2023年教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)(中學(xué)、小學(xué))

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?教師年度考?核個(gè)人工作?總結(jié)(中學(xué)?、小學(xué))?為了更好地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，使自己?無(wú)愧于合格?的“人民教?師”這一稱(chēng)?號(hào)，現(xiàn)將一?年的工作、?學(xué)習(xí)情況總?結(jié)如下：?一、師德方?面加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“師?德”。作為?一名教師，?我始終認(rèn)為?應(yīng)該把“師?德”放在一?個(gè)極其重要?的位置上，?因?yàn)檫@是教?師的立身之?本。“學(xué)高?為師，身正?為范”，這?個(gè)道理古今?皆然。從踏?上講臺(tái)的那?一天起，我?就時(shí)刻嚴(yán)格?要求自己，?力爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師德?的人。我始?終堅(jiān)持給學(xué)?生一個(gè)好的?示范，希望?從我執(zhí)教這?里走出去的?學(xué)生都是合?格的學(xué)生，?都是一個(gè)個(gè)?大寫(xiě)的“人?”。自從光?榮地加入黨?___后，?我更是時(shí)刻?地以黨員的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格?要求自己，?堅(jiān)定了立場(chǎng)?，堅(jiān)定了信?念，在大是?大非問(wèn)題面?前，能夠始?終保持清醒?的頭腦，爭(zhēng)?做一個(gè)令學(xué)?校滿(mǎn)意，學(xué)?生滿(mǎn)意，家?長(zhǎng)滿(mǎn)意的好?老師。通過(guò)?有效的學(xué)習(xí)?途徑，不斷?提高自己的?師德修養(yǎng)和?職業(yè)觀念。?二、教學(xué)?方面虛心學(xué)?習(xí)，強(qiáng)化自?我。根據(jù)學(xué)?校的工作部?署安排，上?半年擔(dān)任畢?業(yè)班的班主?任工作，下?半年擔(dān)任兩?個(gè)班教學(xué)工?作。艱巨的?工作任務(wù)擺?在面前，在?實(shí)際教學(xué)工?作中，只有?實(shí)干加巧干?，才能高質(zhì)?量地完成工?作任務(wù)。對(duì)?于一名數(shù)學(xué)?教師來(lái)說(shuō)，?加強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，提?高教學(xué)質(zhì)量?無(wú)疑是至關(guān)?重要的。面?對(duì)講臺(tái)下那?一雙雙渴望?的眼睛，每?次上課我都?感到自己肩?上的責(zé)任重?大。為了盡?快充實(shí)自己?，使自己的?教學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的飛?躍，我通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)?___臺(tái)，?對(duì)自身進(jìn)行?強(qiáng)化，通過(guò)?繼教網(wǎng)教師?博客去吸收?全國(guó)各地優(yōu)?秀教師的精?華，彌補(bǔ)自?身的劣勢(shì)。?通過(guò)平日學(xué)?習(xí)的積累，?我認(rèn)為只有?教師把強(qiáng)烈?的感情帶入?課堂，真正?地___，?以情動(dòng)人，?循循善誘，?師生間的感?情水___?融，才能引?起學(xué)生強(qiáng)烈?的共鳴，學(xué)?生的主體地?位才能體現(xiàn)?，學(xué)生的潛?能才能充分?發(fā)揮。在教?師和學(xué)生中?形成良好的?形象、和諧?的氛圍，才?能無(wú)愧于人?民教師的稱(chēng)?號(hào)。三、?工作實(shí)績(jī)收?獲驚喜，任?重道遠(yuǎn)__?年是一個(gè)不?平凡之年，?回顧自己在?這一年的工?作歷程，可?謂收獲很多?驚喜。在第?___屆全?國(guó)“希望杯?”數(shù)學(xué)競(jìng)賽?中，龐堯、?金凌梅兩位?同學(xué)喜獲兩?枚銀牌，馬?育良等同學(xué)?收獲七枚銅?牌的佳績(jī)，?祖義等十人?同時(shí)獲得市?級(jí)一等獎(jiǎng)。?成績(jī)只能代?表過(guò)去，不?意味著教育?的輝煌依舊?。舊的一年?即將過(guò)去，?新的一年已?經(jīng)悄然向我?們走來(lái)。踏?上__年新?的征程，任?重而道遠(yuǎn)。?我仍需繼續(xù)?加倍努力，?爭(zhēng)取在平凡?教師崗位上?做出不平凡?的事業(yè)。?一年來(lái)，我?始終以勤勤?懇懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)度?來(lái)對(duì)待我的?工作?，F(xiàn)在?又到年末，?現(xiàn)對(duì)一年來(lái)?的工作進(jìn)行?總結(jié)。一?、思想品德?方面在一?年的教育教?學(xué)工作中我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?國(guó)家的（范?本）有關(guān)教?育方針，認(rèn)?真學(xué)___?的先進(jìn)理論?知識(shí)以及黨?的十N大會(huì)?議精神，自?覺(jué)踐行“_?__”精神?，熱愛(ài)教育?事業(yè)，始終?不忘人民教?師職責(zé)，愛(ài)?學(xué)校、愛(ài)學(xué)?生。作為一?名教師，我?從自身嚴(yán)格?要求自己，?通過(guò)政治思?想、學(xué)識(shí)水?平、教育教?學(xué)能力等方?面的不斷提?高來(lái)塑造自?己的行為。?使自己在教?育行業(yè)中不?斷成長(zhǎng)，為?社會(huì)培養(yǎng)出?優(yōu)秀的人才?，打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?7、課題研?究工作。?在課題研究?工作中我所?做的工作有?、提高課前?準(zhǔn)備工作有?效性。(?___)提?高備課的有?效性。我在?備課時(shí)獨(dú)立?鉆研，自主?備課，自主?備課時(shí)不但?備教材、備?學(xué)生、備資?料、備重點(diǎn)?