LY高三復(fù)習(xí)修辭手法(比喻、比擬、借代)

正確運用

常見的修辭手法

藝術(shù)技巧古典詩歌常見的藝術(shù)技巧比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗繁為簡潔。比擬：化物為人(或化人為物、化彼為此)，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。借代：突出本質(zhì)特征，增強形象性，簡潔精練，形象突出，特點鮮明，具體生動。夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；豐富聯(lián)想，以創(chuàng)造意境。對偶：便于吟誦，易于記憶；用于詩詞，有音樂美；表意凝練，抒情酣暢。排比：敘事透辟，條分縷析；結(jié)構(gòu)緊湊，文意貫通；語氣強勁，抒情強烈。反復(fù)：反復(fù)詠嘆，表達強烈的情感；使詩文句式整齊有序，文章起伏回蕩，充滿語言美。常見的修辭手法及表達效果七種常見修辭手法一、比喻構(gòu)成比喻必須具備的條件①甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物；②甲乙之間必須有相似點。比喻的種類①明喻②暗喻③借喻④博喻（了解）火眼金睛母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他動也不動，仿佛石像。天上張著灰色的幔。煤礦工人努力地在地底下挖掘黑金。暗喻借喻暗喻明喻借喻借喻二、比擬比擬的特點事物“人化”人“物化”甲物“乙物化”比擬的種類①擬人（把物當(dāng)作人來寫）②擬物（把人當(dāng)物寫或把甲物當(dāng)乙物寫）火眼金睛一只探險的蜜蜂正繞著布滿柳樹枝頭的金色的花朵嗡嗡著。槍口對準(zhǔn)星星，星星大吃一驚！維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里飛翔。矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼。那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成了人，那不是我們的水生嗎？又往左右看去，不久，各人便找到了各人丈夫的臉，啊，原來是他們！只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。擬人擬人擬物擬人擬物擬物高考鏈接——2015年江蘇卷3．下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是（3分）（）A．東風(fēng)便試新刀尺，萬葉千花一手裁。B．浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。C．有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。D．唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。火眼金睛：區(qū)分比喻和比擬下面不用比擬手法的句子是：()A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。解析：A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。答案：C

你能說出多少詩詞中常用的有借代手法的詞句？三、借代借代的種類①特征代本體②具體代抽象③專名代泛稱④部分代整體火眼金睛兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。(《望天門山》)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的。(魯迅《故鄉(xiāng)》)落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。南國烽煙正十年。(《梅嶺三章》)山間的云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!(《最后一次講演》)借代（部分代整體）借代（特征代本體）比喻（借喻）借代（具體代抽象）比喻（暗喻）借代（專有名詞代泛稱）高考鏈接——2009年江蘇卷滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年、花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在，膏鋒鍔。民安在，填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。保日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。⑴這首詞中的對比是由哪兩個句子領(lǐng)起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)答案：想當(dāng)年，到而今。借代。火眼金睛：使用的修辭手法不同于其他三句的一句是(

)A.他就是我在東直門大街上常碰見的那個“大鼻子”——枯瘦的臉，隆起的顴骨，深陷的眼眶。B.上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。C.一本你喜愛的書就是一位朋友。D.他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活。答案：C解析：C為比喻，其余為借代?；鹧劢鹁Γ核眯揶o手法不同于其他三句的一項（）A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。解析：A項是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹做的褲子”，所以指代貴族子弟。其他三項都是比喻中的借喻。

答案：A知識鏈接：（二）幾種易混修辭格的區(qū)分

名稱區(qū)別示例明喻本體、喻體、喻詞都出現(xiàn)的句子葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。暗喻本體喻體都出現(xiàn)，中間用喻詞“是”“成了”“變成”等聯(lián)接更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。

借喻本體不出現(xiàn)，直接把喻體說成本體，中間不用喻詞我們要把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳布，趕快扔到垃圾桶里去。名稱區(qū)別示例比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特點寫本體，重在“擬”比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”

一般不出現(xiàn)；

春風(fēng)放膽來梳柳；夜雨瞞人去潤花。(擬人)比喻是用喻體比方本體，重在“喻”比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體必須出現(xiàn)從噴泉里噴出來的都是水，從血管里流出的都是血。(比喻)

名稱相同點不同點示例借喻它們都是用一事物代替另一事物，事物本體不出現(xiàn)作用是”比喻”，雖然也有替代作用，但總是代中有喻構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物的相似性，即要求喻體和本體有某些方面的相似

借喻可改為明喻或暗喻“魯迅在文章里主張打落水狗?！?/p>