愛的教育的演講稿

———愛的教育的演講稿愛的教育的演講稿（通用19篇）

愛的教育的演講稿篇1

今日讀了《愛的教育》中《清掃煙囪的孩子》，有一個孩子，在屋頂上面清掃煙囪，他一會兒號啕大哭，又一會兒低聲抽泣。

一個女孩子走上前去問他：“你哭什么?究竟怎么回事?你為什么要哭?請告知我們?！薄拔医o一戶人家清掃了煙囪，獲得了30個銅幣，可是……他們全部都丟了。我要是空手回去，仆人會罵我的，我不敢回去，哇哇哇!”清掃煙囪的孩子無望的說到。

女孩們神情嚴厲?地望著他。這時候，又有幾個大女孩圍攏過來，她們之中有窮苦的女孩也有富有的女孩。一個女孩從衣袋里掏出兩枚銅幣對他說：“你別焦急，我給你兩個銅幣，我們搞個小小的捐贈就湊夠了。”“我也有兩個銅幣。不用擔憂，我們肯定能給你湊夠30個!”另一個女孩說。

全部在場的女孩子都給了這個孩子1到2枚銅幣，可是，還不夠，這時，一個女孩走了過來，給那個男孩了半個里拉，只是，仍舊差5個銅幣。

又有好多女生走了過來，紛紛給男孩銅幣，已經有30個銅幣了，可是，銅幣還是源源不斷，這時，校長來了，女孩們慌張失措，所以都跑了，只有小男孩一個人站在公路上，他高興奮興的擦干眼淚，手里攥著滿滿一把錢。他衣服上的紐扣孔中，衣袋里和帽子上都插滿鮮花，連他的腳邊也散落著鮮花。

愛的教育的演講稿篇2

愛，是什么?愛是媽媽為孩子攔住沙石的肩膀，愛是老師讓同學逃出老師的拱橋!愛是什么?愛是信任，愛是共享。

還記得那首歌嗎?少年強，那中國也肯定很棒。記得于老師的同學嗎?從早上五點排到八點，為了獻血?？墒?，沒有獻到血。但他們的士氣卻是可嘉的!不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子!中看不中用!愛是什么?愛是擔當，是分擔!

在地震來臨的那一刻，沒有了歡樂與開心!只剩下一片驚恐與驚慌!也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻!孩子長大了!更早的學會了自力更生!原本應當分擔的苦痛與熬煎，然而現在的孩子們共享的卻是那種頑強!那種不行思議的生命奇跡!正是由于這樣，付出再大的代價也值得!讓少年更早學會頑強，國家也更加富裕!

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子!祖國的盼望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛!開得更加漂亮!讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難!爭取，盡自己最大的力氣長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子!

這就是愛的力氣!愛的力氣是宏大的!

愛的教育的演講稿篇3

這個學年度，老師讓我們讀一本由意大利亞米契斯寫的書，書名叫——《愛的教育》。

這本書主要寫了四班級同學安利柯一年的故事，學校，家里，班級，各種各樣的故事都有。其中令我印象最深刻的故事是《掃煙囪的孩子》。這篇文章主要講了掃煙囪的孩子通過掃煙囪掙到了30個索爾多，但是由于衣服的口袋破了個洞，那30個索爾多全從破掉的洞里掉了出去，掃煙囪的孩子難過極了，但是旁邊學校里和善的孩子們知道了這件事后，紛紛從書包里拿出了很多的索爾多，沒有索爾多的孩子甚至把鮮花給了掃煙囪的孩子，掃煙囪的孩子笑了，他覺得身邊能有這樣一群孩子真是感到榮幸。

和善，遠遠不只體現在你去關心一個人，還體現在了《掃煙囪的孩子》這件事中。

愛的教育的演講稿篇4

我很喜愛《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了，我再讀一次《父親的話在公路上》的故事，跟去年讀這本書的感想比較，又有了新的感想。我是不是又進步了?

