教師詩(shī)詞創(chuàng)作培訓(xùn)材料

教師詩(shī)詞創(chuàng)作培訓(xùn)材料我們要學(xué)習(xí)的詩(shī)詞創(chuàng)作，指的是近體詩(shī)的創(chuàng)作。在這之前，首先要簡(jiǎn)單了解下一些概念。你們都是年輕人。上小學(xué)甚至上幼兒園的時(shí)候就開始背誦古人的詩(shī)詞了。對(duì)古典詩(shī)詞有一定的認(rèn)識(shí)。古典詩(shī)詞從體裁上來(lái)分，以唐朝為分水嶺：唐朝以前的詩(shī)歌稱為古體詩(shī)，比如詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府、歌行體等。唐朝以后出現(xiàn)了格律詩(shī)，這種格律詩(shī)，也叫近體詩(shī)（注意：近體詩(shī)與近代詩(shī)是兩個(gè)不同的概念。近代詩(shī)指的是1919年五四以后的新詩(shī)體，也就是我們現(xiàn)在說(shuō)的散文詩(shī)）。比如：五絕、七絕、五律、七律等。近體詩(shī)古體詩(shī)和近體詩(shī)和近體詩(shī)有什么不同呢？古體詩(shī)用韻比較寬泛，句子不太講究平仄，句式也參差不齊。而近體詩(shī)呢？是一種講究平仄、對(duì)仗和押韻的漢族詩(shī)歌體裁。有嚴(yán)格的押韻，講究平仄調(diào)和，講究對(duì)仗，而且句數(shù)、字?jǐn)?shù)和韻都是有嚴(yán)格規(guī)定的。那么大家要問(wèn)了，這樣說(shuō)來(lái)，寫古體詩(shī)豈不是要比寫近體詩(shī)容易嗎？我的回答是：否。為什么呢？因?yàn)楣朋w詩(shī)的用語(yǔ)高古，沒(méi)有深厚的古文學(xué)修養(yǎng)，寫不出那種高古的氣象，就成了順口溜。大家都讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》、《古詩(shī)十九首》、李白的《蜀道難》、《將進(jìn)酒》；杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《賣炭翁》；白居易的《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》、張若虛的《春江花月夜》等等，這些都屬于古體詩(shī)，這些詩(shī)，千百年來(lái)膾炙人口，語(yǔ)言既高古而華麗，今天的我們想寫出這樣風(fēng)格的古體詩(shī)，難度相對(duì)大些。那么近體詩(shī)就好些嗎？也不盡然，但近體詩(shī)篇幅短小，筀初學(xué)時(shí)容易上手。就像我們打拳一樣，開始學(xué)的都是基本的套路，等到把這些套路用熟了，自然就能進(jìn)行變化。近體詩(shī)的絕句包括五絕和七絕。現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)五絕的格律。先舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：馬詩(shī)（唐李賀）大漠山如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。這首詩(shī)大家都非常熟悉，甚至上幼兒園的時(shí)候就背過(guò)。這是一首五絕，全詩(shī)只有20個(gè)字，讀起來(lái)朗朗上口，為什么有這樣的感覺(jué)呢？有兩個(gè)因素：一是押韻，二是平仄調(diào)和。我們先來(lái)說(shuō)一下韻，古人的近體詩(shī)，一般用的是《平水韻》，大家到網(wǎng)上可以搜到這個(gè)韻表?，F(xiàn)在人提倡用《中華新韻》，也就是按今天漢語(yǔ)拼音的四聲編寫的韻表。