2023年幼兒園大班下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?幼兒園大班?下學(xué)期班主?任工作總結(jié)?范文“時(shí)?間、時(shí)間象?飛鳥(niǎo)，滴答?滴答向前跑?┅┅”在小?朋友的歌聲?中，我們即?將與一起生?活了三年的?孩子們分別?。在學(xué)期即?將結(jié)束之際?，我們對(duì)這?個(gè)學(xué)期的班?級(jí)工作進(jìn)行?了回顧，主?要有以下幾?個(gè)內(nèi)容。?本學(xué)期是孩?子們?cè)谟變?園的最后一?個(gè)學(xué)期，期?間我們進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動(dòng)之中?，從班級(jí)的?實(shí)際出發(fā)鼓?勵(lì)幼兒自立?、自理，使?幼兒在活動(dòng)?中愉快、自?主地接受新?的知識(shí)，從?不同的角度?促進(jìn)幼兒的?發(fā)展。開(kāi)學(xué)?初我們就明?確了本學(xué)期?的教學(xué)重點(diǎn)?做好孩子的?幼小銜接功?作。抓好幼?兒的課堂紀(jì)?律、培養(yǎng)幼?兒良好的坐?姿、寫姿，?集中幼兒的?注意力、掌?握一定的知?識(shí)技能，學(xué)?習(xí)自我管理?和自我服務(wù)?等這些都是?幼小銜接工?作要做的內(nèi)?容。一、?健康發(fā)展?作為健康領(lǐng)?域組長(zhǎng)我還?大力加強(qiáng)特?色課的教育?。幼兒在各?項(xiàng)活動(dòng)中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)，?思維敏捷等?特點(diǎn)。體育?活動(dòng)中，幼?兒情緒飽滿?，較好的掌?握了攀爬、?拍打、投跳?、平衡等動(dòng)?作技能，學(xué)?會(huì)了幾種跳?繩的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈敏。?學(xué)會(huì)新的徒?手操及棍操?。這個(gè)學(xué)期?結(jié)合主題“?運(yùn)動(dòng)”幼兒?還學(xué)會(huì)了區(qū)?域性體育活?動(dòng)自選。掌?握了多種的?體育器械活?動(dòng)。這次“?六一”大型?文藝匯演中?，我們班展?示了形式多?樣豐富多彩?的戶外晨間?活動(dòng)，將民?間體育游戲?和現(xiàn)代體育?活動(dòng)有機(jī)的?結(jié)合，贏得?了在場(chǎng)觀眾?的熱烈掌聲?獲得第一名?的好成績(jī)。?二、認(rèn)知?發(fā)展1、?對(duì)于幼兒知?識(shí)技能的學(xué)?習(xí)，這學(xué)期?我們特別重?視幼兒的計(jì)?算和語(yǔ)言能?力的培養(yǎng)。?計(jì)算活動(dòng)中?我們強(qiáng)調(diào)幼?兒的數(shù)字書(shū)?寫以及計(jì)算?能力，所以?我們經(jīng)常安?排時(shí)間讓幼?兒進(jìn)行計(jì)算?練習(xí)。在語(yǔ)?言方面我們?則強(qiáng)調(diào)幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?，特別注重?幼兒對(duì)詞匯?的積累。在?講故事時(shí)，?我們會(huì)把故?事中一些優(yōu)?美的詞句向?幼兒解釋，?使幼兒能夠?掌握。在講?述活動(dòng)時(shí)如?果幼兒能用?一些新穎的?詞句我們都?會(huì)進(jìn)行及時(shí)?的表?yè)P(yáng)，并?鼓勵(lì)其他幼?兒進(jìn)行學(xué)習(xí)?。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的學(xué)?習(xí)我們班幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力計(jì)算?能力都有了?很大的提高?。大班幼兒?求知欲旺盛?，知識(shí)面在?不斷的開(kāi)闊?，吸收新的?知識(shí)也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。2、幼?兒從操作實(shí)?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了單變?加數(shù)、減數(shù)?，雙變加數(shù)?、減數(shù)練習(xí)?，到現(xiàn)在可?以完全脫離?實(shí)物，用心?算練習(xí)十位?數(shù)的加減和?20以內(nèi)的?連加連減，?幼兒的數(shù)學(xué)?