中考語文二輪專題復(fù)習(xí) 現(xiàn)代文閱讀 文學(xué)類文本閱讀三（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………1、閱讀下面文章，完成下面小題。與稻田重逢謝枚瓊①兒時記憶里，散布在村子里的每一塊稻田，都像家里的孩子一樣，有自己的名字。村里人的心思似乎都撲在稻田里，喚起孩子的名字，一貫粗嗓門，而說到稻田呢，開口閉口則是“俺家的長豐大丘”“屋門口的三灣丘”……完全是一副溫柔的聲調(diào)。②老家地處丘陵地帶，稻田呈現(xiàn)出極不規(guī)則的形態(tài)，大小不一。村民往往按其形狀和所在地，給一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，荷葉狀的就叫荷葉丘，那丘最大的田，叫長豐大丘，彎彎曲曲的，就叫大灣丘。從荒地上揮汗如雨地拓出幾分田來的，那就叫新開丘好了。稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。③站在老屋門檻外，一抬眼就能看到長豐大丘。長方形，規(guī)整，足有五畝三分，這樣的大田在村里可不多見。大丘的上面就是椿樹塘，只要塘里有水，這田的收成就不愁了，所以叫它“長豐”還真不是沒來由的。一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟。④田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿。⑤幾年之后，村里對田地進行調(diào)整，長豐大丘被后輩新初分去了，爺爺那時已八十高齡，雖種不動長豐大丘，卻為此郁悶了好一陣子。他還是喜歡每天到田邊去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，回來后嘮嘮叨叨，無非是新初那小子還不知道這幾天要治蟲哩，田里又要薅草了……⑥自上世紀90年代起，外面的世界越來越精彩，村里的年輕人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊。爺爺過世后，父母隨我住到了縣城。長豐大丘，以及那些曾被村里人視為命根子的稻田，在我腦海里漸漸淡去。母親偶有念叨：“__________”父親接過話題：“現(xiàn)在種田的政策多好啊，不用交稅，還有補貼。有什么法子呢？又有哪個愿意來種?！雹呷?，水桐花開的時節(jié)，新初意外來到我家。原來新初不想南下打工了，打算回村里種更多的田，問母親閑置的田能不能讓給他種。母親一聽，連聲說：“好啊，太好了，反正荒在那里，你若是能種，怎么不好呢？”新初抑制不住高興的心情，話也多了起來，他告訴母親，現(xiàn)在種田可輕松了，鄉(xiāng)里鼓勵的舉措多得很，力度也大得很。他已經(jīng)添置了嶄新的農(nóng)機農(nóng)具，什么微耕機、插秧機、施肥機，都配了好幾種了，政府補貼了一部分，自己花不了幾個錢。特別是鄉(xiāng)里專門派了督導(dǎo)組下到村子，幫著把水利建設(shè)搞好了。椿樹塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用擔心會垮塌了。⑧一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了。他們指點著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍。⑨他們最關(guān)心的當然還是長豐大丘。站在老屋的地坪中，一眼就看見了長豐大丘，母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動。稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉。（選自《人民日報》，有刪改）23．請理解文章標題的含義。24．請聯(lián)系上下文，在第⑥段畫線處補寫母親念叨的話，并說明理由。25．請賞析第②③段畫線句子。（1）稻田像個碗，裝著村子綿長的日子。（2）一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。26．眼睛是心靈的窗戶，本文第⑨段畫線句子與鏈接材料都寫到了“目光”，請?zhí)骄績啥挝淖衷趯懽魇址ㄉ系南嗤c，并簡要分析各自的表達效果?！炬溄硬牧稀颗_階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠蔭。父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾顆柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。（節(jié)選自《臺階》）2、閱讀下面文章，完成下面小題。敬畏一粒米林文欽①一粒米能有多重？我一直以為，它重如一座山。②小時候家里窮，母親在深秋的時候總是出去“撿地”，就是去大地里撿拾農(nóng)人秋收后遺落在地里的糧食。每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源。粒米之恩，能與皓月爭輝?、勖壮远嗔?，就有了想法。詩人說“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結(jié)的珍珠”，我也有這個感覺。