冀教版小學(xué)三年級英語上冊教案6-10課

★清華大學(xué)★英語系學(xué)生測試使用。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/清華大學(xué)英語教授研究組提供課題Lesson6:ABCD課型新授課課時2-1教學(xué)目標知識與技能目標：正確的讀寫ABCD四個字母，準確地認讀單詞applebookcatdoor過程與方法目標：利用字母來學(xué)習(xí)單詞。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力。教學(xué)重點：字母的讀寫教學(xué)難點：熟練地認讀單詞重點難點教具學(xué)具學(xué)法指導(dǎo)興趣法、游戲法電腦、錄音、卡片通案個案Step1問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?鼓勵全班學(xué)生回答：Fine,thanks.官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供T：Fine,thanks.做“HideIt”游戲用以復(fù)習(xí)：Whereismy___?Thereitis!Thanks.Step2復(fù)習(xí)數(shù)字one---fiveStep3新授揭示學(xué)習(xí)目標，板書課題。1看卡片，跟讀字母ABCD2書寫3播放錄音，讓學(xué)生看著課本中的字母、單詞及圖跟讀4結(jié)組練習(xí)朗讀字母5操練。讓學(xué)生在張貼圖中找出ABCD，指出并讀出。Step4課堂檢測Step5家庭作業(yè)寫出下列字母的大小寫形式。A___B___C___D___課堂檢測教學(xué)反思課題教學(xué)Lesson6:ABCD知識與技能目標：正確的讀寫ABCD四個字母，準確地認讀單詞applebookcatdoor課型新授課課時2-2目標過程與方法目標：學(xué)習(xí)運用seeyoulater.來道別情感態(tài)度價值觀目標：學(xué)習(xí)唱字母歌。教學(xué)重點：字母的讀寫重點難點學(xué)法指導(dǎo)通案教學(xué)難點：熟練地認讀單詞興趣法、游戲法教具學(xué)具電腦、錄音、卡片個案Step1問候并開始上課唱“ABCSong”讓學(xué)生聽錄音歌曲，邊聽歌曲邊手指字母表張貼畫中的字母。讓學(xué)生看歌曲中的字母，背誦出字母。重復(fù)播放幾次歌曲錄音，學(xué)生跟唱并在課本上指出相應(yīng)的字母Step2新授A：1板書單詞applebookcatdoor2領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。3看實物，說單詞。B:學(xué)習(xí)Good-bye.Bye.Seeyoulater.1、讓學(xué)生看著圖畫并猜猜LiMing和Jenny正在說什么。2、講解Good-bye.Bye.Seeyoulater.3、讓學(xué)生跟讀。4、播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。5、示范告別語。Step3課堂檢測Step4結(jié)束課堂教學(xué)填空，補充單詞。___pple__ook__at課堂檢測__oor教學(xué)反思課題Lesson7:Howmany課型新授課課時2-1教學(xué)目標知識與技能目標：認讀、記憶單詞penpencilmarkerblackboard過程與方法目標：聽懂本課對話Howmany情感態(tài)度價值觀目標：單詞的認讀pencilcase重點難點教學(xué)重點：知道Howmany的意思，能夠回答相應(yīng)的問句。教學(xué)難點：熟練地認讀單詞。學(xué)法指導(dǎo)教具學(xué)具電腦、錄音、卡片興趣法、游戲法通案個案Step1開始上課并復(fù)習(xí)問候唱“ABCSONG”復(fù)習(xí)AaBbCcDdStep2新授（Studythenewlesson）1、揭示學(xué)習(xí)目標，板書課題。2、情景教學(xué)，看實物，說單詞penpencilpencilcasemarkerblackboard3、播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。4、結(jié)組練習(xí)朗讀單詞；5、回答老師的問題Whatisthis?6、引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟著說單詞。7、看課件，聽對話，小組練習(xí),寫單詞。Step3課堂檢測Step4結(jié)束課堂教學(xué)Step5家庭作業(yè)《活動手冊》L7課堂檢測把單詞補充完整。__encil__enm__rker__lackboard教學(xué)反思課題Lesson7:Howmany課型新授課課時2-2教學(xué)目知識與技能：學(xué)習(xí)用Howmany來對話。過程與方法：通過小組學(xué)習(xí)，對手競賽，鞏固學(xué)過的知識。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。標重點難點重點：用Howmany來熟練對話。難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。學(xué)法指導(dǎo)教具學(xué)具單詞卡學(xué)生活動通案個案Step1問候唱“ABCSONG”復(fù)習(xí)AaBbCcDdStep2做游戲“WHATISTHIS”復(fù)習(xí)詞匯。Step3新授講解句型Howmany___doyouhave?Step4練習(xí)對話T:MayIhave________,please?(向?qū)W生要1—5個他們能用英語表達的東西：chairs,books,pens,pencils。)S:(遞給教師正確數(shù)量的物體)T:Thanks(Thankyou)T:Doyouhaveanypencils?T:Howmanypencilsdoyouhave?S:__pencils.