2022年云南省大理市市下關(guān)第一中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析

2022年云南省大理市市下關(guān)第一中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，回答11—15題（20分）蹦蹦跳跳的游戲余華在街頭的一家專賣食品和水果的小店里，有一張疲憊蒼老的臉，長年累月和餅干、方便面、糖果、香煙、飲料們在一起，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個叫林德順的姓名。

現(xiàn)在，林德順坐在輪椅里，透過前面打開的小小窗口，看著外面的街道，一對年輕的夫婦站在街對面的人行道上，他們都是側(cè)身而立，他們中間有一個六七歲的小男孩，男孩穿著很厚的羽絨服，戴著紅色的帽子，脖子上扎著同樣紅色的圍巾?？墒乾F(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，男孩卻是一身寒冬的打扮。

他們?nèi)齻€人站在街道的對面，也就是一家醫(yī)院的大門口，他們安靜地站在嘈雜進出的人群中間，作為父親的那個男人雙手插在口袋里，側(cè)著臉始終望著大門里面的醫(yī)院，他的妻子右手拉著孩子的手，和他一樣專注地望著醫(yī)院，只有那個男孩望著大街，他的手被母親拉著，所以他的身體斜在那里，男孩的眼睛熱愛著街道，他的頭顱不停地搖擺著，他的手臂也時常舉起來指點著什么，顯然他還在向他的父母講述，可是他的父母站在那里一動不動。

過了一會，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個發(fā)胖的護士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開始說話了。男孩的身體仍然斜著，他仍然在歡欣地注視著街道。

那個護士說完話以后，轉(zhuǎn)身回到了醫(yī)院里面，男孩的父母這時候轉(zhuǎn)過身來了，他們拉著兒子的手小心翼翼地走過街道，來到了林德順小店的近旁。父親松開兒子的手，走到林德順的窗口，向里面張望。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了。林德順問他：

“買什么？”

他看著眼皮底下的桔子說：“給我一個桔子?！?/p>

“一個桔子？”林德順以為自己聽錯了。

他伸手拿了一個桔子：“多少錢？”

林德順想了想后說：“給兩毛錢吧?！?/p>

他的一只手遞進來了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個毛衣的線頭來。

當這位父親買了一個桔子轉(zhuǎn)回身去時，看到那邊母子兩人正手拉著手，在人行道上玩著游戲，兒子要去踩母親的腳，母親則一次次地躲開兒子的腳，母親說：

“你踩不著，你踩不著……”

兒子說：“我能踩著，我能踩著……”

這位父親就拿著桔子站在一旁，看到他們蹦蹦跳跳地玩著游戲，直到兒子終于踩到了母親的腳，兒子發(fā)出勝利的喊叫：

“我踩著啦！”

父親才說：“快吃桔子?！?/p>

林德順看清了男孩的臉，當男孩仰起臉來從父親手中接過桔子的時候，林德順看到了一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，可是男孩的臉卻是蒼白得有些嚇人，連嘴唇都幾乎是蒼白的。

然后，他們又像剛才在街道對面時一樣安靜了，男孩剝?nèi)チ私圩悠ぃ灾圩釉诟改钢虚g走去了。

林德順知道他們是送孩子來住院的，今天醫(yī)院沒有空出來的床位，所以他們就回家了。

第二天上午，林德順又看到了他們，還像昨天一樣站在醫(yī)院的大門口，不同的是這次只有父親一個人在向醫(yī)院里面張望，母親和兒子手拉著手，正高高興興地玩著那個蹦蹦跳跳的游戲。隔著街道，林德順聽到母子兩人喊叫：

“你踩不著，你踩不著……”

“我能踩著，我能踩著……”

母親和兒子的聲音里充滿了歡樂，仿佛不是在醫(yī)院的門口，而是在公園的草坪上。男孩的聲音清脆欲滴，在醫(yī)院門口人群的雜聲里，在街道上車輛的喧囂里脫穎而出：

“我能踩著，我能踩著……”

接著，昨天那個發(fā)胖的護士走了出來，于是這蹦蹦跳跳的游戲結(jié)束了，父母和孩子跟隨著那個護士走進了醫(yī)院。

大約過了一個星期，也是上午，林德順看到這一對年輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來，兩個人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩上，他們很慢很安靜地走過了街道，來到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。林德順問他：

“買一個桔子？”

他說：“給我一個面包?！?/p>

林德順給了他一個面包，接過他手中的錢以后，林德順問了他一句：

“孩子好嗎？”

這時候他已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去了，聽到林德順的話后，他一下子轉(zhuǎn)回臉來，看著林德順：

“孩子？”

他把林德順看了一會后，輕聲說：

“孩子死了?！?/p>

林德順看不到他們了，小店里的食品擋住了他的視線，他就繼續(xù)看著對面醫(yī)院的大門，他感到天空有些暗下來了，他抬了抬頭，他知道快要下雨了。他不喜歡下雨，他就是在一個下雨的日子里倒楣的。一個很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨聲里，他抱著一件大衣，上樓去關(guān)上窗戶，走到樓梯中間時突然腿一軟，接著就是永久地癱瘓了。現(xiàn)在，他坐在輪椅上。11、請用一句話概括小說的情節(jié)。（3分）

