2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市楊橋鎮(zhèn)中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市楊橋鎮(zhèn)中學(xué)高三語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成12-15小題。景觀意義上的廢墟保護(hù)賀萬里廢墟一般是指歷史上曾經(jīng)作為人文景觀存在過的、在長(zhǎng)期的歷史變遷中被毀損后的遺跡。廢墟主要由兩種因素造成：一種是人類的種種作為，如搬遷、戰(zhàn)爭(zhēng)；一種是自然因素，如地震、洪水、火山爆發(fā)。廢墟是人類歷史延續(xù)存在的一個(gè)最真實(shí)的重要物證。也就是說，廢墟是最真實(shí)、最生動(dòng)的歷史記憶的表達(dá)。我們不僅可以通過文獻(xiàn)去記憶歷史，而且可以通過廢墟去記憶歷史。廢墟最真實(shí)地顯現(xiàn)了我們的歷史記憶。廢墟是我們獲得自身文化身份的一個(gè)確證，并因此而使我們的生存具有一種充實(shí)感。實(shí)際上，廢墟的存在就是對(duì)自身文化身份的認(rèn)同。如果我們說我們是擁有悠久歷史的樊城人的后代，卻什么廢墟遺址都沒有，只能到文獻(xiàn)故紙堆里找證明，我們的說法就顯得蒼白無力。當(dāng)然也可以蓋一座漂漂亮亮的新城隍廟，但不能說我們是擁有悠久歷史的群落，在幾百年前就有某某信仰了等等，因?yàn)樽C明不了。而廢墟恰恰是一種具有真正證實(shí)這種文化身份、增加文化認(rèn)同的實(shí)物存在。增加了這種文化認(rèn)同，我們才具有一種充實(shí)感。廢墟具有審美情感凝聚意義上的深刻內(nèi)涵。也就是說，它對(duì)于我們的審美情感，具有其他自然事物無法比擬的深刻意義。人類的情感是可以很輕松的，人們可以看看戲，聽聽歌；也可以是很豐富的，具有深刻的感時(shí)傷逝等等歷史內(nèi)涵的審美情感。這種深刻的審美體驗(yàn)可以從廢墟中得到。古代詩文中，讓我們覺得最深刻的就是感懷廢墟的那些，如南朝鮑照的《蕪城賦》，這些詩文把對(duì)廢墟的感懷和人世滄桑變換聯(lián)系起來。所以我們必須通過廢墟，才可以獲得那種感懷傷逝的審美體驗(yàn)。我們可以通過廢墟讓生命的涵養(yǎng)、審美的體驗(yàn)變得鮮活和豐富。如果從這個(gè)角度去理解廢墟這種文化遺產(chǎn)，那么我們對(duì)待廢墟的態(tài)度和做出的城市規(guī)劃就會(huì)不同。揚(yáng)州也曾在前幾年整治過運(yùn)河風(fēng)光帶，最后運(yùn)河整治好之后，兩岸花紅柳綠，草坪、坡阜掩映其間……那里成了很人工化的自然風(fēng)光帶。運(yùn)河是有歷史記憶的，但在那里似乎消失了。這在很多城市都存在。許多城市在改造過程中，通過拆遷，舊貌換新顏，卻讓城市歷史中斷，讓城市記憶從一種很鮮活的存在變成蒼白的文獻(xiàn)。在拆遷中遇到的有歷史文化價(jià)值的遺跡，包括小碼頭，甚至那些雜亂的民居，如果從景觀意義上來規(guī)劃，就有可能保存下一個(gè)城市的某些歷史記憶。因此，從景觀設(shè)計(jì)意義上去規(guī)劃城市廢墟的保存，是與一般意義上講的城市規(guī)劃不同的。

(摘自《藝術(shù)百家》2009年第4期，有改動(dòng))12-13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分）12．下列對(duì)文中信息的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．廢墟只能讓人們了解歷史的某個(gè)瞬間，而要全面了解真實(shí)的歷史，人們只有通過閱讀歷史文獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)。B．人們對(duì)廢墟的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清，認(rèn)識(shí)不夠，其實(shí)是造成當(dāng)今城市發(fā)展之中導(dǎo)致大量廢墟急劇減少的重要原因之一。C．《蕪城賦》之所以比其他的許多詩文更容易讓人獲得感懷傷逝的審美體驗(yàn)。是因?yàn)槲闹袑懥藢?duì)廢墟的感觸。D．如今，人們?cè)谝?guī)劃城市時(shí)都會(huì)有意識(shí)地保護(hù)一些古建筑、古遺址，這說明人們開始對(duì)廢墟的價(jià)值有所認(rèn)識(shí)。E．從保護(hù)義化遺產(chǎn)的角度看，揚(yáng)州市把運(yùn)河兩岸整治成了很人工化的自然風(fēng)光帶，其實(shí)就是對(duì)歷史文化的破壞。13．下列對(duì)“廢墟”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A．廢墟一般指以前的人文景觀在長(zhǎng)期的歷史變遷過程中遭到毀損之后被保存下來的遺跡。B．廢墟是一種最真實(shí)、最生動(dòng)的歷史記憶的表達(dá)，也是人類要記憶歷史所必須依據(jù)的條件。C．廢墟是使我們的生存具有一種充實(shí)感的客觀存在，也是我們獲得自身文化身份的實(shí)物存在。D．廢墟是一種對(duì)于人類的審美情感，具有其他自然事物所無法比擬的深刻意義的文化遺產(chǎn)。

14．文中“這在很多城市都存在”一句中的“這”具體指代什么?(4分)

15．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括廢墟的作用。(4分)