(把鉛筆呈給教師看)引導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)對話。播放錄音，讓學(xué)生跟讀課文中的對話。Step5課堂檢測Step6結(jié)束課堂教學(xué)。Step7作業(yè)選擇填空。Howmany___doyouhave?課堂檢測ApensBpenMayIhave________,please?(一本書)AonebookBtwobooks教學(xué)反課題Lesson8：Again,please!課型復(fù)習(xí)課課時2-1教學(xué)目標知識與技能目標：復(fù)習(xí)記憶第一單元的單詞過程與方法目標：復(fù)習(xí)數(shù)詞以及相應(yīng)的詞組。情感態(tài)度價值觀目標：復(fù)習(xí)詢問姓名、問好等口語教學(xué)重點：詞匯的認讀。教學(xué)難點：熟練地運用所學(xué)單詞重點難點教具學(xué)具學(xué)法指導(dǎo)興趣法、游戲法電腦、錄音、卡片通案個案復(fù)習(xí)和測試第1單元：學(xué)校和數(shù)字。開始上課和復(fù)習(xí)Step1問候。唱“HOWAREYOU?”Step2、出示卡片，學(xué)生認讀單詞，記憶單詞。bookpenboychairdeskgirlmarkernamepencilschoolteacherStep3、師借助實物和詞匯卡片，運用疑問句復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和句子結(jié)構(gòu)：Whatisthis?Isthisa___?Howmany___doyouhave?(舉起1至5個實物)Step4、一對一練習(xí)S1:Hello,mynameis__.Whatisyourname?S2:Mynameis___.Howareyou?S1:Iamfine,Howareyou?S2:Iamfine,thanks.Step5結(jié)束課堂Step6課堂檢測Step7作業(yè)課堂檢測把單詞和相應(yīng)的漢語用線連起來。book鉛筆pencil男孩boy課桌desk一one三three書教學(xué)反思課題教學(xué)目標Lesson8Again,please!知識與技能：復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)過的句型。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)自課文找出規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和好奇心，提高他們自學(xué)的能力及自理能力。課型復(fù)習(xí)課課時2-2重點難點學(xué)法指導(dǎo)通案重點：句型的認識和對話。難點：熟練進行對話。官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供個案教具學(xué)具電腦、錄音、卡片一、聽指令，畫圖畫。Drawonecat.Drawfourpens.二、情景演示W(wǎng)hat’syourname?What’shername?What’shisname?三、測試：《活動手冊》L8N1播放錄音，在每項要求讀完后，給學(xué)生時間以完成練習(xí)。測試內(nèi)容為：Number1:listenanddrawa:Drawtwobooks.b.Drawfivepencils.c.Drawthreeboysd.Drawfourdeskse.Circlethepencilf.Circlethegirlg.Circleoneh.Circlefour四、評閱測試讓學(xué)生互相交換試卷，說出或列出確答案，在收上試卷之前，讓學(xué)生給試卷打分。五、作業(yè)課堂檢測對話練習(xí)。Hello,MynameisLiMing.Whatisyourname?MynameisJenny.Howareyou?Howmanybooksdoyouhave?Five.Pleasegivemetwo.教學(xué)反思課題Lesson9MyFriend課型新授課課時2-1教學(xué)目知識與技能目標：正確的讀寫EFGH四個字母，準確地認讀單詞eraserfishgirlhand過程與方法目標：學(xué)習(xí)介紹自己的朋友。情感態(tài)度價值觀目標：學(xué)會用Thisis…來介紹兩個人認識標重點難點學(xué)法指導(dǎo)通案教學(xué)重點：字母的讀寫.教學(xué)難點：熟練地運用shehe兩個單詞教具學(xué)具電腦、錄音、卡片興趣法、游戲法個案一、開始上課問候做詞匯游戲二、運用疑問句Isthisa____?和Whatisthis?或Whatisthis?來復(fù)習(xí)第1單元所學(xué)的詞匯。三、新授8、揭示學(xué)習(xí)目標，板書課題。9、講解EeFfGgHh10、要求學(xué)生同教師一起朗讀。、要求學(xué)同教師起朗讀。11、播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀引導(dǎo)學(xué)生看課件，跟讀字母、單詞。12、結(jié)組練習(xí)朗讀字母13、看實物，說單詞eraserfishgirlhand14、學(xué)生練習(xí)寫單詞四、課堂檢測五、作業(yè)課堂檢測寫出下列字母的相映形式E___e____F___G____g____H____f____h____教學(xué)反思課題教學(xué)目課型新授課課時2-2Lesson9MyFriend知識與技能：學(xué)習(xí)sheismyfriend.Heismyfriend過程與方法：通過小組練習(xí)對話來鞏固學(xué)過的句型。情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和良好的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣。標重點難點學(xué)法指導(dǎo)通案重點：運用shehe來練習(xí)對話。難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。教具學(xué)具錄音機學(xué)習(xí)用品學(xué)生活動個案一、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容二、新授1、情景演示Sheismyfriend.Heismyfriend.2、講解friend和she/he的意思（如：手指班上的一個男孩和一個女孩，邊說：____ismyfriend.He/Sheismyfriend.)3、板書friend.并領(lǐng)讀，4、學(xué)生朗讀，并翻譯單詞意思。5、練習(xí)（教師手指一個學(xué)生）Sheisagirl.Sheis_____.Sheismyfriend.Heisaboy.Heis___.Heismyfriend.6、播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。三、練習(xí)1、讓學(xué)生尋找伙伴，輪流表述。2、、分角色表演T:Class,thisisJennySmith.Class:Nicetomeetyou.Jenny:Nicetomeetyou,too.四、、課堂檢測五、作業(yè)連線：ADHFhf課堂檢測aeEd教學(xué)反思課題Lesson10OpenClose課型新授課課時2-1教學(xué)目知識與技能目標：正確的讀寫IJKL四個字母，過程與方法目標：準確地認讀單詞icecreamjuicekeylion情感態(tài)度價值觀目標：鞏固所學(xué)單詞，教室中的人或物。標重點難點教學(xué)重點：字母的讀寫.教學(xué)難點：熟練地運用單詞電腦、錄音、卡片學(xué)法指導(dǎo)教具學(xué)具興趣法、游戲法通案個案一、開始上課問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?鼓勵全班學(xué)生回答：Fine,thanks.T：Fine,thanks.二、做“HideIt”游戲用以復(fù)習(xí)：Whereismy___?Thereitis!Thanks.復(fù)習(xí)數(shù)字one---five三、新授揭示學(xué)習(xí)目標，板書課題。1看卡片，跟讀字母ABCD2書寫3播放錄音，讓學(xué)生看著課本中的字母、單詞及圖跟讀4結(jié)組練習(xí)朗讀字母四、操練甲學(xué)生在張貼圖中找出ABCD等字母并指出乙來讀五、課堂檢測六、作業(yè)。課堂檢測圈單詞：（openbookdoorwindowerasergirlboy）boodyadrfghtctokpeInnedawdowgIerlhograserk.教學(xué)反思課題Lesson10OpenClose課型新授課課時2-2教學(xué)目知識與技能目標：準確地認讀單詞openclose過程與方法目標：理解并會說并作出相應(yīng)的動作。情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)自信的交際能力標重點難點教學(xué)重點：單詞的讀寫.教學(xué)難點：熟練地運用openclose兩個單詞學(xué)法指導(dǎo)教具學(xué)具電腦、錄音、卡片興趣法、游戲法通案個案Step1問候T：Goodmorning,class.Howareyoutoday?鼓勵T：Fine,thanks.做游戲用以復(fù)習(xí)：sheis___Heis____Step2復(fù)習(xí)字母fromAtoLStep3新授揭示學(xué)習(xí)目標，板書課題。1看卡片，跟讀單詞openclose2書寫3播放錄音，讓學(xué)生看著課本單詞及圖跟讀。4結(jié)組練習(xí)朗讀單詞Step操練一對一練習(xí)一人發(fā)指令另外一人作動作如：OpenthebookClosethedoorStep4課堂檢測Step5家庭作業(yè)寫字母的小寫形式：課堂檢測I___J___K___L___教學(xué)官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供★清華大學(xué)★英語系學(xué)生測試使用。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/清華大學(xué)英語教授研究組提供一課時：be動詞主講與人稱代詞的搭配1、基本形式：am、are、is（1）am第一人稱I+am(注意：“I”無論何時都要大寫，不管位于句首還是句中)例：Iamabeautifulgirl.（2）areIamtwenty.第二人稱you+are;一人稱復(fù)數(shù)we+are；三人稱復(fù)數(shù)they+are其他復(fù)數(shù)名詞+are(注意：第二人稱單復(fù)數(shù)同形，都為you)例：Youaremygoodfriend.Theyareontheroad.(3isWeareinthesameclass.Thebooksareonthedesk.第三人稱he(男)+is;she(女)+is;it(不是人)+is;其他單數(shù)名詞+is例：He\Sheisagoodstudent.Itisawhitecat.Adogisonthatstreet.2、肯定、否定、疑問（等于號后是簡寫）否定——be動詞一般疑問——be一般疑問否定肯定一般疑問回答肯定和否定后加not動詞移到主語前Iam…=I’m….Iamnot…=I’mnot...AmI…?AmnotI…?Yes,I’m.No,I’mnot.Youare…=you’re…Youarenot…=YouAreyou…?aren’t…Arenotyou...?Yes,youare.=Aren’tyou…?No,youarenot.She\He\Itis…=She\He\Itisnot…Isshe\he\it…?=She\He\Itisn’t…Isnotshe\he\it…?=Isn’tYes,she\he