大班美術(shù)教案《麥稈畫》

大班美術(shù)教案《麥稈畫》小班上學(xué)期美術(shù)教案《麥稈畫》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)"麥稈畫"制作的一些直觀技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)作力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快感，體會(huì)順利的歡欣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、麥稈、剪刀，雙面膠、毛巾和廢為紙簍。

2、范例作品。用麥稈基本建設(shè)的物件。

活動(dòng)過程：

一、引題。

今天老師給大家增添了一位謎樣的客人，懇請(qǐng)大家一起來看一看它就是誰(shuí)呀？（麥子）

1、小朋友來說說道這些麥子存有什么用？（并作糧食，磨成粉搞面包等）

2、那你真的麥稈存有什么用？（并作燃料，并作掃帚），還能夠用以搞什么？（出具基本建設(shè)的麥稈基本建設(shè)Fanjeaux）。

3、麥稈就是很有價(jià)值的材料，很有趣，還可以派遣大用場(chǎng)，用以作畫呢，我們一起用麥稈作畫吧。

三、傳授,示范點(diǎn).

1、出具范例圖一：

懇請(qǐng)幼兒觀賞三幅作畫步驟范例畫，使幼兒說道說道三角形圖案迎幾根變?yōu)槭裁?？（幼兒講訴和想象）

2、出具的范例二：（床架雙面膠）

老師斜黏一麥稈,問:這可以變?yōu)槭裁?幼兒想象并說說道長(zhǎng)方形、正方形圖案迎幾根變?yōu)槭裁?？（幼兒講訴和想象）。（老師示范點(diǎn)粘貼一電視機(jī)或冰箱）

3、出具麥稈女團(tuán)范例畫：

問：我們一起來看一看老師把麥稈變?yōu)榱耸裁?？它們就是由哪些圖形共同組成的？（幼兒講訴）

四、幼兒創(chuàng)作部分。

1、使我們也去并作一幅圖畫吧，你準(zhǔn)備工作在紙上面用各種圖形變小上一些什么東西？

2、懇請(qǐng)大家先想好圖畫的內(nèi)容，再自己放一張討厭的底板紙，然后懇請(qǐng)你剪下最合適的長(zhǎng)度，試試把圖形先拿起。然后粘貼上去?，F(xiàn)在我們就已經(jīng)開始作畫吧。

3、幼兒動(dòng)手操作方式部分，老師巡回演出觀測(cè)，適度指導(dǎo)和告誡。

4、懇請(qǐng)幼兒將作品順利完成后張貼出來，引導(dǎo)幼兒觀賞自己和別人的作品。

五、師幼共評(píng)者作品。

1、老師先以大拇指為獎(jiǎng)勵(lì)，表明態(tài)度，再懇請(qǐng)幼兒一起并作評(píng)委，自己將大拇指獎(jiǎng)給自己最喜歡的作品。

a.（哇，大家的作品真棒呀，我最喜歡這幅畫，它就是由xx形和xx形共同組成的,這就是誰(shuí)的作品呀?老師不信嗎?真不好,老師獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.）

b.(我也討厭這幅作品,這就是誰(shuí)的作品呀?你討厭麥稈畫嗎?真不錯(cuò),老師也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

c.(這幅作品也很酷,這就是誰(shuí)的作品呀?我們懇請(qǐng)大畫家自己去了解一下自己的作品吧.)(不好,老師也獎(jiǎng)給你一個(gè)大拇指.)

d.(哇,除了那么多的作品也口臭大朋友們的大拇指,你們認(rèn)真看一看,你指出最厲害,最喜歡的圖畫在哪里?想好了就把拇指獎(jiǎng)給這幅作品.4---6個(gè)幼兒為一次,分批獎(jiǎng)大拇指,直到全部幼兒都獎(jiǎng)不好拇指)

2、幼兒一起入選為最厲害的小朋友們最喜歡的作品，用