有時我看到掉在桌上的一粒米，會產(chǎn)生一番聯(lián)想：這粒米，不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風霜雨雪，又被哪個農(nóng)民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、捉蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。脫一遍還不算，再脫一層皮，再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里，結(jié)果不等它入口，就被輕輕拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心？④對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述。其筆下有一個叫作八千歲的人物，開著一個米行，他店里一溜排開幾個大米園，從“頭糙”“二糙”“三糙”到“高尖”應(yīng)有盡有。挑籮把擔賣力氣的吃頭糙米，一老碗紫紅的糙米飯，上面堆上崗尖崗尖的腌小魚和小青菜，大口大口吞食；住家鋪戶吃二糙三糙米，比頭糙精致，米色亮白一些；所謂高尖，精致透亮，只有高門大戶才吃，普通百姓不是吃不起，只是總覺得有些糟蹋。中國人自古惜福心理就十分強烈，字紙尚且不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？⑤此外還有糯米和晚稻香粳。糯米不用說，常用來蒸八寶飯、包粽子；香粳米煮出粥來米長半寸，顏色淺碧如碧螺春茶，香味濃厚?！段鲙洝防镉幸粋€章回專門說到崔鶯鶯吃的一頓便飯：一碗酒釀清蒸鴨子，一碗蝦丸魚皮湯，一碟腌的胭脂鵝脯，還有一大碗熱騰騰碧瑩瑩蒸的綠畦香稻粳米飯?！都t樓夢》中也提到了紅米、綠米。紅的，顏色嫩紅，味腴粒長，香氣撲鼻，叫作“御田胭脂米”；那綠米，就是芳官吃過的“綠畦香稻粳米”。⑥關(guān)于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當夏娃逐出伊甸園，命令他們流汗才有飯吃，但到底對自己的造物心懷恩慈，命令地下的麥子長得如同一棵樹一般，分出七股八杈，每一個枝頭都有一個麥穗，于是天下萬民不缺糧食。有一日上帝到人間巡行，發(fā)現(xiàn)麥子爛倒在泥里，上帝一怒之下改了規(guī)矩，下令麥株從今以后只結(jié)一穗，且不時有風雹雷災(zāi)、水患火欺，以此懲罰不知惜福的凡間生靈。⑦真正有品德、有修養(yǎng)的人不肯怠慢了世間萬物，尤其是珍珠一樣的米。在弘一大師的眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之際能有一碗白米飯，更是好上加好。⑧我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋。那些不起眼的素菜素飯，盛在清素的餐盤里，竟是那樣溫潤有致，不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯裝進胃里，生怕丟棄一粒米。⑨對生命的敬畏，源自一粒粒米。（選自《意林》，有刪改）16．聯(lián)系上下文，揣摩文中第②段畫波浪線句子的含義。粒米之恩，能與皓月爭輝！17．從引用的角度品味文中第③段畫橫線句子的表達效果。詩人說“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結(jié)的珍珠”，我也有這個感覺。18．作者為什么認為“一粒米”重如一座山，結(jié)合文本作簡要分析。19．作者對生命的敬畏源自一粒粒米，生活中有什么是你敬畏的，請結(jié)合自己的生活體驗談?wù)劇?、閱讀《父親歸來那一天》，完成下面小題父親歸來那一天①父親歸來的那一天，就如彗星降臨一般不可思議。父親是天文望遠鏡工程師，許多用于觀測星系的望運鏡是他設(shè)計的。組裝好的望遠鏡，運往各地的天文臺安裝完畢，還需要父親前往調(diào)試，以確保望遠鏡的運行達到設(shè)計標準，為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺都建在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠鏡，業(yè)余時間會跟當?shù)靥煳呐_的工作人員一起種蔬菜、種西瓜，用以改善生活，他們調(diào)試好精密度極高的望遠鏡，就能開啟天文臺的觀測圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘。②通常，父親出差需要一個月左右。父親對出差毫無怨言，我們?nèi)乙矡o毫無怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來。③我記得，父親到陜西天文臺調(diào)試望遠鏡，工作結(jié)束時正值臨潼石榴豐收，他帶回了六個碩大的石榴。那是物流極不發(fā)達的年代，我們這些江南小孩，從來沒有見過那么大的石榴。父親按照臨潼小販教他的方法，在石榴頂上找到一個下刀處，在外皮上輕劃了一圈，用力掰開。里面的石榴籽緊緊抱團，晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮。我們用勺子挖著石榴籽，細細品嘗，它的甜是多維的、立體的、豐富的，有些許醇厚甜蜜，還有些許酸爽。我終于明白古詩中為何說：“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮?！狈泵艿氖褡眩潜辉鯓拥耐恋卦杏?，才有如此滋味？那時候，我就立誓要到北方去，看一看與南方紅壤完全不一樣的土地。父親說，只有生長在排水良好的沙質(zhì)土壤中，石榴樹才能結(jié)出如此碩大的果實。④父親還去過新疆天文臺調(diào)試望遠鏡。