新招教師談話走訪其他人

第新招教師談話走訪其他人

新招教師談話走訪其他人

各位老師：

大家好。

今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責(zé)任意識和職業(yè)歸屬感。當(dāng)然這樣的會議，類似崗前培訓(xùn)，恐怕你們沒有少參加，也習(xí)慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。

對于走出校門不久的年輕教師而言，學(xué)校的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，學(xué)校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏

遠(yuǎn)一些的農(nóng)村學(xué)校，這些問題格外明顯，比如我們學(xué)校常常會面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調(diào)皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問題，調(diào)課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過，今生豈不是注定要遺憾？想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場，當(dāng)我們已經(jīng)站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規(guī)則，我們怎么可能跑出最佳水平呢？

電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺詞：一道菜燒得好壞，原料不重要，調(diào)料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。當(dāng)你懷著一顆不值得、不愿意的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同

樣可堪琢磨當(dāng)你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時(shí)候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當(dāng)你硬著頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著頭皮配合，當(dāng)你硬著頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著頭皮聽著。

我知道，總會有一些不如意出現(xiàn)在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，不值得干、不值得做的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著一顆不值得的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機(jī)會和成功。因?yàn)椴恢档脽釔?、不值得付出、不值得珍視、不值得追索這些不值得是會蔓延的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么，不值得也會成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們覺得一個(gè)日子不值得全力去過好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所

收獲的，恐怕只能是一個(gè)不值得的人生。

如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活？你一定會做出肯定的回答。但是，當(dāng)漫長的這輩子被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認(rèn)出他們，你能否帶著值得的心去將它們一一做好？你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。

據(jù)說有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數(shù)，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里。那紙條上寫著：任何值得一做的事，都是值得做好的事。

新招教師談話走訪其他人各位老師：

大家好。

今天我們組織這次新教師座談會，旨在提高我們年輕教師的責(zé)任意識和職業(yè)歸屬感。當(dāng)然這樣的會議，類似崗前培訓(xùn)，恐怕你們沒有少參加，也習(xí)慣了硬著頭皮聽會。我知道，我硬著頭皮說的話，你也只能硬著頭皮聽，所以，為了不讓大家硬著頭皮受折磨，今天的會，我盡量備了備課。

對于走出校門不久的年輕教師而言，學(xué)校的一切事熟悉的，但對于剛剛參加工作不久的新教師而言，學(xué)校的工作是瑣碎的，是累心的，是不容易喚起我們的職業(yè)幸福感和歸屬感的。而在偏遠(yuǎn)一些的農(nóng)村學(xué)校，這些問題格外明顯，比如我們學(xué)校常常會面臨教師缺崗，班級難管，學(xué)生調(diào)皮等等一些很瑣碎、但又很經(jīng)常的問題，調(diào)課、換課、上叔伯課幾乎天天上演。這一切，很容易就將一個(gè)年輕人的激情消磨殆盡，于是，便容易生出不滿和惰性，生出消極情緒和深深的職業(yè)厭倦。但老師們，讓我們靜下心來想想看，我們剛剛參加工作不久，就好像一份追求剛剛踏上征程，如果工作的日子都這樣度過，今生豈不是注定要遺憾？想想看，當(dāng)我們滿腹怨懟地奔赴了一個(gè)賽場，當(dāng)我們已經(jīng)站在起跑線上時(shí)還在深深懷疑這一場比賽的價(jià)值，抵觸比賽的規(guī)則，我們怎么可能跑出最佳水平呢？

