大班美術(shù)教案《奇異的景色》

大班美術(shù)教案《奇異的景色》幼兒園大班美術(shù)教案《奇特的景色》

【教學(xué)目標】

1、觀賞盧梭的作品《奇特的景色》，認知畫面多樣的色彩及對動植物的柔和刻畫，大膽抒發(fā)自己對作品的體會。

2、大膽創(chuàng)作，圖畫出來心中的叢林，嘗試運用相同的作畫工具及深淺不同的綠色整體表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

3、討厭出席美術(shù)觀賞活動，喚起幼兒愛好小自然的情感。

【教學(xué)準備工作】

1、活動前觀賞視頻：美麗的熱帶叢林。

2、多媒體課件2個。

3、鋼琴曲《迷霧森林》、《森林狂想曲》。

4、水粉顏料、排筆、樹枝、眼藥水瓶、黑帆布等工具材料。

【教學(xué)過程】

1、初步體會畫面，民主自由地談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠蟆?/p>

引入語：“小朋友，今天老師增添一幅畫，我們認真觀賞以下，看看了這幅畫存有什么感覺？圖畫上有些什么？可以和旁邊的小伙伴互相說一說?！?/p>

課件播映作品后使幼兒在音樂聲中觀賞畫面一至兩分種，可以邊看看邊民主自由談?wù)搶ψ髌返牡谝挥∠?。接著懇請幾名幼兒說道說道對作品的感覺。

2、仔細觀察畫面，觀賞動植物的柔和刻畫及色彩的運用。

師：“小朋友，在這幅畫里你看見了什么呀？”

使孩子們按照自己的尚無科學(xué)知識經(jīng)驗和興趣點，從相同視點對作品展開單一制民主自由的觀測。

★如果幼兒首先注意到的就是畫面中的動物

回答：“你能夠找出叢林里的猴子藏在哪里嗎？它們在搞什么呢？存有什么樣的姿態(tài)？你能夠?qū)W學(xué)他們的樣子嗎？”

每當存有孩子找出猴子時，將鼠標點至那只猴子，這時畫面可以壓縮，并收到卡通音效，既易于孩子們觀測，又進一步增強了趣味性。

★如果幼兒首先注意到的就是畫面中的植物

回答：“叢林里的植物短的怎么樣呀？”

教師小結(jié)：叢林非常地茂盛，一層層重合在一起，幾乎填滿了整個畫面，這些植物像是活的一樣充滿著了生命力。

師：我們2人、3人或大家一起合作，演出一下茂盛的叢林。（配樂）

引導(dǎo)幼兒用肢體動作整體表現(xiàn)形態(tài)各異的植物，以增進對畫面的體會并活躍課堂氣氛。

★如果孩子們首先高度關(guān)注的就是畫面的色彩

鼓勵幼兒觀測探討：

（1）這幅畫中什么顏色最多？這些綠色一樣嗎？

（2）你辨認出了什么樣的綠色？

（3）為什么必須用這么多種綠色去圖畫叢林？”

利用課件展現(xiàn)出綠色色譜，向幼兒了解畫家用了二十幾種綠色去圖畫叢林植物，每一片葉子都認真地描寫，多樣的色彩柔和地刻畫出叢林植物的茂盛多樣。

3、介紹作品名稱及畫家，觀賞其它叢林組畫，進一步體會盧梭的作品風格。

師：“這幅畫的名字叫做《奇特的景色》，就是法國的一位叫做盧梭的畫家圖畫的。其實盧梭并沒去過真正的叢林，但是他根據(jù)自己的想象圖畫了很多熱帶叢林的畫，下面我們一起來觀賞。

4、大膽創(chuàng)作心中的叢林，嘗試運用深淺不同的綠色整體表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。

（1）說道說道你們心中想象的叢林。

（2）了解作畫的工具。

（3）猜一猜：我們可以用厚薄相同的排在筆畫什么？用課件模擬。

今天，我們一起合作在布上圖畫一圖畫我們心中想象的熱帶叢林。

幼兒創(chuàng)作過程中，盡量不回去干涉，盡早協(xié)助、鼓勵存有困難的幼兒順利完成創(chuàng)作。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環(huán)播出。

5、互動作品，體驗創(chuàng)作的歡樂。

創(chuàng)作活動完結(jié)后懇請大朋友們民主自由站立，觀賞自己和同