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一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(18分)分)A、洗濯B、玷污diànC、確鑿záoD、蹂躪lì猝然長(zhǎng)逝cù呵責(zé)hē人跡罕至hān蟬蛻tuì驪歌扒竊腦髓suí相宜yí奢望shē花圃pǔ獲益匪淺fēi可望不可即2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(分)A、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。B、國(guó)文和英文,則必須學(xué)有素養(yǎng),臨陣磨槍、臨時(shí)抱佛腳,是不行的。C、有的游客明明看到景點(diǎn)有“禁止拍照”的提示,還是義無(wú)反顧地拍照留影。D、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),每一位公民都不能袖手旁觀。3、下列句子中,有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(分)A、歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,青年一代有理想,有才能,有擔(dān)當(dāng),國(guó)家才有前途,民族才有希望。B、共享單車價(jià)格低廉,用途便捷,適合各種道路條件,方便了市民與游客的出行。C、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們義不容辭的責(zé)任。D、在優(yōu)秀文學(xué)作品的影響下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份庸俗,多了一份雅致。分)是:,。(2木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)戰(zhàn)地寒冷,戰(zhàn)斗生活艱苦的句子是:,。(3)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是:,。(4為學(xué)》中緊扣故事,歸結(jié)到“立志”主旨的句子:,?(5)相傳孔子的學(xué)說(shuō)由智能魯鈍的曾參傳給了子思,再由子思傳給,。,謹(jǐn)而信,,(7)富貴而知好禮,;貧賤而知好禮,(8)子曰:“夫仁者,,,能近,,分)……我盡量自勉自慰。我把當(dāng)前的禍與福一一加以對(duì)比,以使自己知不幸、好處與壞處客觀地羅列出來(lái):文段中的“我”指要情節(jié):。二、閱讀(52分)(一)閱讀下文,完成6—9分)“吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往?”越明年,貧者自南海還,以告富者,富者有慚色。——(節(jié)選自分)(1)蜀之鄙有二僧(2)吾欲之南海(3)貧者語(yǔ)于富者曰分)(4)吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下分)分)8、你從上面文段中悟出了什么道理?(2分)分)(二)閱讀下文,完成10—13分)爸爸的花兒落了(節(jié)選)自從六年前的那一次,我何曾再遲到過(guò)?(2)當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候,就有早晨賴在床上不起床的毛病。每天早晨醒來(lái),看到陽(yáng)光照到玻璃窗上了,我的心里就是一陣愁:已經(jīng)這么晚了,等起來(lái),洗臉,扎辮子,換制服,再到學(xué)校去,準(zhǔn)又是一進(jìn)教室被罰站在門(mén)邊。同學(xué)們的眼光,會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái),我雖然很向?qū)W校去。最糟的是爸爸不許小孩子上學(xué)乘車的,他不管你晚不晚。(3)有一天,下大雨,我醒來(lái)就知道不早了,因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著,望著大雨,心里愁得了不得。我上學(xué)不但要晚了,而且舉著一把大油紙傘,走向?qū)W校去!想到這么不舒服的上學(xué),我竟有勇氣賴在床上不起來(lái)了。(4)過(guò)了一會(huì),媽媽進(jìn)來(lái)了。她看我還沒(méi)有起床,嚇了一跳,催促著我,但是我皺緊了眉頭,低聲向媽哀求說(shuō):(6)媽媽就是做不了爸爸的主意,當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去,爸爸就進(jìn)來(lái)了。他瘦瘦高高的,站在床前來(lái),瞪著我:掄,就發(fā)出咻咻的聲音,我挨打了!著我的哭聲。我哭號(hào),躲避,最后還是冒著大雨上學(xué)去了。
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