寓言兩則亡羊補牢寓言兩則(揠苗助長,亡羊補牢)

寓言兩則亡羊補牢[寓言兩則〔揠苗助長,亡羊補牢〕]13寓言二則教學目標：生疏本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫以下詞語：焦急、筋疲力盡、喘氣、枯死、亡羊補牢、羊圈、叼走、勸告、堵上、懊悔、承受等。朗讀課文，能用自己的話表達這兩則寓言故事。把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不行急于求成；做錯了事要準時改正。教學過程：第一課時學習目標：學習第一則寓言《揠苗助長教學步驟：〔一〕導入1．同學們，今日，我們要學習第13課《寓言二則是二則?！捕硻z查預習狀況〔了解學生初步把握字音的〕zéjīn寓言則喘氣白費一大截筋疲力盡通過預習，誰能說一說揠苗助長的揠是什么意思？揠苗助長又是什么意思？明確：揠，拔的意思。揠苗助長就是拔禾苗幫助禾苗長高?！踩痴w感知課文指名讀課文，邊聽邊思考：這則寓言故事主要說了一件什么事？明確：古時候有個人期望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結果禾苗都枯死了?！菜摹持v讀課文默讀第一自然段?！衬莻€人為什么要幫助禾苗長高？指名答復。明確：他希望自己田里的禾苗長得快些。希望是什么意思？明確：期望、期望的意思。課文中為什么要用希望而不用期望呢？①他希望自己田里的禾苗長得快些，②他期望自己田里的禾苗長得快些，請同學們比較一下兩句話，是用希望好，還是用期望好呢？明確：用希望好，由于希望可以更表達那個人很急，想讓禾苗長得快一些的急迫的心情。請同學們再找一找哪些語句也表示這種急迫的心情呢？明確：每天到田里去看，焦急地轉來轉去。他看到的結果怎樣？明確：禾苗似乎一點兒也沒有長高。禾苗是真的一點兒也沒長高嗎？從哪個詞看出來的？的那么快。那個人為什么會認為一點兒也沒長高呢？規(guī)律，所以就認為禾苗一點兒沒長，于是就想方法幫它們長。請同學們用由于所以的句式來總結一下第一段的意思？明確：由于他希望禾苗快長，所以就想方法幫它長。指導朗讀。爭論：讀這段應讀出什么樣的感情語氣？明確：應讀出焦急、焦急的語氣，突出人物的迫切心情。希望、每天、似乎一點也沒長、焦急、轉來轉去都應當讀得重一些。體會感情，自己朗讀。指名朗讀，大家評述。默讀二、三段。他想出了什么方法？明確：往高里拔。最終是什么意思？說明白什么？一旦想出來方法，馬上就行動起來。這個人是怎樣拔禾苗的？指名答復。明確：把禾苗一棵一棵往高里拔。筋疲力盡是什么意思？明確：格外疲乏，一點兒力氣也沒有了。他為什么會筋疲力盡？請大家結合圖思考一下？到忙到太陽落山，所以才筋疲力盡。他認為自己的方法怎么樣呢？從哪里看出來的？指名讀句子。明確：他認為自己的方法很好。從他回家說的話知道他對自己的方法很滿足。白費是什么意思？沒白費說明白什么？明確：白白鋪張；說明他認為自己這樣做很值得。他說：禾苗都長高了一大截，意在說明什么？明確：說明自認為的目的已經到達了?？偨Y：二、三段寫了什么？明確：用拔高禾苗的方法幫助禾苗長高。指導朗讀。要留意這個人一邊喘氣一邊說話的語氣，說出對自己的方法很賞識很得意的語氣。指名讀第四自然段，問：結果怎樣？指名答復。明確：他這樣做的結果是禾苗都枯死了。有感情地朗讀全文?！澈堂鐬槭裁磿菟?？〕他錯在哪里？〕他應當怎樣做？〔〕要靠采苗本身的力氣，人工只能實行合理施肥、澆水、鋤草、滅蟲等方法。這則寓言告知我們什么道理？明確：事物有它自身的進展規(guī)律，假設違反自然進展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟。〔五〕總結、擴展在現(xiàn)實生活中有沒有類似《揠苗助長？〔指名說一說，加深對寓〕〔六〕布置作業(yè)用表達故事的形式，復述課文內容。抄寫生字。預習其次則寓言《亡羊補牢〕朗讀課文，讀準字音。〔2〕通過，自學生字詞。13寓言二則教學目標：生疏本課的17個生字，學會其中的15個字。能正確讀寫以下詞語：焦急、筋疲力盡、喘氣、枯死、亡羊補牢、羊圈、叼走、勸告、堵上、懊悔、承受等。朗讀課文，能用自己的話表達這兩則寓言故事。把握故事內容，結合生活實際體會故事蘊含的道理，懂得做事要腳踏實地一步一步做，不行急于求成；做錯了事要準時改正。教學過程：第一課時學習目標：學習第一則寓言《揠苗助長教學步驟：〔一〕導入1．同學們，今日，我們要學習第13課《寓言二則是二則?！捕硻z查預習狀況〔了解學生初步把握字音的〕zéjīn寓言則喘氣白費一大截筋疲力盡通過預習，誰能說一說揠苗助長的揠是什么意思？揠苗助長又是什么意思？明確：揠，拔的意思。揠苗助長就是拔禾苗幫助禾苗長高?！踩痴w感知課文指名讀課文，邊聽邊思考：這則寓言故事主要說了一件什么事？