詠物詩-鞏固練習(xí)答案

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

詞語解釋：

絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。絳，用絲編成的繩帶二月：農(nóng)歷二月，正是仲春時節(jié)譯文：早春的柳樹發(fā)出嫩綠的新芽，如同一位婀娜美人，垂下來的萬縷垂絲好像是綠色的裙帶。不知這綠葉是誰剪裁出來，原來是二月的春風(fēng)細細剪裁。

請簡要分析詩中“柳”這一形象，表達了作者怎樣的思想情感。詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體，說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。運用比喻的手法，寫出了柳樹的色澤嫩綠，風(fēng)姿優(yōu)美。詩人通過贊美柳樹，表達了內(nèi)心深處對春天的無限熱愛、贊美之情，謳歌春的無限創(chuàng)造力。

海棠□

蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。翻譯

東風(fēng)輕拂著海棠，花透出美妙的光華，迷茫的夜霧中彌漫著花香，朦朧的月光轉(zhuǎn)過回廊。夜很深了，因為擔(dān)心海棠會像人一樣而睡去，所以趕忙點燃蠟燭，照耀著海棠。詩的前兩句描寫了海棠花的哪些特點？后兩句抒寫情感時使用了什么手法？表達了作者什么情感？1.通過從色澤、嗅覺方面描寫了海棠光彩正艷、香氣正濃，在春風(fēng)中、月色下的朦朧美。2.后兩句運用擬人的手法，將海棠花比作人，表達了作者對海棠花的喜愛之情。練習(xí)1、讀下面的詩，回答問題

白云泉（白居易）

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

譯文：天平山白云泉邊是那樣清幽靜謚，天上的白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如；山上的泉水淙淙潺流，從容自得。我問泉水，你既然在這里如此閑適，何要奔沖山下去，給原本紛擾多事的人間推波助瀾？（1）分析詩中抒情主人公的形象特點。胸懷淡泊，精神閑適，渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。詩人以“云自無心水自閑”自況，表面上寫白云隨風(fēng)飄蕩，舒卷自如，無牽無掛；泉水淙淙潺潺，自由流淌，從容自得，實際上正是詩人內(nèi)心的獨白。（2）本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。答：詩人運用象征手法寫景（手法），以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷和閑適的心情；用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪（分析），言淺意深，理趣盎然（作用）。

3、閱讀下面一首詩，回答問題。

北陂杏花①王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵。

【注】①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂：池塘，這里指池邊或池中小洲.

譯文：圍繞著杏花的是滿塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鮮艷動人。即使被無情的東風(fēng)吹落，飄飄似雪，也應(yīng)飛入清澈的水中，勝過那路旁的花，落了，還被車馬碾作灰塵。（1）你認為“一陂春水繞花身”中的“繞”

字用得好不好？為什么？

答：好，“繞”是“環(huán)繞”的意思，一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹，預(yù)示著勃發(fā)的生機。“繞”字既寫陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫水花之相依相親。使春水富有動感，充滿生機，表現(xiàn)了春水愛花惜花的情致。

（2）前人評價這首詩時說“安石移情世外，其悲壯即寓閑淡之中”。這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的？請簡要分析。

答：在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對比，再以“縱被”和“絕勝”強調(diào)了寧愿為理想獻身也不愿同流合污的悲壯感情。

4、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

涇溪①（唐羅隱）

涇溪石險人驚懼，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。

①徑溪是指今甘肅天水市東南的永川河。

譯文：涇溪石頭排列分布險峻，人走在上面的時候很小心謹慎，一年到頭也沒聽說有人落水。而在水流不急不險沒有亂石的地方，卻經(jīng)常聽說里面有人落水。

這首詩寓含著一種什么哲理?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：許多事故往往出于人人自以為安全而失去警惕的時候。（人們總是在看到明顯危險時很是小心，多了一份謹慎，而在看著安全的環(huán)境是就放松了警惕，行事不再小心，反而大意失荊州了）

5、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

詠柳（曾鞏）

亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

①倚--仗恃，依靠?？?-猖狂。這兩句形容柳樹在春天綠得很快：柳條似乎還沒有發(fā)黃，但趁著東風(fēng)吹暖，一下子便飛快地變綠了。

②解把--解得，懂得。飛花--柳絮。

③這兩句的意思是：不要只看到柳絮飛揚，遮天蔽日，要知道還有清霜臨降、柳葉飄零的時候啊！[1]

翻譯

雜亂的柳枝條還沒有變黃，在東風(fēng)的吹動下狂扭亂舞。

把它的飛絮想蒙住日月，但不知天地之間還有秋霜。

這首詩題為“詠柳”，實際上托物寓意。

請細加揣摩，分析其寓意答案：由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人諷刺、揭露得勢便猖狂的小人，警告他們必定無好下場。6、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題

瀑布（李忱）

千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。

溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一藝術(shù)形象。答：瀑布乃是胸懷大志、不懼艱難、不達目的誓不罷休的志士的化身。（2）第四句“不知天地有清霜”如果改為“不知秋后有清霜”于詩歌也可通，你覺得哪一種更好些？請簡述理由。

用“天地”好。“天地”著眼于空間，有立體感，突出了正氣浩然之態(tài)?！扒锖蟆迸c“清霜”重復(fù)。

7、閱讀下面一首詩，然后回答問題。

畫眉鳥（歐陽修）

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

本詩表現(xiàn)手法上最突出的特點是什么？從詩中能領(lǐng)悟到詩人怎樣的思想感情？答：借物詠懷。對比。林中鳥與籠中鳥不同境遇的對比手法，表達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。

豬

耳大偏能容閑事，嘴長何妨無亂詞。

平生高欄苦