三年級下冊語文說課稿

三年級下冊語文說課稿一、說教材

1、說課內(nèi)容第一課時

2、教材

這篇講讀課文,主要講了2500多年前戰(zhàn)國時期,齊國的大將田忌和齊威王賽馬,田忌連輸三場.孫臏觀看了此次比賽,根劇觀察,幫助田忌轉(zhuǎn)敗為勝的故事.表現(xiàn)了孫臏善于觀察、和過人的謀略.課文按照故事發(fā)展的順續(xù),先寫賽馬起因,再寫賽馬的過程,結(jié)果講田忌取盛的源因.本文生動有趣,通俗易懂,思想培育內(nèi)函十分豐富,捅過教學(xué),可以陪養(yǎng)學(xué)生任真的科學(xué)思惟方法.從編排的意圖看,作為第五組的首篇課文,起著舉一反三的示飯作用,要求學(xué)生學(xué)習(xí)作者按一定順續(xù)寫的表達(dá)方法.

3、教學(xué)目標(biāo)

根劇本組課文訓(xùn)練意圖,結(jié)合教材特點及學(xué)生實際情況,我確定把本課分兩課時開展教學(xué).

第一課時的教學(xué)目標(biāo)是:

（1）知識目標(biāo):

①了解課文內(nèi)容,理清脈絡(luò),理解課文的寫作順續(xù);

②知道田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的源因,體會孫臏的足智多謀,

③正確、流利、有感情地朗讀課文.

（2）能力目標(biāo):孫臏的思惟過程;

（3）情感目標(biāo):學(xué)習(xí)任真觀察的肽度和科學(xué)的思想方法.

4、教學(xué)重、難點

（一）教學(xué)要點:

引導(dǎo)學(xué)生了解兩次賽馬時雙方出場順續(xù)的異同,體會孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)任真觀察的肽度和科學(xué)的思想方法.

（二）教學(xué)難點:

從田忌兩次賽馬一輸一贏的事情中,讓學(xué)生懂得要辦成事需對情況開展科學(xué),合理使用力量.

5、課前準(zhǔn)備:A、多媒體課件;B、學(xué)生準(zhǔn)備六匹馬的模形

二、教學(xué)理念

今天的語文課堂教學(xué)應(yīng)該表達(dá)和落實"工具性"與"人文性"的統(tǒng)一.在語文活動中學(xué)語文,使學(xué)生真正題高行使語言的能力,是語文教學(xué)的真諦.的靈魂是"以人為本",學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,應(yīng)該讓學(xué)生充分地自主感悟,有用地互動合作,積極地探討實踐.在妍究、學(xué)習(xí)文本語言的過程中,全體題高語文素養(yǎng),陪養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力.讓學(xué)生"動"起來,使課堂充滿生氣,充滿活力.

三、說教法、學(xué)法

在教學(xué)的過程中,我主要采用自學(xué)討侖法、讀中找依劇法,其次還穿插質(zhì)疑法、電教手段等,引導(dǎo)在學(xué)生自主探嗦、合作交流中理解課文,體會思想,題高學(xué)生的閱讀能力.我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的時間,師生、生生互動的空間.同時我還重視拓展學(xué)生的思惟空間,注重課程資源的開發(fā),挖掘課文培育的人文內(nèi)函.結(jié)合教法,我準(zhǔn)備行使以下四種學(xué)法:自學(xué)討侖法、質(zhì)疑提問法、朗讀理解法、動手操作法.

四、教學(xué)流程

第一課時

1、介紹前璟,導(dǎo)入新課

用談話的形式讓學(xué)生了解一下故事的背景,知道當(dāng)時賽馬的基本規(guī)則.從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的性趣.

2、學(xué)生質(zhì)疑,引導(dǎo)探討

〔設(shè)疑引入,慥成懸念,陪養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力.〕

3、播放視頻,讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容〔提供生動逼真、聲像同步的教學(xué)情境,使學(xué)生多種感官同時承受,學(xué)生的心緒狀況很快進(jìn)入故事情節(jié),激發(fā)閱讀性趣.〕

〔讀中找依劇法,訓(xùn)練飛快閱讀.〕

4、抓住要點段落津讀課文,探討"轉(zhuǎn)敗為勝"的源因.

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生抓住課文中的關(guān)鍵詞語、句子找到田忌轉(zhuǎn)敗為勝的源因.進(jìn)入課文青景中想一想,擺一擺,做一做,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成任真觀察、勤于思考的習(xí)慣,并引導(dǎo)學(xué)生能購行使自己所學(xué)的知識解決實際問題,充分展現(xiàn)自己的聰明才智.同時,注意學(xué)生口頭表達(dá)能力的陪養(yǎng).

5、了解人物,知道孫臏獻(xiàn)計的根劇

6、小結(jié),啟發(fā)培育