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時(shí)，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習(xí)的?機(jī)會(huì)，積極?性也調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。學(xué)會(huì)?目測(cè)和自然?測(cè)量的方法?比較物體的?高矮、粗細(xì)?、寬窄、遠(yuǎn)?近、厚薄等?；重要的是?幼兒學(xué)會(huì)了?將這些知識(shí)?運(yùn)用到生活?中去，能區(qū)?分各種形體?，學(xué)會(huì)等分?。同時(shí)我請(qǐng)?幼兒每天帶?新聞，在班?級(jí)講新聞，?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，幼兒的?知識(shí)面變更?廣了，培養(yǎng)?了3、幼?兒的傾聽(tīng)能?力及表達(dá)能?力，提高幼?兒對(duì)文學(xué)作?品感興趣，?促進(jìn)幼兒思?維的發(fā)展。?在老師的指?導(dǎo)下，幼兒?學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)?單的科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)如：“?奇妙的水”?、“紙”、?“橋”等，?知道常見(jiàn)的?自然科學(xué)現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動(dòng)手操作能?力，同時(shí)也?獲得了成功?的體驗(yàn)。這?學(xué)期還開(kāi)展?了綠色環(huán)保?創(chuàng)意月活動(dòng)?。通過(guò)繪畫(huà)?，手工，陶?藝等活動(dòng)使?幼兒在美術(shù)?方面手工技?能進(jìn)步較大?，如：剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運(yùn)用學(xué)?過(guò)的美工技?能來(lái)完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫(huà)技?能明顯提高?了，畫(huà)圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫(huà)面?，初步展現(xiàn)?了繪畫(huà)方面?的創(chuàng)造力。?多數(shù)幼兒在?此活動(dòng)中獲?多得好成績(jī)?。三、社?會(huì)性發(fā)展?1、通過(guò)日?常生活，游?戲活動(dòng)如：?“自發(fā)性游?戲”發(fā)展幼?兒交往能力?。并且通過(guò)?“快樂(lè)星期?五”“小書(shū)?市”“生日?會(huì)”，“跳?蚤市場(chǎng)”，?“博物館之?行”等活動(dòng)?，開(kāi)闊了幼?兒的眼界，?創(chuàng)設(shè)交往機(jī)?會(huì)的同時(shí)，?也促進(jìn)了幼?兒的合作意?識(shí)。在這些?情感活動(dòng)中?，幼兒感知?，認(rèn)同別人?，感受與他?人在一起的?歡樂(lè)，激發(fā)?幼兒關(guān)心他?入的意識(shí)。?2、結(jié)合?我園的環(huán)保?教育特色，?針對(duì)季節(jié)，?收集環(huán)保資?料與圖片進(jìn)?行各類環(huán)保?教育，培養(yǎng)?幼兒的環(huán)保?意識(shí)。并根?據(jù)幼兒的問(wèn)?題生成了主?題《水的奧?秘》，在實(shí)?際生活中幼?兒也有了比?較自覺(jué)的環(huán)?保行動(dòng)，如?主動(dòng)關(guān)好水?龍頭，收集?廣告紙，做?成環(huán)保袋分?發(fā)給社區(qū)的?居民，收集?廢報(bào)紙各類?廢舊紙盒等?。3、我?們認(rèn)識(shí)到民?族傳統(tǒng)節(jié)日?的意義非常?重大，因此?我們也__?_幼兒參加?豐富多彩的?活動(dòng)，如鬧?元宵活動(dòng)，?清明掃墓活?動(dòng)、端午節(jié)?活動(dòng)、都加?深了幼兒對(duì)?民族傳統(tǒng)節(jié)?日的了解，?也加強(qiáng)了幼?兒愛(ài)祖國(guó)的?教育。四?、家長(zhǎng)工作?這學(xué)期重?點(diǎn)圍繞“幼?小銜接”，?通過(guò)請(qǐng)小學(xué)?老師到園上?課，___?孩子到小學(xué)?參觀，并帶?孩子到小學(xué)?和小學(xué)生一?起上課等形?式，向家長(zhǎng)?宣傳《如何?做好幼小銜?接》及入學(xué)?前應(yīng)做好的?心理準(zhǔn)備，?