2023年小學(xué)語文教師個人實習工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?小學(xué)語文教?師個人實習?工作總結(jié)?這近二個月?來的學(xué)習，?對我既有觀?念上的洗禮?，也有理論?上的提高，?既有知識上?的積淀，也?有教學(xué)技藝?的增長。這?是收獲豐厚?的二個月，?也是促進我?教學(xué)上不斷?成長的二個?月。所以我?一次又一次?地告訴自己?要必須以十?二分的干勁?和熱情努力?!一、更?新觀念，以?新的觀念做?為指導(dǎo)思想?1、轉(zhuǎn)變?教師觀伴?著知識經(jīng)濟?時期的到來?，信息技術(shù)?在教育領(lǐng)域?廣泛運用，?“教書匠”?式教師已經(jīng)?不順應(yīng)時期?的需要了，?必須具有現(xiàn)?代教育觀念?，并將其運?用于教育工?作實踐，不?斷思考、摸?索，朝著教?育家的方向?努力。以教?師為本的觀?念應(yīng)當轉(zhuǎn)為?以學(xué)生為本?，自覺讓出?主角地位，?讓學(xué)生成為?主角，充分?相信學(xué)生，?積極評價學(xué)?生。教師?除了一方面?有豐富的知?識外，更多?地應(yīng)具有高?尚的道德、?情操與人格?___力，?教師的言行?對學(xué)生有直?接的影響，?教師要通過?自身榜樣無?言的力量教?給學(xué)生做人?道理，教師?的價值應(yīng)體?現(xiàn)在道德情?操與知識水?平、教學(xué)能?力完善統(tǒng)一?上。2、?轉(zhuǎn)變學(xué)生觀?念在現(xiàn)代?社會里，必?須教育民主?化，教師與?學(xué)生是平等?的，教師有?尊嚴、學(xué)生?也有尊嚴。?每一個學(xué)生?不管成績好?壞，品德是?否有缺陷都?有他的尊嚴?，應(yīng)受到尊?重。教師要?發(fā)自內(nèi)心地?愛學(xué)生，努?力發(fā)現(xiàn)學(xué)生?多方面的長?處，欣賞學(xué)?生的每一點?進步，學(xué)生?只有感受到?老師的愛和?尊重，方能?舒暢地學(xué)習?，健康的成?長。在信息?時期，教師?很多方面的?知識都可能?不如學(xué)生，?那么必須放?下架子，與?學(xué)生建立相?互學(xué)習的伙?伴朋友關(guān)系?，真誠地向?學(xué)生學(xué)習，?教學(xué)相長、?共同進步。?3、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀通?過此次培訓(xùn)?，我在教學(xué)?觀上有了肯?定的轉(zhuǎn)變，?不能為了教?書而教書，?葉圣陶先生?說過：教是?為了最終達?到不需要教?，為了達成?這個目標，?教學(xué)不光是?簡樸的傳授?知識，要重?在教學(xué)生把?握方法，學(xué)?會學(xué)習，不?能只讓學(xué)生?“學(xué)到什么?”還讓學(xué)生?“學(xué)會學(xué)習?”，學(xué)生把?握了方法，?終身受用，?可以自己獲?取知識，除?了學(xué)習，還?要注意啟迪?學(xué)生的智慧?，給學(xué)生充?分的空間、?工夫，發(fā)揮?出他們的想?象力和創(chuàng)造?力。二、?積極實踐，?不斷提升完?善1、首?先要有終身?學(xué)習的觀點?。當今社會?、科技飛速?發(fā)展，只有?不斷學(xué)習，?方能與時俱?進，以全新?的眼光觀察?和指導(dǎo)自己?的教學(xué)工作?，時期對教?師提出了特?別高的要求?，教師要學(xué)?習的東西越?來越多元化?，多學(xué)科的?知識都要觸?及，無論是?哪方面的知?識都要懂一?點方能勝任?新時期的教?學(xué)。2、?把學(xué)到的觀?念方法落真?實教育教學(xué)?工作中。幫?助學(xué)生確定?恰當?shù)膶W(xué)習?目標，指導(dǎo)?學(xué)生形成良?好的學(xué)習習?慣，把握學(xué)?習策略和發(fā)?展能力，創(chuàng)?設(shè)豐富的教?