不管我們今天的創(chuàng)作用什么韻，但因?yàn)槲覀兪莻鞒泄诺湓?shī)詞，所以都有必要對(duì)《平水韻》有一定的了解?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下《平水韻》表和《中華新韻》表?，F(xiàn)在我們來(lái)看這首五絕，它的第一句不入韻，第二句押的韻是“鉤”，第三句不押韻，第四句押的韻是“秋”。“鉤、秋”兩個(gè)韻在《平水韻》的下平“十一尤”里，在《中華新韻》的“七尤”里。我們?cè)倏雌截疲厚R詩(shī)（唐李賀）

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

平平平仄仄，仄仄仄平平。第一句“大漠”是仄仄，“沙如雪”是平平仄，句尾仄收；第二句“天寒”是平平，“白屋貧”是仄仄平，句尾平收；第三句“柴門”是平平，“聞犬吠”是平平仄，句尾仄收；第四句“快走”是仄仄，“踏清秋”是仄平平，句尾平收。1、仄起仄收式：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。我們來(lái)看下一首：泊湘口（戴叔倫）

湘山千嶺樹，桂水九秋波。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

露重猿聲絕，風(fēng)清月色多。

仄仄平平仄，平平仄仄平。首句不押韻，第二句押的韻是“波”、第三句不押韻，第四句押的韻是“多”。這首詩(shī)押平水韻的下平“五歌”韻。我們?cè)賮?lái)看句子的平仄：第一句“湘山”是平平，“千嶺樹”是平仄仄，結(jié)尾仄收；第二句“桂水”是仄仄，“九秋波”是仄平平，結(jié)尾平收；第三句“露重”是仄仄，“猿聲絕”是平平仄，結(jié)尾仄收；第四句“風(fēng)清”是平平，“月色多”是仄仄平。結(jié)尾平收。2、平起仄收式平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。這就是我們這節(jié)課學(xué)的五絕的兩種樣式：一是仄起仄收式，一是平起仄收式。這也是五絕的“正格”，那么五絕還有“非正格”的嗎？有,那就是首句押韻。首句押韻式，在這里我們先不講，你們先把這正格掌握了，寫熟了，非正格也自然就會(huì)了。大家要問(wèn)了，古人怎么就這么呆板啊，這二十個(gè)字，不是平，就是仄，難道就沒(méi)有可以通融的地方嗎？當(dāng)然有，古人也不是就這么不講道理，能通融的地方也可以通融。比如：仄起仄收式：仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。中仄平平仄，中平中仄平。中平平仄仄，中仄仄平平。平起仄收式平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。中平平仄仄，中仄仄平平。中仄平平仄，中平中仄平。剛才我們學(xué)習(xí)了五絕的兩種格式:一是仄起仄收式，一是平起平收式。二四句要押韻，而且韻字要在同一個(gè)韻部。絕句的前兩句稱為一聯(lián)，后兩句也稱為一聯(lián)。一句里平仄要相間，一聯(lián)里平仄要相反。二三句之間要相粘（粘頭不粘尾）。這兩種格式掌握了，那么七絕的格律就容易掌握了：七絕的平起平收式：先來(lái)看五絕的仄起仄收式：中仄仄平平，中平中仄平。中平平仄仄，中仄仄平平。本著一句之中平仄相間的原則，第一句，我們?cè)凇爸胸曝破狡健奔由蟽蓚€(gè)“平平”，變?yōu)椋浩狡街胸曝破狡?；第二句，我們?cè)凇爸衅街胸破健鼻懊婕由稀柏曝啤?，變?yōu)椋贺曝浦衅街胸破?；第三句，我們?cè)凇爸衅狡截曝啤鼻懊婕由稀捌狡健?，變?yōu)椋贺曝浦衅街胸曝?；第四句，我們?cè)凇爸胸曝破狡健鼻懊婕由稀柏曝啤?