激發(fā)幼兒的?入學(xué)愿望。?與家長(zhǎng)配合?，做好家園?聯(lián)系，每周?展示周計(jì)劃?，讓家長(zhǎng)了?解幼兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容、教?育要求；每?月的發(fā)展評(píng)?估手冊(cè)讓家?長(zhǎng)了解幼兒?在園的表現(xiàn)?，對(duì)幼兒出?現(xiàn)的問(wèn)題及?時(shí)家訪、電?訪，與家長(zhǎng)?交談，商討?更積極有效?的教育方法?，促進(jìn)幼兒?的發(fā)展。?五、主題活?動(dòng)1、在?每一個(gè)主題?活動(dòng)開(kāi)展前?，我們根據(jù)?孩子的興趣?點(diǎn)，通過(guò)家?長(zhǎng)問(wèn)卷、幼?兒測(cè)試等各?種方式調(diào)查?幼兒對(duì)主題?內(nèi)容的原始?掌握情況以?及從孩子身?上挖掘進(jìn)一?步生成的新?主題，用孩?子想象的方?式與孩子一?起設(shè)計(jì)主題?網(wǎng)絡(luò)圖，同?時(shí)在家園欄?向家長(zhǎng)介紹?有關(guān)主題的?資料，讓家?長(zhǎng)了解我們?的活動(dòng)，支?持孩子的活?動(dòng)需要。?2、幼兒的?興趣帶動(dòng)了?家長(zhǎng)的積極?性，家長(zhǎng)們?高興的參與?到了我們的?活動(dòng)中來(lái)，?并為我們的?活動(dòng)開(kāi)展提?供了有力的?幫助。如：?在“運(yùn)動(dòng)月?”主題中我?們充分利用?家長(zhǎng)、社區(qū)?資源，得到?家長(zhǎng)的大力?支持，為我?們提供各種?體育器械。?在“橋”主?題活動(dòng)中，?家長(zhǎng)與幼兒?一起拍攝了?各種各樣的?橋，也滿足?了幼兒好奇?的探索欲望?。結(jié)合幼小?銜接活動(dòng)，?開(kāi)展“再見(jiàn)?了幼兒園”?的主題活動(dòng)?。在與幼兒?、家長(zhǎng)的互?動(dòng)中我們深?刻的體會(huì)了?家園之間教?育的有效融?合。六、?反思調(diào)整?總結(jié)了這個(gè)?學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，在繁?忙中我們的?工作又向前?進(jìn)了一大步?，不僅孩子?們的各方面?得到發(fā)展，?我們也和孩?子們一起進(jìn)?步了，工作?中我們?nèi)〉?了許多寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，增?長(zhǎng)許多的知?識(shí)。在欣喜?之余，我們?也在反思不?足，如：主?題活動(dòng)的產(chǎn)?生和開(kāi)展預(yù)?設(shè)教師干預(yù)?的多，幼兒?生成的少；?創(chuàng)設(shè)幼兒參?與科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)不?夠；活動(dòng)中?教師的觀察?注重全面性?，個(gè)別性、?深入性不夠?；創(chuàng)造性游?戲的開(kāi)展較?薄弱，幼兒?的自主性差?；個(gè)別幼兒?的惰性強(qiáng)、?依賴性強(qiáng)等?，在今后的?工作中，我?們將根據(jù)以?上存在的不?足，認(rèn)真的?反思調(diào)整，?汲取先進(jìn)的?經(jīng)驗(yàn)和管理?方法，揚(yáng)長(zhǎng)?避短。學(xué)?期即將結(jié)束?了，我們班?的幼兒即將?離開(kāi)幼兒園?進(jìn)入小學(xué)，?祝愿我們的?孩子在小學(xué)?的生活中身?體健康，學(xué)?習(xí)天天向上?。幼兒園?大班下學(xué)期?班主任工作?總結(jié)范文（?二）一學(xué)?期又過(guò)去了?，大班幼兒?也即將離開(kāi)?幼兒園，進(jìn)?入一個(gè)全新?的環(huán)境學(xué)習(xí)?生活了。如?何使幼兒更?好地適應(yīng)小?學(xué)的學(xué)習(xí)、?生活是我們?本學(xué)期的工?作重點(diǎn)，因?此，加強(qiáng)幼?兒的規(guī)則意?識(shí)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)態(tài)?度是我們的?教學(xué)重點(diǎn)，?而讓孩子有?健康的體魄?，良好的性?格特征是我?們?cè)诒Ｓ?面的要點(diǎn)。?回顧這學(xué)?期的工作中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，收獲不少?。這一學(xué)期?，進(jìn)一步深?入學(xué)習(xí)綱要?解析，并將?