這個故事是說爸爸看到安利柯走在公路上不當心撞到了一個夫人，就教育孩他走在公路上要當心，就是在公路上每個人也有自己的一份責任，要有教養(yǎng)。在街上走路時不當心遇到別人，肯定要說聲“對不起”;遇到醫(yī)院的擔架時，要停止說笑，擔架上躺著的是病重的人或去世的人;對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人;在街道上發(fā)覺未熄滅的煙頭，要把它踩滅;路上有人向你問路，要熱忱、禮貌地告知他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素養(yǎng)如何，是最簡單從他們在大街上的行為舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的敬重》，是講一位盲人牽著他的導盲犬乘公交車，車上有不少人了，但是看到這位盲人和導盲犬上車后，全部的乘客都站起來自動向車廂后面集中，為了讓盲人便利坐任何一個座位。沒有人說多少話，但是這個車廂布滿了對這位盲人的敬重和愛惜，讓他感受到了四周人的和善和對他的愛惜，感受到了一種無聲的敬重和愛。這篇文章感動了我。

安利柯的爸爸還告知他：“當你遇到排成兩列走在公路上的孤兒院小孩時，要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒，你要在心里想著，此刻在你眼前走過的，不是別的什么，而是人世間的不幸和慈善?！卑职忠哺嬷怖乱粋€道理：公路是值得我們重視的，國民的素養(yǎng)可以從走在公路上的形形色色的人的舉止中看出來。

我是不是能做到這些呢?我會努力做一個高素養(yǎng)有教養(yǎng)的人。

愛的教育的演講稿篇5

最近我讀了《愛的教育》這本書，書中的每個故事都特別生動，令我特別難忘，我每天都把它裝進書包里，有時間就讀，但是，我還是對它愛不釋手。

這本書有很多生動的小故事，其中《小抄寫員》對我印象最深。文中仆人翁敘利亞為了關心父親維持一家人的生計，每天晚上替父親抄寫文件，始終寫到深夜，反而被父親責罵，并且一次比一次嚴峻，以至于最終父親不再管敘利亞了，每次受到責罵，敘利亞都想說明一切，可是話到嘴邊又咽了下去，心里反復說：不能說，還是始終瞞下去幫爸爸做事吧。學校的功課學好的同時還要夜以繼日幫爸爸工作，養(yǎng)活一家人，減輕父親的負擔。

敘利亞是個多么懂事的孩子呀，對比之下我很慚愧。以前我不知道愛護父母，只知道自己吃好穿好用好就行，父母每天早出晚歸，忙勞碌碌特別辛苦?？晌矣袝r候學習不覺惹他們生氣，從來沒有想到大人苦不苦、累不累。

敘利亞是我們學習的好榜樣，我要像他一樣學會愛護父母、理解父母，做一個懂得感恩的好同學。

愛的教育的演講稿篇6

友愛的老師、同學們：

寒假的時間，我讀了班主任推舉系列從書的《愛的教育》，雖然還沒有讀完整本的書，但是就在我讀的幾個小小的故事中，就已經深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的學校生，在他四周發(fā)生的很多和“愛”有關的小故事：有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫伴侶之間的愛是那樣的樸實、真誠;有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美妙;還有對祖國崇高宏大的愛。

《開學的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《英勇的洛貝諦》……一個個小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵蠈W校的時候：老師是怎樣手把手的教我們這些剛上學校的孩子學拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順當適應新的學些環(huán)境的;我是怎樣熟悉新的小伙伴并和他們開心的嬉戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。

愛就像空氣一樣，每天都在我們的身邊，在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)覺其實愛就在我們的身邊，只是很少有人會去發(fā)覺。其實愛往往反映在小事上：冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓舞我;有困難時同學關心我;其實愛就在我們生活中。只有擅長發(fā)覺“愛”才能發(fā)覺生活的美妙!

愛的教育的演講稿篇7

敬重的各位領導、老師們，友愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《走進》。

最近學校開展了一項"書香伴我成長'讀書活動師生、家長同讀《愛的教育》一書。由于這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》,由于《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。

《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最一般不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們常常忽視而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對同學的關愛，伴侶之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美妙的關系。那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，家國之戀無不感動著我的心，讓我真真實切地體會到了愛，是一種多么深厚、濃郁、宏大的情感力氣。

走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠和善的心靈去對待生活，就肯定會收獲到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美妙，它還能告知我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷著一顆樂觀樂觀的態(tài)度歡樂成長。

走進《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學習：對孩子懷著慈愛的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。

走進《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培育孩子喜愛祖國的民族驕傲感和愛國熱忱

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不行缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛伴侶，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家一句話，想知道愛是什么，就走進《愛的教育》吧!