他歸來時，居然帶了一個大紙箱，難道父親帶回了新疆的冬不拉？打開紙箱，全家人都笑了，父親居然帶的是新疆的棉花，它們是生長在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。⑤父親說，調(diào)試完望遠鏡，他去城里辦事，搭乘老鄉(xiāng)的拖拉機，路過浩瀚無邊的棉田，被一望無際的豐收場景震撼，他便用口袋里的清涼油，向棉農(nóng)換了幾枝棉花。棉農(nóng)困惑地問他：“要做一副棉手套，或者一頂厚棉帽，這點棉花不夠，要不要多送你一點？”父親笑著說：“夠了，千萬別把棉花從棉枝上扯下來，我要讓孩子看一看，真正的棉花是什么樣子?！庇浀媚翘?，我們把家中腌蘿卜干的空壇子反復(fù)刷洗，接著，這干燥的棉枝被父親插入壇中，成了家中別致的裝飾品。掉落的小棉枝，父親讓我從中扯出棉花來，摸摸里面的棉籽兒。⑥父親還去過云南天文臺。那次他調(diào)試望遠鏡，我正上高三。母親覺得在這節(jié)骨眼兒上，家里的頂梁柱不應(yīng)該再出差。但是父親說，云南天文臺的這架望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，只有把它裝成了，人們對宇宙大尺度結(jié)構(gòu)的研究才能更進一步，所以，他必須去。父親承諾，等他歸來時，會帶給我們驚喜。⑦父親去了40天，回來時帶了一把蔫掉的碩大花苞，是潔白的?？瓷先ヒ呀?jīng)枯萎的花，為什么還要帶回來？父親說：“你們不懂，這就是成語曇花一現(xiàn)中的曇花呀！曇花是仙人掌科植物，在夜間開花，兩三個小時后，這些花朵就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放，”昆明人喜歡用曇花做甜湯，父親買了8朵曇花，想讓我們嘗一嘗曇花湯的味道，他將曇花的花萼輕輕去掉，把那些柔弱無骨的花瓣用清水反復(fù)沖洗，待將蓮子等配料熬夠40分鐘后，在起鍋前加入曇花的花瓣。曇花的花瓣、口感又滑又嫩，帶著云貴高原上的清香氣，父親的背包里，還裝著曇花的小苗。他對我說：“曇花其實很好養(yǎng)，只是栽種后需要三四年才會開花，你要學(xué)會耐心等待?！雹噙@次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時，我的高考成績已經(jīng)出爐。高過一本線41分的成績，令他十分滿意。他送了我一個禮物作為獎勵，那是一架迷你天文望遠鏡，鏡片是父親跟著云南天文臺的磨鏡師傅學(xué)習(xí)并磨制的。夜晚用這臺小望遠鏡可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影。我想：_____________________________________________。⑨父親歸來那天所帶回來的是外面那個浩瀚無垠的世界。他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠。⑩歸來的那一天，作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度，小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠鏡，他做到了。（節(jié)選自《北京日報》有刪改）20．品味“父親對出差毫無怨言，我們?nèi)乙埠翢o怨言”這句話中兩個“毫無怨言”的含義。21．“小到一個石榴、一枝棉花，大到一架望遠鏡。他做到了?！苯Y(jié)尾句飽含深情，請結(jié)合全文探究這句話的內(nèi)涵。22．請想象第⑧段“我”的心理活動，在橫線處補寫恰當內(nèi)容。23．大部分學(xué)校的周邊，生活著“陪讀”一族。這些陪讀父母辭掉自己的工作，犧牲自己的事業(yè)，租住在學(xué)校周邊狹小的出租屋里，全身心照料子女的學(xué)習(xí)和生活。請結(jié)合文中“父親”的教育智慧，談?wù)勀銓Α芭阕x”現(xiàn)象的看法。4、閱讀下面文字，完成下面小題。誰是你的重要他人畢淑敏①她是我的音樂老師，那時很年輕，梳著長長的大辮子，有兩個很深的酒窩，笑起來十分清麗。學(xué)校組織“紅五月”歌詠比賽，最被看好的是男女聲小合唱，音樂老師親任指揮。我很榮幸被選中。②有一天練歌的時候，長辮子音樂老師，突然把指揮棒一丟，一個箭步從臺上跳下來，側(cè)著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌。大家一看老師這么重視，唱得就格外起勁。長辮子老師鐵青著臉轉(zhuǎn)了一圈兒，最后走到我面前，做了一個斬釘截鐵的手勢，整個隊伍瞬間安靜下來。她叉著腰，一字一頓地說，畢淑敏，我在指揮臺上總聽到一個人跑調(diào)兒，不知是誰?，F(xiàn)在總算找出來了，原來就是你！現(xiàn)在，我把你除名了！③我木木地站在那里，無法接受這突如其來的打擊。我灰溜溜地挪出隊伍，羞愧難當?shù)刈叱鼋淌?。④三天后，我正在操場上練球，小合唱隊的一個女生氣喘吁吁地跑來說，畢淑敏，原來你在這里！音樂老師到處找你呢?、輳牟賵龅揭魳方淌夷菐追昼娐烦?，我內(nèi)心充滿了幸福和憧憬。走到音樂教室，長辮子老師不耐煩地說，你小小年紀，怎么就長了這么高的個子？！⑥我聽出話中的譴責之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。從此，這個姿勢貫穿了我整個少年和青年時代。⑦老師的怒氣顯然還沒發(fā)泄完，她說，你個子這么高，站在隊列中間，你跑調(diào)走了，我還得讓另外一個男生也下去，聲部才平衡。小合唱本來就沒有幾個人，隊伍一下子短了半截，這還怎么唱？