綱要精神貫?穿于一日活?動(dòng)之中，通?過(guò)綱要指導(dǎo)?自己的教學(xué)?工作，從班?級(jí)的實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)幼兒?自立、自理?，使幼兒在?活動(dòng)中愉快?、自主地接?受新的知識(shí)?，從不同的?角度促進(jìn)幼?兒的發(fā)展。?一、保育?工作1、?在活動(dòng)中繼?續(xù)指導(dǎo)幼兒?保持良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，在班級(jí)?中安排值日?生及小助手?，并對(duì)幼兒?進(jìn)行監(jiān)督和?糾正，在幼?兒當(dāng)中養(yǎng)成?互相監(jiān)督的?習(xí)慣。2?、并要求幼?兒在活動(dòng)中?能自覺(jué)的遵?守。幼兒的?自理能力進(jìn)?步較大，特?別是在做值?日生時(shí)，都?能幫助分發(fā)?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日常活動(dòng)中?滲透幼兒安?全意識(shí)和自?我保護(hù)能力?的培養(yǎng)，從?發(fā)生在幼兒?身邊的事例?或有關(guān)教育?資料進(jìn)行科?學(xué)有效的教?育，使幼兒?懂得在活動(dòng)?中如何保護(hù)?自己，愛(ài)護(hù)?別人，避免?危險(xiǎn)事故的?發(fā)生。3?、在季節(jié)轉(zhuǎn)?換時(shí)期，注?意根據(jù)班級(jí)?幼兒的情況?提醒幼兒適?當(dāng)?shù)娘嬎?增減衣服，?并特別關(guān)心?生病、有困?難的孩子。?平時(shí)積極鼓?勵(lì)幼兒大膽?參與各項(xiàng)體?育活動(dòng)鍛煉?，增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。特別?是在這次的?“非典”中?，注意做好?班級(jí)的各項(xiàng)?消毒工作，?加強(qiáng)對(duì)幼兒?各種衛(wèi)生的?教育，幼兒?學(xué)會(huì)了正確?的洗手，良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)步了很?多。幼兒因?病缺席人數(shù)?大幅度減少?，班級(jí)的出?勤率穩(wěn)定。?二、常規(guī)?工作本學(xué)?期針對(duì)班級(jí)?的常規(guī)情況?，進(jìn)行了適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整，?并統(tǒng)一各環(huán)?節(jié)___的?音樂(lè)，讓幼?兒自己討論?形成各項(xiàng)常?規(guī)的規(guī)則，?在班級(jí)每天?選一名班長(zhǎng)?，共同督促?幼兒自覺(jué)遵?守。在生活?的各個(gè)環(huán)節(jié)?中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)?生活自理能?力的指導(dǎo)，?并和保育員?共同做好幼?兒衛(wèi)生方面?的工作。利?用晨談、午?餐前的時(shí)間?向幼兒介紹?自我保護(hù)行?為的簡(jiǎn)單常?識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)?共同配合對(duì)?幼兒進(jìn)行自?我保護(hù)和安?全防護(hù)的教?育。特別是?對(duì)幼兒即將?進(jìn)入小學(xué)生?活做好準(zhǔn)備?。三、教?育工作1?、幼兒在各?項(xiàng)活動(dòng)中總?體表現(xiàn)為活?潑、好動(dòng)，?思維敏捷等?特點(diǎn)。體育?活動(dòng)中，幼?兒情緒飽滿?，較好的掌?握了攀爬、?拍打、投跳?、平衡等動(dòng)?作技能，學(xué)?會(huì)了幾種跳?繩的方法，?動(dòng)作協(xié)調(diào)且?反應(yīng)靈敏。?學(xué)會(huì)新的徒?手操及輪胎?操。2、?這個(gè)學(xué)期結(jié)?合主題“運(yùn)?動(dòng)”幼兒還?學(xué)會(huì)了區(qū)域?性體育活動(dòng)?自選。掌握?了多種的體?育器械活動(dòng)?。3、大?班幼兒求知?欲旺盛，知?識(shí)面在不斷?的開(kāi)闊，吸?收新的知識(shí)?也快。在教?育教學(xué)中，?采用探索在?前，講解在?后的教學(xué)形?式，極大激?發(fā)了幼兒學(xué)?習(xí)的積極性?和主動(dòng)性，?特別是在計(jì)?算方面體現(xiàn)?較明顯。幼?兒從操作實(shí)?物卡片到數(shù)?字小卡片，?掌握了單變?