德育工作計劃

德育工作計劃20—20學年度德育工作計劃一、指導思想以學校工作為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步增強和改進未成年人思想道德建設的若干建議》精神，針對我校實質狀況，創(chuàng)新性地展開德育工作，使學校德育工作與學生實質狀況相結合，探究更合適學生年齡與身心特點、更合適社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真切落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以增強行為規(guī)范養(yǎng)成教育為要點，不停增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方向、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特點。二：組織機構德育工作領導小組：組長：*副組長：賈德民、立鵬組員：*、*、*、*、各班主任和任課教師三、工作目標1、全面落實“1131工程”.2、增強學生行為習慣養(yǎng)成教育，提升學生自我管理能力。3、經過各種教育活動，使學生學做真人。四、工作要點：1、增強德育隊伍建設，對班主任隊伍，特別是年輕班主任進行有針對性的培訓，提升班主任老師的理論水平易管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。2、老例管理工作常抓不懈。經過對學生平常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新奇、主題鮮亮的班會課，教育處將采納“推門聽課”的形式抽查各班班會狀況。3、持續(xù)展開“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進步的精神及審盛情識。4、經過形式不同樣的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦妥家長學校，形成教育的協(xié)力。四、詳盡工作（一）增強德育隊伍的建設，創(chuàng)立全員育人氛圍。1、增強校園德育環(huán)境建設。要花大力氣建設好一支剛毅有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將持續(xù)實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。2、增強班主任隊伍建設。成立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要增強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完美班主任崗位職責、工作條例、班主任工作核查評估激勵體系，堅持從形式和內容雙方面公正、客觀地權衡班主任工作，激勵班主任主動認真地展動工作。開好每個月兩次的班主任例會，針對存在的問題和獲得的成績實時提出責怪或夸耀。本學期將展開班級管理經驗溝通會，達到互相學習、互相促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不行低估的，他們應該是同學的楷模。要如期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的踴躍性，使他們帶動更多的同學一起進步。（二）老例教育常抓不懈1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生平常行為規(guī)范》，教育處和團隊組織將利用不同樣形式進行檢查。經過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，增強訓練，培養(yǎng)學生自我拘束、自我管理的能力。經過詳盡的增強訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評論，漸漸使學生從“要我這樣做”轉變成“我應該這樣做”，使優(yōu)異的行為習慣內化為自覺的行動，重視良勤學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終生得益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個優(yōu)異的校風。增強值班領導、值班教師和值周學生老例檢查反響、督促作用，使老例管理達到精巧化。（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。1、以校園禮儀為要點，上好“文明禮儀第一課”。經過舉行校園禮儀風采展現、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，增強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平常的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。2、結合“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校起落旗制度，成立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重要節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩教育。本學期持續(xù)展開感恩教育活動，感恩就是要從愛父親母親，愛老師、愛同學、愛身旁的人開始，對恩賜自己關心和幫助過的人應抱有感謝之心。經過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。（四）依據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同樣的年齡階段，有不同樣的心理和生理的特點，依據學生的特點，抓勤學生不同樣階段的管理和教育，有益于學生的健康發(fā)展。所以，本學期要求各年級要依據學生的特點，合理安排活動，擬定次序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。（五）增強班級建設。1、要求班主任老師依據年級、班級的詳盡狀況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設計班會內容，寫好教課設計，多講身旁人，身邊事。教育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評論中。2、增強班級文化建設，創(chuàng)立優(yōu)異的班級氛圍，成立班級形象，爭創(chuàng)班級特點。3、以活動為載體，在班級、年級中展開豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中展開做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參加的時機，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。（六）提升學科德育浸透功能。持續(xù)展開學科德育浸透教育活動，充分發(fā)揮各學科自己的特點，做到教授科學文化知識與增強學生思想涵養(yǎng)相一致，靈便隨機地對學生進行思想教育，指引學生成立崇尚科學，追求真諦的科學態(tài)度，提升他們鑒別真善美的能力，漸漸形成理想與信念，進而轉變成奮發(fā)學習，踴躍向上的內在動力。（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的協(xié)力，舉辦家長學校講座，如期召開形式多樣的家長會。經過家教征文等活動，展開家教溝通。班主任要做好家訪工作，和家長一道做勤學生深入認真的思想工作。利用不同樣形式，溝通學生在校和家庭狀況，提出學生在家、在校的學習老例要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。經過社會實踐活動，持續(xù)深入展開社區(qū)教育，利用全部社區(qū)資源對學生進行全方向的素質教育。（八）增強問題學生的教育與轉變問題學生轉變工作做到有，有舉措，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要請教師耐心認真地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少責怪、多激勵，少斥責，多幫助。（九）法制教育緊抓不放，要點做好教育防備工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀點，使學生知法、懂法、守紀。（十）增強心理健康教育，使學生形成健全人品心理健康教育是新形勢下一定重視的重要內容，要展開勤學生的心理健康教育、青春期教育。做勤學生心理的開導，教師要踴躍創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。（十一）重視科技教育科普活動，旨在培養(yǎng)和提升學生的科學文化涵養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為要點，將科技教育與學校各項教育教課工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。（十二）持續(xù)抓實體育衛(wèi)生工作。堅持陽光體育活動，經過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要增強檢查。做好傳生病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛(wèi)生