12、解釋下面這句話在文中的含意。（3分）

(丈夫)將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。

13、文章的標題為“蹦蹦跳跳的游戲”，請你談?wù)勊暮锰?。?分）

14、有人說文章最后一段有些多余，你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由？（5分）

15、小說以小店老板林德順的視角展開敘述有什么好處？（5分）

參考答案：11、答案：街頭小店老板林德順目睹了一對年輕夫妻給病重的孩子去看病，卻仍無法捥回愛子的生命的過程。（3分）12、答案：“滿是胡子茬”說明丈夫無心也無時間去注意自己的形象，“框”是鑲嵌的意思，說明丈夫為孩子看病的事情身心俱疲，非常勞累，沒有生氣。13、答案：1.“蹦蹦跳跳的游戲”為題，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。2.文中反復(fù)提到孩子與母親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場景，快樂而富有生機，讓人印象深刻。3.與結(jié)尾孩子這么快就無聲無息地去世形成極大反差，增強文章的悲劇效果。14、答案：第一種情況：我認為是多余的。1.小說的主人公是年輕夫婦一家，而非小店老板林德順。2.到“孩子死了”小說的主要情節(jié)就已經(jīng)結(jié)束，戛然而止，讓人深思。再寫上小店老板的經(jīng)歷，反而有畫蛇添足之感。第二種情況：我認為可以保留。1.林德順是小說的一個線索，也可以說是小說的主人公，結(jié)尾表明林德順也是一個悲劇人物，正因為自己悲劇，他才更能理解年輕夫婦的痛苦，更增添了文章的悲劇性。3.也很符合生活常理，年輕夫婦的痛苦能自然而然地讓他聯(lián)想到自己曾經(jīng)的悲慘遭遇。(回答出兩點即可)15、答案：1.小說以第三人稱有限視角展開敘述，給人一種極為客觀、冷漠的感覺。2.小說將焦點放在人物的動作上，從來不涉及他的內(nèi)心世界，也不涉及情節(jié)和事件發(fā)展的具體過程(比如孩子得了什么病，如何死去的，死時的感受和體驗)給人更多的想象空間。2.閱讀下面的文字,完成問題。淘來的幸福黃建霞退休在家的張大爺每天早上都會去集市上逛一圈,看看有沒有什么入眼的好玩意兒。張大爺沒有別的愛好,就喜歡古玩,尤其是對明清時期的青花瓷情有獨鐘。閑著沒事就喜歡看看鑒賞書,電視上的民間鑒寶節(jié)目也是一期不漏地看。這天,正在集市上閑逛的張大爺一眼看到一件青花瓷器,淺口盆的形狀,頗似魚缸。他翻來覆去地看,然后推正眼鏡問道:“這玩意兒多少錢?”一旁的小販連忙說:“五百。”張大爺不吭聲,小販殷勤地說:“您可別小瞧了這玩意兒,少說也值個萬兒八千的。”“哼,要真值個萬兒八千的,你能五百就賣啊?”小販急忙說道:“我這也是收上來的,我就賣這個價。您就別猶豫了,成不成吧?”張大爺一擺手:“得了,買了?！毙睦锍圆粶实膹埓鬆斈弥嗷ù善魍嫌牙畲鬆敿依镖s,心想著老李在瓷器鑒賞方面頗有心得,指不定能幫自己瞧瞧。李大爺拿著放大鏡對著瓷器左看看,右瞧瞧,搖頭道:“懸啊,東西要是對,少說二三十萬。要是不對,是個新活兒,也就值五十塊錢?！睆埓鬆斝南胪炅?買了個假貨。張大爺被這么一刺激,血壓陡然升高。張妍勸道:“爸,您看這盆不是挺好看的嘛,反正咱們家還要花錢買玻璃魚缸,不如就用這個盆吧。我這就給您買幾條金魚去。”自從盆里裝了幾條小金魚后,張大爺沒事就給金魚喂食,集市也懶得去了。這天正百無聊賴間,張大爺忽然想起什么,急急忙忙地出了門。他來到魚鳥市場,拿起和家里的瓷器盆差不多大的魚缸問道:“老板,這魚缸多少錢?”“一百。”他接連跑了好幾家,魚缸的價格越問越低,張大爺?shù)男那橐苍絹碓匠林亍＿€有人追出來問:“三十成不?”張大爺心煩地揮了揮手,沮喪地回了家。一到家張大爺就胸悶氣喘。張妍一測量,血壓果然又上升了。張妍沒轍了,只好跑去找李大爺,想自己出錢讓李大爺把魚缸買下來。李大爺搖頭道:“不成,就你爸那脾氣,不會把魚缸賣給我的。要想讓他讓出那魚缸,我還得想個法子?！边@天,李大爺來找張大爺下棋,兩人有一搭沒一搭地聊著。李大爺問:“老張,你這玩意兒用來養(yǎng)魚了?”“哎,別提了。”張大爺嘆了一口氣?！斑@魚在你這兒養(yǎng),可惜了呀老張!”李大爺說?！罢α?這有什么可惜的,住五百塊錢的豪華別墅還虧著它們了?”“哈哈,你這魚得在大木盆里養(yǎng)。這么著,這幾條魚讓我撈走得了。我不管你這魚買來多少錢,我付你五百塊錢。”張大爺連忙說:“別,你當我賣魚的呢。”李大爺問:“那這盆你還要嗎?”張大爺揮揮手道:“錢我收下,你就連魚帶缸拿去吧?！崩畲鬆敹酥善髋枳吡?。這天,張大爺吃完晚飯看電視里的《民間探寶》節(jié)目。突然,電視里出現(xiàn)了一個熟悉的身影,張大爺定睛一看,這不是自己的老朋友老李么!他怎么上電視了?張大爺狐疑地盯著電視看。再看展覽臺上的寶物,不就是自己買的那個魚缸么!到了專家鑒定環(huán)節(jié),只聽專家一字一頓地說道:“這是清乾隆年間的青花龍紋筆洗。我給出的市場參考價是四十萬元?！薄鞍?”張大爺忍不住驚呼,這刺激可不小,不僅血壓上去了,說話也不利索了。不一會兒,外面響起了敲門聲。張妍忙跑去開門,原來是李大爺。張妍忙把他讓進屋。李大爺笑道:“我給你送東西來了。這花五百塊買一四十萬的東西,你說,這東西我敢要嗎?”張大爺精神一下振作了起來,可還裝出一副滿不在乎的樣子。老李說:“哈哈,我還不知道你老哥的脾氣。你說我是要這四十萬啊,還是要你這個多年的老朋友啊?有人見錢眼開,為了錢六親不認,你說,咱是那種人嗎?”“就咱這交情,都不是那種見利忘義的人吶。”張大爺嘆了口氣?！笆前?你說對了。這么多年了,咱們這交情,比這瓷器還‘瓷’!”李大爺說著,指了指手里的魚缸,“這東西你收好了,上次我買魚花的五百塊錢是你的好閨女出的,不用給我。”(選自《民間文學(xué)(故事)》,有刪改)19．第一段在小說中有什么作用?20．賞析文中畫線的語句。