電視劇《后廚》中時(shí)慧寶有句經(jīng)典臺詞：一道菜燒得好壞，原料不重要，調(diào)料不重要，火候也不重要，最重要的，是燒菜人的那顆心。當(dāng)你懷著一顆不值得、不愿意的心去燒菜時(shí)，你的菜里就被添加了苦味。類比到教育工作也同樣可堪琢磨當(dāng)你用懶得管，看見他們就心窄的心態(tài)去管理班級的時(shí)候，你的語言就多了冷漠，你的管理就少了情感，你就是硬著頭皮做教育，硬著頭皮做工作。所以，當(dāng)你硬著頭皮講課的時(shí)候，你的學(xué)生只是在硬著頭皮配合，當(dāng)你硬著頭皮教育學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然也就是硬著頭皮聽著。

我知道，總會有一些不如意出現(xiàn)在我們的工作與生活中，總會有一些失落與委屈讓我們有理由怠慢一下工作，不值得干、不值得做的心思隨時(shí)可能將我們劫持，若是常常帶著一顆不值得的心打發(fā)時(shí)光，那么久而久之，在怠慢工作的同時(shí)，也怠慢了本可能屬于我們自己的機(jī)會和成功。因?yàn)椴恢档脽釔?、不值得付出、不值得珍視、不值得追索這些不值得是會蔓延的。如果說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么，不值得也會成為一種習(xí)慣。當(dāng)我們覺得一個(gè)日子不值得全力去過好的時(shí)候，幾乎所有的日子我們就都過不好了，最終我們所收獲的，恐怕只能是一個(gè)不值得的人生。

如果我問你：這輩子，究竟值不值得一活？你一定會做出肯定的回答。但是，當(dāng)漫長的這輩子被分解成一件件瑣碎的事情，被分解在一天天的光陰里，你能否認(rèn)出他們，你能否帶著值得的心去將它們一一做好？你愿不愿意試著去做：生命的長城，若果值得一筑，那么，每一方磚都值得燒好。

據(jù)說有個(gè)修鞋匠，每次修鞋都不惜使出渾身解數(shù)，鞋修妥了，還要用蠟封好一顆巧克力外加一張紙條，一同塞進(jìn)鞋里。那紙條上寫著：任何值得一做的事，都是值得做好的事。

老師們，與我們而言，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的事實(shí)就是我們已經(jīng)站在了教育的行列里，一個(gè)無法更改的身份是我們已經(jīng)成了老師，也許，在你剛剛走上崗位就遭遇了挫折，遭遇了辜負(fù)，遭遇了灰心與失望，遭遇了工資不能漲，遭遇了職稱不能評，遭遇了評優(yōu)評先列在其他老師之外，年輕的老師們，如果你需要，我想告訴你，有些事情不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會看到希望！在工作中，我們要善于觀察、發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處，不要抱怨，也不要等待，因?yàn)闆]有哪個(gè)人有義務(wù)永遠(yuǎn)對我們感興趣，善待我們，珍惜我們，挖掘我們，打磨我們。我們要學(xué)會自己打磨自己，要學(xué)會自己發(fā)光，讓自己成為金子而不是廢鐵的人，永遠(yuǎn)是自己，而不是別人。那么，我們該怎樣去做，才不辜負(fù)過去多年的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)現(xiàn)在三年的歷練，不辜負(fù)這個(gè)別樣人生的開始呢？我相信，你的心里已然有了答案。祝福你，也祝福你們，有能力將自己經(jīng)手的每一件事都打上漂亮的戳記，讓這戳記帶上你專屬的氣息，讓每一個(gè)看到的人都愿意由衷的贊一句：極品的事都是極品的人做出來的。

