福建省三明市金沙高級(jí)中學(xué)2022年高一生物測(cè)試題含解析

福建省三明市金沙高級(jí)中學(xué)2022年高一生物測(cè)試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量隨溫度變化的情況。下列說(shuō)法中不正確的是A．圖甲中T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度B．圖甲中在Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最高D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0參考答案：C2.在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（

）A．Fe、Mn、Zn、Mg

B．Zn、Cu、Mg、CaC．Zn、Cu、B、Mn

D．Mg、Mn、Cu、Mo參考答案：C3.下圖為基因型AaBb的生物自交產(chǎn)生后代的過(guò)程，基因的自由組合定律發(fā)生于（

）

A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：A4.組成人體細(xì)胞的主要元素中占細(xì)胞鮮重百分比最多的是A.氧元素 B.氫元素 C.碳元素 D.硅元素參考答案：A試題分析：在細(xì)胞鮮重中占最多的是氧元素，然后是碳元素、氫元素，故B．C錯(cuò)誤。硅是微量元素，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的元素相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記掌握程度。5.下列對(duì)線粒體的分布和數(shù)量的敘述中，不正確的是（

）A．普遍存在于一切生物體內(nèi)

B．動(dòng)物細(xì)胞比綠色植物細(xì)胞的線粒體數(shù)量多C．細(xì)胞內(nèi)需能部位線粒體比較集中

D．生長(zhǎng)和代謝活動(dòng)旺盛的細(xì)胞線粒體數(shù)量多參考答案：A6.2009年全球爆發(fā)H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒，下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（

）A.甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次B.甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒(méi)有核膜C.甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中D.為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理.可用活的細(xì)胞培養(yǎng)該病毒參考答案：D【Ks5u解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次是細(xì)胞，故AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；擬核是原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，病毒沒(méi)有，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于病毒只能寄生在活細(xì)胞中才能進(jìn)行代謝和繁殖，因此可以用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒，故本題正確答案選D。7.人的性染色體存在于A．體細(xì)胞

B．精子

C．卵細(xì)胞

D．以上都有參考答案：D8.下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A.在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用石蠟層隔絕O2B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等D.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變混濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式參考答案：D【分析】探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置如圖：

實(shí)驗(yàn)一探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；實(shí)驗(yàn)二探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。【詳解】在探究無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用油脂層隔絕O2以創(chuàng)造無(wú)氧環(huán)境，A正確；在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中，可用NaOH溶液除去泵入空氣中的二氧化碳，以排除空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，B正確；實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量有溫度、pH等，且無(wú)關(guān)變量相同且適宜，C正確；酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均能產(chǎn)生二氧化碳，故不能通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式，由于產(chǎn)生二氧化碳的量不同，故可通過(guò)觀察澄清石灰水的渾濁程度來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查探究酵母菌的呼吸方式，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。9.兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水，這個(gè)水分子中的氫原子來(lái)自氨基酸的(

)A．氨基

B．氨基和羧基

C．R基

D．羧基參考答案：B10.維生素營(yíng)養(yǎng)片中含有Ca、Fe、Zn、Se等元素，其中屬于組成生物體大量元素的是A.Ca B.Fe C.Zn D.Se參考答案：A【分析】組成生物體的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ga、Mg，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。【詳解】A、Ca屬于大量元素，A正確；B、Fe屬于微量元素，B錯(cuò)誤；C、Zn屬于微量元素，C錯(cuò)誤；D、Se屬于微量元素，D錯(cuò)誤。故選A。11.病毒、藍(lán)藻和酵母菌都有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核

D．核酸參考答案：D12.在觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化（

）A．變大、變少、變暗

B．變大、變多、變亮

C．變小、變多、變暗

D．變小、變多、變亮參考答案：A13.同一草場(chǎng)上的牛和羊吃了同樣的草，可牛肉和羊肉的口味卻有差異，這是由于（

）

A．同種植物對(duì)不同生物的影響不同

B．牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異C．牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異

D．牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)參考答案：C14.現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)中肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次為A．798、2和2

B．798、12和10

C．799、1和1

D．799、11和9ks5u參考答案：B15.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（）A．細(xì)胞核是生物體代謝和遺傳的基本單位B．細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)C．真核細(xì)胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)D．原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒(méi)有差別參考答案：B

【考點(diǎn)】2G：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；27：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)1、核膜：核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細(xì)胞中，核孔的數(shù)目較多．2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．在有絲分裂過(guò)程中，核仁有規(guī)律地消失和重建．3、染色質(zhì)：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．【解答】解：A、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位，細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心，A錯(cuò)誤；B、由于遺傳物質(zhì)的主要載體是染色質(zhì)，因此細(xì)胞核內(nèi)行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)，B正確；C、核孔具有選擇性，如DNA不能通過(guò)核孔，C錯(cuò)誤；D、原核細(xì)胞的擬核中不僅沒(méi)有核膜，也無(wú)核仁和染色體，D錯(cuò)誤．故選：B．16.下圖為再生能力很強(qiáng)的單細(xì)胞動(dòng)物喇叭蟲，將之切成①、②、③