(1)他接連跑了好幾家,魚缸的價格越問越低,張大爺?shù)男那橐苍絹碓匠林亍?2)這么多年了,咱們這交情,比這瓷器還“瓷”!21．試簡要分析小說中李大爺這一人物形象。22．文章以“淘來的幸福”為題,有哪些豐富的意蘊?試結(jié)合文本加以探究。參考答案：19．①交代張大爺退休后喜歡古玩、愛看鑒賞書及電視民間鑒寶節(jié)目的愛好;②為下文寫他購買“魚缸”做鋪墊;也為他通過電視鑒寶節(jié)目了解到“魚缸”的真正價值埋下伏筆。20．(1)通過對張大爺動作和心理的描寫,揭示了張大爺情緒的變化,突出了他過分看重金錢的性格特點。(2)運用語言描寫和對比手法,突出了李大爺對多年友誼的看重和珍惜。21．①待人真誠:張大爺買了瓷器請他鑒定,他將自己的鑒定結(jié)果實事求是地告訴對方。②做事講究策略:他答應(yīng)張妍后,以買魚為名要走張大爺?shù)摹棒~缸”。③重友情、輕錢財:發(fā)現(xiàn)瓷器價值四十萬后,主動送回瓷器。22．①淘到了錢財。張大爺花500元買來的瓷器,竟然是價值四十萬的清乾隆年間的青花龍紋筆洗。②淘到了家庭的幸福。張大爺糾結(jié)于瓷器的真假,屢次為此血壓升高,而女兒愛父心切,千方百計要讓老人開心。③淘出了真友情。李大爺看重友情,為解朋友煩惱想方設(shè)法;不為金錢所動,將瓷器物歸原主。19．本題考查理解文章內(nèi)容,分析文章結(jié)構(gòu)的能力。分析小說開頭的作用,應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答,一般先分析這段主要寫了什么內(nèi)容——張大爺退休后的愛好;這一內(nèi)容與下文有何聯(lián)系——為下文寫張大爺淘“魚缸”、了解到“魚缸”的真正價值做鋪墊。20．本題考查賞析文中重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。(1)句主要寫張大爺?shù)绞袌龃蚵狋~缸價格的情況,“跑”“問”寫其動作,“沉重”寫其心理,張大爺?shù)男那闉楹卧絹碓匠林?原因在于他覺得自己買那個青花瓷器吃了很大的虧,突出了張大爺看重金錢的性格特點。(2)句是李大爺說的話,“比這瓷器還‘瓷’”運用了對比手法,是說兩人的友誼比青花瓷器的價值還大,說明李大爺對多年友誼的看重和珍惜。21．本題考查欣賞作品形象的能力。分析李大爺這一人物形象,應(yīng)抓住小說的情節(jié)描寫來進行。文中寫李大爺幫助張大爺鑒定瓷器,他以實情相告,可以看出李大爺為人真誠;張妍向他開口求助,他于是想辦法,可以看出他做事講策略;最后上鑒寶節(jié)目,發(fā)現(xiàn)瓷器是真品后,毅然將瓷器還給張大爺,反映了李大爺重友情、輕錢財?shù)男愿裉卣鳌?2．本題考查賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。解答此題,先要簡單地概括出原文內(nèi)容,分析標題中“幸福”的幾重意蘊,結(jié)合文本內(nèi)容分析自己對標題意蘊的理解。注意分析要兼顧到文本與意蘊之間的聯(lián)系,要言之有理,持之有據(jù)。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)名師與高徒20世紀50年代初，華羅庚正當年富力強之時，學(xué)術(shù)上到達鼎盛時期，不斷有新的研究成果問世。與此同時，他還肩負起為新中國培養(yǎng)人才的重任，在清華園里的數(shù)學(xué)研究所開辦數(shù)學(xué)討論班。浙江大學(xué)學(xué)生王元拿著蘇步青和陳建功教授的推薦信來找華羅庚。華羅庚看了推薦信后，并沒有表示立即收他為徒，而是把他叫到黑板前給他出了個題目。王元一時發(fā)懵，思索半天沒有想出答案。華羅庚嚴厲批評了他，并且罰他在黑板前站了兩個小時。當天晚上，王元用心演算，第二天把結(jié)果報告給華羅庚。華羅庚聽了十分高興，后來又出了幾道題。王元都順利做出，華羅庚這才答應(yīng)收下這個學(xué)生。早期的中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所名為研究機構(gòu)，而實際上更像個數(shù)學(xué)系，年輕的研究人員往往像學(xué)生一樣聽課。華羅庚每天黎明即起，然后去敲學(xué)生們宿舍的門，接著是和學(xué)生們討論問題或授課，一干就是一天。有時睡到半夜，他忽然爬起來，穿上衣服又去逐個敲學(xué)生們的房門:“別睡了，別睡了，白天的題目還得再講一講!”就這樣，華羅庚忘我地工作。在老師的嚴格教導(dǎo)下，這些20多歲的小伙子，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮不息，即使假日也不休息。有一位拄著雙拐的殘疾青年名叫陸啟鏗，他聽了華羅庚的報告后，便產(chǎn)生了一個大膽的念頭:畢業(yè)后能分配到北京，在華羅庚的指導(dǎo)下搞研究。這個想法在旁人看來簡直有點異想天開。陸啟鏗反復(fù)思考之后，終于鼓足勇氣給華羅庚寫了一封信。他很快收到回信。在華羅庚的悉心指導(dǎo)下，陸啟鏗后來成為頗有造詣的數(shù)學(xué)家。陳景潤出身寒微，父親是郵局的小職員，母親染上結(jié)核病無錢醫(yī)治，解放前便已去世，貧窮先后奪去了他六個兄妹的生命，他自己也在死亡線上苦苦掙扎，由于營養(yǎng)不良，長得又矮又瘦。新中國成立后，他進入廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系讀書，畢業(yè)后被分配到北京四中任數(shù)學(xué)教師。陳景潤調(diào)回廈門大學(xué)后，埋頭搞起了研究，立志要攻下哥德巴赫猜想這道世界著名的數(shù)學(xué)難題。他聽說華羅庚早在30年代就研究過哥德巴赫猜想，并且取得很好的成績，于是找來華羅庚的名著《堆壘素數(shù)論》仔細研讀。