信息技術(shù)校本研修總結(jié)

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除信息技術(shù)校本研修總結(jié)篇一：信息技術(shù)個人校本研修總信息技術(shù)個人校本研修總結(jié)通過前面兩個階段的培訓，我深刻領(lǐng)會了新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)現(xiàn)將工作情況進行總結(jié)如下：一、通過學習有關(guān)的教育教學理論知識,自學計算機專業(yè)知識以及和在網(wǎng)上的學習交流，提高了自身的教育教學水平。為了提高本人的教育教學水平，我學習了《引領(lǐng)心靈來，并寫上自己的評語及反思。二、以實踐推動自身的教育教學水平的提高。三、開展電子白板應(yīng)用校本培訓,提高教師的信息應(yīng)用水平。本校的竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除20XX年通過學校的網(wǎng)站及本人網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用。四、做好學校電教設(shè)備的管理及相關(guān)的工作題。五、以人為本、努力提高學生的信息技術(shù)水平本人認真學習《新課程標準》，領(lǐng)悟《新課程標準》的精神，體會到竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除六、取得的工作成效120XX年獲得縣級“教育信息化先進個人220XX年獲得縣級“中小學生電腦制作活動優(yōu)秀指導教師3、參與學校網(wǎng)站的開發(fā)和制作。20XX.6篇二：運用信息技術(shù)開展校本研修實踐研究運用信息技術(shù)開展校本研修實踐研究一、研究的背景,正在深刻地影響著我們的生活、學習竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除整合，產(chǎn)生了優(yōu)化的教學效果。二、研究的成果及分析（一）運用信息技術(shù)改變校本研修的方式竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1、依托信息技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的教研方式竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除??這是一種以教學研究為前提的觀察，在做方式。網(wǎng)上教研平臺能使跨區(qū)域跨時空的遠程指導成為現(xiàn)實，有利于學校與竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除師的指導，在共同參與中求共同發(fā)展。2、依托信息技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的備課方式按照不同班情和教師教學習慣進行的改進。在原來電子集體備課的基礎(chǔ)上，引進修訂方式，指導教師關(guān)注備課，關(guān)注教學設(shè)計和媒體設(shè)計。3、依托信息技術(shù)，改變了傳統(tǒng)的評價方式方向。考核習題的設(shè)計——課后反思研討”等各環(huán)節(jié)的信息化應(yīng)用水平；從竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除教案改進、資源上傳、評課活動。（二）運用信息技術(shù)創(chuàng)新校本研修的形式1、運用信息技術(shù)開展“專題研討式”的校本研修925日（星期四）下午，我們舉行了葫蘆中學教學及信息化應(yīng)用竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除數(shù)學教研員和兄弟學校的聽課老師都給予了很高的評價，一致認為：第一、巧用電教媒體，可以激發(fā)低學生數(shù)學學習的興趣。第二、巧用電教媒體，可以降低學生學習數(shù)學的難度。第三、巧用電教媒體，可以增加學生數(shù)學學習的容量。第四、巧用電教媒體，可以為學生提供第六、巧用電教媒體，可以發(fā)展學生信息素養(yǎng)。大家都表示：巧用電2、運用信息技術(shù)開展“論壇式”的校本研修教學論壇是圍繞課改中出現(xiàn)的新情況、新問題