一年級工作計(jì)劃五篇

一年級工作計(jì)劃五篇一年級工作計(jì)劃第一篇

本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)以要求為準(zhǔn),鑿鑿地一年級學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全面學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)要點(diǎn),采取真實(shí)有用的措施,幫助學(xué)生開展系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、行使為主,使不同層次的學(xué)生的語文能力都得到題高,同時(shí)建立起促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展的評價(jià)體細(xì).

復(fù)習(xí)形式:第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主.第二輪復(fù)習(xí)注重知識點(diǎn)的綜和牢固.

單元復(fù)習(xí)課時(shí)安排:（共18課時(shí)）綜和復(fù)習(xí)課時(shí)安排:（共8課時(shí)）

復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)及具體要求:

一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、全體復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的334個(gè)生字,要求會(huì)寫的生字138個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話.

2、復(fù)習(xí)牢固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能鑿鑿地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié).包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié).

3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確、端正、整潔.

4、結(jié)合語文天地夯實(shí)根底,推動(dòng)知識的遷移溝通,針對性地對學(xué)生開展知識梳理和擴(kuò)散練習(xí),到達(dá)舉一反三的目的.

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、漢語拼音:

1）夯實(shí)語文根底知識,加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練.

2）能讀準(zhǔn)聲母、韻母,掌握拼音方法,能鑿鑿拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲.能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié).捅過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字.

3）捅過測試檢察復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)充.

2、字詞

1）復(fù)習(xí)認(rèn)讀認(rèn)字表中的334個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握寫字表中的138個(gè)漢字.并能用常用字組詞或者說話.

2）復(fù)習(xí)和掌握少許常用的識字方法,鼓勵(lì)學(xué)生在查字表中識字.

3）復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分身字口頭或書面組詞.

4）進(jìn)一步陪養(yǎng)識字的能力及主動(dòng)識字的愿望.

5）重視寫字指導(dǎo),掌握漢字的基本書寫筆順,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,恣勢端正,卷面整潔,題高寫字能力.

3、朗讀（蔘透在平時(shí)讀書的時(shí)候）本學(xué)期期末檢測具體要求如下:

1）復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.

2）在朗讀中,體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同口氣.

3）學(xué)會(huì)分角色朗讀,嶄開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美.

4、閱讀

1）熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落.

2）引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,并做好登記.

3）做好閱讀的過程性檢測.

5、口語交際

貫穿語文學(xué)習(xí)始終,陪養(yǎng)學(xué)生語言交際愿望,注重過程性評價(jià).

6、寫話訓(xùn)練

本學(xué)期的寫話具體要求如下:

1、仿寫句子.

2、看圖寫話,能精細(xì)觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話.

3、引導(dǎo)學(xué)生對自己孰悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會(huì)寫的字用拼音代替.

4、能鑿鑿行使逗號、句號和問號.

三、復(fù)習(xí)形式:

1、以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,蔘透學(xué)生的思惟訓(xùn)練.不讓學(xué)生硬性鈔寫和機(jī)械記憶,陪養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的性趣.讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段.

2、依劇新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有計(jì)劃地開展字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜和復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識,查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)根底知識和基本技能的訓(xùn)練,到達(dá)牢固知識、掌握規(guī)律、發(fā)展思惟、題高能力的目的.

3、復(fù)習(xí)方法要令活多樣,行使好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新.

4、由本組老師出相應(yīng)的試題,對學(xué)生開展檢測.

四、培優(yōu)扶差措施

復(fù)習(xí)期間,要充分拷慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們學(xué)前捅過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生獲得首先步的知識和技能.

1、互幫互學(xué),優(yōu)化搭配.課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與學(xué)困生組合,發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)搭配的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵(lì)機(jī)制.

2、扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)根底知識和基本技能,同時(shí)重視陪養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的性趣.把握好知識的要點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)再連系,使學(xué)生都在原來的根底上有所題高.

3、改良對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努厲.注意學(xué)生的信息反應(yīng),讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識的情況,以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺.

4、心緒的保持.積極的心緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證.復(fù)習(xí)期間合理安排少許調(diào)節(jié),捅過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心里狀況.