我的演講到此結束，感謝大家!

愛的教育的演講稿篇8

友愛的老師、同學們：

《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的，這本書主要寫了學校生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教育。這些日記雖然簡短，但它們體現了一種精神——愛。這種愛表現在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間，他們身上都散發(fā)著一種愛的精神。

書中的卡羅納雖然人高馬大，但與那些又瘦又小的孩子能和諧相處，小孩子都喜愛他，假如你要向他借什么，他什么都肯借，甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服，他天生聰慧，總是班級第一名;柯萊蒂沒他們聰慧，但他很好學，每天一邊幫父親干活，一邊做功課……這些人都具有高尚的品質和一顆愛心。

在這本書中，最使我感動的是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時，他忍不住將一瓶墨水摔了出去，卻意外砸到老師，老師追查是誰干的，卡羅納卻挺身而出替科羅西擔當責任，由于卡羅納有一顆愛心，他能感受到科羅西所受的污辱，他憐憫科羅西，英勇地愛護他，我要向他們一樣有愛心，不斷提高自己的素養(yǎng)。

讀完這本書，使我懂得了愛的意義，每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要相互愛惜，相互關懷。只要人人都付出一點愛，世界就會變成美妙的人間。

愛的教育的演講稿篇9

友愛的老師、同學們：

亞米契斯是意大利聞名的兒童文學家?！稅鄣慕逃芬彩撬囊徊縿倮鳎谑澜缟袭a生過廣泛而深遠的影響。這部書是通過學校生記日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。

一篇篇短小、簡潔的敘事日記，一個個淳樸的道理，隱模糊約當中，教會了我們做人的道理核對一些小事正確的解決方法。《愛的教育》通過對生活的樸實描寫，使人感受到人類多么需要相互關愛，相互理解，相互關心!而這種關愛、理解和關心，都離不開一個最根本的主題——愛!中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人?？梢娪腥收咧牡娜耍紫缺匦杈哂幸活w美妙的愛心。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老石匠、賣炭人、少年鼓手……這些平凡的人物，在我們心中激起了一陣陣劇烈的感情。對我們來說，這本書甚至可以影響我們今后性格的形成。所以說，這是一本對青少年以后的成長具有深遠影響的好書!把他盼望感染小讀者的美妙感情送進讀者的心靈：對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘對四周人的愛、對同學的關懷，對窮苦人的憐憫、對殘疾人的敬重和關心、對祖國的喜愛、對英雄的仰慕……書中還塑造了行行色色的學校生的形象，有表現精彩的，有表現極差的，有學習好的，有學習極差的，但每個人都在本質上有閃光的東西。他們都具有可愛和和善的一面，這種和善的本性要能得到父母、老師和四周人的挖掘、發(fā)覺和培育。

就是這樣一部書，以愛為原點，把我們領入一個全新的境界。

愛的教育的演講稿篇10

愛，就像空氣，隨時隨地都在我們的身邊，但它也因其無影無形而被我們一一忽視。但它的意義已經融入了生命。例如父母的愛吧，不用說他們?yōu)榱宋覀冊谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對孩子溫順地說聲晚安，都是他們對我們深深的愛。

當我們陷進逆境時，沒有人支持，是父母的愛，使我們英勇地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我熟悉到了父母那一顆關愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同共享的日記本，可是現在很多學校生的日記本上都弄了一把切斷學校生與父母之間心靈溝通的小鎖!

愛的種類有許多，有老師的愛，有親人的愛，有長輩的愛……這些愛都賜予了我們堅決的信念，讓我們更加頑強的走在人生這條漫長的道路上。

可是，有些同學卻不理解這些愛，把父母的愛當作了煩人的嘮叨，把老師的愛當做厭煩的教棍，把長輩的愛當做理所應當的需要……愛，無處不在，但這個世界里，真實的愛并不多。有多少人會如此關懷你、照看你呢?