，變?yōu)椋浩狡街胸曝破狡?。這就是七絕的平起平收式：平平中仄仄平平，仄仄中平中仄平。仄仄中平平仄仄，平平中仄仄平平。七絕的仄起平收式：我們先來(lái)看五絕的平起仄收式：中平平仄仄，中仄仄平平。中仄平平仄，中平中仄平。本著一句之中平仄相間的原則，第一句，我們?cè)凇爸衅街胸曝啤钡那懊婕由稀柏曝啤?，變?yōu)椋贺曝浦衅街胸破?；第二句，我們?cè)凇爸胸曝破狡健鼻懊婕由稀捌狡健?，變?yōu)椋浩狡街胸曝破狡剑坏谌?，我們?cè)凇爸胸破狡截啤鼻懊婕由稀捌狡健弊優(yōu)椋浩狡街胸破狡截疲坏谒木?，我們?cè)凇爸衅街胸破健奔由稀柏曝啤保優(yōu)椋贺曝浦衅街胸破健＿@就是七絕的仄起平收式：中仄中平中仄平，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄中平中仄平。從五絕的格律到七絕的格律，首句因?yàn)閺呢剖辙D(zhuǎn)到平收，這里需要大家留心記一下它的變化，只要首聯(lián)的格律正確了，其它三句的格律都可以推出來(lái)。另外，七言絕句首句以平收為正格。還有兩種：一種是平起仄收式，一種是仄起仄收式。這兩種我們暫時(shí)先不講。大家把正格先掌握，以后寫得多了，就會(huì)水到渠成，什么格都會(huì)寫。掌握了格律后，我們就可以動(dòng)手寫詩(shī)了。但在寫詩(shī)之前，我們還要明確一件事，詩(shī)和散文、小說(shuō)等其它文章一樣，它也是一種體裁，我們?cè)趧?dòng)筆之前，首先要想好，我想表達(dá)什么樣的主題，先把主題確定好了，然后選擇能表達(dá)這個(gè)主題的材料。當(dāng)然，能表達(dá)同一樣主題的材料很多，就看你怎么選，從什么角度去選。那么后面就是動(dòng)筆寫了。寫的時(shí)候，要注意所用的語(yǔ)言。古典詩(shī)詞的語(yǔ)言、優(yōu)美、凝煉、含蓄，這是詩(shī)詞特有的美。三、絕句的章法和構(gòu)思絕句的章法一般來(lái)說(shuō)有起承轉(zhuǎn)合四個(gè)步驟。就是首句起，第二句承，第三句轉(zhuǎn)，第四句合。絕句的精彩之處，更多的體現(xiàn)在整體的構(gòu)思上。起承轉(zhuǎn)合之間，短短的四句話，要交代完整作者的寫作內(nèi)容、目的、意義。因?yàn)轶w裁小，不可能寫的那么詳細(xì)，但也必須交代明白，這就需要很深的駕御語(yǔ)言的能力和巧妙的構(gòu)思。絕句必須在精妙構(gòu)思的基礎(chǔ)之上，給人留下足夠的回味。想寫的內(nèi)容當(dāng)然是需要寫出來(lái)的，但要在很短的文字上精心設(shè)計(jì)安排，取材、剪裁頗費(fèi)腦筋。寫細(xì)了，會(huì)浪費(fèi)筆墨。寫粗了，又可能交代不清。因此，必須抓住最精彩的一點(diǎn)展開。絕句之絕，就要體現(xiàn)在詩(shī)人的思力上。沒(méi)有令人意想不到的構(gòu)思，是不可能出經(jīng)典之作的。絕句的章法固然也有很多的方法，但歸結(jié)起來(lái)，可以概括為八個(gè)字：平起、順承、跳轉(zhuǎn)、妙合。平起，就是起頭的時(shí)候盡量心情平靜，不要一下筆就風(fēng)起云涌。那樣往往會(huì)后繼乏力。只要抓住問(wèn)題的要害，輕輕地開了頭就可以了。順承，就是接著前一句話說(shuō)，盡量承接的自然，緩緩地把感情向上推。跳轉(zhuǎn)，就是要盡量使轉(zhuǎn)折之筆蕩開，造就波瀾。妙成，好比抖包袱。尾句一出，中心亮明了，使人眼前一亮，然后拍案叫絕。我們以杜牧的《赤壁》為例來(lái)說(shuō)明一下。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。我們知道，赤壁是個(gè)古戰(zhàn)場(chǎng)。