經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜的苦心鉆研，陳景潤將一篇題目為《塔內(nèi)問題》的論文，交給數(shù)學(xué)系的李文清老師。在這篇論文中，他對華羅庚《堆壘素數(shù)論》中的“塔內(nèi)問題”提出了具體的改進意見。在老師的鼓勵下，陳景潤給華羅庚寫了封信，附上了《塔內(nèi)問題》的論文。華羅庚親自閱讀了陳景潤給他的著作提出的改進意見，連連稱贊道:“這個年輕人很有想法!很有培養(yǎng)前途!”又立即下命令:“給陳景潤發(fā)個請?zhí)?，就說我請他作為特邀代表，到北京來參加數(shù)學(xué)討論會，請他到會作報告!”在北京西苑飯店的一間會客室里，華羅庚見到了這位靦腆、可愛的青年，他親切地對陳景潤說:“你寫的《塔內(nèi)問題》的論文我看過了，寫得很好，很有想法!”第二天，在華羅庚的引薦下，陳景潤走上學(xué)術(shù)討論會的講壇，向來自全國各地的二百多位數(shù)學(xué)家報告了自己的研究成果。會議結(jié)束后不久，華羅庚又派陸啟鏗千里迢迢跑到廈門，經(jīng)過一番奔走，將陳景潤調(diào)到中國科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所，這是華羅庚平生點名調(diào)來的唯一人員。陳景潤不愧為數(shù)學(xué)奇才，他經(jīng)過12年苦心孤詣的鉆研，終于在研究哥德巴赫猜想方面取得了超越國際先進水平的輝煌成果。1973年2月，陳景潤的論文在《中國科學(xué)》發(fā)表，著名的“陳氏定理”從此誕生!這篇論文立即轟動了國際數(shù)學(xué)界，引來一片贊嘆之聲。陳景潤成為享譽世界的著名數(shù)學(xué)家之后，時刻不忘華羅庚對他的器重與關(guān)懷，他說:“華羅庚是國際上有名的數(shù)學(xué)家，我是走他的‘后門’，才從偏僻的地方調(diào)到數(shù)學(xué)研究所的，如果沒有他的提攜，我絕對不可能有今天!”在華羅庚的精心培養(yǎng)下，一大批年輕有為的數(shù)學(xué)工作者迅速崛起，如越民義、萬哲先、陸啟鏗、龔升、王元、陳景潤、吳方等，這些人日后都成為教授，有些則一躍成為國際知名的數(shù)學(xué)專家。(摘編自《華羅庚傳》)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.新中國成立后，華羅庚一邊從事學(xué)術(shù)研究，取得了一項又一項的研究成果，一邊開辦數(shù)學(xué)討論班，為國家培養(yǎng)人才。B.王元拿著蘇步青和陳建功教授的推薦信來拜華羅庚為師，華羅庚給他出了個題目，委婉地告誡他不可年輕氣盛。C.華羅庚有時睡到半夜忽然起身，把學(xué)生們也都叫起來，給他們補充講解白天的題目，這主要表現(xiàn)了他對數(shù)學(xué)問題的極度癡迷。D.華羅庚在閱讀了陳景潤給他的著作提出的改進意見后，連連稱贊這位年輕人，表現(xiàn)了他尊重真理、知錯就改的開闊胸襟。E.本文通過對數(shù)學(xué)家華羅庚相關(guān)事跡的描述，展現(xiàn)了他工作投人、識才愛才、嘔心瀝血培養(yǎng)人才的師者風(fēng)范。(2)華羅庚為什么能培養(yǎng)出一大批高徒?請簡要分析。(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)這篇文章運用了怎樣的手法來寫華羅庚?請簡要分析。(6分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請結(jié)合全文，選擇一個角度，談?wù)勀銓η嗄耆嗽鯓硬拍艹刹诺目捶ê途唧w理由。(8分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成7～10題。羽，字鴻漸，不知所生。初，竟陵禪師智積得嬰兒于水濱，育為弟子。及長，恥從削發(fā)，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》曰：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”始為姓名。有學(xué)，愧一事不盡其妙。性詼諧，少年匿優(yōu)人中，撰《談笑》萬言。天寶間，署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。上元初，結(jié)廬苕溪上，閉門讀書。名僧高士，談宴終日。貌寢，口吃而辯。聞人善，若在己。與人期，雖阻虎狼不避也。自稱“桑苧翁”，又號“東崗子”。工古調(diào)歌詩，興極閑雅。著書甚多。扁舟往來山寺，唯紗巾藤鞋，短褐犢鼻①，擊林木，弄流水?；蛐袝缫爸?，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當時以比接輿②也。與皎然上人為忘言之交。有詔拜太子文學(xué)。羽嗜茶，造妙理，著《茶經(jīng)》三卷，言茶之原、之法、之具，時號“茶仙”，天下益知飲茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陸君善茶，天下所知。揚子中泠水，又殊絕。今二妙千載一遇，山人不可輕失也?！辈璁叄优c錢。羽愧之，更著《毀茶論》。與皇甫補闕善。時鮑尚書防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔、釋之名理，窮歌詩之麗則。遠野孤島，通舟必行；魚梁釣磯，隨意而往。夫越地稱山水之鄉(xiāng)，轅門當節(jié)鉞之重。鮑侯知子愛子者，將解衣推食，豈徒嘗鏡水之魚，宿耶溪之月而已。”集并《茶經(jīng)》今傳。（選自《唐才子傳·陸羽》）注：①犢鼻：即犢鼻褲，圍裙，一說指短褲。②接輿：春秋時楚國的隱士，佯狂避世。7．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（