明確：古時候有個人期望禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結果禾苗都枯死了?！菜摹持v讀課文默讀第一自然段。〕那個人為什么要幫助禾苗長高？指名答復。明確：他希望自己田里的禾苗長得快些。希望是什么意思？明確：期望、期望的意思。課文中為什么要用希望而不用期望呢？①他希望自己田里的禾苗長得快些，②他期望自己田里的禾苗長得快些，請同學們比較一下兩句話，是用希望好，還是用期望好呢？明確：用希望好，由于希望可以更表達那個人很急，想讓禾苗長得快一些的急迫的心情。請同學們再找一找哪些語句也表示這種急迫的心情呢？明確：每天到田里去看，焦急地轉來轉去。他看到的結果怎樣？明確：禾苗似乎一點兒也沒有長高。禾苗是真的一點兒也沒長高嗎？從哪個詞看出來的？的那么快。那個人為什么會認為一點兒也沒長高呢？規(guī)律，所以就認為禾苗一點兒沒長，于是就想方法幫它們長。請同學們用由于所以的句式來總結一下第一段的意思？明確：由于他希望禾苗快長，所以就想方法幫它長。指導朗讀。爭論：讀這段應讀出什么樣的感情語氣？明確：應讀出焦急、焦急的語氣，突出人物的迫切心情。希望、每天、似乎一點也沒長、焦急、轉來轉去都應當讀得重一些。體會感情，自己朗讀。指名朗讀，大家評述。默讀二、三段。他想出了什么方法？明確：往高里拔。最終是什么意思？說明白什么？一旦想出來方法，馬上就行動起來。這個人是怎樣拔禾苗的？指名答復。明確：把禾苗一棵一棵往高里拔。筋疲力盡是什么意思？明確：格外疲乏，一點兒力氣也沒有了。他為什么會筋疲力盡？請大家結合圖思考一下？到忙到太陽落山，所以才筋疲力盡。他認為自己的方法怎么樣呢？從哪里看出來的？指名讀句子。明確：他認為自己的方法很好。從他回家說的話知道他對自己的方法很滿足。白費是什么意思？沒白費說明白什么？明確：白白鋪張；說明他認為自己這樣做很值得。他說：禾苗都長高了一大截，意在說明什么？明確：說明自認為的目的已經到達了。總結：二、三段寫了什么？明確：用拔高禾苗的方法幫助禾苗長高。指導朗讀。要留意這個人一邊喘氣一邊說話的語氣，說出對自己的方法很賞識很得意的語氣。指名讀第四自然段，問：結果怎樣？指名答復。明確：他這樣做的結果是禾苗都枯死了。有感情地朗讀全文?！澈堂鐬槭裁磿菟溃俊乘e在哪里？〕他應當怎樣做？〔〕要靠采苗本身的力氣，人工只能實行合理施肥、澆水、鋤草、滅蟲等方法。這則寓言告知我們什么道理？明確：事物有它自身的進展規(guī)律，假設違反自然進展規(guī)律，強借外力，強求促成，反而會把事情弄糟?！参濉晨偨Y、擴展在現(xiàn)實生活中有沒有類似《揠苗助長？〔指名說一說，加深對寓〕〔六〕布置作業(yè)用表達故事的形式，復述課文內容。抄寫生字。預習其次則寓言《亡羊補牢〕朗讀課文，讀準字音?！?〕通過，自學生字詞。其次課時學習目標：學習其次則寓言《亡羊補牢教學步驟：〔一〕復習檢查認讀生字卡片：喘、筋疲力盡、枯《揠苗助長》這則寓言告知我們一個什么道理？〔二〕提醒課題這節(jié)課我們學習其次則寓言《亡羊補牢〔三〕整體感知全文自讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？明確：一位養(yǎng)羊人第一次丟了羊，鄰居就勸他修羊圈、堵窟窿，養(yǎng)羊人沒有聽從勸告；其次天他又丟了羊，才懊悔沒有聽鄰居的勸告，于是趕快動手把窟窿堵上，把羊圈修好。從今，他的羊再也沒丟過?！菜摹撤侄卫斫庹n文指名朗讀第一自然段。思考：羊為什么少了一只？明確：羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。①先理解窟窿、羊圈等詞語。②看圖理解養(yǎng)羊人此時的心情。學習其次、三自然段。假設你遇到這種事情該怎樣去做？那個人是怎么想的，怎么做的？默讀二、三自然段后答復。明確：羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？還修羊圈干什么是什么意思？用自己的話把養(yǎng)羊人的想法說一說。同桌爭論鄰居和養(yǎng)羊人的對話讀起來應各用什么語氣，練習分角色朗讀。指名分角色朗讀，準確表達他們的想法。教師指導朗讀，學生再練習，指名再讀。第四自然段。文中用了兩個又分別指什么？說明白什么？第五自然段。假設消滅了這樣的事，你會怎么做？他為什么這樣想，這樣做？理解后侮從今的意思，并用從今練習說話。〔五〕提示寓意，總結擴展爭論從養(yǎng)羊人的經受中，你吸取了什么教訓？聽錄音機講故事《亡羊補牢未為遲也亡羊補牢是成語，就是從我們所學習的這個寓言故事中來的，誰能用自己的話說出這個成語的意思？同學們，在日常生活中有沒有類似的現(xiàn)象發(fā)生過，你是怎樣解決的？爭論：養(yǎng)羊的人應當怎樣做更好？〔六〕