參考答案：12.A、D（A無中生有，“廢墟只能讓人們了解歷史的某個(gè)瞬間”文中無此信息，且“只有通過閱讀歷史文獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)”的說法絕對(duì)化；D曲解原意，“人們開始對(duì)廢墟的價(jià)值有所認(rèn)識(shí)”說法錯(cuò)誤，人們對(duì)廢墟的價(jià)值認(rèn)識(shí)早就開始，只是不夠重視）13．B廢墟“是人類要記憶歷史所必須依據(jù)的條件”的說法有誤，原文說“我們不僅可以通過文獻(xiàn)去記憶歷史，而且可以通過廢墟去記憶歷史”，意思是廢墟只是記憶歷史的條件之一14．①人們不了解廢墟的深刻內(nèi)涵和重要作用；（2分）②在城市建設(shè)當(dāng)中對(duì)廢墟不加以重視，甚至出現(xiàn)隨意損毀、改造廢墟的做法。（2分）15．①廢墟能最真實(shí)地顯現(xiàn)我們的歷史記憶；②廢墟能增加人們對(duì)文化的認(rèn)同；③廢墟能涵養(yǎng)生命，讓人獲得深刻的審美體驗(yàn)；④廢墟能讓歷史記憶延續(xù)。（每小點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）略2.閱讀下面的文字，完成問題。奶奶曹文軒開鐮了，收割了，新稻登場(chǎng)了。青銅的爸爸趕著拖著石磙的牛，碾著稻子。稻粒不像麥粒那樣容易從禾稈上碾下，碾一場(chǎng)稻子，常常需要七八個(gè)小時(shí)。所有的稻子，幾乎是一起成熟的，秋天又愛下雨，因此，全村的勞力，都必須被發(fā)動(dòng)起來，不停地收割，不停地裝運(yùn)，不停地碾場(chǎng)。深夜，爸爸的號(hào)子聲在清涼、潮濕的空氣中飄蕩著，顯得有點(diǎn)兒凄涼。碾上幾圈兒，就要將地上的稻子翻個(gè)身再碾。通知大家來翻場(chǎng)的，是鑼聲。鑼一響，大家就拿了翻場(chǎng)的叉子往場(chǎng)上跑。夜里，疲倦沉重的人們一時(shí)醒不來，那鑼聲就會(huì)長(zhǎng)久地響著，直到人們一個(gè)個(gè)哈欠連天地走來。第一場(chǎng)稻子碾下來，很快就按人口分到了各戶。當(dāng)天晚上，人們就吃上了新米。那新米有一層淡綠色的皮，亮亮的，像涂了油，煮出來的無論是粥還是干飯，都香噴噴的。面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤(rùn)，身上又有了力氣。這一天晚上，奶奶對(duì)全家人說：“我該走親戚了?！蹦棠淌且|海邊她的妹妹那兒。奶奶說，她活不了太久，趁還能走動(dòng)，她要去會(huì)一會(huì)妹妹。爸爸媽媽倒也同意。但是，他們沒有想到奶奶去東海邊還有更重要的原因。過去的這段日子里，青銅家借了別人家不少糧食，等將這些糧食還了，青銅家的糧食又很緊張了。奶奶想，她去她妹妹家住上一段時(shí)間，就會(huì)省出一個(gè)人的口糧。妹妹家那邊相對(duì)富裕。還有，妹妹家那邊，是一個(gè)大棉區(qū)，每到采摘棉花的季節(jié)，就會(huì)雇很多人采摘棉花，工錢是錢或是棉花。她想弄些棉花回來，給青銅和葵花做棉襖、棉褲，馬上就要過冬了。日子過得這么清貧，這兩個(gè)小的，卻一個(gè)勁地躥個(gè)兒，原先的棉襖、棉褲，即使沒有破破爛爛，也太短了，胳膊和腿，去年冬天就有一大截露在了外面，讓人心疼。然而，奶奶只說去看看她的妹妹。奶奶走后，青銅一家人，心里總是空空落落的。過了半個(gè)月，奶奶沒有回來，也沒有一點(diǎn)兒音信。媽媽開始對(duì)爸爸抱怨：“你不該讓她去的?！卑职终f：“她一定要去，你攔得住嗎？”媽媽說：“就是該攔住她。她那么大年紀(jì)，不能出遠(yuǎn)門了?！卑职趾苄臒?，說：“再等些日子吧，再不回來，我就去接她回來?！庇诌^了半個(gè)月，爸爸托人捎信到海邊，讓奶奶早日回家。那邊捎話過來，說奶奶在那邊挺好的，再過個(gè)把月，就回來了。不出半個(gè)月，海邊卻用船將奶奶送回來了。船是夜里到的。陪奶奶回來的，是爸爸的表兄。他是背著奶奶敲響青銅家門的。全家人都起來了。爸爸打開門，見到這番情景，忙問表兄：“這是怎么啦？”表兄說：“進(jìn)屋再說。”全家人都覺得，奶奶變得又瘦又小。奶奶卻微笑著，竭力顯出一副輕松的樣子。爸爸從表兄的背上將奶奶抱起，放到媽媽鋪好的床上。爸爸抱起奶奶時(shí)，心里咯噔一下：奶奶輕得像一張紙！一家人開始忙碌起來。奶奶說：“天不早了，一個(gè)個(gè)趕緊睡吧，我沒事的?！卑职值谋硇终f：“她老人家在那邊已經(jīng)病倒十多天了。我們本想早點(diǎn)兒告訴你們的，但她老人家不肯。我們想：那就等她好些吧，好些，再通知你們。沒想到，她的病非但不見好轉(zhuǎn)，倒一天一天地加重了?！彼仡^看了一眼床上的奶奶，聲音有點(diǎn)兒顫抖，“她是累倒的?！薄八搅宋壹液?，也就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了。別人無論怎么勸她別去摘，她就是不聽。直到有一天中午，她暈倒在棉花地里。幸虧被人看到了，把她送了回來。從那一天起，她就再也沒有能起床……”

青銅和葵花一直守候在奶奶的床邊。奶奶的臉?biāo)坪蹩s小了一圈兒，頭發(fā)白得像寒冷的雪。她伸出顫抖的手，撫摸著青銅和葵花。青銅和葵花覺得奶奶的手涼絲絲的……

（節(jié)選自《青銅葵花》）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.文章交代稻粒不容易被碾下來，碾一場(chǎng)稻子需要七八個(gè)小時(shí)等內(nèi)容為后文爸爸深夜碾場(chǎng)的凄涼心情以及翻場(chǎng)的人們“哈欠連天”等內(nèi)容作鋪墊。B.奶奶說自己“活不了太久”，這說明奶奶年紀(jì)很大了，另外也是奶奶想通過這句話不讓家人阻攔自己走親戚；同時(shí)，這樣寫也為后面寫奶奶累病埋下伏筆。C.爸媽對(duì)話中，“爸爸很心煩”一句表現(xiàn)了爸爸復(fù)雜的情感，一方面是感覺媽媽太嘮叨，另一方面也表現(xiàn)了爸爸對(duì)奶奶還不回來的輕微惱怒。D.爸爸將奶奶抱起的情節(jié)，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理描寫的方法，同時(shí)還運(yùn)用了比喻和夸張的手法，表明奶奶極其瘦弱、病情嚴(yán)重。E.爸爸表兄的話是補(bǔ)敘內(nèi)容，交代了回家后的奶奶病情很重、體重很輕、頭發(fā)更白的具體原因，表現(xiàn)了爸爸的表兄一家人對(duì)奶奶的關(guān)心和對(duì)爸爸的責(zé)備。8.小說開篇幾段描寫了新稻登場(chǎng)的情景，這樣寫有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.奶奶這個(gè)人物有哪些形象特點(diǎn)？小說表達(dá)了怎樣的主題？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.BD

8.①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物等。②表現(xiàn)了大麥地人收獲時(shí)節(jié)的繁忙和疲憊。③營(yíng)造主要故事情節(jié)的背景，為下文引出奶奶要到她妹妹家走親戚的情節(jié)作鋪墊。