謝謝大家！

新招教師談話走訪其他人歡迎大家加入教師隊(duì)伍行列，我以一名老教育工作者的身份，和大家談些要求與建議

一、人品第一，態(tài)度第二，能力第三

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家一起做教育，需要人人都有一顆善良和誠信之心。這樣才可以在學(xué)校發(fā)展的過程中同舟共濟(jì)，共度難關(guān)。人品第一是原則。人品是人真正的最高學(xué)歷。所以我們要經(jīng)常修德，品行要高尚。態(tài)度第二是根本。對待教育的態(tài)度應(yīng)該是辦好教育，我有責(zé)任，端正態(tài)度了，就沒有對工作爭論不休，對任務(wù)討價(jià)還價(jià)，態(tài)度端正了，就不會抱怨工作不自由、埋怨待遇不平等。目前，在教師隊(duì)伍中，埋怨牢騷的人還是有的，管理制度這樣嚴(yán)，工作任務(wù)這么多，質(zhì)量壓力這么大，還有一個(gè)多么煩人的領(lǐng)導(dǎo)等，牢騷的背后就是抵觸，抵觸意味著不服從大局;抱怨降低工作積極性，抱怨的背后就是對抗，我提醒大家，當(dāng)你對學(xué)校提出的什么東西都不服從，并希望有人和你一道抵觸和對抗學(xué)校時(shí)，你是在傷害學(xué)校的同時(shí)也堵死了你自己的路。能力第三是基礎(chǔ)，人不是全能型的，也不會十全十美，都有優(yōu)點(diǎn)，也都有不足，大家在一起，要取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，同時(shí)把自己的長處發(fā)揮到最大。比如，學(xué)校的蓋金園老師擅長二胡演奏，她就主動請纓，成立二胡社團(tuán)。三年的訓(xùn)練，終于帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)天津戲劇節(jié)參賽，鍛煉了學(xué)生，也成就了她自己。王晶老師教語文，她把語文課文排成課本劇，讓學(xué)生演，在濱海新區(qū)戲劇節(jié)上獲得三等獎(jiǎng)，可以抓住了機(jī)遇，展示了本領(lǐng)。趙雙雙老師在繪畫方面，凡是有學(xué)生參賽的項(xiàng)目，都組織學(xué)生比賽，獲得了很好的成績。學(xué)校是個(gè)人發(fā)展的平臺，不會讓大家懷才不遇的，是人才，終究會顯現(xiàn)他的價(jià)值。希望大家終保持一種進(jìn)取的姿態(tài)，有賽必參，抓住機(jī)會，鍛煉自己。只有工作越來越勤奮，機(jī)會就會越來越多，幸運(yùn)也就越來越多。

如果一個(gè)人有才能，但不給學(xué)校用，終究只是單位里的看客，于己于校都不利。千里馬不進(jìn)取，也是廢馬。

一首詩獻(xiàn)給你們

鷹，不需鼓掌，也在飛翔;

草，沒人心疼，也在成長;

深山的野花，雖沒人欣賞，也在芬芳。

做事不需要人人都理解，只需要盡心盡力;

做人不需要人人都喜歡，只需要坦坦蕩蕩。

堅(jiān)持注定有孤獨(dú)與彷徨，

質(zhì)疑和嘲笑，也都無妨，

就算遍體鱗傷，也要撐起堅(jiān)強(qiáng)!

其實(shí)，一世并不長

既然來了

就要展現(xiàn)精彩

活得漂亮!

二、主動學(xué)習(xí)，高調(diào)做事，如向日葵般成長。

走入學(xué)生課堂，你們大學(xué)四年先前儲備的知識夠用，但讓學(xué)生學(xué)會，會學(xué)的技能你們需要從頭學(xué)習(xí)。如何組織教學(xué)，如何利用好學(xué)生集中聽講的20分鐘，如何進(jìn)行練習(xí)，如何提高識字能力等等，每一處問題都是研究專題，都需要下功夫才能找到突破的真諦。我們需要在工作之余向書本學(xué)習(xí)，向身邊的名師學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多擺放名教育的博客，家經(jīng)常在每日工作之后進(jìn)行教學(xué)反思，寫寫教育故事。只有會反思，才能有進(jìn)步。教師要做文化人，一輩子都要學(xué)習(xí)。閑暇之余多讀幾本書。身上有些書卷氣，總是讓人敬畏的。不串辦公室，將時(shí)間放在東拉西扯上，是無聊、無事的表現(xiàn)。

