天童野外實(shí)習(xí)總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——天童野外實(shí)習(xí)總結(jié)美好的時(shí)光總是感覺很快就過去了，短短的十每日童實(shí)習(xí)在我們剛沉浸于其中的樂趣時(shí)就終止了，現(xiàn)在回想起來，那是多么美好的一段回憶。

第一天大部隊(duì)啟程

清早六點(diǎn)，鬧鐘把我們從夢鄉(xiāng)中拉醒。這是進(jìn)大學(xué)以后為數(shù)不多的幾次早起，由于今天不是一般的日子，我們要啟程去寧波天童舉行為期十天的實(shí)習(xí)。浩浩蕩蕩的大部隊(duì)在上海火車站的候車室會合，每一個(gè)人都是重型裝備（身上背一個(gè)包，手里還提著一個(gè)），最好玩的是有一個(gè)女生寢室全體都拖一個(gè)箱子，快趕上一支登機(jī)的空姐隊(duì)伍了。一路上，大家都很興奮，長達(dá)6個(gè)小時(shí)的路程，對于整個(gè)車廂都是同學(xué)的我們來說，就像一次集體活動，打牌、閑聊、做嬉戲，時(shí)間在歡樂聲中走過，剛火車停住的時(shí)候，我們才察覺已經(jīng)到了寧波。下了火車，又上了公共汽車。我們離目的地越來越近了。又過了一個(gè)小時(shí)，到了，我們終究達(dá)成了“傳聞中”的華東師范大學(xué)天童測驗(yàn)基地。雖然看上去有些簡陋，但是看到了“傳聞中”的老王站長，感覺到好親切，我相信我確定會在這里度過美好的十天。我們這一屆的學(xué)生更加的多，所以住房問題很成問題，不過在老師們的安置下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳聞中”的天童螞蟥和馬路（為什么特指天童螞蟥，只是由于它的名字對我們早已如雷貫耳）。晚飯，不記得是什么了，但是我還記得那是不錯(cuò)的一頓，比我們想象中的好好多。吃過之后，大家各自拾掇東西，第一天就這樣在繁忙中度過了，但這只是一個(gè)開頭。

其次天踏查地形，領(lǐng)先砍樹

又是清早六點(diǎn)，李立老師用擴(kuò)音器把我們震醒，這是我們才意識到，以后的每天，這個(gè)時(shí)候就該起床了，而不再是7：30。吃過早飯，片刻休息之后，天童實(shí)習(xí)就真正開頭了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊(duì)，圍著周邊的山林，熟諳一下地形，順便熟悉植物。由于來之前就知道實(shí)習(xí)過后會考認(rèn)植物，所以從第一天起，大家就對植物更加感興趣，一路上，緊跟著老師，記錄筆記，遇到不熟悉的植物就采，（不過不能亂采，采集植物標(biāo)本要求新葉老葉皆有，不能單采一片葉子，花期的最好有花，結(jié)果的要有果實(shí)，蕨類最好連根一起）幾段路下來，每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大片面植物的名字，都已經(jīng)存入記憶了，只等逐漸的一一對應(yīng)。下午，各組分組測驗(yàn)，我們組首先做植被測驗(yàn)。跟著大小兩位師兄，來到古天童的采石場鄰近。這個(gè)測驗(yàn)的目的，是測定生物量。測定的樹種是木荷和馬尾松。每種樹選擇3個(gè)不同胸徑的個(gè)體，將其砍下，測量胸徑（1.3m處直徑），地表直徑，0.3m處直徑，1/10高處直徑，樹高，樹冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然后測量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹干重量，分別采樣，以備進(jìn)一步測驗(yàn)?？此坪啒愕臏y驗(yàn)，卻是一個(gè)高強(qiáng)度的重體力活，才開頭第一天，我們就覺得好累，十天的實(shí)習(xí)，相信不會輕松。