我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學習，長大后報效祖國，報答父母、長輩、老師，關愛更多的人，讓愛永久地傳遞下去!

愛的教育的演講稿篇11

敬重的各位領導、老師們，友愛的同學們：

大家好!今日我演講的題目是《走進》。

最近學校開展了一項"書香伴我成長'讀書活動師生、家長同讀《愛的教育》一書。由于這個活動，我跟大家一樣，第一次走進了《愛的教育》,由于《愛的教育》我接受了一次愛的洗禮。

《愛的教育》用簡潔樸實的文字，通過描寫一些極平凡的人物以及日常生活中發(fā)生的最一般不過的事情，透視了人與人之間無處不在的關愛，而這些像空氣一樣無處不在的愛，卻是我們常常忽視而感受不到的。如父母對子女的疼愛，老師對同學的關愛，伴侶之間純真的友愛，在小男孩安利柯的細心體會和深情描寫中，讓我們感覺人與人之間是一種多么美妙的關系。那平凡而細膩的筆觸中體現出來的那種近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，家國之戀無不感動著我的心，讓我真真實切地體會到了愛，是一種多么深厚、濃郁、宏大的情感力氣。

走進《愛的教育》，可以讓我們感受到：只要懷著一顆真誠和善的心靈去對待生活，就肯定會收獲到愛和感動。它能指導我們每一個讀者如何去感受生活中的美妙，它還能告知我們做父母的做老師的如何引導孩子們懷著一顆樂觀樂觀的態(tài)度歡樂成長。

走進《愛的教育》，我們要向恩里克的媽媽學習：對孩子懷著慈愛的母愛又不姑息溺愛，動之以情、曉之以理，在循循善誘中讓孩子體會善惡是非。

走進《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子：要有一種整體團結的團隊精神，培育孩子喜愛祖國的民族驕傲感和愛國熱忱

《愛的教育》是我們生命歷程中的良師益友，是我們不行缺少的精神食糧。老師們，同學們，讓我們走進《愛的教育》吧，在這里你會懂得如何去愛父母，愛老師，愛伴侶，你還會知道如何去愛我們的民族，愛我們的國家一句話，想知道愛是什么，就走進《愛的教育》吧!

我的演講到此結束，感謝大家!

愛的教育的演講稿篇12

敬重的老師及各位家長：

大家好!

我是石寒松的家長。轉瞬，孩子們已上四班級了。在此我代表全部家長真誠地向幾位老師道聲謝!這么密密麻麻的一屋子同學，要顧及到每一個人，不簡單呀!這幾年來你們傾注了全部心血急躁地教育孩子們，使他們從不懂到懂，從無知到有知，健康歡樂地成長著!我再次熱忱而真誠地對你們表示感謝!

盼望孩子們學好，我信任是我們每一個家長的共同心愿。談不上閱歷，以下是我個人的幾點心得，講出來與大家共勉。

現在是網絡信息時代，好些孩子都癡迷于網絡嬉戲，無師自通，樂此不彼。真驚奇，有的同學對學習一竅不通，而對于玩嬉戲卻津津樂道。當然我的孩子也不例外，他以往老纏著我說媽媽你教我打字嘛，其實是想趁我離開后玩嬉戲，我說你那點小動作別在我面前耍，我現在還想上學讀書呢;他驚訝地說你這么大了還讀書，不怕別人笑掉牙齒?當我給他講了自己當年想讀書卻讀不成書，成了一生的圓滿時，他感動了，說媽媽你講得對，電腦什么時候都可以玩，八十歲還可以玩，可讀書就不一樣了。童稚的心是最純凈的，千萬別讓他蒙上一層灰。

平常的作業(yè)要讓他獨立完成，即使做不來的，也叫他自己仔細思索，這樣可以培育孩子的思維力量。當天學的英語單詞要默寫下來，別拖，一拖就會有一大堆不會寫。讀錯的英語單詞要予以訂正，不懂的要反復給他講解，直到他弄懂為止。

我不贊成讀死書，貪玩是孩子的本性。每個人都有自己的童年，假如一個孩子沒有一個美妙的童年，那也未免太可悲了。該玩的時候就應當盡情地玩，每周我都會帶他到鳳凰山或者其他地方玩;而學習時必需仔細學，光陰荏苒，很快他們就要上中學了。養(yǎng)不教，父之過，——別只為孩子設置一張溫床，那樣對他有害無益!