現(xiàn)找這么高個子的女生，合上大家的節(jié)奏，哪那么容易？現(xiàn)在，只剩下最后一個法子了……畢淑敏，你聽好，從現(xiàn)在開始，你只能干張嘴，絕不可以發(fā)出任何聲音！說完，她還害怕我領(lǐng)會不到位，伸出細長的食指，筆直地擋在我的嘴唇間。⑧我好半天才明白了長辮子老師的禁令，讓我做一個只張嘴不出聲的木人。在無言的委屈中，我默默地站到了隊伍之中，從此隨著器樂的節(jié)奏，口形翕動，卻不能發(fā)出任何聲音……⑨在那以后幾十年的歲月中，長辮子老師那豎起的食指，如同一道符咒，鎖住了我的咽喉。禁令鋪張蔓延，到了凡是需要用嗓子的時候，我就忐忑不安，逃避退縮。我不但再也沒有唱過歌，就連當眾演講和出席會議做必要的發(fā)言，也是能躲就躲，找出種種理由推脫搪塞。有人以為這是我的倨傲和輕慢，甚至是失禮，只有我自己才知道，是內(nèi)心深處不可言喻的恐懼在作祟。⑩直到有一天，我在做“誰是你的重要他人”這個游戲時，寫下了一系列對我有重要影響的人物之后，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰，一陣戰(zhàn)栗滾過心頭。于是我知道了，她是我的“重要他人”。雖然我已忘卻了她的名字，雖然今天的我以一個成人的智力，已能明白她當時的用意和苦衷，但我無法抹去她在一個少年心中留下的慘痛記憶。?我們的某些性格和反應(yīng)模式，由于這些“重要他人”的影響，而被打上了深深的烙印。童年的記憶無法改寫，但對一個成年人來說，卻可以循著“重要他人”這條纜繩重新梳理，重新審視我們的規(guī)則和模式。如果它是合理的，就把它變成金色的風帆；如果它是晦暗的荊棘，就用成熟有力的雙手把它粉碎。?當我把這一切想清楚之后，一個輕松暢快的我，從符咒之下解放了出來。從那一天開始，我可以唱歌了，也可以面對眾人講話而不膽戰(zhàn)心驚了。從那一天開始，我寬恕了我的長辮子老師，并把這段經(jīng)歷講給其他老師聽，希望他們謹慎小心地面對孩子稚弱的心靈。17．請從詞語的含義和作用的角度，比較分析下面兩句話中加點詞語的異同。①我聽出話中的譴責之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰。②腦海中不由自主地浮現(xiàn)出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰。18．本文的人物描寫采用了多種方法，請以第②段為例進行簡要賞析。19．請說說題目“誰是你的重要他人”的作用。20．結(jié)合全文，請談?wù)勀銓Φ?段畫線句的理解。5、閱讀下面文章，完成問題。蟋蟀陸蠡①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護動物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。②我從來不曾用線系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛；我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻；也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪！那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息；細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進床去，竟倒頭睡去了……④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽；白米給它當作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進一退地顫抖著三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說?！盀槭裁茨?？”“那是因為太冷。”“只是因為太涼么？”“怕它的壽命只有這幾天日子罷?！雹哂谑俏曳_面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能夠延長這小動物的生命。⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么？我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎？”我不只一次地問我的母親。⑩我屈指在計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子？”母親這樣說。（選自《大家小文》，汕頭大學(xué)出版社2017版）(1)認真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。(2)閱讀全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。①那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。(3)文章的標題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么？(4)“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子？”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達效果。============參考答案============一、現(xiàn)代文閱讀1、B