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）(3分)A．愧一事不盡其妙

盡：窮盡B．貌寢，口吃而辯

寢：丑陋C．羽野服挈具而入

挈：提著D．君子究孔、釋之名理

究：追究8．下列句子中，全都表現(xiàn)世人對陸羽才華賞識的一組是（

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）(3分)①育為弟子

②聞人善，若在己

③時號“茶仙”，天下益知飲茶矣

④窮歌詩之麗則

⑤今二妙千載一遇

⑥轅門當節(jié)鉞之重A．①②⑥

B．②③⑤

C．③④⑤

D．①④⑥9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

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）(3分)A．陸羽出身不詳，為自己取名，可見其有志節(jié)，曾做過優(yōu)人的老師和僧人。他生性詼諧，有魏晉風(fēng)骨，還精通歌詩，有詩集流傳。B．陸羽一生中與智積、桑苧翁、李季卿、皇甫冉等人關(guān)系密切。能言善辯，言論不凡，后來陸羽去越地時，皇甫冉曾寫序相贈。C．陸羽著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具。影響廣泛，備受推崇，后又著有《毀茶論》。D．陸羽流連山水，行為自由，常常敲打林間樹木，戲弄河中流水。還曾在溪邊修建房舍，閉門讀書，與高僧賢士交好，有山野隱士之風(fēng)。10．把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）天寶間，署羽伶師，后遁去。古人謂“潔其行而穢其跡”者也。（3分）譯文：

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（2）或行曠野中，誦古詩，裴回至月黑，興盡慟哭而返。當時以比接輿也。（4分）譯文：

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（3）鬻茶家以瓷陶羽形，祀為神，買十茶器，得一鴻漸。（3分）譯文：

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參考答案：7．D(究：推究)

8．C(①是禪師智積把他當作自己的弟子來養(yǎng)育；②是說陸羽聽說別人的美德，就像自己具有這種美德一樣高興；⑥指越地重要的軍事地位）9．B(“桑苧翁”是陸羽的自稱，且李季卿與陸羽關(guān)系密切，文中也無依據(jù))10．(1)天寶年間，官府任命陸羽為優(yōu)伶的老師，后來他逃走了。這就是古人所說的“品行高潔而行跡污穢”的那種人。（其中“署”“遁”“潔其行而穢其跡”各占1分）

(2)有時他獨行于曠野之上，吟詠古詩，來往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。當時的人們都把他比作春秋時楚國的狂人接輿。（省略句，補出主語“他”1分，“裴回”通假現(xiàn)象1分，“以”1分，語氣通順1分）

(3)賣茶的店家用瓷土陶制出陸羽的塑像，奉為神來祭祀，客人每買十件茶具，就送一尊陸羽的塑像。（“鬻”1分，“陶”1分，句式通順1分）參考譯文：

陸羽，字鴻漸，人們不知道他的父母是誰。當初，竟陵的僧人智積在河邊撿到一個嬰兒，就把他當作自己的弟子來養(yǎng)育。這個嬰兒長大以后，不愿意跟從智積削發(fā)為僧，就用《易經(jīng)》為自己占卜，卜得《蹇》卦中的《漸》卦，卦上說：“鴻漸于陸，其羽可用為儀。”他才用陸羽做自己的姓名，鴻漸作為自己的字。陸羽有學(xué)問，他只要有一件事沒能做得盡善盡美就會感到羞愧。他生性詼諧，少年時與優(yōu)伶?zhèn)兓煸谝黄?，撰寫了上萬字的《談笑》。天寶年間，陪羽被官府任命為優(yōu)伶的老師，后來他逃走了。這就是古人所說的“品行高潔而行跡污穢”的那種人。