其實，每個老師都想把自己的同學培育成一流的同學，每個家長都想把自己的孩子教育成一流的孩子!賞識老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中;賞識孩子，讓孩子在學問的海洋里暢游!

《愛的教育》，它蘊含著正確的教育思想，指出素養(yǎng)教育的根基就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素養(yǎng)的基礎。

要學會急躁等待，給孩子足夠的時間。一個同學在學習上后進了，是由于以前的學習問題如雪球般越滾越大，那么使其溶化當然也需要一段時間。

其次，要有責任心。老師是人類靈魂的工程師，是陽光下最純凈、最宏大、最光榮的職業(yè)，這是世人對我們的敬重，同時也是給我們的一種壓力和責任。

我很感謝修文外國語學校，讓我們合作起來，一切都會做得更好!

最終，祝錦帆和他的小同學們快樂、歡樂、健康、幸福!

祝學校的老師及各位家長們工作順當、事業(yè)有成!感謝!

感謝大家!

愛的教育的演講稿篇13

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子'。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質，觸摸了師德的靈魂。

愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，或許你一句關懷的話語，一個鼓舞的眼神都將轉變孩子的一生。20xx年的春天，我懷揣著幻想走進了英華雙語學校進行實習。當時有位教初二的班主任由于有事請假，校長便讓我臨時接管了這個班。在我接管這個班的第一天，我便留意到了一個同學，他悄悄的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告知我他已經無可就要，他的同學告知我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的盼望。

在課下，我通過與他的交往，我發(fā)覺他其實是一個很聰慧的同學，他成果之所以不好是由于生病常常耽擱課程，造成學問的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關注久而久之，成果便一路下滑。自從我了解了他的狀況以后，課下我常常把他叫到辦公室，進行課下輔導，關心他樹立信念。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時間為他補習，有一次他靜靜對我說"老師，我很笨的，你為什么還這么對我?會讓你絕望的。'我沒有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓舞而期盼的目光看著他說"無論別人怎么看你，但你在老師的眼里確定會是最棒的!'

自從那次談話之后，他變了，課上開頭仔細記著老師說的每一句話，課下他仔細的補習著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學，他的勤奮讓我欣慰，由于他讓我體會到了勝利的喜悅。

短短的實習時間即將結束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話"老師，感謝您讓我布滿了盼望，我永久不會遺忘那天您的話!'自我們相別以后，他每年都會來信告知我他的學習狀況，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經過多年的努力，最終以優(yōu)異的成果考上了河北高校。

愛的教育不僅要給同學學習的動力，豐富的學問，還要在生活中關心他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮(zhèn)中心學校的頭一年，我們班的一位同學突然患上了嚴峻的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個沉重的打擊，她不僅要承受失學的苦痛，丟失孩童應有的歡樂與自由，而且還要與病魔進行殊死的搏斗。當我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向學校申請了捐款活動，并通過網絡等各種渠道進行捐款倡議，盼望更多的人能夠伸出愛心之手，關心她獲得新的生命?？粗赣H焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費用來說起不到多大的作用，我只是盼望給孩子一點生存的盼望，能夠讓她早日康復及早回到校內，過上她應當擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她談天，告知她班里的狀況，帶去同學們的思念，讓她懷揣著大家的關愛堅決生存的信念。有一次談天中她和我說，她特別的想上學了，每次治療的痛苦讓她昏迷的時候，她做的夢都是和同學們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔什么。只能鼓舞她好好的治療，我們都在等著她。

有古代全才美譽的亞里士多德說過："教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。'把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，專心血培育的同學成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

愛的教育的演講稿篇14

《愛的教育》其次部分十一月我是很寧靜地讀完這部分，在寫這篇感悟的時候，我又匆忙掃瞄了一遍，文中不光有許多好詞好句值得我們借簽學習，文章的內容更值得我們學習。我看到了那時候的小孩子如我們一般和善，關心清掃煙囪的孩子募捐，尤其是卡羅納那真是一個替天行道的好孩子，只要誰受欺侮，喊一聲卡羅納，沒人敢再動手啦!