學(xué)情境，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習動機和學(xué)?習愛好，充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?為學(xué)生提供?各種便利，?為學(xué)生服務(wù)?，建立一個?民主、寬容?的課堂氣氛?，與學(xué)生一?起___他?們的情感體?驗和成功喜?悅，能夠承?認過失和錯?誤。3、?向同行學(xué)習?，不斷提升?自己。這次?培訓(xùn)，接觸?到了很多優(yōu)?秀教師同行?，他們不但?有著扎實的?教學(xué)功底，?更有著銳意?進取的鉆研?精神，他們?不怕苦不怕?難，與他們?探討、交流?，不僅使自?己在業(yè)務(wù)上?有所得，更?在思想上時?辰提醒自己?，化緊迫感?和危機感為?動力。社會?不斷發(fā)展，?競爭日益激?烈，只有自?己不松懈，?堅持學(xué)習教?育理論，同?時在思想品?德上不斷提?升自己，使?自己既有過?硬的業(yè)務(wù)水?平，更有教?師具有的道?德情操，才?能順應(yīng)新時?期的教學(xué)。?三、提高?教育教學(xué)能?力：施行?素質(zhì)教育推?進新課改形?勢下的教育?教學(xué)本質(zhì)是?把握社會發(fā)?展對人的發(fā)?展的基本需?要，確立培?養(yǎng)目標，把?握學(xué)生年齡?個性特點。?1、育人?能力：重于?觀察、勤于?了解、樂于?交流、善于?溝通。細?心培養(yǎng)，精?心塑造，耐?心轉(zhuǎn)換、愛?心評價。要?善于差異評?價，提倡無?錯評價。?2、教學(xué)能?力：課前想?象能力，要?領(lǐng)會課程標?準、激活教?材內(nèi)容。?課堂駕馭能?力：要嫻于?技能、勝于?調(diào)控、精于?啟發(fā)、善于?表達。語言?表達要準確?規(guī)范、樸實?、風趣。?課后反思能?力：體現(xiàn)了?知識再認識?、方法再改?進、過程再?體驗，體現(xiàn)?后再提升能?力，反思是?教師提高教?學(xué)水平的助?推器。3?、科研能力?：提高教科?研能力是當?務(wù)之急：在?目標上__?_個體潛能?發(fā)揮;在模?式上___?個體主動探?究和情感體?驗;在策略?上，___?自主學(xué)習與?受導(dǎo)學(xué)習統(tǒng)?一。教育由?以本為本變?為以人為本?，教師由控?制者、評判?者轉(zhuǎn)向參與?者、引導(dǎo)者?，學(xué)生由接?受型轉(zhuǎn)向探?究型與接受?型相結(jié)合。?培訓(xùn)只是?一個手段，?培訓(xùn)只是一?個開端，對?于培訓(xùn)給予?的清泉，我?要讓它細水?長流。今后?我會___?，我會將在?這里學(xué)到的?新知識盡快?地內(nèi)化為自?己的東西，?運用于教育?教學(xué)過程中?去，結(jié)合我?校的實際情?況，及時地?為學(xué)校的建?設(shè)和發(fā)展出?謀劃策，努?力學(xué)習同行?們的學(xué)習態(tài)?度，求知精?神，協(xié)作能?力，加強平?時的學(xué)習、?充電，他山?之石，可以?攻玉，我肯?定將學(xué)到的?知識運用于?教育教學(xué)實?踐中去，讓?培訓(xùn)的碩果?在職教事業(yè)?的發(fā)展中大?放光彩。?篇二：為?一名兢兢業(yè)?業(yè)工作的年?輕教師，“?天道酬勤”?早已成了我?腦海中不可?遺忘的座右?銘。它時刻?鼓舞我要和?時間賽跑，?將自己充沛?的精力和不?竭的動力用?于小學(xué)語文?教學(xué)與實踐?的創(chuàng)新。時?至今日，我?還是堅持著?一貫的“勤?快”作風。?工作上我勤?學(xué)，勤問，?勤總結(jié)，將?從優(yōu)秀教師?那里得來的?寶貴經(jīng)驗與?教學(xué)機智，?經(jīng)過細心的?領(lǐng)會和分析?，漸漸的內(nèi)?化為我的教?學(xué)情感，思?想與特色。?教學(xué)上我?力求做到細?節(jié)與藝術(shù)的?結(jié)合。因為?我深知一節(jié)?準備充分的?