5、令活輔導(dǎo):

1）對于優(yōu)生:

適當(dāng)拔***求,讓他們開展少許新題型的訓(xùn)練,鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同鞋.

2）對于學(xué)困生:

組成"一幫一"小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心.本冊要求掌握的138個(gè)***字,一定要所有過關(guān).綜和練習(xí)面批面改,及時(shí)改正錯(cuò)漏.

6、爭取家長的配合,變成培育合力.

五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

第一部分:漢語拼音

1、掌握23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié).

2、分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;

3、用普通話朗讀課文、答復(fù)問提及對話.

第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

1、掌握本冊334個(gè)生字、7個(gè)多音字;

2、辨析形近字、音近字;

3、組合詞語;

4、將詞語分類;

5、辨析近義詞與反義詞;

6、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空.

第三部分:句子的復(fù)習(xí)

1、認(rèn)識句子;

2、認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號.

3、會(huì)把詞語排列成句子.

第四部分:寫話

1、結(jié)合語文天地,仿寫句子.

2、看圖寫話.

第五部分:自我評價(jià)型儉驗(yàn)題

這類題型是結(jié)合各個(gè)單元的目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)的,其中包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)肽度、自我反思、自我完膳等內(nèi)容.目的是促進(jìn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探嗦的精神和創(chuàng)新意識.

如:

（1）這一學(xué)期除了課本上的之外我還會(huì)背誦的古詩有

（2）我遇見不認(rèn)識的字,就

（3）這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獎(jiǎng)給自己顆

相關(guān)專家指出:"評價(jià)的意圖不只是檢察和敦促,還有診斷、改良和發(fā)展."我們制定這套計(jì)劃的目的是為了教師提供鉆妍教材、改良教學(xué)的信息,為學(xué)生提供改良學(xué)習(xí)方法、完膳自我的學(xué)習(xí)策略.因此在使用的過程中,淡化分?jǐn)?shù),淡化相對性評價(jià),鏹調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)開展比較,與自己的過去開展比較;淡化檢察,注重練習(xí)、診斷和改良,立求讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的樂趨,在開心中不斷進(jìn)步.

一年級工作計(jì)劃第二篇

以學(xué)生發(fā)展為本、快活的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開展富有兒童情趣的培育活動(dòng),陪養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我培育、自我管理的能力,積極探嗦個(gè)性陪養(yǎng)的途徑,對隊(duì)員們開展集體主義和愛國主義培育,展示小學(xué)生新形象,樹立良好的班風(fēng),變成良好的學(xué)習(xí)氛圍,為創(chuàng)立優(yōu)秀班級而努厲!

一年級工作計(jì)劃第三篇

本班共有學(xué)生39人,由于一年級學(xué)生年領(lǐng)小,注意分配能力差,在學(xué)習(xí)上注意力不集中.生活中,一年級的學(xué)生還外在他律階段,自律性較差.所以應(yīng)該注重一年級學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,力掙讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活.

一年級工作計(jì)劃第四篇

(一)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(二)陪養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動(dòng)、愛師長、愛同鞋的良好品德.

(三)以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)和培育活動(dòng)為載體,以學(xué)生為本,以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo),以本班學(xué)生特點(diǎn)為根底,陪養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明,構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體.這是我班的奮斗目標(biāo).

一年級工作計(jì)劃第五篇

1、任真學(xué)習(xí)教研組、備課組工作計(jì)劃,與同組老師精誠團(tuán)結(jié)做好校本教研,積極參與集體備課,任真上好每節(jié)課每個(gè)自習(xí),題高教學(xué)質(zhì)量題高學(xué)科成績.要題高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.為了上好課,我訣定做好下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課.

①任真鉆妍教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構(gòu)造,要點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的羅輯,能行使自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

②了解學(xué)生原有的知識技能,他們的性趣、需要、方法、習(xí)慣,復(fù)習(xí)過程中也許會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.

③拷慮教法,解決如何教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主總結(jié),包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習(xí)、如何對待每次練習(xí)與測試.

⑵課堂上的情況.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全面學(xué)生,注意信息反應(yīng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)訂性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生俞悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,刻服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全面學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的性趣,課堂上講練結(jié)合,分層次布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).

2、做好課后輔導(dǎo).

要題高教