上元初年，陸羽在苕溪邊上修建了房子，閉門讀書。還與有名的高僧和隱士相聚，整日喝酒聊天。陸羽相貌丑陋，說話結(jié)巴，卻很善辯。他聽到別人的美德，就像自己具有這種美德一樣高興。與別人定好的約會，即使虎狼當?shù)酪矔缙谇巴?。他自稱“桑苧翁”，又號稱“東崗子”。他精通古調(diào)歌詩，興致極為安閑高雅。著作很多。他駕著小舟在山寺間來往，總是頭戴紗巾，腳穿草鞋，身穿粗布短衣，腰系圍裙，敲打著林間樹木，戲耍著河中流水。有時他獨行于曠野之上，吟詠古詩，來往徘徊直到月亮下山，興致盡了才痛哭著回家。當時的人們都把他比作春秋時楚國的狂人接輿。陸羽與僧人皎然是最好的朋友?；噬显略t任命陸羽為太子文學(xué)。

陸羽嗜好喝茶，創(chuàng)制了茶道的精妙理論，著有《茶經(jīng)》三卷，論述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具，被當時的人稱為“茶仙”，天下人由此逐漸懂得喝茶了。賣茶的店家用瓷土陶制出陸羽的塑像，奉為神來祭祀，客人每買十件茶具，就送一尊陸羽的塑像。當初，御史大夫李季卿到江南任宣慰使，他喜歡喝茶，知道陸羽的名聲，就派人召陸羽來。陸羽身穿農(nóng)夫的衣服提著茶縣進入衙門，李季卿說：“陸先生精于茶道，名滿天下，此地揚子江的中泠泉水又極為絕妙，如今二妙碰到一起，千載難逢，陸先生不可錯過這個機會啊?！焙韧瓴?，李季卿命令家奴付給陸羽茶錢。陸羽為此感到很羞愧，改著《毀茶論》一篇。

陸羽與皇甫補闕友善。當時尚書鮑防在越中，陸羽前往依附他，皇甫冉寫《序》送給他說：“君子推究儒、佛二家的名理，窮盡詩歌的麗則。遙遠的別館，孤單的島嶼，有船通行的地方就一定要去；有魚梁釣磯之處，可隨意前往。那越中地方是著名的山水之鄉(xiāng)，軍門又承擔(dān)著朝廷節(jié)鉞的重任。鮑長官是了解先生愛惜先生的人，會對先生解衣推食，倍加關(guān)照，先生此去怎能是僅僅品嘗鏡湖的魚，賞若耶溪的月而已呢？”

陸羽的詩文集和《茶經(jīng)》一書流傳至今。

略5.閱讀下面的文言文，完成10—14題。（23分）相州晝錦①堂記歐陽修仕宦而至將相，富貴而歸故鄉(xiāng)，此人情之所榮，而今昔之所同也。蓋士方窮時，困厄閭里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季子不禮于其嫂，買臣見棄于其妻。一旦高車駟馬，旗旄導(dǎo)前，而騎卒擁后，夾道之人，相與駢肩累跡，瞻望咨嗟；而所謂庸夫愚婦者，奔走駭汗，羞愧俯伏，以自悔罪于車塵馬足之間。此一介之士，得志于當時，而意氣之盛，昔人比之衣錦之榮者也。惟大丞相魏國公（韓琦）則不然。公，相人也。世有令德，為時名卿。自公少時，已擢高科，登顯仕。海內(nèi)之士，聞下風(fēng)而望馀光者，蓋亦有年矣。所謂將相而富貴，皆公所宜素有。非如窮厄之人，僥幸得志于一時，出于庸夫愚婦之不意，以驚駭而夸耀之也。然則高牙大纛②，不足為公榮；桓圭袞裳③，不足為公貴。惟德被生民而功施社稷勒之金石播之聲詩以耀后世而垂無窮此公之志而士亦以此望于公也。豈止夸一時而榮一鄉(xiāng)哉?公在至和中，嘗以武康之節(jié)來治于相，乃作晝錦之堂于后圃。既又刻詩于石，以遺相人。其言以快恩仇、矜名譽為可薄，蓋不以昔人所夸者為榮，而以為戒。于此見公之視富貴為何如，而其志豈易量哉!故能出入將相，勤勞王家，而夷險一節(jié)。至于臨大事，決大議，垂紳正笏，不動聲色，而措天下于泰山之安，可謂社稷之臣矣。其豐功盛烈，所以銘彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非閭里之榮也。余雖不獲登公之堂，幸嘗竊誦公之詩，樂公之志有成，而喜為天下道也。于是乎書。[注]①晝錦：據(jù)《漢書》載，項羽曾經(jīng)說過一句話：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行?！焙笠砸洛\還鄉(xiāng)為榮耀的事情。韓琦以武康軍節(jié)度使身份兼相州知州，因相州是他的故鄉(xiāng)，所以取項羽的話改“夜”為“晝”命名廳堂，以示榮耀。②大纛：古代軍隊或儀仗隊的大旗。③桓圭：古代公爵所執(zhí)的禮器，用于朝聘、祭祀、喪葬等場合。袞裳：古代皇帝和三公所穿的禮服。10．對下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是（

）（3分）A．相與駢肩累跡

累：重疊

B．豈止夸一時而榮一鄉(xiāng)