自古寫這個(gè)題材的很多，但我以為杜牧的這一首與眾多的同題材作品不同，有著極其經(jīng)典巧妙的構(gòu)思。起句交代作品所描寫事件的起因，是因?yàn)閾斓揭粔K廢鐵，這是一塊埋藏于沙土下面的折斷了的戟，是一種武器。承接句進(jìn)一步交代說(shuō)，自己回家去清洗打磨，認(rèn)出是古時(shí)留下的。至于是什么時(shí)候的東西，作者沒(méi)有講。但因?yàn)轭}目里交代了“赤壁”二字，我們知道是三國(guó)時(shí)期的。這樣，就順便扣上了赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)這樣的題。第三句轉(zhuǎn)折，就是典型的跳轉(zhuǎn)，作者在這里做了一個(gè)假設(shè)，假如東風(fēng)不幫助周郎的話（會(huì)怎么樣呢）？尾句合的甚為有意思，作者不說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局會(huì)向相反的方向轉(zhuǎn)化，而避重就輕地說(shuō)二喬（三國(guó)東吳霸主孫策和大將周瑜的妻子）的命運(yùn)。關(guān)于赤壁之戰(zhàn)的種種說(shuō)法，我們不用在這里詳加陳述，二喬的結(jié)局在這里代指了戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，這是詩(shī)這種文體所特有的方法。這里不僅有象征，而且有假設(shè)。全詩(shī)的技巧也主要體現(xiàn)在這里。需要注意的是這里的跳轉(zhuǎn)。東風(fēng)句的出現(xiàn)，在我們初讀此詩(shī)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得很突然。我們無(wú)論如何想象不到東風(fēng)與廢戟的關(guān)系，似乎八竿子也打不著。而當(dāng)我們讀完最后一句的時(shí)候，才明白它的妙用。這就是轉(zhuǎn)折的妙處，這就是波瀾。從撿拾廢戟而磨洗，因磨洗而認(rèn)前朝，進(jìn)而想到東風(fēng)，于是假設(shè)，最后妙結(jié)，這之間包含了作者的巧妙構(gòu)思，令人嘆服。讀者可能會(huì)問(wèn)，寫這樣大的題材，當(dāng)然可以做到波瀾壯闊。如果是小的題材呢？其實(shí)，詩(shī)的技巧就在于作者的構(gòu)思上，是詩(shī)人思力的體現(xiàn)。小的題材一樣可以盡起波瀾，關(guān)鍵在于作者如何把握。比如杜牧的絕句《過(guò)華清宮》。長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。長(zhǎng)安回望繡成堆，起句緊扣題目，因?yàn)槭沁^(guò)華清宮，因而從長(zhǎng)安入手就是很平的起筆，一點(diǎn)也不突然?；赝?，是繡成堆，風(fēng)景優(yōu)美。山頂千門次第開。納入詩(shī)人眼簾的，不僅僅是風(fēng)景，還有山頂一道道的門，它們依次打開。當(dāng)然，這不是真的望見，而是一種想象。杜牧過(guò)華清宮舊址，過(guò)去的事情早已經(jīng)成為歷史。作為詠史篇，這里的事情是透過(guò)歷史的印記而想象出來(lái)的。這里既有歷史的真實(shí)性，同時(shí)也不乏夸張的妙用。比如千門就肯定不是真的有一千座門，而是一種夸張。但這個(gè)夸張不是全篇的技巧，而是修辭。因?yàn)樗粚?duì)這一句起作用。一騎紅塵妃子笑，轉(zhuǎn)折的也很別致?；赝⑶чT開、妃子笑，這三者之間實(shí)在是沒(méi)有什么聯(lián)系。但結(jié)尾一出，聯(lián)系就出來(lái)了。無(wú)人知是荔枝來(lái)。原來(lái)是在說(shuō)荔枝。