9.（1）形象特征：①關(guān)愛家人。奶奶到她妹妹家除了串親戚外，更重要的是她去妹妹家后家里可以節(jié)省一個(gè)人的糧食，她也可以在妹妹那兒摘棉花，為青銅、葵花做棉襖、棉褲，但她不把這些想法告訴家人，以免他們擔(dān)心。②勤勞善良。到了妹妹家后的奶奶只休息兩天就到地里干活，一直到累倒在棉花地里為止；累病了也不想讓家人知道，一直到病情越來越重才回家。（2）小說主題：①彰顯了純樸的親情：奶奶對(duì)家人的關(guān)愛和家人對(duì)奶奶的牽掛之情；②表達(dá)了作者對(duì)貧窮的勞動(dòng)人民的同情和熱愛之情。7.試題分析：A項(xiàng)，“爸爸深夜碾場(chǎng)的凄涼心情”錯(cuò)誤，文中的“凄涼”是寫爸爸的號(hào)子聲，以表現(xiàn)夜深人靜的狀態(tài)，不是寫爸爸心情凄涼。C項(xiàng)，“也表現(xiàn)了爸爸對(duì)奶奶還不回來的輕微惱怒”錯(cuò)誤，爸爸心煩主要是奶奶還沒有回來，自己很擔(dān)心奶奶，不是“惱怒”。E項(xiàng)，“對(duì)爸爸的責(zé)備”錯(cuò)誤，爸爸表兄的話主要介紹了奶奶的辛勤勞動(dòng)。8.試題分析：本題要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來分析。從內(nèi)容上看，新稻收獲當(dāng)在秋季，這就交代了故事發(fā)生的時(shí)間，“青銅的爸爸”交代了小說中的人物，“大麥地”則交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)，“面黃肌瘦的大麥地人，吃了幾天新米，臉上又有了紅潤(rùn)，身上又有了力氣”，則表明故事發(fā)生在挨餓的年代，交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景；小說開篇用了九個(gè)自然段來寫新稻收獲的情形，突出了人們的疲憊、繁忙。從結(jié)構(gòu)上看，因?yàn)槭鞘斋@的季節(jié)，奶奶才會(huì)想到去摘棉花掙錢，這就自然引出了下文奶奶走親戚的情節(jié)。9.試題分析：本題有兩問，第一問考查對(duì)小說中人物形象的分析，第二問考查對(duì)小說主題的理解。解答第一問時(shí)可仔細(xì)閱讀全文，篩選出有關(guān)“奶奶”的信息，然后歸納總結(jié)。如，雖然收獲了新稻，但是奶奶還是要到妹妹家去，目的是省下糧食，同時(shí)又給孫子孫女做棉襖棉褲，可是奶奶“只說去看看她的妹妹”，對(duì)自己的真實(shí)目的只字未提，在妹妹家病倒了不讓告訴家人，怕家人擔(dān)心，可以看出奶奶善良、關(guān)愛家人；到了妹妹家，奶奶“就歇了兩天，就去棉花田摘棉花了”，直到累倒在棉花地里，可總結(jié)出奶奶勤勞。第二問解答時(shí)可通過對(duì)小說情節(jié)的梳理、對(duì)人物形象的把握來總結(jié)。小說中寫到青銅一家相親相愛，奶奶關(guān)心家人，家人也掛念奶奶，表達(dá)出的是一種純樸的親情，作者對(duì)這樣的一家人和這種情感是贊美的、熱愛的；然而青銅一家的生活，奶奶的遭遇也是令人同情的，由此就可以總結(jié)出本文的主題為彰顯純樸的親情，表達(dá)了作者對(duì)貧窮的勞動(dòng)人民的同情和熱愛之情。3.閱讀下面的文字，完成后面①――④題。（25分）加爾各答的天使1997年9月10日，印度的加爾各答。一場(chǎng)隆重的葬禮正在舉行，逝者的遺體被12個(gè)印度人高高地抬起來，所有在場(chǎng)的人全部下跪，包括印度總理。當(dāng)逝者的遺體抬過大街時(shí)，兩邊大樓上的人全部下樓來，沒有人覺得有資格比她站得更高。這是印度各界人士以及來自世界各地的吊唁者為被稱為“加爾各答的天使”的特蕾莎修女舉行國(guó)葬。成千上萬的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。1910年，特蕾莎修女出生在南斯拉夫聯(lián)邦的馬其頓共和國(guó)。12歲時(shí)，善良博愛的天性使她對(duì)慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善會(huì)。她后來回憶說：“我那時(shí)就意識(shí)到我有一個(gè)使命，就是去幫助窮人?！?5歲時(shí)，與姐姐一起來到印度接受傳教士訓(xùn)練。18歲時(shí)，她來到了被尼赫魯稱為“噩夢(mèng)之城”的加爾各答。從1929年到1946年，特蕾莎修女在加爾各答的一所女子學(xué)校任教，事業(yè)雖然神圣，但學(xué)校里的女孩幾乎都是出生于印度的上層社會(huì)。這個(gè)優(yōu)越的環(huán)境與更加廣大、更加真實(shí)的印度無關(guān)。1948年，她用僅有的一點(diǎn)積蓄，創(chuàng)辦了一所露天學(xué)校，專門收留失學(xué)的流浪兒童。1950年，她創(chuàng)辦了印度愛德修女會(huì)，并為它制訂了教規(guī)，凡教會(huì)成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。她解釋說：“要愛窮人，了解窮人，我們自己必須是窮人?！?952年，她在加爾各答的一座寺廟旁建起了“垂死貧民收容所”，讓那些垂死的貧民在彌留之際享受一下人間的溫暖。這一舉動(dòng)惹惱了寺廟的和尚，他們揚(yáng)言要?dú)⑺肋@些垂死者。特蕾莎修女用身體擋住大門，大聲地說：“你們要?dú)⒕蜌⑺牢野伞Ｗ屵@些垂死的人平靜而尊嚴(yán)地去死吧?！闭f著，雙手合十，雙眼緊閉。她無所畏懼的氣概震懾了鬧事者，和尚們沒趣地走了。到80年代末，大約有3萬名身患不治之癥而無家可歸的人，在這里度過最后的日子。當(dāng)有人問“挽救這些患有不治之癥的人是否值得”時(shí)，她很吃驚，因?yàn)檫@樣的提問與她的人生觀格格不入。特蕾莎修女到處奔走呼號(hào)，并將教皇保羅六世訪問印度期間贈(zèng)給她的一部高級(jí)轎車賣掉，成立了加爾各答唯一的麻風(fēng)病防治中心，開始大量收留麻風(fēng)病人。在貝魯特的戰(zhàn)區(qū)，在埃塞俄比亞的饑民區(qū)、在非洲愛滋病蔓延區(qū)都留下了她衰弱而堅(jiān)定的身影。她甚至只身到科索沃交戰(zhàn)區(qū)解救被圍的婦女兒童，交戰(zhàn)雙方聽說特蕾莎修女進(jìn)入戰(zhàn)區(qū)，立即?；穑龓ё邒D女兒童，雙方又馬上開火。當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南聽到消息后說：“連我也做不到的，她做到了?！彼齽?chuàng)建的組織所有的錢物都是人們捐贈(zèng)的，并無償提供給貧病無力的人。世界上最有錢的公司都愿意把錢捐給她，到她逝世前，她的組織有四億多美元的資產(chǎn)，有7000多名正式工作人員，還有數(shù)不清的追隨者和義務(wù)工作者分布在115個(gè)國(guó)家，管理著543個(gè)收容站、孤兒院和愛滋病防治中心?？