狄仁杰公正護法修改(語文S版)

語文S版六年級語文下冊第二單元狄仁杰公正護法第一課時1．讀懂課文內(nèi)容，了解狄仁杰怎樣公正護法的，感悟狄仁杰剛正廉明、執(zhí)法不阿的精神。2．根據(jù)課文第三、四自然段的內(nèi)容，編寫小劇本，再演一演。3．認識“庇、屠、辜、憫、悼”5個生字，讀讀記記“包庇、屠殺、無辜、憐憫、哀悼”及“明察善斷、聲名鵲起、推崇備至、犯顏直諫、手足無措、引以為戒、哀鴻遍野”等詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)狄仁杰，字懷英。武則天時期宰相，杰出的封建政治家。從政后，經(jīng)歷了唐高宗與武則天兩個時代。

狄仁杰為官，如老子所言“圣人無常心，以百姓心為心”，為了拯救無辜，敢于犯言直諫，始終保持體恤百姓、不畏權(quán)勢的本色，以民為憂，后人稱之為“唐室砥柱”。1、自讀課文，邊讀邊畫出生字和不懂的問題。2、課文寫了一件什么事？3、課文可以分為那幾部分？每部分主要寫了什么？自學(xué)5分鐘，小組交流3分鐘。自學(xué)提示：庇屠辜憫悼bìtúgūmǐndào包庇屠殺無辜憐憫哀悼剛正廉明明察善斷聲名鵲起推崇備至犯顏直諫手足無措

引以為戒哀鴻遍野

剛正廉明：剛強則正直，廉潔而清明。

執(zhí)法不阿：阿，偏袒，迎合。執(zhí)行法令、法律，不徇私迎合。

明察善斷：指清楚地看到情況，善于作出審判。即明確地辨別案件或糾紛的是非，做出公正的判決或判斷。

聲名鵲起：形容名聲迅速提高。推崇備至：極其推重。犯顏直諫：冒犯君主的威嚴(yán)進行規(guī)勸，使改正錯誤。勃然大怒：因生氣變臉色的樣子。寵信：寵愛信任。敢怒不敢言：指心里雖十分氣憤，但不敢說出來。烏合之眾：烏合，像烏鴉那樣聚集。指無組織無紀(jì)律的一群人。濫用職權(quán)：胡亂地或過度地使用權(quán)力。青紅皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。哀鴻遍野：哀鴻，哀鳴的大雁。比喻到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民。輔同安邦：盼助國君安定國家。課文可以分成幾個部分，每部分寫的是什么？第一部分（第1自然段）概括介紹一代名相狄仁杰。第二部分（第2-5自然段）寫狄仁杰公正護法。第三部分（第6自然段）寫狄仁杰位居宰相后，使國家安定鞏固，深為武則天倚靠和器重。默讀2----5自然段，思考：作者從幾個方面去寫狄仁杰公正護法的？讀后進行交流。自學(xué)3分鐘，小組交流3分鐘。自學(xué)要求：1.斷案如神“處理了大量案件，涉及一萬七千人，無論被判處有罪還是無罪，沒有一個當(dāng)事人不服的”2.犯言直諫一個叫權(quán)善才的將軍吳砍了昭陵的柏樹。有個叫王立本的大臣，濫用職權(quán)。將宰相張光輔部下制造的冤獄中的受害者改死刑為流放。

學(xué)習(xí)第6自然段思考：為什么當(dāng)?shù)胰式懿」屎?，武則天十分悲哀，并宣廢朝三日？自學(xué)思考：

為什么當(dāng)?shù)胰式懿」屎?，武則天十分悲哀，并宣廢朝三日？

武則天的表現(xiàn)說明她對狄仁杰的器重，同時也從側(cè)面反映了狄仁杰對國家所作出的貢獻。演一演結(jié)合課文第三四自然段內(nèi)容，編演課本劇。在小組中排一排，演一演。請你聯(lián)系生活實際，課后以《我們需要狄仁杰》為題寫一篇讀后感。1．恢復(fù)成語本來面目。剛正（）執(zhí)法（）聲名(