21．舉例論證。舉柳工裝載機在極限低溫下高效作業(yè)和港珠澳大橋的橋梁鋼結(jié)構(gòu)能經(jīng)受強力沖擊兩個事例，具體論證了中國企業(yè)推動中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變的觀點，從而有力論證了中心論點。22．①加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)要增強市場競爭能力；②加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)更好滿足人民美好生活需要；③加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)還要傳遞中國聲音，彰顯文化自信；④加強品牌建設(shè)，要營造良好的政策環(huán)境和社會環(huán)境。【解析】20．B.“主體部分采用并列式結(jié)構(gòu)”錯誤。結(jié)合第④段“踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，中國品牌建設(shè)面臨著更高的要求”可知，主體部分采用遞進式結(jié)構(gòu)，故選B。21．本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先辨別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。第③段劃線句子，一分號為界，舉柳工裝載機在極限低溫下高效作業(yè)和港珠澳大橋的橋梁鋼結(jié)構(gòu)能經(jīng)受強力沖擊兩個事例，是運用了舉例論證的論證方法。結(jié)合下句“這10年更多中國企業(yè)將質(zhì)量視為企業(yè)的生命線，弘揚工匠精神，以匠心鑄精品，推動中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變”可知，是論證了中國企業(yè)推動中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變的觀點，答題模式：運用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了……（論點），進一步論證了中心論點，增強說服力。22．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)要增強市場競爭能力”，第⑥段“加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)要更好地滿足人民美好生活的需要”，第⑦段“加強品牌建設(shè)，中國企業(yè)還要傳遞中國聲音，彰顯文化自信”以及鏈接材料“惟有好的環(huán)境，才能呵護品牌、鼓勵創(chuàng)新”“品牌建設(shè)的政策環(huán)境和社會環(huán)境越來越好”可提煉出答案。23．①“與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田；②深層含義是指曾經(jīng)賴以生存的土地在歲月的變遷中經(jīng)歷了暗淡的時光，勤勞智慧的人們在新時期讓其重新煥發(fā)生機，讓奮斗與收獲重逢。（與“荒廢的土地被重新珍視”意思相近即可）24．示例：“像長豐大丘那么好的田，荒了真可惜。”理由：父母雖住到了城里，但他們和土地打了大半輩子交道，早就把自己的一生和土地緊緊地聯(lián)系在一起。25．（1）比喻，把稻田比作碗。生動形象地寫出了土地對人們幸福綿長的生活的重要作用或祖輩對土地的依戀熱愛之情。（意思相近即可）（2）示例：巧用疊詞，“黑油油”寫出了長豐大丘肥沃的特點，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫出了莊稼人對長豐大丘的喜愛。26．①相同點：細節(jié)描寫或神態(tài)描寫。②本文對母親“目光”的描寫，寫出了與土地打了大半輩子交道的母親看到稻田重新煥發(fā)生機后的欣喜之情以及與稻田重逢時的無限眷戀。鏈接材料中的“目光”寫出了父親對高臺階新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。【解析】23．本題考查理解標題的含義。標題往往具有多層含義，除了表面上意義之外，還要挖掘其比喻義、象征義。結(jié)合第⑧段“一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了”可知，“與稻田重逢”表層意思是指周末我?guī)Ц改富乩霞矣忠姷搅烁∑鹩戮G的那一丘丘稻田；結(jié)合第⑥段“一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”和第⑨段“稻田的名字再度在小村叫響，一陣微風從田野上吹過來，我仿佛嗅到了稻花香的清新，讓人陶醉”可知，深層含義是指曾經(jīng)賴以生存的土地在歲月的變遷中經(jīng)歷了暗淡的時光，勤勞智慧的人們在新時期讓其重新煥發(fā)生機，讓奮斗與收獲重逢。24．本題考查補寫句子。要結(jié)合上下文擬寫。結(jié)合第③段“一腳踩進黑油油的泥里，一股爽溜溜癢滋滋的感覺從足底直抵心里頭。長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田”，第④段“田是好田，爺爺亦是種田好手。一年兩季里，稻子穗穗金黃飽滿”可知，在母親的心目中，長豐大丘是那么好的田，結(jié)合第⑥段“一片熱鬧聲中，稻田的名字逐漸變得暗淡。