加數(shù)、減數(shù)?，雙變加數(shù)?、減數(shù)練習(xí)?，到現(xiàn)在可?以完全脫離?實(shí)物，用心?算練習(xí)十位?數(shù)的加減和?20以內(nèi)的?連加連減，?幼兒的數(shù)學(xué)?思維能力得?到較大程度?的發(fā)展，有?時(shí)，我們也?讓幼兒互相?檢查作業(yè)，?這樣，幼兒?等于又多了?一次練習(xí)的?機(jī)會(huì)，積極?性也調(diào)動(dòng)了?起來(lái)。4?、學(xué)會(huì)目測(cè)?和自然測(cè)量?的方法比較?物體的高矮?、粗細(xì)、寬?窄、遠(yuǎn)近、?厚薄等；重?要的是幼兒?學(xué)會(huì)了將這?些知識(shí)運(yùn)用?到生活中去?，能區(qū)分各?種形體，學(xué)?會(huì)等分，進(jìn)?一步理解整?體與部分的?包含關(guān)系。?幼兒喜歡探?索，觀察事?物也較細(xì)致?，通過(guò)了解?家鄉(xiāng)、祖國(guó)?日新月異的?變化，從而?懂得愛(ài)護(hù)、?保護(hù)環(huán)境，?具有初步的?環(huán)保意識(shí)和?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)情感。?5、這學(xué)?期，在班級(jí)?走廊的墻壁?上創(chuàng)設(shè)“你?我看世界”?，請(qǐng)幼兒帶?新聞，在班?級(jí)講新聞，?通過(guò)這個(gè)活?動(dòng)，幼兒的?知識(shí)面變更?廣了，培養(yǎng)?了幼兒的傾?聽(tīng)能力及表?達(dá)能力，提?高幼兒對(duì)文?學(xué)作品感興?趣，促進(jìn)幼?兒思維的發(fā)?展。在老師?的指導(dǎo)下，?幼兒學(xué)會(huì)嘗?試簡(jiǎn)單的科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)如?：“磁鐵的?特性”、“?彈性”、“?聲音”等，?知道常見(jiàn)的?自然科學(xué)現(xiàn)?象及其與人?們的關(guān)系，?具有初步的?動(dòng)手操作能?力，同時(shí)也?獲得了成功?的體驗(yàn)。?利用藝術(shù)節(jié)?活動(dòng)開(kāi)展故?事、唱歌等?活動(dòng)，極大?美術(shù)方面幼?兒的手工技?能進(jìn)步較大?，如：剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運(yùn)用學(xué)?過(guò)的美工技?能來(lái)完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫(huà)技?能明顯提高?了，畫(huà)圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫(huà)面?，初步展現(xiàn)?了繪畫(huà)方面?的創(chuàng)造力。?四、家長(zhǎng)?工作這學(xué)?期重點(diǎn)圍繞?“幼小銜接?”，通過(guò)請(qǐng)?小學(xué)老師到?園上課，_?__孩子到?小學(xué)參觀，?并帶孩子到?小學(xué)和小學(xué)?生一起上課?等形式，向?家長(zhǎng)宣傳《?如何做好幼?小銜接》及?入學(xué)前應(yīng)做?好的心理準(zhǔn)?備，激發(fā)幼?兒的入學(xué)愿?望。與家長(zhǎng)?配合，做好?家園聯(lián)系，?每周展示周?計(jì)劃，讓家?長(zhǎng)了解幼兒?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?、教育要求?；每月的發(fā)?展評(píng)估手冊(cè)?讓家長(zhǎng)了解?幼兒在園的?表現(xiàn)，對(duì)幼?兒出現(xiàn)的問(wèn)?題及時(shí)家訪?、電訪，與?家長(zhǎng)交談，?商討更積極?有效的教育?方法，促進(jìn)?幼兒的發(fā)展?。五、主?題活動(dòng)1?、在每一個(gè)?主題活動(dòng)開(kāi)?展前，我們?根據(jù)孩子的?興趣點(diǎn)，通?過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷?、幼兒測(cè)試?等各種方式?調(diào)查幼兒對(duì)?主題內(nèi)容的?原始掌握情?況以及從孩?子身上挖掘?進(jìn)一步生成?的新主題，?用孩子想象?的方式與孩?子一起設(shè)計(jì)?主題網(wǎng)絡(luò)圖?，同時(shí)在家?園欄向家長(zhǎng)?介紹有關(guān)主?題的資料，?讓家長(zhǎng)了解?我們的活動(dòng)?，支持孩