榮：榮耀C．以遺相人

遺：留給

D．所以銘彝鼎而被弦歌者

銘：銘記11．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．富貴而歸故鄉(xiāng)

君子博學(xué)而日參省乎己。B．買臣見棄于其妻

臣誠恐見欺于王而負趙C．昔人比之衣錦之榮者也

多于南畝之農(nóng)夫D．乃作晝錦之堂于后圃

度我至軍中，公乃入12．下列對原文內(nèi)容的概括和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.本文借魏國公韓琦回家鄉(xiāng)相州為官時興建“晝錦堂”一事，旌揚韓琦有高風(fēng)亮節(jié)。B.文章首先從人情之所榮，從古今之所同入筆，極寫衣錦還鄉(xiāng)的意氣之盛，欲揚先抑，為下文作鋪墊。C.文章開頭寫季子和朱買臣，是為了拿他們的驕矜自夸反襯韓琦的謙遜和不事張揚。D.韓琦回家興建晝錦堂，是反其意而用之，其輕富貴的品格節(jié)操，其遠大的志向，非一般夸榮顯富者可比。13.用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（6分）惟德被生民而功施社稷勒之金石播之聲詩以耀后世而垂無窮此公之志而士亦以此望于公也14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）蓋士方窮時，困厄閭里，庸人孺子，皆得易而侮之。（4分）譯文：

。（2）于此見公之視富貴為何如，而其志豈易量哉!（4分）譯文：

。參考答案：10.D（銘，銘刻）11．B（B均作介詞，表被動；A連詞，表順承/遞進；C代詞，代人/結(jié)構(gòu)助詞；D、副詞，于是/才）12.C（文章并未寫季子和朱買臣驕矜自夸，只是為了借他們衣錦還鄉(xiāng)乃人之常情，來襯托韓琦的品質(zhì)之高貴）13.

惟德被生民/而功施社稷/勒之金石/播之聲詩/以耀后世/而垂無窮/此公之志/而士亦以此望于公也14.（1）大凡讀書人處在窮困的時候，在鄉(xiāng)里受苦，一般的人和小孩都可以輕視他，欺侮他。（2）在這里，我們可以看到魏國公對富貴持怎樣的看法了，他的志向哪里能輕易估量呢！

略6.閱讀下面的文言文，完成9～12題。黃門監(jiān)魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相，崇意輕之。無何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋于門下過官；知古銜之。崇二子分司東都，恃其父有德于知古，頗招權(quán)請托；知古歸，悉以聞。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹；是必以事干魏知古，臣未及問之耳?！鄙鲜家猿绫貫槠渥与[，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”對曰：“知古微時，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳?！鄙嫌谑且猿鐬闊o私，而薄知古負崇，欲斥之。崇固請曰：“臣子無狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！鄙暇媚嗽S之。辛亥，知古罷為工部尚書。姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人?”浣未對。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復(fù)更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰：“公可謂救時之相耳?！背缦?，投筆曰：“救時之相，豈易得乎！”姚崇無居第，寓居罔極寺，以病痁謁告。上遣使問飲食起居狀，日數(shù)十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實然。每有大事，上常令乾曜就寺問崇。癸卯，乾曜請遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰：“設(shè)四方館，為官吏也；使卿居之，為社稷也。恨不可使卿居禁中耳，此何足辭！”

（選自《資治通鑒》第二百一十一卷）9．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是

（

）A．知東都選事

知：主持，主管

B．以為知古必德臣

德：恩惠，恩德C．而薄知古負崇

?。狠p視，看不起D．知古微時，臣卵而翼之

微：地位卑微10．下列各組句子中加點詞的意義或用法相同的一組是

（

）A．天下必以陛下為私于臣

而君幸于趙王B．因姚崇引薦，以至同為相

相如因持璧卻立C．朕以天下事委姚崇

以爾車來，以我賄遷。D．救時之相，豈易得乎

恢恢乎其于游刃必有余地矣11．以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)名相姚崇高超的行政能力的一組是

（

）①遣吏部尚書宋于門下過官

②是必以事干魏知古③崇既出，須臾，裁決俱盡

④此必姚崇之謀也⑤上常令乾曜就寺問崇

⑥救時之相，豈易得乎A．③④⑤

B．②④⑥

C．①③⑥

D．①②⑤12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是

（

）A．皇上召見姚崇時問及姚崇兒子的有關(guān)情況，表現(xiàn)了對姚崇的了解和信任。B．皇上以為姚崇“必為其子隱”，姚崇料到皇上問話的深意，所以主動在皇上面前表示自己和兩個兒子勢不兩立。C．姚崇認為自己的兒子“撓陛下法”不應(yīng)“因臣逐知古”?；噬蠀s認為知古有負于姚崇，因而瞧不起他。D．源乾曜奏事或稱旨，皇上說：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說明皇上對源乾曜很不滿意。

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮(zhèn)雅俗耳。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）上遣使問飲食起居狀，日數(shù)十輩。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：（12分，每小題3分）9．B

