家長教子心得家長教子總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長教子心得家長教子總結(jié)人的一生中要采納三方面教導，即家庭教導，學校教導和社會教導。家庭教導作為人生采納教導最早，影響時間最長的一種根本形式，在年輕一代的成長過程中起著特別重要的作用，是學校教導不成替代的。

隨著學識經(jīng)濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經(jīng)濟的競爭，學識更新的速度不斷加快，我們的家庭教導面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教導沒有直接的聯(lián)系，對子女的教導多是憑感情、憑閱歷，在教導子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認為要讓子女健康喜悅地成長，應采取以下方法：

一、消釋家長對子女造成的懼怕

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種理由，學習勞績有所下降，家長心情對比慌張、暴躁。孩子與家長之間展現(xiàn)了對立的心緒，這時的家長應先冷靜下來，學會細心等待子女的成長。有專家說道：“孩子制止失敗的愿望比爭取告成的愿望更猛烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的懼怕使孩子失去主動進取的重要理由之一。夢想家長不要一看到勞績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信仰、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學，效果更夢想。

二、為子女建立自信仰

研發(fā)家愛迪生，幼年求知欲很強，熱愛追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親特別悲憤，下決心親自教導兒子成長，為兒子建立自信仰，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長，最終成為舉世聞明的研發(fā)家?？梢姼娉稍从谧孕?，自信仰的樹立，來自于周邊的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的研發(fā)家愛迪生，對目前進展對比差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，扶助子女樹立抑制困難的信仰。當子女需要扶助時，家長的扶助要掌管一個度，絕不成越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但特別要不得。碰見孩子問某字怎么寫，倒不如激勵孩子“你不是會嗎？先查查看，再來報告爸爸(媽媽)?！?這樣的引導，孩子會欣然去)。這樣不僅省卻了家長的大量時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取學識的。而這種才能在人的一生中是分外重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得告成，孩子才能體會到告成的喜悅，從而建立起自信仰。

三、與子女一起成長，做子女的知心摯友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛進展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時表達出求知上進的精神，給子女作出模范?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教導子女健康成長。

在教導子女時切忌使用“沒進步”、“傻瓜”等欺凌性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信仰，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有進步”是家長永恒的需求，教導子女的方法多種多樣，子女的個體處境，家庭環(huán)境，家長素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教導要有效地合作學校教導，達成共同教導好學生的目的，讓孩子喜悅健康成長。

在孩子的成長過程中，愛的因素分外重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心進展展現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生進展有著不良影響。

..

對孩子的愛的極端表現(xiàn)有：

1、認為只要無限地得志孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只留神給孩子補充各種養(yǎng)分品，卻忽略了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應才能的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了大量書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神激勵、贊揚、斷定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、家長過分養(yǎng)護孩子，為孩子做了大量本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子進展自己才能的機遇，也降低了他們的自主精神與自信仰。這種愛限制了孩子的自我進展，對孩子將來獨立的社會生活產(chǎn)生不利影響。

3、對孩子的要求過于苛刻，往往批評，甚至體罰孩子。有的家長確實分外愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現(xiàn)與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心進展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是快樂，而是痛楚。這種望子成龍的愛往往會形成相反的心緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長理應充分斷定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信仰，而不是察覺問題就批評、指責或處治，才有可能使孩子獲得更好的進展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學?！薄４_實，父母的教導伴隨著孩子的成長，教導是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教導尤為重要，是個必不成少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都夢想把自己的孩子培養(yǎng)成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。

對于“怎樣教導好子女？“一向以來都是宏大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教導孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教導方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教導孩子應根據(jù)他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教導孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質(zhì)教導，首先，家長教導自己的孩子務必從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子報告他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。

二、家長平日應多關切子女的學習勞績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同制定出一個目標，實行獎罰清晰，當達成該目標時，家長應遵守“合同”賦予相應的賞賜，若沒達標時，家長也不應責怪，打罵孩子，應激勵扶助指導他，這樣才能重新樹立起他的信仰。家長應教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習慣，獨立斟酌，擅長分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應生動掌管，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，譬如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長應多教一些好的方法結(jié)子女。

三、“健康是資產(chǎn)”，家長應教孩子多加入體育磨練，早起早睡，平日打打籃球，跑跑步等對身體很好。

四、家長應教導孩子從小就要養(yǎng)成心地良善的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。

另外，父母的言行舉止對子女影響分外大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要專心，給子女樹立一個好的形象，報告他們一些做人的道理，平日在家里給他們布置一些力