墒牵〉牡胤轿ㄒ坏碾娖魇且徊侩娫?。她穿的衣服，一共只有三套，而且自己換洗……1979年，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)。她在頒獎(jiǎng)儀式上的即興講話中說：“這項(xiàng)榮譽(yù)我個(gè)人不配領(lǐng)受，我只是一個(gè)群體的代表，我不過是汪洋中的一滴水”，“沒有所謂集體的人，每個(gè)人都是具體的，個(gè)人才是最重要的，每一個(gè)人在我而言就是基督，她是那時(shí)那刻世上唯一的人……”在頒獎(jiǎng)儀式上，特蕾莎修女還做了一件匪夷所思的事。她對(duì)主持者發(fā)出了真誠(chéng)的呼吁：客人們能否不享用例行的盛宴，把盛宴的費(fèi)用捐給她的組織。因?yàn)檫@100多人享用的盛宴，可以讓1500名加爾各答的窮人吃一天飽飯，結(jié)果出席頒獎(jiǎng)儀式的人一致同意取消宴會(huì)，把節(jié)省出的1700美元贈(zèng)給了特蕾莎修女，她所獲得的獎(jiǎng)金也全部做了慈善基金。特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并屢次當(dāng)選。2009年10月，特蕾莎修女被諾貝爾基金會(huì)評(píng)為“諾貝爾獎(jiǎng)百年歷史上最受崇敬的獲獎(jiǎng)?wù)摺保ü?位，另外兩位是馬丁·路德·金和愛因斯坦）。大地上遠(yuǎn)處有個(gè)修女，她穿梭于又臭又臟的廢墟，與那四季踏遍天涯海角，含淚說著愛要愛到心痛。…………香港歌手鄭秀文的名曲《加爾各答的天使》，將特蕾莎修女平凡而偉大的形象永遠(yuǎn)定格在了道德的天空……（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．特蕾莎修女善良博愛的天性使她從小就對(duì)慈善事業(yè)著迷，并加入天主教的兒童慈善會(huì)。12歲時(shí)她就說過：“我意識(shí)到我有一個(gè)使命，就是去幫助窮人?！盉．特蕾莎修女之所以建立“垂死貧民收容所”，是因?yàn)樵谒膬r(jià)值觀里，每一個(gè)人的每時(shí)每刻都應(yīng)該擁有人的尊嚴(yán)。C．特蕾莎修女18次被提名為“年度最受尊敬人物”中的“十大最受尊敬女性”之一，并且是諾貝爾基金會(huì)評(píng)出的“諾貝爾獎(jiǎng)百年歷史上最受崇敬的獲獎(jiǎng)?wù)摺?。D．愛德修女會(huì)成員都要定下“貧困、貞潔和服從”的誓約。拒絕出身富有的人加入，因?yàn)椤耙獝鄹F人，了解窮人，我們自己必須是窮人?！盓．特蕾莎修女認(rèn)為“愛要愛到心痛”，這表明特蕾莎修女的所作所為是一種發(fā)自內(nèi)心的悲憫情懷，而不僅僅是出于覺悟和理念。（2）特蕾莎修女為什么被稱為“天使”？請(qǐng)根據(jù)文本從她的行為、思想以及影響等方面分析說明。（6分）（3）特蕾莎修女身上有哪些優(yōu)秀品格？請(qǐng)根據(jù)文本概括說明。（6分）（4）“沒有所謂集體的人，每個(gè)人都是具體的，個(gè)人才是最重要的?！睂?duì)特蕾莎修女的這一觀點(diǎn)你怎樣理解，有怎樣的看法，結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述說明。（8分）參考答案：（1）答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分。（2）從特蕾莎修女的行動(dòng)上看，她創(chuàng)辦各種救助機(jī)構(gòu)，四處奔波籌集善款。自己得到的一切財(cái)物都捐給別人，挽救了無數(shù)人的生命，使無數(shù)的人獲得了生命的尊嚴(yán)。從特蕾莎修女的言行中可以看出她有扶助所有需要幫助的人的崇高理念。有一顆天使般的心。從影響上看，他喚醒了許多人的愛心，無數(shù)的人在她的感召下幫助需要幫助的人。同時(shí)也鼓舞了那些弱勢(shì)的人。（3）①有愛心，有悲憫情懷，有奉獻(xiàn)精神；②謙虛博大的情懷，不求個(gè)人榮譽(yù)；③堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神；④英勇無畏的精神；⑤生活簡(jiǎn)潔樸素，不追求個(gè)人享受。（任三項(xiàng)即可，其它概括，只要文中有表述亦可。每項(xiàng)2分）（4）理解：綜合全文可知，這句話是強(qiáng)調(diào)：對(duì)于每一個(gè)活生生的個(gè)人來說，他就是全部世界，每時(shí)每刻都應(yīng)有作為人的權(quán)利和尊嚴(yán)，它與種族、國(guó)家、階層、組織隸屬無關(guān)。并非是說社會(huì)不需要團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念。（2分）對(duì)這一觀點(diǎn)的看法：每個(gè)人生而平等，無論貧富尊卑都應(yīng)有人的權(quán)利和尊嚴(yán)，因而個(gè)人最重要（2分）每個(gè)人享有尊嚴(yán)，人類才有尊嚴(yán)，只要社會(huì)中存在被漠視被遺忘的人，人類社會(huì)就不是理想的社會(huì)（2分）今天我們提倡以人為本正是關(guān)注個(gè)體的重要性，因?yàn)樵谏鐣?huì)生活中如果以整體的名義侵害個(gè)體的利益，整體就難以和諧（2分）。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下文，完成第17—21題。（17分）郭常者，饒人，業(yè)醫(yī)，居饒中，以直德信。饒江其南導(dǎo)自閩，頗通商外夷。波斯、安息之貨國(guó)人有轉(zhuǎn)估于饒者，病且亟。歷請(qǐng)他醫(yī)，莫能治。請(qǐng)常為診。曰：“病可去也?！惫涝唬骸罢\(chéng)能生我，我酬錢五十萬?！背Ｒ蛏嶂Ｏ纫葬樆痣s治，導(dǎo)其血關(guān)，然后輔以奇藥。誠(chéng)曰：“第橐慮①。”塊居②月余，估稱愈。欲歸常所許財(cái)。常不聽。估曰：“先生以為寡歟?”常曰：“不也。吾直吾之藥，計(jì)吾之功，不能損千錢，而所受非任，反禍耳。”卒不內(nèi)。人以常為詐而責(zé)常。常曰：“夫販賈之人，細(xì)度而狹見，終日希售榷買③，計(jì)量于毫銖之間，所入不能補(bǔ)其望。今暴奪之息財(cái)五十萬。財(cái)必追吝郁惋，寧能離其心?且藥加于人，病新去而六腑方憊，復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐，即不可救。奈何？彼方有疾時(shí)，知我能活而告我，我幸免之，因利其財(cái)又使其死，是獨(dú)不畏為不仁，而神可欺者。吾何敢欺?”（節(jié)選自《全唐文?醫(yī)表者郭常》）注：①橐慮：多慮。②塊居：獨(dú)自一人住居。③榷買：專賣。17、寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）①業(yè)醫(yī)（