進(jìn)入校園后，要把全部力量用在做事上，低調(diào)做人，高調(diào)做事。做事強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：一是做事講規(guī)則。做事不講規(guī)則、陽奉陰違，這很危險(xiǎn)，也很可怕。做事不講規(guī)則是缺乏責(zé)任的結(jié)果。責(zé)任是什么?責(zé)任是一種比能力更重要的做事素質(zhì)。不能背后制造矛盾。二是做事實(shí)為基。實(shí)體現(xiàn)在工作有計(jì)劃，行動有方案，做事有標(biāo)準(zhǔn)，事后有總結(jié)。三是做事要用心。所有的老師都備課、上課、批改作業(yè)，可他班上的成績總是與年級平均成績差很遠(yuǎn)。為什么會這樣?因?yàn)檎J(rèn)真做事，只是把事情做對，用心做事，才能把事情做好。什么叫用心做事?用心就是每做一件事，都捫心自問：目標(biāo)定了嗎?方法對了嗎?我去做了嗎?做事就是：今天的事，馬上去做;明天的事，準(zhǔn)備去做;困難的事，勇敢去做;復(fù)雜的事，細(xì)心去做;重復(fù)的事，耐心去做;不會的事，學(xué)著去做。

在生活中，我們經(jīng)常看到：越是優(yōu)秀的人越是努力，越是富有的人越勤奮，越是智慧的人越謙卑學(xué)習(xí)，這一現(xiàn)象的根因在于：優(yōu)秀的人總能看到比自己更好的，而平庸的人總能看到比自己更差的。努力后你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象的更優(yōu)秀!

請記住：跟別人學(xué)、跟自己比，

越努力，越幸運(yùn);

越擔(dān)當(dāng)，越成長;

越付出，越得到!

不斷地修煉自己，完善自己!

花若盛開，蝶自飛來!

你若精彩，老天自有安排!

盼望你們是一支優(yōu)秀的隊(duì)伍。

三、熱愛學(xué)校，加強(qiáng)自律，誠信待人

1、熱愛學(xué)校忠誠教育的具體表現(xiàn)

熱愛學(xué)校，才可能有教育良知和教育良心。有教育良知，才不會對學(xué)生、對工作麻木不仁;有教育良心，才有教好書、育好人的覺悟。有些老師之所以麻木不仁，工作只不過是在混日子，教學(xué)只不過是在敷衍學(xué)生、糊弄領(lǐng)導(dǎo)，歸根結(jié)底還是良心問題。良心一旦泯滅，人就沒有覺悟。

怎樣熱愛學(xué)校?三個(gè)字：上、中、下站在學(xué)校立場上，處在履行職責(zé)中，做在積極主動下。作為學(xué)校的一員，用熱情宣傳和維護(hù)好學(xué)校，用責(zé)任履行職責(zé)做好工作，主動處理好事關(guān)學(xué)校的事情，這叫做熱愛學(xué)校。不說學(xué)校和任何一個(gè)人的壞話;不對家長說學(xué)校和某位教師的壞話;

2、加強(qiáng)自律自律就是自我教育，自我管理，自我約束，自我控制，控制自己的性格和欲望。自律是成功的行為準(zhǔn)則。優(yōu)秀源于自律，希望你們把自律作為一種優(yōu)秀品質(zhì)自覺追求，作為一種育人方法自覺發(fā)揚(yáng)，作為一種從教之道自覺踐行。梁曉聲曾這樣形容一個(gè)人有文化：可以用四句話來表達(dá)：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。在這里，無需提醒的自覺，就是說明一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會自律。在生活和工作中，沒有人有總會盯著你做事，但我們自己會盯著自己，有人在和無人在，干的都一樣;有標(biāo)準(zhǔn)無標(biāo)準(zhǔn)，自己做時(shí)都是高標(biāo)準(zhǔn)