（動詞，感恩。）10．C（C介詞,把、將；A介詞，引進動作的對象；介詞，表被動。B介詞，通過；連詞，于是，就。D表感嘆語氣；形容詞詞尾。）11．A（①姚崇輕視不信任知古②姚崇料到皇上問話的意圖，機變的表現(xiàn)⑥姚崇自我得意的話，①②⑥不是表現(xiàn)高超的行政能力）12．C（A、不能表現(xiàn)皇上對姚崇了解和信任；B、沒有與兩個兒子勢不兩立；D、這些話表現(xiàn)皇上對姚崇的器重。）（24分）13．（1）臣的兒子非常愚魯，認為魏知古一定會因此而感激臣，從而會容忍他們?yōu)榉亲鞔?，所以才敢于向他求取請托。?）朕把天下之事委托給姚崇，只是想讓您安坐而對雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷。（3）玄宗屢次派使者詢問他的日常飲食起居狀況，每日竟達數(shù)十次之多。參考譯文：黃門監(jiān)魏知古本是小吏出身，憑借著姚崇的引薦，才與姚崇同朝為相，姚崇內(nèi)心里有些輕視他。沒多久魏知古被授予吏部尚書職務(wù)，負責(zé)主持東都洛陽的官吏銓選之事，姚崇卻另派吏部尚書宋在門下省負責(zé)審定吏部、兵部注擬的六品以下職事官。魏知古因此對姚崇十分不滿。姚崇的兩個兒子在分設(shè)于東都洛陽的中央官署任職，倚仗其父對魏知古有恩，大肆攬權(quán)，為他人私下向魏知古求官；魏知古回到長安后，把這些事全都告訴了玄宗皇帝。過了幾天，玄宗漫不經(jīng)心地向姚崇問道：“您的兒子才干品性怎么樣？現(xiàn)在擔(dān)任什么官職??？”姚崇揣摸到了玄宗的心思，便回答說：“臣有三個兒子，其中有兩個在東都任職，他們?yōu)槿擞艽?，行為也很不檢點；現(xiàn)在他們一定是有事私下囑托魏知古，只不過是臣沒有來得及去訊問他們而已。”唐玄宗原先以為姚崇一定會為他的兒子隱瞞，在聽了他的這番回答之后，高興地問道：“您怎么知道這件事的呢？”姚崇回答說：“在魏知古地位卑微之時，臣曾經(jīng)多方關(guān)照他。臣的兒子非常愚魯，認為魏知古一定會因此而感激臣，從而會容忍他們?yōu)榉亲鞔?，所以才敢于向他求取請托?！碧菩谝虼硕J為姚崇公正無私，而看不起魏知古的忘恩負義，想要罷黜他的職務(wù)。姚崇堅決地請求玄宗不要這樣做，他說：“此事乃是臣的兩個兒子有罪，破壞了陛下的法度，陛下赦免他們的罪過，臣已經(jīng)是感到萬幸了；如果由于臣的緣故而斥逐魏知古，天下的人們一定會認為陛下是在偏袒臣，這樣會累及圣朝的聲譽。”唐玄宗沉吟了很久才答應(yīng)了他的請求。辛亥（二十五日），魏知古被免去相職，改任工部尚書。姚崇曾有一次為兒子辦喪事請了十幾天的假，從而使得應(yīng)當處理的政務(wù)堆積成山，盧懷慎無法決斷，感到十分惶恐，入朝向玄宗謝罪。唐玄宗對他說：“朕把天下之事委托給姚崇，只是想讓您安坐而對雅士俗人起鎮(zhèn)撫作用罷了?！币Τ缂贊M復(fù)出之后，只用了一會兒功夫便將未決之事處理完畢，不禁面有得意之色，回頭對紫微舍人齊浣道：“我作宰相，可以與歷史上那些宰相相比？”齊浣?jīng)]有回答。姚崇繼續(xù)問道：“我與管仲、晏嬰相比，誰更好些？”齊浣回答說：“管仲、晏嬰所奉行的法度雖然未能傳之后世，起碼也做到終身實施。您所制定的法度則隨時更改，似乎比不上他們。”姚崇又問道：“那么到底我是什么樣的宰相呢？”齊浣回答說：“您可以說是一位救時之相?！币Τ缏牶笫指吲d，將手中的筆扔在桌案上說：“一位救時宰相，也是不容易找到的呀！”姚崇自己沒有住宅，寓居在罔極寺中，因身患瘧疾向玄宗請假，玄宗屢次派使者詢問他的日常飲食起居狀況，每日竟達數(shù)十次之多。源乾曜上奏言事時，每當他的回答符合玄宗的旨意，玄宗總是說：“這一定是姚崇的主意?！比绻袝r的回答不符合玄宗的旨意，玄宗就說：“你為什么不事先與姚崇商量一下呢！”源乾曜也常常向玄宗道歉，承認確實是如此。朝中一有大事，玄宗就要讓源乾曜到罔極寺詢問姚崇的意見。癸卯（疑誤），源乾曜請求將姚崇從罔極寺搬到四方館居住，并準許他的家屬入館照料他的病，玄宗答應(yīng)了這個要求。姚崇認為四方館內(nèi)存有官署的文書，不是病人應(yīng)當居住的地方，因此堅決推辭。唐玄宗對他說：“設(shè)置四方館本來就是為官員服務(wù)的；朕安排您住進來，是為國家考慮。朕恨不得讓您住到宮里，您還有什么可推辭的呢！”

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是長江中學(xué)科技創(chuàng)新社社長寫給該校校長的一封信，其中有幾處加點詞語使用不當，請找出需要修改的來。尊敬的校長：您好。我是貴校①科技創(chuàng)新社的社長，我社想出版一本名為“自己動手修家電”的書。這本書收錄了我社社員的66篇大作②，是我社社員集體智慧的結(jié)晶。請您務(wù)必③于百忙之中抽時間為這本書寫一篇序言。您是全國著名的教育家，如果能得到您的鼎力相助，我社一定會蓬蓽生輝④。希望您不要推托⑤我們的不情之請。祝您工作順利！