這依次打開的千門，那么秩序井然，是為了把傳遞情報(bào)的千里驛站變?yōu)檫\(yùn)送荔枝的特快專遞。了解荔枝以及這段歷史的人，就知道這其中的厲害關(guān)系了。尤其是那個(gè)“笑”字，使我們不得不想起“一笑傾城、再笑傾國(guó)”的故事。兩個(gè)妃子的“笑”雖然具體原因不同，卻又有著極其相似的一面。這里的諷刺意義是巨大的，這也體現(xiàn)了詩(shī)的藝術(shù)力量。說(shuō)到這里，我們需要說(shuō)一下，詩(shī)，尤其是絕句，它的線索是很重要的。前面一首詩(shī)的線索是戰(zhàn)爭(zhēng)。這一首詩(shī)的線索是荔枝。看似關(guān)系不大的四句，通過(guò)線索聯(lián)結(jié)到一起，似散實(shí)連，這是絕句章法的關(guān)鍵。我們還可以用李商隱的《夜雨寄北》來(lái)舉例說(shuō)明。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。君問(wèn)歸期未有期：接到妻子的來(lái)信，問(wèn)我歸期?？晌覍?shí)在不知道歸期在何時(shí)。巴山夜雨漲秋池：我現(xiàn)在在巴山，秋天的夜雨很大。何當(dāng)共剪西窗燭：什么時(shí)候我再和你一起剪燭西窗呢？卻話巴山夜雨時(shí)：那時(shí)我再向你述說(shuō)巴山夜雨時(shí)，我是怎樣在相思中度過(guò)象今天這樣孤寂的夜晚的。全詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合都很平淡，但依然可以清晰地分出四個(gè)部分之間的脈絡(luò)。前兩句都是寫現(xiàn)在，第三句用幻想加疑問(wèn)的方式寫將來(lái)。結(jié)尾雖然還是沉浸在對(duì)將來(lái)的幻想之中，卻已經(jīng)結(jié)了，表明這是現(xiàn)在的想象。這首詩(shī)的主線當(dāng)然就是相思之情了。因?yàn)橄嗨?，作者的妻子?lái)信問(wèn)歸期。因?yàn)橄嗨?，作者雨夜不寐。因?yàn)橄嗨疾幻露归_幻想，進(jìn)而設(shè)想一個(gè)美好的相聚的場(chǎng)面。絕句的章法千變?nèi)f化，但主線是不可缺少的，起承轉(zhuǎn)合也是不可缺少的。那么有人要問(wèn)，難道詩(shī)都是要起承轉(zhuǎn)合的嗎？有沒(méi)有不是這樣安排的呢？一般來(lái)說(shuō)，起承轉(zhuǎn)合是必不可少的四個(gè)部分。不論是格律詩(shī)還是古體詩(shī)亦或長(zhǎng)篇歌行，都是如此。長(zhǎng)篇歌行或者敘事長(zhǎng)詩(shī)的起承轉(zhuǎn)合更是不可少的，只是它們變化更大一些。但是也有例外。比如杜甫的名篇《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！比?shī)是一個(gè)完整的春天的畫面，這里就沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合的安排。只有動(dòng)靜結(jié)合的技巧。前兩句是靜景，后兩句是動(dòng)景。動(dòng)靜之間婉轉(zhuǎn)和諧。再比如《絕句》“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！钡谝痪涫屈c(diǎn)，第二句是線，第三第四句是面。點(diǎn)、線、面的結(jié)合，組成四幅畫面。但這樣的詩(shī)雖然好，可惜沒(méi)有多少實(shí)際的意義，我們看不出作者寫作的目的和意義到底是什么。尤其“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，一麗一香，有些直白，沒(méi)有多少精妙之處，內(nèi)容顯得