《走進(jìn)化學(xué)世界》復(fù)習(xí)課件

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界1．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是

。如火柴梗折斷，冰、水和水蒸氣互變，石蠟熔化的變化過程中，只是

發(fā)生了變化，但它們的本質(zhì)沒有變化，屬于

，而鎂條燃燒時(shí)，生成白色固體氧化鎂，它是一種不同于鎂的新物質(zhì)，因此這一變化屬于

。2．物理性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，不需要通過

表現(xiàn)出來，如物質(zhì)的

等；物質(zhì)需要通過化學(xué)變化變現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫

，如

等。是否有新物質(zhì)生成形狀、狀態(tài)物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化顏色、狀態(tài)、密度、熔點(diǎn)、揮發(fā)性、溶解性化學(xué)性質(zhì)可燃性、穩(wěn)定性、腐蝕性、酸堿性3．藥品取用(1)取用一定量固體藥品一般用天平，稱量時(shí)，左盤放

，右盤放

，有腐蝕性的藥品應(yīng)放在

中稱量。(2)量取一定量液體藥品用量筒，讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體

保持水平；若俯視凹液面最低處讀數(shù)，則讀出數(shù)值比實(shí)際體積

，若仰視凹液面最低處讀數(shù)，則讀出數(shù)值比實(shí)際體積

。用膠頭滴管滴加液體藥品時(shí)，應(yīng)將滴管

懸在試管上方，不可伸入試管內(nèi)或接觸試管壁。4．物質(zhì)加熱加熱前要

；給液體加熱可用試管、

等，給固體加熱可用

等，加熱后的試管不能立即用冷水沖洗。想一想：給試管中的固體加熱時(shí)，試管炸裂了，分析可能的原因。(

)藥品砝碼玻璃器皿凹液面最低處偏大偏小垂直預(yù)熱燒杯、蒸發(fā)皿試管、蒸發(fā)皿試管外壁有水珠沒擦干；試管口沒有略向下傾斜；用酒精燈內(nèi)焰或焰心加熱等5．安全操作(1)取用藥品應(yīng)遵守三不原則，即

；實(shí)驗(yàn)剩余的藥品

放回原瓶。(2)熄滅酒精燈時(shí)，要用

蓋滅，切不可用嘴吹滅。任何藥品不能用手拿、舌嘗或者直接用鼻聞試劑不能燈帽典例1：物質(zhì)的變化

例1下列變化中，屬于化學(xué)變化的是(

)A．膽礬研碎B．空氣液化C．鋼鐵生銹D．蔗糖溶解C

[解析]C化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成，如鋼鐵生銹是指鐵與空氣中的氧氣、水共同作用生成了復(fù)雜的新物質(zhì)鐵銹，而生成的鐵銹與鋼鐵不再是同一種物質(zhì)了。物理變化的特征是沒有新物質(zhì)生成，如膽礬研碎、空氣液化只是物質(zhì)形狀、狀態(tài)發(fā)生了變化，變化后并沒有生成新物質(zhì)，仍是它本身；蔗糖溶解只是構(gòu)成蔗糖的微粒均勻擴(kuò)散到水中，這一過程也沒有新物質(zhì)生成。點(diǎn)撥化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，當(dāng)然新物質(zhì)既包括自然界存在的也包括自然界不存在的物質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有化學(xué)變化發(fā)生，但不能說明一定是化學(xué)變化，如燈泡通電既發(fā)光又放熱，但這一變化卻是物理變化。典例2：物質(zhì)的性質(zhì)例2下列描述中，屬于金屬化學(xué)性質(zhì)的是(

)A．銅是紫紅色固體B．汞在常溫下呈液態(tài)C．鋁能與酸反應(yīng)D．鈉的質(zhì)地較軟C

[解析]C判斷物質(zhì)的性質(zhì)是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這種性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。選項(xiàng)C是因?yàn)椤颁X和酸反應(yīng)生成了鹽和氫氣”這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以是化學(xué)性質(zhì)。知識(shí)擴(kuò)展化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，它著重突出的是物質(zhì)的這種運(yùn)動(dòng)過程。如碳燃燒是一個(gè)化學(xué)變化，它是碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳這一變化的過程?；瘜W(xué)性質(zhì)是物質(zhì)必須通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，它強(qiáng)調(diào)的是物質(zhì)本身所固有的屬性，是變化的內(nèi)因，如碳能燃燒是碳的化學(xué)性質(zhì)，它是在碳燃燒這個(gè)化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的碳固有的屬性。換言之，碳具有的可以燃燒的化學(xué)性質(zhì)正是通過碳燃燒的化學(xué)變化得出的結(jié)論。在具體判斷時(shí)，看這種描述指的是物質(zhì)的屬性還是指其運(yùn)動(dòng)形式，一般來說，描述中有“能”“易”“會(huì)”“可以”等字詞就是指物質(zhì)性質(zhì)，而有“正在”“已經(jīng)”或“了”等字詞往往是指物質(zhì)的變化。典例3：常見儀器的識(shí)別與使用