第三天持續(xù)砍樹，鑒別植物

還是清早六點(diǎn)，不過這次李老師改用他洪量的嗓門喊我們起床，由于我們在前一天將他的擴(kuò)音器藏了起來，直到結(jié)果一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時(shí)不慎起火，我們的樣品損壞一片面，所以加重了我們今天的任務(wù)。不過一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時(shí)間，早早的終止了早上的工作。正值我們快體力不支的時(shí)候，我們的砍樹任務(wù)終究終止了。下午，我們跟著王希華老師，開頭植被的另一個(gè)測驗(yàn)，拉樣方。今天才是試手、學(xué)習(xí)。先到了離基地不遠(yuǎn)的一片林子，認(rèn)領(lǐng)會其中的全體的植物，然后就開頭了。首先是用卷尺拉一個(gè)20＊20m的正方形，要求精準(zhǔn)。再將其分成四個(gè)10＊10m的樣地，每一個(gè)樣地在其同一個(gè)方位（譬如一個(gè)樣地的10＊10m在左下角，那其他三個(gè)也務(wù)必在左下角劃分）劃出一個(gè)5＊5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個(gè)1＊1m的樣地。在10＊10m的樣地中鑒別喬木的種類，數(shù)量，高度和遮蓋度；

在5＊5m的樣地中鑒別灌木的種類，數(shù)量和遮蓋度；

在1＊1m的樣地中測量草本的蓋度。在蓋度測量上，運(yùn)用多蓋度綜和級（5＝不管個(gè)體多少，蓋度75%；

4＝不管個(gè)體多少，蓋度為50％～75％；

3＝不管個(gè)體多少，蓋度為25％～50％；

2＝不管個(gè)體多少，蓋度為5％～25％，或者蓋度雖然5％，但個(gè)體數(shù)好多；

1＝個(gè)體數(shù)量較多，蓋度為1％～5％，或者蓋度雖然5％，但個(gè)體數(shù)稀少；

＋＝個(gè)體數(shù)稀少，蓋度1％；

r＝蓋度很小，個(gè)體數(shù)很少；

）那天下午，我們還走了一下“傳聞中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來了，我就不想錯(cuò)過機(jī)遇，在經(jīng)的老師同意的處境下，帶足水，帶上手機(jī)，和另一位同學(xué)一起上了頂峰――太白。不僅賞識到了一望無際的美景，更對自己的體力、毅力舉行了一次全面的考驗(yàn)，值得。

第四天走陡坡，做土壤

依舊是清早六點(diǎn)，大家按時(shí)起床，一陣繁忙之后又開頭了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個(gè)地方比一般的要陡一些，在70年頭被砍伐過，現(xiàn)今長成為木荷－栲樹林，最大的特點(diǎn)是以萌枝為主。同樣，對其拉樣方，然后測定。植被測驗(yàn)做完了，到了下午，開頭了土壤測驗(yàn)，以王秀芝老師為指導(dǎo)。第一天也是練手，著重掌管各種儀器的使用和測驗(yàn)方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直鏟出一個(gè)剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層（A0）、腐殖層（A1）、淋溶層（A2）、淀積層（B）和母質(zhì)層（C），也會在中間展現(xiàn)AB、BC等過渡層。同時(shí)用羅盤測坡向和坡度。在測坡向時(shí)，人背對剖面站立，北向正對剖面朝向，調(diào)理羅盤上的氣泡使之到中間，瞬時(shí)按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。測坡度時(shí)，正對剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤側(cè)向樹立，南向朝上，按坡度方向擺放，調(diào)理內(nèi)側(cè)氣泡到中間，記錄讀數(shù)。接著就是一系列并行測驗(yàn)，有測PH值，顏色，質(zhì)地，布局，松緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測PH時(shí)，用小刀取土先預(yù)擦一下白瓷板，然后取少量，滴入試劑，混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值，過程中留神不能用手接觸。測顏色時(shí)取土壤細(xì)小顆粒撒在比色卡上比色，識別顏色。測松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實(shí)和極緊。測濕度是用手緊握土壤感覺，分濕、潤、稍潤、潮和干。測布局時(shí)用鏟子去土，抖勻，查看大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測質(zhì)地時(shí)取片面土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環(huán)而劃分不同土質(zhì)。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。

第五天酸棗溝，防火道

這次的清早六點(diǎn)，不是被別人叫醒的，而是自己自覺醒過來的，可能短短的幾天，就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。今天依舊是作土壤測驗(yàn)。不過所去的地方對比有挑戰(zhàn)性，一個(gè)是螞蟥窩，一個(gè)是陡峭的防火道。我還是上去了，到了第一次所路過的鐵架子，看到了上一次留下的簽名。