我最觀賞和感動是恩利科的父親寫給他的那封信—‘’我的母親，‘’我看到了一個能接受長輩諄諄教育的好孩子和一個懂得怎樣教育孩子的好父親。恩利科的父親說，人世間最神圣的愛莫過于母愛，還說他寧愿失去恩利科，也不情愿看到恩利科對母親忘恩負義，也不想毫無誠意地跟他親熱。這位父親把母愛放在第一位，對母親的敬重使我很鄙視。

我從這篇文章中，深深地感受到母慈、子孝、父愛的濃濃親情。我們從小必需懂得敬重父母、孝敬父母、感恩父母，才是做人之本。

愛的教育的演講稿篇15

在這個學期，我閱讀了《愛的教育》這一本書。這本書主要講了：仆人公恩利柯敘述了在家里爸爸媽媽的故事和在學校與老師同學的故事。我覺得這本書的仆人公恩利柯是一個非常細心的人，由于他能把學校里、家里的事情用簡潔的語言表達出來，并且利用寫日記的方式，把事情描述的清清晰楚。

讓我印象最深刻的是每月故事：小抄寫員這個故事。主要講了一個小男孩為了幫父親賺錢，由于每天晚上等父親睡覺后幫父親抄寫工作上的文件而越變越憔悴，父親每天都在罵他學習成果差。后來父親才知道了這件事。我覺得文中的小抄寫員是一個頑強的孩子，晚上舍命抄寫，白天舍命學習，他想：要是我的父親能早點知道這件事就好了!我想對父親說：“你不應當這樣謾罵孩子，你應當想想：為什么你的孩子不愛學習了呢?你就應當準時找出答案，這樣他就不會這樣了。

愛的教育一書的演講稿4

我讀了《愛的教育》這本書，里面有很多動人的故事，其中，讓我印象最深刻的故事是《小抄寫員》。

《小抄寫員》這個故事中敘述了，文中的仆人公敘利亞為了關心自己的父親維持一家人的生計，每天晚上都要替父親抄寫文件，始終寫到深夜，這樣下去，敘利亞的學習成果一天一天的退不了，常常受到父親的批判和責罵，并且一次比一次嚴峻，敘利亞想說明這一切，可是，話到嘴邊又咽了下去，，心里反復說：“我不給爸爸說，還是，一只瞞下去幫爸爸做事吧?！睌⒗麃喸趯W校的功課學好的同時還要幫爸爸工作，給父親減輕負擔。

愛的教育的演講稿篇16

作為班主任,我認為班主任是同學的老師，但在人格上是和同學公平的，所以在教育同學時要真誠對待每一個同學，充分信任每一個同學，建立和諧的師生關系，師生之間能放開心扉，心情舒服的教與學。幾年的班主任工作以來，我勞碌著緊急著，同時也充實著，歡樂著!經過幾年的不懈努力和探究，我總結了以下幾點體會：一、用愛去暖和和包涵同學

教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此老師能否打開同學的心扉，取得同學的信任，愛是首要條件。