B

[解析]B分析題給稱量圖示可知，此種稱量方法是錯(cuò)誤的，但是也能稱出藥品的實(shí)際質(zhì)量，圖中砝碼質(zhì)量為30g，游碼所指的刻度為2.6g，故實(shí)際稱取的質(zhì)量為30g－2.6g＝27.4g。典例4：判斷化學(xué)基本操作的正誤

例4下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(

)B[解析]B聞氣體藥品氣味時(shí)，要特別注意安全，切不可將鼻子湊到容器口聞藥品的氣味，以免吸入過多有毒氣體，導(dǎo)致中毒，正確聞氣體氣味方法是用手輕輕扇動(dòng)，僅使極少量氣體飄進(jìn)鼻孔。選項(xiàng)B仰視凹液面讀數(shù)，讀出數(shù)值比實(shí)際液體體積偏小。知識(shí)歸納取用粉末狀固體藥品一般用藥匙或小紙槽，取用不定量液體藥品可以直接傾倒，取用定量液體藥品一般用量筒，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，仰視或俯視凹液面讀數(shù)都是錯(cuò)誤的。1．下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是(

)A．木料制家具B．大米釀酒C．石蠟熔化D．水制冰塊B

2．“氨氣是具有刺激性氣味的氣體”敘述的是氨氣的(

)A．物理變化B．物理性質(zhì)C．化學(xué)變化D．化學(xué)性質(zhì)3．用來判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是(

)A．鎂條迅速變短B．發(fā)出耀眼白光C．生成了一種白色固體D．放出熱量B

C

D

D

6．日常生活中，下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤是(

)A．食鹽和蔗糖——嘗味道B．白酒和白醋——聞氣味C．蒸餾水和自來水——看顏色D．鐵片和銅片——看顏色7．某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為20mL；倒出部分液體后，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則實(shí)際倒出的液體體積(

)A．等于15mLB．大于15mLC．小于15mLD．無法確定CC8．完成給液體加熱的任務(wù)，正確的操作順序是(

)①點(diǎn)燃酒精燈，加熱②向試管中加入約2mL液體③將試管夾夾在離試管口處④將試劑瓶蓋好放回原處A．①②③④B．②④③①C．③②④①D．②③①④B

9．用托盤天平稱量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如圖1－4所示：圖1－4(1)若托盤天平的右盤上有40g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是___________；(2)由于操作錯(cuò)誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是40g，則所稱量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是____________。42.4g

37.6g

10．常穿球鞋的腳容易得腳氣，這是因?yàn)榍蛐笟庑圆?，又熱又潮濕，是霉菌生長的好地方。在臨睡前，把盛有生石灰的小布袋塞進(jìn)球鞋內(nèi)，可以保持鞋內(nèi)干燥。生石灰是一種白色固體，它容易吸收水分并和水分化合，生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，因此可以做干燥劑，生成的氫氧化鈣有腐蝕性。(1)生石灰的物理性質(zhì)是_________________________________________________________；(2)生石灰能使鞋保持干燥是因?yàn)開_________________________________________________________；(3)生石灰不可食用是因?yàn)開_______________________________________________________________________。白色固體可以吸收水分，使鞋內(nèi)的水分減少，起到干燥的作用生石灰和水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，生成的物質(zhì)有腐蝕性，如誤食，就會(huì)灼傷和腐蝕食道11．指出圖1－5中的錯(cuò)誤操作引起的后果：圖1－5A．移走蒸發(fā)皿___________________________；B．聞氣體藥品的氣味______________________；C．量取9.5mL液體___________________________；D．向試管中加固體鋅粒_____________________________。燙傷手指易導(dǎo)致中毒出現(xiàn)較大誤差易打破試管底部12．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)圖1－6回答問題。

甲乙(a)圖1－6(b)(1)圖1－6(a)中圖甲中儀器a的名稱是________；在連接c和d時(shí)，使d較容易插入c的措施是_______________________________；如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是________________。(2)圖(b)是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請(qǐng)你指出該同學(xué)錯(cuò)誤操作是___________________________________________，該同學(xué)稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是___________________g。試管將d要插入c中的一端用水潤濕試管破裂砝碼和藥品的位置顛倒了1213.我們身邊，到處都有化學(xué)的身影。比如說蠟燭，它是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?，在生日?qǐng)龊稀⒃S多特定情況下，我們都會(huì)用到蠟燭。你對(duì)它肯定有不少的了解吧！請(qǐng)完成以下相關(guān)內(nèi)容：(1)下列有關(guān)蠟燭的說法中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A．蠟燭有各種顏色，如：白色、紅色等B．蠟燭的密度比水小C．蠟燭受熱會(huì)熔化成蠟油D．蠟燭能燃燒，生成水和二氧化碳(2)生日蠟燭燃燒時(shí)，為什么會(huì)呈現(xiàn)多種顏色呢？小剛查詢資料后得知：生日蠟燭中摻入微量其他物質(zhì)后，燃燒時(shí)發(fā)生焰色反應(yīng)而使火焰呈五顏六色，如摻入食鹽火焰呈黃色，摻入氯化銅火焰呈綠色等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：普通蠟燭燃燒時(shí)，為什么不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色？D

①提出猜想：_____________________________________________________________；②實(shí)驗(yàn)步驟：______________________________________________________________________________________________；③實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________________________________________________________