）

②今暴奪之息財(cái)五十萬

（

）③常因舍之（

）④復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐（

）18、選出下列各組中句式不同的一項(xiàng)：（

）（2分）

A、波斯、安息之貨國(guó)人有轉(zhuǎn)估于饒者

蚓無爪牙之利

B、然后輔以奇藥

恥學(xué)于師

C、先以針火雜治

折藏之，歸以示成

D、以直德信

吾長(zhǎng)見笑于大方之家19、郭常不愿收取商人五十萬錢的直接原因是

（用文中語句回答）；他替人治病，一是以

來治療，二是以

來治療。（用自己的話回答）（4分）20、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）①誠(chéng)能生我，我酬錢五十萬。

②奈何？彼方有疾時(shí)，知我能活而告我，我幸免之。

21、“人以常為詐”，你以為如何？請(qǐng)說明理由。（3分）

參考答案：17．（4分）①業(yè)：從事……職業(yè)（行當(dāng)）

②暴：突然

③舍：安置；安排住下④伐：發(fā)作；攻出18．（2分）C

19．（4分）“病新去而六腑方憊，復(fù)有悒然之氣自內(nèi)而伐，即不可救”（2分）藥物、器

械

心理安慰（2分）20.(4分)

①如果真能使我活命，我給你酬金五十萬古，：，（關(guān)鍵詞：“誠(chéng)”、“生”。2分）

②（像這樣），可怎么辦？他剛有病的時(shí)候，認(rèn)為我能治他的病而來央求我，我僥幸使他的病好了。（關(guān)鍵處：“奈何”“幸”。2分）21．（3分）不虛偽。（1分）首先他有適度的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：“吾直吾之藥，計(jì)吾之功，不能損千錢”；（1分）其次他懂得病人心理，替病人著想，誠(chéng)心為病人創(chuàng)設(shè)安心養(yǎng)病的好境況。（1分）

略5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。到彥之，字道豫，彭城武原人，楚大夫屈到后也。宋武帝討孫恩，以鄉(xiāng)里樂從，每有戰(zhàn)功。義熙元年，補(bǔ)鎮(zhèn)軍行參軍。后以軍功封佷山縣子，為太尉中兵參軍。武帝受命，進(jìn)爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十戰(zhàn)，威信為士庶所懷。及文帝入奉大統(tǒng)，以徐羨之等新有篡虐，懼，欲使彥之領(lǐng)兵前驅(qū)。彥之曰：“了彼不貳，便應(yīng)朝服順流；若使有虞，此師既不足恃，更開嫌隙之端，非所以副遠(yuǎn)邇之望也。”會(huì)雍州刺史褚叔度卒，乃遣彥之權(quán)鎮(zhèn)襄陽。羨之等欲即以彥之為雍州，上不許，征為中領(lǐng)軍，委以戎政。彥之自襄陽下，謝晦已至鎮(zhèn)，慮彥之不過己，彥之至楊口，步往江陵，深布誠(chéng)款，晦亦厚自結(jié)納。彥之留馬及利劍名刀以與晦，晦由此大安。元嘉三年討晦進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲戰(zhàn)不利咸欲退還夏口彥之不回會(huì)檀道濟(jì)至晦乃敗走江陵平因監(jiān)荊州州府事改封建昌縣公其秋，遷南豫州刺史、臨六州諸軍事，鎮(zhèn)歷陽。上于彥之恩厚，將加開府，欲先令立功。七年，遣彥之制督尹沖、朱修之等北侵，自淮入泗。泗水滲，日裁行十里。自四月至七月，始至東平須昌縣。魏滑臺(tái)、虎牢、洛陽守兵并走。彥之留朱修之守滑臺(tái)，尹沖守虎牢，杜驥守金墉。十月，魏軍向金墉城，次至虎牢，杜驥奔走，尹沖眾潰而死。魏軍仍進(jìn)滑臺(tái)。時(shí)河冰將合，糧食又罄，彥之先有目疾，至是大動(dòng)，將士疾疫，乃回軍，焚舟步至彭城。初遣彥之，資實(shí)甚盛。及還，幾百蕩盡，府藏為空。文帝遣檀道濟(jì)北救滑臺(tái)，收彥之下獄，免官。九年，復(fù)封邑，固辭。明年卒，謚曰忠公。

（節(jié)選自《南史·到彥之傳》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.元嘉三年討晦／進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍／于彭城洲戰(zhàn)／不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會(huì)檀道濟(jì)至／晦乃敗走江陵平因／監(jiān)荊州州府事／改封建昌縣公／B.元嘉三年討晦／進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲／戰(zhàn)不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會(huì)檀道濟(jì)至／晦乃敗走江陵平因／監(jiān)荊州州府事／改封建昌縣公／C.元嘉三年討晦／進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍于彭城洲／戰(zhàn)不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會(huì)檀道濟(jì)至／晦乃敗走／江陵平／因監(jiān)荊州州府事／改封建昌縣公／D.元嘉三年討晦／進(jìn)彥之鎮(zhèn)軍／于彭城洲戰(zhàn)／不利／咸欲退還夏口／彥之不回／會(huì)檀道濟(jì)至／晦乃敗走／江陵平／因監(jiān)荊州州府事／改封建昌縣公／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.大夫，是西周以后先秦諸侯國(guó)中處于卿、士之間的重要官職，可世襲，有封地。B.朝服，指在重大典禮時(shí)所使用的禮服，主要用于朝會(huì)，是君臣百官的議政之服。C.開府，建立府署并自選僚屬之意，漢朝三公等可以開府，后世資格有時(shí)會(huì)放寬。D.封邑，指君主賜以領(lǐng)地或者食邑，并將封邑內(nèi)的所有權(quán)力轉(zhuǎn)讓給封君作為獎(jiǎng)賞。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.彥之屢立戰(zhàn)功，逐漸成就威名。他因?yàn)榕c宋武帝是同鄉(xiāng)，所以跟隨著宋武帝參與討伐孫恩；后來他憑借軍功被封為佷山縣子，擔(dān)任了太尉中兵參軍。B.彥之沉著冷靜，輔佐文帝登基。針對(duì)文帝心有畏懼之事，他剖析了形勢(shì)，進(jìn)行了勸導(dǎo)；針對(duì)謝晦心有疑慮之事，他親自拜訪并贈(zèng)送禮物，進(jìn)行了安撫。C.彥之奉命北伐，取得初步成功。元嘉七年四月到七月之間，他率軍從淮河流域進(jìn)攻到泗水流域，一路行軍迅速，陸續(xù)攻占北魏滑臺(tái)、虎牢、洛陽等地。D.彥之陷入困境，北伐最終失敗。北魏軍隊(duì)能夠趁冬寒反擊成功，主要原因是劉宋軍隊(duì)糧食耗盡、將士疾疫，彥之此時(shí)又目疾發(fā)作，難以有效指揮作戰(zhàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)武帝受命，進(jìn)爵為侯。彥之佐守荊楚，垂二十戰(zhàn)，威信為士庶所懷。(2)初遣彥之，資實(shí)甚盛。及還，凡百蕩盡，府藏為空。參考答案：10.D