起始，兩季稻改成一季，后來有的田連一季也不種了，任其雜草叢生。椿樹塘多年不曾清淤，塘堤也日漸破舊”可知，后來的長豐大丘的田已經(jīng)荒蕪了。因此，母親雖住到了城里，和土地打了大半輩子交道，早就把自己的一生和土地緊緊地聯(lián)系在一起。所以表達的應(yīng)是對長豐大丘的田荒蕪了的感慨和惋惜之情，據(jù)此補寫即可。25．本題考查賞析句子。（1）“稻田像個碗”，把稻田比作碗，運用了比喻的修辭手法，“裝著村子綿長的日子”生動形象地寫出了土地對人們幸福綿長的生活的重要作用，結(jié)合第③段“長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟”可知，寫出了祖輩對土地的依戀熱愛之情。（2）“黑油油”“爽溜溜”“癢滋滋”都是運用了疊詞，“黑油油的泥”寫出了長豐大丘的肥沃，結(jié)合“長豐大丘以前可是誰家都想耕作的一塊田。分田到戶時，爺爺靠運氣抓鬮分得了長豐大丘，高興得不亞于中了頭彩，一天里少不了要去田邊轉(zhuǎn)上幾趟”可知，“爽溜溜”“癢滋滋”形象地寫出了莊稼人對長豐大丘的喜愛。26．本題考查人物描寫手法。第⑨段“母親的目光在那一層層盈盈新綠上舍不得挪動”是對母親的神態(tài)描寫，結(jié)合第⑧段“一個陽光明媚的周末，我駕車陪父母回老家。父母望著車窗外一掠而過的鄉(xiāng)野田疇，滿目的青色讓他們的話匣子再也關(guān)不住了”“他們指點著那一丘丘稻田，大灣丘、楓葉丘、荷葉丘……像久別后的重逢，如數(shù)家珍”可知，寫出了與土地打了大半輩子交道的母親看到稻田重新煥發(fā)生機后的欣喜之情以及與稻田重逢時的無限眷戀。鏈接材料中，“搖不散父親那專注的目光”是對父親的神態(tài)描寫，結(jié)合“父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階”可知，這里的“高高的臺階”象征著美好生活和人的尊嚴，專注的“目光”寫出了父親對高臺階新屋即美好生活的向往之情以及渴望得到尊重。2、粒米之恩既指“粒米”是身體的營養(yǎng)來源之恩，又指母親的辛苦養(yǎng)育之恩。這樣的恩情在作者心中無比偉大，堪比皓月之輝，突出了作者對米的感激、敬重之情和對母愛的深切感受和贊美。（意思相近即可）17．引用詩句，既用詩意的語言凝練地贊美了米的來之不易、珍貴，又巧妙地表明了作者對米的敬畏之情和高度贊譽，豐富了文章的文化底蘊。（意思相近即可）18．作者母親撿米養(yǎng)育子女（米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源），“一粒米”包含了深深母愛和養(yǎng)育之恩；種子經(jīng)過農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易是農(nóng)民的血汗，是時間的結(jié)晶；汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；《紅樓夢》《西廂記》中關(guān)于米的故事，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意；西方關(guān)于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；弘一大師眼里沒有不好的東西，跋山涉水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”的珍惜是對世間萬物都應(yīng)有的敬畏之心。19．能結(jié)合生活體驗，談到具體敬畏之物，言之有理即可【解析】16．本題考查理解分析能力。第②段畫波浪線句子“粒米之恩，能與皓月爭輝！”運用了夸張的修辭方法，把“粒米之恩”與“皓月之輝”的價值相提并論，表現(xiàn)出粒米對人的恩情之大，之重要。再聯(lián)系“每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源”可知，這里的粒米提供給我的身體營養(yǎng)之恩其實來自母親，里面蘊含著深厚的母親的養(yǎng)育之恩，這份恩情能與皓月爭輝，可見這樣的恩情在作者心中無比偉大，不難看出，這句話表現(xiàn)了作者對米的感激、敬重之情，進而表達了對母愛、母恩的深切感受和贊美。17．本題考查理解分析能力。“米是漫山遍野的精靈，是生長綠色的種子，是陸地結(jié)的珍珠”這美妙的語言一下就增強了文章的詩情畫意，同時把“米”比作精靈、種子、珍珠，也表明作者對米心情崇高的敬畏之情，對米對人的價值和作用進行了高度的贊美，用“我也有這個感覺”強調(diào)了詩中的情感就是作者表達之意，強調(diào)要珍惜每一粒米的意含，同時，讓文章更具文化韻味，增加文章的文化底蘊。18．本題考查理解分析能力。從第②段“每次母親都要走上好幾十里的地，背回來半麻袋瘦瘦的稻稈兒，脫了皮，最后能收獲一海碗的大米。母親一點點地積攢著，然后用它們給我們當口糧，那是兒時我們所有的營養(yǎng)來源”可知，米是兒時的我們所有的營養(yǎng)來源，而作者母親卻是靠著撿米養(yǎng)育子女，“一粒米”包含了深深母愛和養(yǎng)育之恩；從第③段“……這粒米，不知道是哪粒種子被種在土里，經(jīng)過了多少風霜雨雪，又被哪個農(nóng)民精心養(yǎng)育，澆水、施肥、捉蟲、打藥，頂著酷暑烈日收割了來，再冒著酷暑高溫脫了粒。