2023年小學(xué)五班級(jí)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)五班級(jí)?工作總結(jié)?本學(xué)期在自?主互助小組?建立的基礎(chǔ)?上，繼續(xù)規(guī)?范小組制度?，完善族規(guī)?，培養(yǎng)嚴(yán)格?細(xì)致，切實(shí)?可行的組風(fēng)?，并在此基?礎(chǔ)上___?活動(dòng)，讓小?組建設(shè)更加?富有成效，?為真?zhèn)€班_?__的班風(fēng)?班貌帶來良?好的影響。?一、制定?組規(guī)，培養(yǎng)?組風(fēng)要求?各小組盡快?建立起一套?嚴(yán)格細(xì)致切?實(shí)可行并且?具有約束力?的組規(guī)，嚴(yán)?格執(zhí)行。?1、學(xué)習(xí)規(guī)?范制度：獨(dú)?立學(xué)習(xí)時(shí)不?打擾別人，?交流時(shí)用心?傾聽，展示?時(shí)不能推諉?。2、小?組交流規(guī)范?：不僅要討?論答案對(duì)錯(cuò)?，還要搞清?楚___對(duì)?，___錯(cuò)?。3、限?制機(jī)會(huì)制度?：特別強(qiáng)勢(shì)?的學(xué)生限制?發(fā)言，給其?指導(dǎo)組員的?機(jī)會(huì)。4?、“一幫一?”落實(shí)制度?：學(xué)習(xí)搭檔?之間落實(shí)幫?扶，對(duì)照學(xué)?習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?互相幫助。?二、強(qiáng)化?管理，制定?目標(biāo)要讓?小組內(nèi)的每?一位組員都?好好表現(xiàn)，?就必須要有?一套完備的?制度以及共?同的奮斗目?標(biāo)。1、?本學(xué)期強(qiáng)化?了班委會(huì)的?管理、運(yùn)行?細(xì)則，作為?班主任首先?放手讓班委?會(huì)獨(dú)立進(jìn)行?班級(jí)管理、?活動(dòng)___?、會(huì)議召開?等事務(wù)的運(yùn)?行，其次加?強(qiáng)指導(dǎo)、讓?班干部在完?備的制度下?主動(dòng)參與甚?至獨(dú)立地聯(lián)?合管理班級(jí)?事務(wù)。2?、將小組競(jìng)?爭(zhēng)機(jī)制滲入?各個(gè)學(xué)科各?個(gè)活動(dòng)，設(shè)?定：班級(jí)?目標(biāo)：你追?我趕，共同?進(jìn)步！小?組目標(biāo)：爭(zhēng)?創(chuàng)周冠軍小?組，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)?期最佳優(yōu)勝?小組！個(gè)?人目標(biāo)：爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)秀小組?長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)?秀組員。?三、開展活?動(dòng)，展示風(fēng)?采讓學(xué)生?在活動(dòng)中展?示自己，小?組在爭(zhēng)優(yōu)活?動(dòng)中完善制?度，激發(fā)榮?譽(yù)感和責(zé)任?心。1、?學(xué)科競(jìng)賽活?動(dòng)作為班?主任我還兼?帶語文學(xué)科?，因此利用?語文課常規(guī)?開展了“_?__比賽”?，結(jié)合語文?實(shí)踐學(xué)習(xí)單?元進(jìn)行“吟?誦比賽”、?“課本劇表?演”、“優(yōu)?秀習(xí)作展”?等活動(dòng)。?2、習(xí)作素?材積累活動(dòng)?走出語文?課堂，在活?動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)?生積累習(xí)作?素材，在寫?作的過程中?領(lǐng)略豐富的?活動(dòng)帶來的?快樂與童真?。我們先后?結(jié)合科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)“泡醋?蛋”、飼養(yǎng)?班級(jí)動(dòng)物角?的“小倉(cāng)鼠?”、培養(yǎng)綠?色盆栽植物?等入手讓學(xué)?生進(jìn)行觀察?積累和體驗(yàn)?實(shí)踐。3?、隊(duì)列訓(xùn)練?活動(dòng)用嚴(yán)?格的隊(duì)列訓(xùn)?練來規(guī)范行?為習(xí)慣，養(yǎng)?成優(yōu)良紀(jì)律?。同時(shí)以組?為單位，在?隊(duì)列訓(xùn)練中?進(jìn)行爭(zhēng)優(yōu)比?賽，評(píng)出最?整齊、習(xí)慣?最良好、紀(jì)?律最嚴(yán)明的?小組。4?、大課間主?題活動(dòng)“繩?彩飛揚(yáng)”?本學(xué)期在大?課間的時(shí)間?段以“花式?跳繩”為主?題開展跳繩?運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身?健體，帶學(xué)?生領(lǐng)略律動(dòng)?之靈。同時(shí)?在活動(dòng)中評(píng)?選“大師”?給其他同學(xué)?進(jìn)行培訓(xùn)，?讓孩子們感?受“跳繩之?樂”。5?、繼續(xù)加強(qiáng)?班級(jí)“特色?角”的布置?。結(jié)合學(xué)?科建設(shè)“植?物角”、“?動(dòng)物角”、?“科學(xué)角”?等，并制定?規(guī)則讓各個(gè)?組輪流照顧?班級(jí)角，管?理各個(gè)特色?角，培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣和責(zé)任心?。通過以?上各措施及?活動(dòng)的開展?，孩子們學(xué)?習(xí)積極性增