11.D

12.C

13.(1)武帝即位，晉升彥之為侯爵。彥之輔佐鎮(zhèn)守荊楚，作戰(zhàn)接近二十次，威信被士人與百姓懷念。(2)當(dāng)初派遣彥之北伐，軍需物資非常充足。等到敗歸，各種物資蕩然無存，朝廷府庫因此空虛。10.試題分析：給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞?！坝凇瓚?zhàn)”意思是“在……作戰(zhàn)”，意思相對(duì)完整，后面斷開?！安焕笔÷缘闹髡Z是作戰(zhàn)，前面要斷開?！皬┲换亍薄皶?huì)檀道濟(jì)至”結(jié)構(gòu)相對(duì)明確，前后斷開?！盎蕖笔撬诰渥拥闹髡Z，前面斷開。“江陵”是所在句子的主語，前面要斷開?！案姆饨úh公”前面省略的主語是彥之，前面要斷開。因此選D項(xiàng)。11.試題分析：該題考查學(xué)生對(duì)于中國(guó)古代文化常識(shí)的積累情況。中國(guó)古代文化常識(shí)面廣量大，涉及的點(diǎn)和面很多，需要考生平時(shí)做個(gè)有心人，隨時(shí)看到隨時(shí)積累，并能舉一反三進(jìn)行記憶。D項(xiàng)，封就是分封，邑就是城市。就是說君主把自己國(guó)土中的一部分的財(cái)政收入獎(jiǎng)勵(lì)給某一個(gè)人。并非選項(xiàng)所說的“并將封邑內(nèi)的所有權(quán)力轉(zhuǎn)讓給封君作為獎(jiǎng)賞”。12.試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項(xiàng)，“一路行軍迅速”理解有誤，文中是“日裁行十里”，比較慢。13.試題分析：翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，受命，即位；垂，接近，將近；威信為士庶所懷，被動(dòng)句。第二句中，資，軍需物資；盛，充足；還，回來，此處指敗歸；凡百，所有的，指各種物資。這些詞句都是翻譯的關(guān)鍵處，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。6.閱讀下面的文言文，完成2～5題。（15分）獨(dú)樂園記

司馬光孟子曰：“獨(dú)樂樂不如與人樂樂，與少樂樂不如與眾樂樂?！贝送豕笕酥畼?，非貧賤者所及也?？鬃釉唬骸帮埵撸ㄊ瑁┦筹嬎?，曲肱而枕之，樂在其中矣。”顏?zhàn)印耙缓勈常黄帮嫛?，“不改其樂”；此圣賢之樂，非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹②”，各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂也。熙寧四年迂叟始家洛④，六年，買田二十畝于尊賢坊北關(guān)，以為園。其中為堂，聚書出五千卷，命之曰讀書堂。堂南有屋一區(qū)，引水北流，貫宇下，中央為沼，方深各三尺。疏水為五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北階，懸注庭中，若象鼻；自是分而為二渠，繞庭四隅，會(huì)于西北而出，命之曰弄水軒。堂北為沼，中央有島，島上植竹，圓若玉玦，圍三丈，攬結(jié)其杪，如漁人之廬，命之曰釣魚庵。沼北橫屋六楹，厚其墉茨,以御烈日。開戶東出，南北軒牖,以延涼飔，前后多植美竹,為清暑之所，命之曰種竹齋。沼?xùn)|治地為百有二十畦，雜蒔草藥，辨其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局，徑一丈，屈其杪,交桐掩以為屋。植竹于其前，夾道如步廊，皆以蔓藥覆之，四周植木藥為藩援，命之曰采藥圃。圃南為六欄，芍藥、牡丹、雜花,各居其二，每種止植兩本，識(shí)其名狀而已，不求多也。欄北為亭，命之曰澆花亭。洛城距山不遠(yuǎn)，而林薄茂密，常若不得見，乃于園中筑臺(tái)，構(gòu)屋其上，以望萬安、轘轅，至于太室，命之曰見山臺(tái)。迂叟平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒，自未始有形之前，暨四達(dá)無窮之外，事物之理，舉集目前。所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)纴⑤采藥，決渠灌花，操斧伐竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊，惟意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰獨(dú)樂園。或咎迂叟曰：“吾聞君子所樂必與人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？”迂叟謝曰：“叟愚，何得比君子？自樂恐不足，安能及人？況叟之所樂者薄陋鄙野，皆世之所棄也，雖推以與人，人且不取，豈得強(qiáng)之乎？必也有人肯同此樂，則再拜而獻(xiàn)之矣，安敢專之哉！【注】①鷦鷯（jiāoliáo）：一種鳥。②“若夫”四句：語出《莊子·逍遙游》。③迂叟：作者自稱。④熙寧四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛陽，全力編修《資治通鑒》。⑤纴（rèn）：紡織。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.熙寧四年迂叟始家洛

家：定居，安家B.雜蒔草藥

蒔：種植，移植C.各居其二，每種止植兩本

居：占，占有D.而林薄茂密

?。嚎拷?，迫近3．以下句子編為四組，全都能表現(xiàn)作者“獨(dú)樂”情趣的一組是（

）①鷦鷯巢林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹

②開戶東出，南北軒牖以延涼飔

③志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)纴采藥

④行無所牽，止無所框，耳目肺腸悉為己有

⑤不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也

⑥今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎A．①②⑤

B．③④⑤

C．②④⑥

D．①③⑥4．下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.文章開篇引用孟子、孔子、顏?zhàn)?、莊子等人關(guān)于樂趣的論述，目的是通過對(duì)比，引出下文對(duì)獨(dú)樂園的描寫。B．作者精心具體地描繪了獨(dú)樂園的布局及構(gòu)筑，每一處都突出了他對(duì)獨(dú)樂園的喜愛之情，同時(shí)也寫了作者置身其內(nèi)伺花弄草、自得其樂的閑趣。C．整篇作品，不論是對(duì)獨(dú)樂園的寫景狀物還是抒情議論，除作者外，沒有提及第二位家人或友人，這一構(gòu)思符合文章“獨(dú)樂之趣”的宗旨。D．本篇名為敘寫作者居住于“獨(dú)樂園”的種種樂趣，實(shí)則表達(dá)了作者政治上失意后，退隱洛陽的孤獨(dú)寂寞、憤世嫉俗、不再出仕的情感。5．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴所病者，學(xué)之未至，夫又何求于人，何待于外哉?、莆崧劸铀鶚繁嘏c人共之，今吾子獨(dú)取足于己不及人，其可乎？參考答案：2.D

