2023年初中歷史教師的個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初中歷史教?師的個(gè)人工?作總結(jié)本?人自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)?度，勤懇、?堅(jiān)持不懈的?精神從事歷?史教學(xué)工作?。一年來，?本人能認(rèn)真?制定計(jì)劃，?認(rèn)真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積極?參加學(xué)校和?備課組__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，上好公?開課，并能?經(jīng)常聽取其?他老師的課?，從中吸取?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?取長補(bǔ)短，?提高自己的?教學(xué)業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)課?都以最佳的?精神狀態(tài)站?在教壇，以?和藹、輕松?、認(rèn)真的形?象去面對學(xué)?生。按照【?初中歷史新?課程標(biāo)準(zhǔn)】?進(jìn)行施教，?讓學(xué)生掌握?好科學(xué)知識?。還注意以?德為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的品?德和高尚的?人格。一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，不但備學(xué)?生而且備教?材、備教法?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，并對教學(xué)?過程的程序?及時(shí)間安排?都作了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，并?制作各種利?于吸引學(xué)生?注意力的有?趣教具，課?后及時(shí)對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記，并認(rèn)?真按搜集每?課書的知識?要點(diǎn)，歸納?成集。二?、認(rèn)真上課?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量?為使課堂講?解線索清晰?，層次分明?，言簡意賅?，深入淺出?，我積極借?鑒杜郎口先?進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn)?，在每一堂?課上都充分?考慮每一個(gè)?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力，?在課堂上注?意精講精練?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。三、?認(rèn)真開展課?堂教研，虛?心向其他老?師請教在?備課組，經(jīng)?常與其他老?師溝通交流?。每個(gè)章節(jié)?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的先進(jìn)?方法。同時(shí)?，多學(xué)習(xí)，?多聽課，主?動(dòng)學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，取長補(bǔ)?短，改進(jìn)工?作。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)，增強(qiáng)教?學(xué)的針對性?為了做到?這點(diǎn)，我常?常搜集資料?，對各種輔?助資料進(jìn)行?篩選，力求?每一次練習(xí)?都起到最大?的效果。同?時(shí)對學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評講?，并針對有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?五、認(rèn)真做?好課后輔導(dǎo)?，注意分層?施教在課?后，對不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端。同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，并?不限于學(xué)習(xí)?知識性的輔?導(dǎo)，更重要?的是學(xué)__?_的輔導(dǎo)，?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。通過各種?途徑激發(fā)他?們的求知欲?和上進(jìn)心，?讓他們意識?到學(xué)習(xí)并不?是一項(xiàng)任務(wù)?，也不是一?件痛苦的事?情。而是充?滿樂趣的，?從而自覺的?把身心投放?到學(xué)習(xí)中去?。這樣，后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?，就由原來?的簡單粗暴?、強(qiáng)制學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化到自覺?的求知上來?。使學(xué)習(xí)成?為他們自我?意識力度一?部分。在此?基礎(chǔ)上，我?還教給他們?學(xué)習(xí)方法，?提高他們的?學(xué)習(xí)技能。?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。?總的來說，?一年來我在?歷史教學(xué)上?取得了一定?成績，但也?面臨著一些?問題和挑戰(zhàn)?，比如：如?何更新知識?適應(yīng)時(shí)代的?要求?如何?讓盡快地轉(zhuǎn)?變觀念以適?應(yīng)新課改的?要求?如何?發(fā)揮