脫一遍還不算，再脫一層皮，再脫一層皮，成為白白亮亮的精米，大有緣法落到我的飯碗里，結(jié)果不等它入口，就被輕輕拋棄，假如這米有靈，不知道會不會傷心”可知，種子經(jīng)過農(nóng)民精心培育、收割、脫粒、脫殼才能成為米，“一粒米”來之不易是農(nóng)民的血汗，是時間的結(jié)晶；從第④段“對米，汪曾祺先生有過經(jīng)典描述……中國人自古惜福心理就十分強烈，字紙尚且不肯浪費，更何況養(yǎng)身的米？”可知，汪曾祺描述不同人吃不同的米，“一粒米”體現(xiàn)了中華民族的惜福、珍惜糧食的傳統(tǒng)美德；從第⑤段“此外還有糯米和晚稻香粳……《西廂記》里有一個章回專門說到崔鶯鶯吃的一頓便飯……《紅樓夢》中也提到了紅米、綠米……”可知，《紅樓夢》《西廂記》中關(guān)于米的故事，“一粒米”有了文化底蘊和濃濃的詩意；從第⑥段“關(guān)于米，還有不少傳奇典故。據(jù)說遠古時期，上帝雖說把亞當夏娃逐出伊甸園……”西方關(guān)于不珍惜糧食受到上帝懲罰的傳奇典故，告訴我們要懂得惜福，存感恩之心；從第⑦段“……在弘一大師的眼里，世間竟沒有不好的東西，白菜好，咸苦的蔬菜好，倘跋山涉水之際能有一碗白米飯，更是好上加好”可知，弘一大師眼里沒有不好的東西，跋山涉水之際能有一碗米飯便覺得是好上加好，不息慢“一粒米”是有品德、有修養(yǎng)的人的體現(xiàn)；從第⑧段“我在閩東太姥山的摩宵庵吃過一次素齋……不由心生一絲感恩，細細把一碗米飯裝進胃里，生怕丟棄一粒米”可得，一次我吃素齋的經(jīng)過，表明對“一粒米”的珍惜是對世間萬物都應(yīng)有的敬畏之心。19．本題考查理解運用能力?？蓞⒄毡疚模Y(jié)合自己的生活體驗說一說生活中自己敬畏的東西即可。示例：生活中，最讓我敬畏的是那些默默無聞了小草。小草，沒有蘭花那種淡雅的芬芳，沒有柳樹那婀娜的身姿，也沒有梨花帶雨的臉龐，然而，它卻有堅韌的品格，頑強的精神。在每一個孤獨的角落里，都可以看到小草的身影，在峭壁上，在石縫中，在沙漠里，都可見小草堅毅的身影。在荒無人跡的原野，一棵棵小草孤獨的守望著，春去冬來，一歲一枯榮；堅忍不拔，春風吹又生。3、父親“毫無怨言”：指父親設(shè)計的天文望遠鏡需要他親自去調(diào)試，體現(xiàn)了父親對工作的敬業(yè)和奉獻精神。我們“毫無怨言”：父親每次歸來會給全家?guī)眢@喜（東西），也表現(xiàn)我們家對父親工作的理解支持。21．“小”指的是我在成長過程中父親用細微的小事對我進行潛移默化的影響，表現(xiàn)了父親對我的關(guān)愛，“大”指的是我長大了父親引領(lǐng)我看向“外面那個浩瀚無垠的世界”，幫我樹立了遠大理想，打開人生的視野，提升人生的格局。這是一個成功、智慧的父親，表達了我對父親感激和贊美之情。22．“我”的心理活動要符合情境，想象合理，表達流暢。（言之有理即可）23．表明看法分析言之有理【解析】20．本題考查理解詞語含義。“毫無怨言”是指沒有任何埋怨的話，結(jié)合第①段“為了避免城市的燈光干擾，各地的天文臺都安設(shè)在市郊的高山上。父親去調(diào)試望遠鏡，業(yè)余時間會跟當?shù)靥煳呐_的工作人員一起種山芋、種蔬菜、種西瓜，用以改善生活。他們調(diào)試好精密度極高的望遠鏡，就能開啟天文臺的觀測圓頂室，觀察浩瀚星空，研究宇宙的演變與奧秘”可知，“父親對出差毫無怨言”的“毫無怨言”是指父親對出差去調(diào)試望遠鏡沒有任何埋怨的話，寫出了父親對這份工作的熱愛，也寫出了父親對國家天文事業(yè)的的無私奉獻的精神；結(jié)合第②段“我們?nèi)乙埠翢o怨言。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親出差歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點刻板和憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來”可知，這里的“毫無怨言”是指我們?nèi)覍τ诟赣H出差調(diào)試望遠鏡的工作沒有任何埋怨的話，因為父親去調(diào)試望遠鏡，可以改善我們的生活，而且我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親歸來時，那個木訥、謹慎，甚至有點刻板憂郁的工程師會忽然變得浪漫起來，寫出了我們?nèi)覍Ω赣H的工作的支持與理解，寫出了一家人的相互理解相互關(guān)愛的溫情。21．本題考查對重要語句的理解與分析。結(jié)合第⑨段“他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠”和第⑩段“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度”可知，尾段中的“小”是指生活中的細微小事，“大”指的是外面那個浩瀚無垠的世界，無論“小”還是“大”，父親都在對“我”的人生進行積極的指導(dǎo)，幫助我樹立更遠大的目標，提升人生境界，讓自己的視野和心胸更開闊。表現(xiàn)了父親的偉大，也表達我對父親的感激和贊美之情。22．本題考查對文章內(nèi)容的理解與補寫句子。作答時，結(jié)合第⑧段“這次昆明之行，給父親帶來喜悅的，不僅是望遠鏡調(diào)試成功，還有他歸來時，我的高考成績已經(jīng)出爐”和第⑨段“父親歸來那天所帶回來的是外面那個浩瀚無垠的世界”可知，這里主要表現(xiàn)了“我”得到望遠鏡后的興奮與喜悅，感受到父親送望遠鏡是有深刻含義的，是想教導(dǎo)我讓自己的視野和心胸。更開闊據(jù)此回答即可。示例：父親給我望遠鏡，是想讓我看到更遠、更大的世界吧！23．本題考查對文章主旨的理解與談看法。