“薄”為”“草木茂盛”意，“林薄”為“交錯(cuò)叢生的草木”，《楚辭》:“露申辛夷，死林薄兮。王逸注:“叢木曰林，草木交錯(cuò)曰薄。3．B

②是介紹“獨(dú)樂園”的情況，⑥是別人對(duì)作者的評(píng)論，不是作者自己的情趣表現(xiàn)。4.D

D項(xiàng)，文中并未表達(dá)作者不再出仕的意思。5.（1）所擔(dān)憂的是學(xué)來有所成，對(duì)人又有什么祈求，對(duì)外又有什么依靠(期待)呢?（2）我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現(xiàn)在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，這難道可以嗎?”【參考譯文】孟子說：一個(gè)人欣賞音樂的樂趣，不如與別人一起欣賞更快樂，與少數(shù)人一起欣賞音樂的樂趣，不如與眾人一起欣賞更快樂。這是王公貴族的樂趣，不是貧賤的人所能達(dá)到的（境界）?？鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭睡覺，其中也自有它的樂趣。顏回“一簞飯（盛飯的圓形竹器），一瓢水”，“不改變他的樂趣”。這是圣人賢人的樂趣，不是愚笨的人所能達(dá)到的（境界）。像那“鷦鷯（jiāoliáo，是一類小型、短胖、十分活躍的鳥）在林中筑巢，不過占據(jù)一根樹枝；偃鼠到河中飲水，不過喝飽肚子”，各盡自己的本分而相安無事。這才是我（迂叟）所追求的樂趣。熙寧四年，我才舉家定居洛陽，六年，在尊賢坊北關(guān)買了二十畝田作為家園，它的中間作為廳堂，（在堂中）集中了五千卷書，把它命名為讀書堂。讀書堂的南邊有一處屋子，引水往北流貫連屋下，中間作為水池，方圓和深度各為三尺。疏導(dǎo)水流分五處注入水池中，（形狀）像老虎的爪子；從水池的北面隱蔽流出北面的臺(tái)階，懸空注入庭院下面，（形狀）像大象的鼻子；（水）從這里又分為二條小渠環(huán)繞庭院的四角然后在西北面匯合流出，把它命名為弄水軒。廳堂的北面又有一個(gè)水池，中間有島，島上種了竹子，（島）像玉玦一樣呈圓形，環(huán)繞有三丈方圓，將竹梢收攏打成結(jié)，像打漁人的草屋，把它命名為釣魚庵。水池的北面有六間并排的屋子，加厚了它的墻壁和屋頂來抵御烈日。開門往東，南北的窗子可以吹來涼風(fēng)，前后多種植優(yōu)雅的竹子作為清涼消暑的所在，把它命名為種竹齋。水池的東邊，整治出一百二十畦田，錯(cuò)雜地種植著花草藥材，為了辨識(shí)它們的種類名稱，給它們（掛上字牌）作為標(biāo)志。畦的北面也種了竹子，像棋盤一樣呈方形，直徑一丈左右，彎曲它的頂梢，使它交錯(cuò)通達(dá)遮蔽作為屋子。在它的前面種上竹子，形成像步廊一樣的夾道，都用藤蔓芍藥等覆蓋著它，四周種植草木藥材等作為藩籬，把它命名為采藥圃。藥圃的南面有六個(gè)圍欄，芍藥、牡丹、雜花各占二個(gè)，每種（花）只種了兩叢，（為了）辨識(shí)它的名稱形狀罷了，不求多種。圍欄的北面有個(gè)亭子，把它命名為澆花亭。洛陽城距離山不遠(yuǎn)，但樹木叢生茂密，常常看不到，于是在園中砌筑石臺(tái)，在它的上面修建屋子，來眺望萬安、轘轅，直到太室（都能看見），把它命名為見山臺(tái)。我平日大多在讀書堂中讀書，上以先哲圣人為老師，下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂的開端，期望在未曾獲得成就之前就達(dá)到進(jìn)入無窮之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。所擔(dān)憂的是學(xué)未有所成，對(duì)人又有什么祈求，對(duì)外又有什么依靠（期待）呢？神志倦怠了，身體疲憊了，就手執(zhí)魚竿釣魚，學(xué)習(xí)紡織采摘藥草，挖開渠水澆灌花草，揮動(dòng)斧頭砍伐竹子，灌注熱水洗滌雙手，登臨高處縱目遠(yuǎn)眺，逍遙自在徜徉漫游，只是憑著自己的意愿行事。明月按時(shí)到來，清風(fēng)自然吹拂，行走無所牽掛，止息無所羈絆，耳目肺腸都為自己所支配。一個(gè)人孤獨(dú)而舒緩，自由自在，不知道天地之間還有什么樂趣可以替代這種（生活）。于是（將這些美景與感受）合起來，把它命名為獨(dú)樂園。有人責(zé)備我說：“我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現(xiàn)在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，這難道可以嗎？”我（非常）抱歉地說：“我愚笨，怎么能夠比得上君子，自己快樂唯恐不足，怎么能夠顧及別人？何況我所感受的樂趣粗俗低下，都是世上人所拋棄的（東西），即使推薦給別人，別人尚且不要，難道能夠強(qiáng)迫他們（接受）嗎？如果也有人愿意（與我）同享這種樂趣，那么我則非常感激并且把它奉獻(xiàn)出來，怎么敢專享這種樂趣呢？”三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀以下新聞材料，用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）（4分）據(jù)外媒報(bào)道，美國(guó)經(jīng)濟(jì)的秘訣在于美元是全球最大的儲(chǔ)備貨幣，美國(guó)最怕、最不能容忍的就是貨幣影響力下降。近年來，在中國(guó)崛起的過程中，人民幣國(guó)際化的進(jìn)程尤其值得關(guān)注。這對(duì)于美國(guó)將是可怕的打擊。因此，美國(guó)在中日釣魚島爭(zhēng)端中不斷煽風(fēng)點(diǎn)火，使東亞自貿(mào)區(qū)進(jìn)程受阻，而相對(duì)受益的自然是美國(guó)主導(dǎo)的跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議。另一方面，美國(guó)在這時(shí)推出第三輪量化寬松政策，導(dǎo)致美元大幅貶值。這本來會(huì)使美國(guó)的游資凈流出，但是東亞爭(zhēng)端一起，國(guó)際熱錢逃離中、日兩國(guó)，又不能流向債務(wù)危機(jī)嚴(yán)重的歐洲，就只能流入美國(guó)了。