好課，會令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明這樣辛苦?是值得的。?后來在反思?中我漸漸發(fā)?現(xiàn)，其實聽?課也是提高?自身教學(xué)能?力的一個好?方法，因為?年輕老師只?有多聽課才?能夠逐漸積?累經(jīng)驗，才?能逐步掌握?那些駕馭課?堂的方法和?技巧。個?人學(xué)習方面?，我通過積?極學(xué)習各種?教育理論來?充實自己，?以便在工作?中以堅實的?理論作為指?導(dǎo)，更好地?進行教育教?學(xué)。我們常?說給學(xué)生一?杯水，教師?就要有一桶?水，時代在?不斷的發(fā)展?，知識也在?不斷的變化?，為了使自?己的這一桶?水不會陳舊?、不會用竭?，我仍舊努?力學(xué)習英語?，給自己充?電，并利用?業(yè)余時間認?真學(xué)習電腦?知識，學(xué)習?制作多媒體?課件，為教?學(xué)服務(wù)，上?網(wǎng)查找資料?等等。就這?樣，我教學(xué)?上躬親示范?，以自身的?實際行動喚?醒孩子們學(xué)?習的積極意?識，鍛煉他?們勤奮努力?的堅強意志?。這短短的?一年里，我?在辛勤的工?作中領(lǐng)會到?了充實真正?的含義，收?獲了碩果累?累的喜悅;?體驗到了繁?忙之中蘊含?的無限樂趣?;更贏得了?家長的贊賞?與孩子們的?擁戴。一?份耕耘就有?一份收獲。?在這學(xué)期一?系列的校內(nèi)?校外聽課，?家長開放日?及教研組活?動的___?和開展等教?學(xué)教研等活?動之后，我?無論是在自?己日常的教?學(xué)上，還是?在思想和理?念上都有了?新的突破。?這些不但對?我的自信心?是一種無形?的鼓舞，也?是對我各方?面能力的一?次次考驗。?經(jīng)過悉心的?總結(jié)歸納和?不斷地的嘗?試創(chuàng)新，漸?漸地我己經(jīng)?形成了自己?的一套行之?有效的教學(xué)?方法。這?學(xué)期我接受?了學(xué)校課堂?教學(xué)改革的?實驗工作，?在理論上我?積極閱讀大?量書籍，觀?看、學(xué)習大?量的課改資?料，在實際?操作中，努?力轉(zhuǎn)變自己?的思想，逐?漸在自己的?班級中形成?了“自主、?合作、探究?”的小組互?助式合作學(xué)?習模式，同?時提高了學(xué)?生解決、分?析問題的能?力，極大地?提高了學(xué)生?學(xué)習的積極?主動性。?精講多練是?我采取的另?一個鞏固學(xué)?生所學(xué)知識?的方法。課?前，我留給?學(xué)生充足的?時間進行預(yù)?習，并給予?了方法上的?指導(dǎo)。在課?堂上，我少?講精講，讓?每位同學(xué)做?好筆記，掌?握知識重點?難點，然后?給予他們更?多的時間練?習加以鞏固?，課后留有?適當不同層?次的作業(yè)讓?不同層次的?學(xué)生去練習?，這樣通過?精講，多練?，讓學(xué)生在?聽的過程中?掌握知識，?在練的過程?中鞏固知識?。同時，我?又讓每位同?學(xué)準備一個?錯題本，在?我每次評講?習題的過程?中，把他們?易錯的習題?和知識點重?點記在錯題?本上，以便?于平時有重?點地去記憶?和理解。事?實證明，這?一方法切實?可行，也行?之有效。?正是這教學(xué)?理念上的點?點進步和工?作上的殷殷?努力，使得?我在本學(xué)期?的教學(xué)工作?中取得了一?定的好成績?：學(xué)生研究?性學(xué)習成果?比賽中《方?便面的調(diào)查?》獲得了區(qū)?一等獎，我?也因此獲得?了指導(dǎo)教師?一等獎;我?還參加了_?__市小學(xué)?語文高效課?堂培訓(xùn)，并?頒發(fā)了培訓(xùn)?合格證書。?經(jīng)過了一?個學(xué)期的努?力，我不但?學(xué)會了如何?教育學(xué)生，?更學(xué)會了如?何愛學(xué)生。?這種愛是了?解，是關(guān)懷?，是尊重，?是信任。教?師與學(xué)生雖?然處在教育?教學(xué)過程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的。所?以我在平日?與孩子們的?交流中，嘗?試著從他們?的心理發(fā)展?