都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必需得讓他們都感受到你的愛。或許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時肯定要準時調整，準時送出關愛。不管是學困生還是學優(yōu)生，不管是家庭富有者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛，我盼望他們進步，期盼他們提高。要用愛去努力培育同學良好的道德修養(yǎng)和意志品質。同學良好的道德修養(yǎng)和意志品質是素養(yǎng)教育中重要的一環(huán)。班主任是學校進行教育工作最直接的參加者和組織者，要教育同學樹立遠大的抱負，樹立正確的人生目標，培育他們的自覺性與堅韌性，離不開對同學的情感教育。要用布滿友愛之心關注同學，做同學的傾聽者。傳統(tǒng)觀念認為學校生還是孩子，應當多管教，不顧及他們的想法。其實愛同學的一個重要內容就是要有足夠的時間，讓同學充分發(fā)表個人的想法和意愿，使同學能夠自信地成長。二、擅長發(fā)覺同學的閃光點，激發(fā)同學的樂觀性。陶行知先生曾經告誡我們說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！奔偃缋蠋熾S便懷疑同學，損傷同學的自尊心，就會引起同學內心的生氣和抵抗，造成師生之間的情感對立，那么教育就無法奏效，敬重同學，才能滿意和愛護同學的自尊心。

我班有個男孩學習不努力，上課不守紀律，任憑說話，做小動作，下課打鬧，同學們總告他的狀。但他聰慧伶俐，特殊愛勞動，每天不管是不是值日生，早上一來，下午放學他都主動拿起笤帚掃地，拿起拖把拖地。有一天課間我和他閑聊，我說：“你是個愛勞動的孩子，你又那么聰慧，假如能自覺遵守紀律、愛學習那多好啊!你肯定是一個品學兼優(yōu)的好同學?！睕]想到從今以后他勞動更樂觀了，課堂紀律、學習都有明顯的進步，在他的帶動和影響下，常常和他一起玩耍的淘氣同學都有了進步。

其實，每個同學都是一個完整的生命體，每個生命體都有閃光的地方。我們應抱著“每個孩子都是一座寶礦”的心態(tài)去熱心地發(fā)覺同學潛在的優(yōu)勢，并想法設法創(chuàng)設條件，供應機會，鼓舞孩子戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使這種潛能轉化為孩子現實的力量，并漸漸增加、擴大老師是孩子成長路上的關心者，鼓舞者，在一路的共享歡快，共渡難關中，老師的心和孩子的心就緊緊地連在了一起。

三、不斷地學習修善自我提高班級管理水平。

班主任的工作許很多多，很重要的一個方面就是對班級的管理工作。1、要培育同學良好的習慣

好習慣成就好人生，良好的習慣對一個人的成長是特別重要的。班里一部分同學好說臟話，打架，違反班級紀律，不能樂觀完成作業(yè)，自制力差等。我充分利用班會課時間或抽出特地的時間提示同學哪些地方做的不好，應當怎樣改正。在課后留意觀看他們的行為，依據同學的表現準時的表揚同學，并樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)。下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。2、加強與家長的聯系。

教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會、家庭、學校三方面來完成的。社會機制尚未啟動，作為老師，我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。

開家長會的時候我讓同學每人給家長寫了一封信，說出自己的心里話。要求家長看完信后給孩子回信。讓家長更多的了解孩子，知道孩子心里的真實想法，拉近了父母與孩子的距離。我常常與家長電話溝通,尤其是一些同學消失特別變化的時候，我總是準時、主動地和家長聯系，向他們了解狀況。3、加大對同學自治自理力量培育的力度。

通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質。留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數同學全面進展。通過班干部管理班級，讓同學自治自理，培育、熬煉同學的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領同學不斷前進、不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向進展。

總之，班主任的工作是一項繁重而又簡單的工作，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學的方法管理班級，還要不斷學習，提高自身文化素養(yǎng)水平。人無完人，只有不斷學習，轉變自我，才能適應更艱苦的環(huán)境，能擔當重任。既然國家和人民將此重任給予我們，我們就要任重而道遠，努力工作，更好地為教育事業(yè)服務。

愛的教育的演講稿篇17

友愛的老師、同學們：

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。

《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友情，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。

《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低班級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路XX，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的盼望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水沉沒了。一位叫卡隆的男孩，總是關心別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻喜愛學習，有著堅忍不拔的毅力，始終保持學習成果優(yōu)異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的每一個人都布滿了愛心。

《愛的教育》是一本培育人的愛心、培育人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培育男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責任，怎么去擔當責任，你會逐步成長。

愛的教育的演講稿篇18

敬重的各位領導、老師們大家好!

我是來自東關學校的班主任，名字叫段蕊麗