參考答案：答案示例：美國(guó)借中日爭(zhēng)端阻止中國(guó)金融國(guó)際化進(jìn)程。//中日釣魚島之爭(zhēng)背后是美國(guó)的貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)。8.讀了下面的小故事后，請(qǐng)你寫一句話表達(dá)故事給人們的啟示。（4分））鐵罐遇見瓦罐，建議一起出去旅行。瓦罐說：“出門在外多難啊，還是守著家里的爐火好。我撞到再小的東西都會(huì)粉身碎骨。你就沒事啦，皮比我硬，我看沒有什么能攔得住你。”鐵罐回答道：“我可以保護(hù)你。如果有什么硬的東西出現(xiàn)，我會(huì)馬上跑到你們中間，這樣你就安然無恙了?！蓖吖薇贿@個(gè)承諾說服了，和鐵罐結(jié)伴同行。兩個(gè)家伙都是三條腿，走起路來一瘸一拐的。只要有一丁點(diǎn)磕絆，就會(huì)撞到一塊兒。瓦罐真是活受罪，還沒走上百步，就被鐵罐撞成了碎片，甚至來不及開口抱怨。參考答案：略交朋友得講究地位平等。Ks5u

9.閱讀下面的文字，完成各題。嫦娥四號(hào)完美月背軟著陸已成為探月史上的經(jīng)典。當(dāng)我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松與愜意，然而彼時(shí)又克服了怎樣的挑戰(zhàn)呢？首先，地形險(xiǎn)要，起伏不定，使軟著陸面臨“一失足成千古恨”的風(fēng)險(xiǎn)。雖然科學(xué)家為嫦娥四號(hào)

了預(yù)定著陸區(qū)——馮·卡門撞擊坑，但相對(duì)平坦的“坑”內(nèi)地形仍然復(fù)雜多樣。用探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁的話來說，嫦娥四號(hào)軟著陸就好像在崇山峻嶺的云貴川地區(qū)著陸一樣。為了

，科學(xué)家將距離馮·卡門撞擊坑不遠(yuǎn)的克雷蒂安撞擊坑確定為備選著陸區(qū)。其次，通信延遲，近乎盲降，使軟著陸地面控制實(shí)際上失去了及時(shí)干預(yù)能力。對(duì)于嫦娥四號(hào)月背軟著陸，地面控制中心必須通過鵲橋中繼星與其實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸，較長(zhǎng)的通信延遲使對(duì)情況

的著陸過程進(jìn)行干預(yù)變得無比困難。為降低“盲降”帶來的風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)家們把目標(biāo)著陸區(qū)的各種參數(shù)注入嫦娥四號(hào)，并為其裝配最先進(jìn)的測(cè)距測(cè)速敏感器(

)。2019年1月3日，

的軟著陸過程開始了。嫦娥四號(hào)在地面指令的操控下，在近地軌道15公里處開始減速下降，在距離月面100米處，“嫦娥”稍作停留，懸停空中，而后緩緩落下，穩(wěn)穩(wěn)立在月背之上。精準(zhǔn)！完美!17.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.在我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松與愜意，然而那時(shí)又克服了怎樣的困難呢？B.在回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，我們大可帶著幾分輕松與愜意，然而那時(shí)又克服了怎樣的困難呢？C.當(dāng)回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，我們大可帶著幾分輕松與愜意，然而當(dāng)時(shí)又克服了怎樣的挑戰(zhàn)呢？D.當(dāng)我們回首整個(gè)軟著陸過程時(shí)，大可帶著幾分輕松與愜意，然而當(dāng)時(shí)又應(yīng)對(duì)了怎樣的挑戰(zhàn)呢？18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.再三斟酌

以防萬一

變幻莫測(cè)

驚心動(dòng)魄B.再三斟酌

防患未然

變幻莫測(cè)

驚天動(dòng)地C.精挑細(xì)選

防患未然

瞬息萬變

驚天動(dòng)地D.精挑細(xì)選

以防萬一

瞬息萬變

驚心動(dòng)魄19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.它就能精準(zhǔn)判斷地形地貌，選擇最佳落腳點(diǎn)B.它就能選擇最佳落腳點(diǎn)，精準(zhǔn)判斷地形地貌C.讓它能精準(zhǔn)判斷地形地貌，選擇最佳落腳點(diǎn)D.讓它能選擇最佳落腳點(diǎn)，精準(zhǔn)判斷地形地貌參考答案：17.B

18.D

19.C【17題詳解】試題分析：題干是“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。本題考查病句的辨析和修改。應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，成分殘缺，由于“在……時(shí)”的出現(xiàn)，缺主語。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“克服”和“挑戰(zhàn)”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，成分殘缺，缺主語，錯(cuò)誤。故選B。【18題詳解】試題分析：題干是“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。這是考查成語的運(yùn)用。答題時(shí)注意明確詞語的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語境。精挑細(xì)選：非常仔細(xì)地挑選。強(qiáng)調(diào)挑選得仔細(xì)。再三斟酌：多次反復(fù)考慮以決定取舍。強(qiáng)調(diào)考慮的多次。語境說的的是科學(xué)家為嫦娥四號(hào)的預(yù)定著陸區(qū)挑選得特別仔細(xì)。所以選“精挑細(xì)選。以防萬一：用以防備難以預(yù)料的事情。防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害發(fā)生之前就加以預(yù)防。因?yàn)椤跋鄬?duì)平坦的‘坑’內(nèi)地形仍然復(fù)雜多樣”，“嫦娥四號(hào)軟著陸就好像在崇山峻嶺的云貴川地區(qū)著陸一樣”，為此“科學(xué)家將距離馮?卡門撞擊坑不遠(yuǎn)的克雷蒂安撞擊坑確定為備選著陸區(qū)。”由此可見，應(yīng)選用“以防萬一”。所以選“以防萬一”。瞬息萬變：形容極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化。強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間短變化快。變幻莫測(cè)：指事物變化迅速，捉摸不定，難以揣測(cè)。強(qiáng)調(diào)的是變化快且不能預(yù)料。語境說的是較長(zhǎng)的通信延遲會(huì)使著陸過程在這么短的時(shí)間內(nèi)變化太快。所以選“瞬息萬變”。驚心動(dòng)魄：形容使人緊張到極點(diǎn)。驚天動(dòng)地：使天地驚動(dòng)，形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或變化之大。前者強(qiáng)調(diào)事情給人的緊張度，后者強(qiáng)調(diào)事件本身的的聲勢(shì)或變化之大。語境說的對(duì)象是“軟著陸過程”給人的感覺，所以選“驚心動(dòng)魄”。故選D。【19題詳解】試題分析：題干是“下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。本題考查補(bǔ)寫句子。這是考核簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，重點(diǎn)考核語句連貫，語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