作答時，緊扣文中“父親”的教育智慧，結(jié)合第⑨段“他曾經(jīng)說，孩子成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山萬水，春華秋實，看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。如果你的視野之內(nèi)都是烏云，那肯定是因為你站得不夠高，眺望得還不夠遠”，第⑩段“作為父親，他想給予我的教益，就是如何跳出個人的狹窄視野，去看待這個世界的別致角度”可知，父母都是想讓自己的孩子能夠有更遠大的理想，更美好的生活，是一種無私的奉獻精神和教育智慧。據(jù)此作答，言之有理即可。示例：文中“父親”的教育智慧是潛移默化中讓子女感受到愛和教育的力量，而陪讀也是一種關(guān)愛的體現(xiàn)，父母做出了巨大的犧牲。陪讀是“望子成龍”的一種體現(xiàn)，從中可以感受到父母的子女更高的期望。4、17．兩個“不由自主”的意思都是由不得自己，控制不住自己。在第①句中，這個詞寫出了老師的譴責讓“我”的行為姿勢下意識地改變，突出老師譴責的話讓“我”產(chǎn)生強烈的自卑感。在第②句中，這個詞表現(xiàn)出幾十年前的影響（傷害）已成為“我”心中慘痛的記憶，突出了當年所受的傷害之深重。18．示例一：“突然把指揮捧一丟，一個箭步從臺上跳下來，側(cè)著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌”是動作描寫，一連串的動作寫出長辮子老師的急躁，表現(xiàn)她對工作的認真負責、投入、專注。示例二：“老師鐵青著臉”是肖像描寫（神態(tài)描寫），形象刻畫出長辮子老師生氣的樣子，表現(xiàn)她對跑調(diào)的不能容忍。示例三：“現(xiàn)在總算找出來了，原來就是你！現(xiàn)在，我把你除名了！”是語言描寫，寫出長辮子老師的脾氣暴躁，批評學(xué)生不講方式。示例四：“做了一個斬釘截鐵的手勢”“她叉著腰，一字一頓地說”等細節(jié)描寫（動作描寫），突出長辮子老師強勢、武斷、嚴厲的性格特征。19．題目明確了本文的中心內(nèi)容是寫對“我”有重要影響的人；使用疑問句，以疑問的語氣引起讀者的好奇心和閱讀興趣。20．示例：“重要他人”的批評和建議，如果是合理的，就虛心接受并盡力改正，把批評當成是自己前進的動力；如果是錯誤的指責和批評，就要心態(tài)平和，勇敢智慧地面對它?！窘馕觥?7．本題考查詞語含義和作用的分析。①“我聽出話中的譴責之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰”在第⑥段中。“不由自主”是指由不得自己，控制不了自己。結(jié)合上文“你小小年紀，怎么就長了這么高的個子”可知，老師的譴責，讓“我”的行為姿勢不受控制地下意識地改變了，可見老師譴責的話對“我”影響之深，突出了老師的話讓“我”從此因自己的身高超過同齡人而產(chǎn)生了強烈的自卑感。②“腦海中不由自主地浮現(xiàn)出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰”，在第⑩段中，聯(lián)系上下文語境可知，“我”在做“誰是你的重要他人”這個游戲時，不受控制地就想到了那位音樂老師，想起她森嚴的面頰，想起她曾經(jīng)對“我”造成的傷害?！安挥勺灾鳌鄙鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)了這位音樂老師給“我”帶來的傷害之重，讓“我”永生難以忘記。18．本題考查人物描寫方法的賞析。要求以第②段為例，分析關(guān)于音樂老師的描寫方法?？蛇x擇你最容易的一句，分析運用了哪種描寫方法，作用是什么。如，當老師聽到合唱隊里發(fā)出不和諧的音調(diào)后，長辮子音樂老師“突然把指揮棒一丟，一個箭步從臺上跳下來，側(cè)著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌”一句，“丟”“跳”“側(cè)著”“歪著”“走”“聽”，這是一連串動詞的應(yīng)用，可以看出這句話運用了動作描寫，生動形象地寫出了長辮子音樂老師對工作認真負責、投入、專注的狀態(tài)，還表現(xiàn)了長辮子老師的急躁情緒。如，“長辮子老師鐵青著臉轉(zhuǎn)了一圈兒，最后走到我面前”，“鐵青著臉”是肖像描寫，或者說是神態(tài)描寫，生動形象地寫出了長辮子老師因為隊伍中有跑調(diào)的聲音而生氣的樣子，表現(xiàn)她不能容忍有跑調(diào)聲的認真態(tài)度。如，“做了一個斬釘截鐵的手勢”“她叉著腰，一字一頓地說”是關(guān)于動作和說話節(jié)奏的細節(jié)描寫，寫出了老師嚴厲、武斷的作派，突出了她性格強勢的特征。如，“現(xiàn)在總算找出來了，原來就是你！現(xiàn)在，我把你除名了”，是語言描寫，語氣嚴厲，毫不給人留情面，批評學(xué)生不講方式方法，表現(xiàn)了她暴躁的脾氣性格特點。19．本題考查分析題目的作用。聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文以自己的一位音樂老師為主要人物，表現(xiàn)了這位老師對“我”產(chǎn)生影響的深重，她就是“我”的“重要他人”。所以標題“誰是你的重要他人”以問句為題，點明了寫作的對象，概括了文章的中心內(nèi)容。從表現(xiàn)形式上看，題目是一個疑問句，還是一個游戲的名字，能造成懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。20．本題考查句子含義的理解。第?段畫線句，“如果它是合理的，就把它變成金色的風帆；如果它是晦暗的荊棘，就用成熟有力的雙手把它粉碎”，從