動(dòng)物在生物圈中的作用【公開課教案】新版新人教版

第三章動(dòng)物在生物圈中的作用—·教課目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)方面：①歸納動(dòng)物在生物圈中的作用。②經(jīng)過(guò)食品鏈和食品網(wǎng)的學(xué)習(xí)，生疏動(dòng)物和植物都是食品鏈和食品網(wǎng)中不行缺乏的成員。2、力量方面：①培育學(xué)生的爭(zhēng)論學(xué)習(xí)的力量。②培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力量。3、感情方面：生疏動(dòng)物在生物圈中的重要作用，理解動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系，提升保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，關(guān)注與動(dòng)物相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。二·教課要點(diǎn)①動(dòng)物是生物圈中的花費(fèi)者。②動(dòng)物是食品鏈的構(gòu)造成分。三·教課難點(diǎn)①動(dòng)物是食品鏈的構(gòu)造成分。四·教課課時(shí)1 課時(shí)五·教課過(guò)程教師活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容

學(xué)問(wèn)點(diǎn) 學(xué)生活動(dòng)一復(fù)習(xí)回首創(chuàng)立情形，情形激疑

1關(guān)節(jié)的根本構(gòu)造動(dòng)物的行為學(xué)問(wèn)相關(guān)春暖花開、桃紅柳綠、蜂飛蝶舞的內(nèi)容。學(xué)生欣 學(xué)生思慮得出二導(dǎo)入經(jīng)過(guò)多媒體課件放映象觀察思慮：請(qǐng)同學(xué)們觀察幾

賞、領(lǐng)悟動(dòng)物與植物和諧的關(guān)系。提示同學(xué)們我們所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面對(duì)一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的安靜世界。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生劇烈的古怪心，激發(fā)其較強(qiáng)的爭(zhēng)論欲念。一、動(dòng)物在自然界中的作用1：蜜蜂傳粉、狗流傳種子、蜣螂消退糞便都是動(dòng)物

結(jié)論：地球上沒有動(dòng)物，植物因失掉傳粉的媒介而不行以生殖，最終也勢(shì)必從地球上消逝。幅秀麗的圖片〔101

對(duì)植物有益的行為，害蟲等動(dòng)物對(duì)植物是有害的 爭(zhēng)論自然界中動(dòng)物之間頁(yè)〕三授點(diǎn)撥

2：田鼠以植物為食，蛇吃掉田鼠，田鼠的數(shù)目削減，植物就長(zhǎng)得好。因此說(shuō)，田鼠對(duì)植物是有害的，蛇對(duì)植物的生長(zhǎng)是有益的

以及動(dòng)物與植物之間的關(guān)系3有人還以前做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)：為了防范鳥吃草籽，有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間覺察，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加網(wǎng)罩的自然場(chǎng)草，牧草卻生長(zhǎng)優(yōu)秀，這是為何呢？請(qǐng)講解自然草場(chǎng)中蟲子與鳥的數(shù)目會(huì)有何變化？4動(dòng)物不管是被殺后數(shù)目削減，仍是由于食品豐富數(shù)目增加，都會(huì)影響其余生物的生長(zhǎng)；其余生物反過(guò)來(lái)又會(huì)影響這類生物的數(shù)目，它們是相互依存、互相限制的關(guān)系 總結(jié)報(bào)告：動(dòng)物是生物圈中歸納總結(jié)：進(jìn) 植物行資料剖析、睜開談?wù)?，結(jié)

腐生菌

不行缺乏的重要成員之一，動(dòng)物的消化作用、吸取作用和呼吸作用等述溝通，歸納總結(jié)得出結(jié)論

動(dòng)物 生理活動(dòng)，使得有機(jī)物的轉(zhuǎn)化的分解加速。，動(dòng)物能促使生物圈六·板書設(shè)計(jì)第四節(jié)動(dòng)物在生物圈中的作用教師經(jīng)過(guò)多媒體課件展現(xiàn)蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動(dòng)物的圖片剖析討

二、動(dòng)物與人類的關(guān)系剖析談?wù)?、升華提升：當(dāng)人類的需要與動(dòng)物的生存發(fā)生沖突的時(shí)候，人們應(yīng)當(dāng)承受什么樣的舉措。通過(guò)學(xué)生的談?wù)撝v話，激發(fā)其寵愛大自然、疼惜動(dòng)物的奇特感情。;動(dòng)物經(jīng)過(guò)與我們的生活發(fā)生各種各種的

學(xué)生經(jīng)過(guò)選擇自己熟習(xí)、寵愛或感興趣的一種動(dòng)物，課前經(jīng)過(guò)查閱資料、檢查接見等方式全面了解該動(dòng)物與人

一、動(dòng)物在自然界中的作用動(dòng)物與動(dòng)物間的關(guān)系動(dòng)物與植物間的關(guān)系動(dòng)物促使自然界的物質(zhì)循環(huán)論、 聯(lián)系，表現(xiàn)其價(jià)值，人類應(yīng)當(dāng)感謝動(dòng)物，疼惜動(dòng)物。

類生活的關(guān)系

二、動(dòng)物與人類的關(guān)系四歸納小結(jié)

達(dá)成助學(xué)8891頁(yè)學(xué)問(wèn)

小組合作做助學(xué)

供給食品保護(hù)環(huán)境仿生學(xué)基因工程生物制藥檢測(cè)案1.推斷題〔1〕〕自然界中的全部植物都需要?jiǎng)游锏膸椭拍苌澈蟠?。?× 〕〔2〕“清剿麻雀”，會(huì)使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)目增加，進(jìn)而使農(nóng)作物遇到危害。〔 √ 〕2、《安靜的春季》一書中所描繪的安靜世界，你以為這樣的世界是 〔D〕A 人類亂捕濫殺野生動(dòng)物造成的C 自然災(zāi)禍造成的 D

可削減動(dòng)物對(duì)人類的損害更有益于人類的生計(jì)3、對(duì)于重慶古城因蝗災(zāi)急需A 畫蛇添足 B

50002萬(wàn)只麻雀和20萬(wàn)只青蛙的做法，你以為引進(jìn)這些動(dòng)物會(huì)影響當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)均衡

〔C 〕既有可能解決蝗災(zāi)，又能保護(hù)環(huán)境我們能夠用過(guò)大批農(nóng)藥來(lái)消滅蝗蟲4、人類開發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)的最好方式應(yīng)當(dāng)是 〔B 〕A 嚴(yán)禁打魚B 實(shí)時(shí)合時(shí)捕撈成魚C實(shí)時(shí)捕撈小魚 D 大批投入魚苗5、以下對(duì)于生態(tài)均衡的講解，正確的選項(xiàng)是 〔C 〕A 生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分、種類保持不變B生態(tài)系統(tǒng)中生物的總數(shù)目保持不變生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)目和所占比率保持在相對(duì)穩(wěn)固狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目和種類不變6、科學(xué)家以為生態(tài)均衡失調(diào)的眾多要素中能夠掌握的要素是〔 D〕A火山B 地震 C臺(tái)風(fēng)D 人類活動(dòng)7、在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽構(gòu)成的食品鏈中，假設(shè)捕獲了全部猛禽，雷鳥的數(shù)目會(huì)A 緩慢上漲 B 快速上漲C仍保持相對(duì)穩(wěn)固 D