第六天測驗(yàn)的結(jié)果一天

還有半天，一大早，還是六點(diǎn)，重復(fù)完每天的起床工作，帶上工具，啟程了。今天我們的測驗(yàn)土壤是水稻田，層次劃分和前者不同，從上到下分別是耕作層、犁底層、心土層和母質(zhì)層。在挖掘的時(shí)候，一般選50＊100cm，剖面向陽，便于查看，在挖的時(shí)候，每一層的土堆放到一邊，以便恢復(fù)。挖掘直到見水為止。其他操作都和以前一樣。幾天的測驗(yàn)，不光是用腦，更是一次體力的挑戰(zhàn)，在測驗(yàn)中，男生可謂是重體力，砍樹、挖土、爬山、開路，幾天下來，已經(jīng)勞累不堪了，今天下午，測驗(yàn)都完成了，好好的休息了一回，打定面對其次天的挑戰(zhàn)。

第七天挑戰(zhàn)極限，再上太白

今天是老師給我們的調(diào)整日，不過我們幾個(gè)擔(dān)心于現(xiàn)狀的同學(xué)，還是要求老師帶我們上太白。雖然我已經(jīng)去過一次了，但是對于我，已經(jīng)不再是由于想要看風(fēng)景，或是嘗試沒有嘗試過的事。我覺得這是一次自身的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自身體力的極限，連日來，體力消耗很大，但是我總覺得還沒有達(dá)成極至，少有的機(jī)遇，既然出來了，就要來個(gè)自我得志，所以我還是跟著上去了。我和其他三位同學(xué)沒有跟隨大部隊(duì)從近路走，而是照舊選擇了爬防火道。烈日炎炎，防火道上有沒有大樹遮蔭，汗水不住的流淌。其間，我的腿差點(diǎn)兒抽莖，不過還是在同學(xué)的扶助下抑制了，結(jié)果順?biāo)旌痛箨?duì)會合，直上太白。在山巔，望著遠(yuǎn)方，覺得自己好有成就感，雖然累的連站都要靠意志了，但我終究還是告成了。結(jié)果還合影，留下了值得記憶的一幕。

第八天課題研究調(diào)查

結(jié)果兩天是留給我們寫小論文的，我們在前一天磋商好了研究對象，所以雖然沒有硬性規(guī)定，不過我們還是在六點(diǎn)就起床，早早的啟程了。我跟的一組是調(diào)查次生演替的先鋒樹種和類型，去了一個(gè)馬尾松的林窗，跑馬場上方的灌木叢和新開的防火道，運(yùn)用我們這幾天所學(xué)的學(xué)識，對植被和土壤舉行了調(diào)查。下午就開頭寫論文了。

第九天論文辯論，實(shí)習(xí)聚餐

不知道為什么，雖然很不想早起，但是到了6點(diǎn)，還是起來了，早上沒什么事，換上明凈的衣服，我們組一起去了天童寺游玩了一番。下午，一個(gè)午覺之后，就舉行我們實(shí)習(xí)的結(jié)果一項(xiàng)――論文辯論。每一小組派出一個(gè)代表，闡訴了小組的研究設(shè)想，再經(jīng)過同學(xué)們的提問，就算是最終完成了。當(dāng)然，這一天最主要的不是論文辯論，而是晚上的聚餐。見前些天，大家都把酒直接提著當(dāng)水喝，老王站長特意購進(jìn)了十箱啤酒。而我們從來之前到那一天，都沒有變更過我們的籌劃，就是將王希華老師灌倒。但結(jié)果還是失敗了，連我自己都喝暈了。不過一句話：大家開心就好！

第十天回校

由于前一天喝多了，5點(diǎn)還不到，我就已經(jīng)起床了，一個(gè)人坐在門外，賞識著日出，傾聽著鳥叫和大自然的聲音。結(jié)果，還是帶著無限的眷戀，依依不舍地踏上了回校的歸途。

一邊寫著文章，一邊猶如又回到了在天童的時(shí)候，一切都?xì)v歷在目。這次的野外實(shí)習(xí)，不僅在專業(yè)學(xué)識上有了很大的提高，從書本轉(zhuǎn)移到實(shí)際的操作，更能讓我們掌管和領(lǐng)會，而且同學(xué)之間的友情也更深了。面對繁重的自然環(huán)境，同學(xué)之間的彼此扶助變得尤為重要，尤其是表現(xiàn)在男生在女生的照管