難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)?，備思路，?備教學(xué)策略?，切實(shí)提高?備課的質(zhì)量?。(__?_)提高學(xué)?生預(yù)習(xí)的有?效性。一是?教給學(xué)生一?些預(yù)習(xí)的方?法，并通過(guò)?課堂訓(xùn)練提?高預(yù)習(xí)質(zhì)量?的達(dá)成度;?二是有針對(duì)?性地提出某?些預(yù)習(xí)題，?以教促學(xué);?三是進(jìn)一步?重視預(yù)習(xí)的?課堂檢查，?教學(xué)即可以?從預(yù)習(xí)入手?，以學(xué)定教?。8、對(duì)?課堂操作的?有效性的研?究。(_?__)教學(xué)?目標(biāo)首先，?我有預(yù)設(shè)的?課堂教學(xué)目?標(biāo)，目標(biāo)根?據(jù)教材、課?時(shí)、班級(jí)學(xué)?情正確定位?，三維一體?的目標(biāo)落實(shí)?到課堂有所?側(cè)重;其次?，我根據(jù)課?堂的動(dòng)態(tài)（?范本）發(fā)展?恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整?預(yù)設(shè)目標(biāo)和?生成新的目?標(biāo)，預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生成目?標(biāo)也有所側(cè)?重;再次，?我主動(dòng)對(duì)目?標(biāo)的達(dá)成度?自我評(píng)估。?(___?)師生角色?學(xué)生是課堂?學(xué)習(xí)的主體?，教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的促?進(jìn)者，同時(shí)?教師也是自?我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的主體。沒(méi)?有教師的專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)，就?難有學(xué)生的?自主發(fā)展，?課堂中雙主?體在不同層?面上不斷協(xié)?調(diào)和共同發(fā)?展。課堂中?我正確地定?位自己的角?色，并努力?促進(jìn)學(xué)生形?成正確的角?色感。教?學(xué)結(jié)構(gòu)課?堂中凸現(xiàn)課?堂中師生的?交往互動(dòng)，?凸現(xiàn)課程資?源的創(chuàng)生開(kāi)?發(fā)及教學(xué)目?標(biāo)的動(dòng)態(tài)（?范本）生成?，它包括教?師教的方式?與學(xué)生學(xué)的?方式。我在?教學(xué)時(shí)根據(jù)?不同文章的?特點(diǎn)來(lái)選擇?教學(xué)方式。?比較理性的?文章，較適?于對(duì)文章作?粗線(xiàn)條的處?理的課文我?多采用問(wèn)題?導(dǎo)引法，對(duì)?比較感性的?文章，對(duì)文?章的精彩細(xì)?部時(shí)我則采?用以研促讀?，重視學(xué)生?的自讀自悟?。教學(xué)資?源教學(xué)資源?包括文本資?源(教材資?源與擴(kuò)展閱?讀資源)、?媒體資源以?及人的資源?(主要指師?生的資源)?。教學(xué)過(guò)程?是師生共同?開(kāi)發(fā)課程資?源的過(guò)程。?課堂中教師?應(yīng)重視師生?共有資源的?開(kāi)發(fā)，更重?視開(kāi)發(fā)我自?身的資源。?學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?a、學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)應(yīng)是完整?的評(píng)價(jià)，包?括激勵(lì)和批?評(píng)。b、學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是?針對(duì)性的評(píng)?價(jià)，既要避?免空洞，又?要避免機(jī)械?頻繁地評(píng)價(jià)?。c、學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)?展的評(píng)價(jià)，?發(fā)揮評(píng)價(jià)的?激勵(lì)和指導(dǎo)?作用，不傷?害學(xué)生的自?尊。9、?對(duì)課后反思?有效性的研?究。一方面?個(gè)人勤思考?、勤動(dòng)筆，?養(yǎng)成教學(xué)反?思習(xí)慣。另?一方面加強(qiáng)?反思的交流?與研討，從?反思中得到?啟迪和升華?，取得進(jìn)步?。三.遵?守紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?、不早退、?有事主動(dòng)請(qǐng)?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事，能正確?處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系。?平時(shí)，勤儉?節(jié)約、任勞?任怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱愛(ài)?學(xué)生、人際?關(guān)系和諧融?洽，從不鬧?無(wú)原則的糾?紛，處處以?一名人民教?師的要求來(lái)?規(guī)范自己的?言行，毫不?松懈地培養(yǎng)?自己的綜合?素質(zhì)和能力?。四、工?作業(yè)績(jī)方面?隨著新課?程改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能力?要求的提高?，本人在教?學(xué)之余，還?擠時(shí)間自學(xué)?教育教學(xué)理?論并積極進(jìn)?行各類(lèi)現(xiàn)代?教育技術(shù)培?訓(xùn)，掌握了?多媒體課件?制作的一些?方法。上學(xué)?期我應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召，積?極到邊遠(yuǎn)學(xué)?校支教，在?支教學(xué)校發(fā)?揮自己的光?和熱，受到?支教學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的一致好?評(píng)。被評(píng)為?市級(jí)支教先?進(jìn)