三截，能再生成喇叭蟲的是

A.①

B.②

C.③

D.①②③均可以

參考答案：B略17.可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（

）A．植物的向光性

B.頂端優(yōu)勢(shì)C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根參考答案：B18.洋蔥根尖細(xì)胞中DNA存在于（

）A.細(xì)胞核、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.細(xì)胞核、核糖體、高爾基體C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞核、葉綠體、線粒體參考答案：C19.酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（

）A.鹽酸在常溫常壓下可高效催化淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖B.鹽酸可改變膜的通透性以及促進(jìn)RNA與蛋白質(zhì)分離C.濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件D.酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收通入培養(yǎng)液的空氣中的CO2參考答案：D試題分析：A、鹽酸在高溫高壓下可高效催化淀粉水解生產(chǎn)葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、鹽酸可改變膜的通透性以及促進(jìn)DNA與蛋白質(zhì)分離，B錯(cuò)誤；C、溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用酸性的重鉻酸鉀，C錯(cuò)誤；D、酵母菌有氧呼吸實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收通入培養(yǎng)液的空氣中的CO2，D正確．故選：D．考點(diǎn)：探究酵母菌的呼吸方式；DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)．20.生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下：

據(jù)上圖可知，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．反應(yīng)①②③④都可在人體細(xì)胞中進(jìn)行

B．糧食貯藏過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)楹粑饔卯a(chǎn)生水

C．反應(yīng)①②必須在有氧條件下進(jìn)行

D．上述反應(yīng)均在線粒體內(nèi)完成參考答案：B21.下列有關(guān)“DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)”的敘述，正確的是（

）A．所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNAB．動(dòng)物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNAC．真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNAD．真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA參考答案：C略22.“沒(méi)有碳，就沒(méi)有生命”，這主要是因?yàn)锳．碳在生物細(xì)胞中含量最多

B．生物大分子以碳鏈為骨架C．二氧化碳是聯(lián)系有機(jī)界和無(wú)機(jī)界的重要化合物D．碳主要分布在有機(jī)物中參考答案：B23.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為A.p＋1 B.p－1C.p－2 D.p＋2參考答案：B【詳解】分析水解所得的四種氨基酸：這四種氨基酸都只含有一個(gè)羧基，兩個(gè)氧原子，因此可以根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算。假設(shè)水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為n，則該多肽合成時(shí)脫去的水分子數(shù)目為n-1。根據(jù)氧原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，該多肽中氧原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目×2-脫去的水分子數(shù)×1=2n-（n-1）=p，可計(jì)算出n=p-1。故選B正確，ACD錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。24.在一般情況下，蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)占細(xì)胞鮮重的比例依次為7％～10％、1％～1．5％、1％～2％，每克蛋白質(zhì)、糖原、脂肪氧化分解釋放的能量依次約是17kJ、17kJ、39kJ，由此可以得出三者在細(xì)胞中能量代謝方面的結(jié)論是A.脂肪是主要的能源物質(zhì)

B.糖類是主要的能源物質(zhì)C．蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)

D.三者都能氧化分解釋放能量供生物利用參考答案：D25.下列有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化關(guān)系的描述，正確的是（）A．生物在進(jìn)化的過(guò)程中不一定有基因頻率的改變B．生物只要發(fā)生進(jìn)化，基因頻率就會(huì)改變C．基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種

D．只有在新物種形成時(shí)，才發(fā)生基因頻率的改變參考答案：B26.下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是()A．圖中B步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置B．圖中E步驟滴加的是清水C．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原D．本實(shí)驗(yàn)不需設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在時(shí)間上形成了前后自身對(duì)照參考答案：A27.酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能正常生存．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．酵母菌同時(shí)含有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的酶B．酵母菌進(jìn)行何種呼吸方式取決于環(huán)境中氧含量C．酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精或乳酸D．消耗等量葡萄糖時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2的比為3：1參考答案：CA、酵母菌屬于堿性厭氧菌，因此酵母菌同時(shí)含有有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的酶，A正確；B、酵母菌進(jìn)行何種呼吸方式取決于環(huán)境中氧含量，B正確；C、酵母菌無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或水和二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、有氧呼吸時(shí)，每消耗1分子葡萄糖會(huì)產(chǎn)生6分子二氧化碳，無(wú)氧呼吸時(shí)，每消耗1分子葡萄糖會(huì)產(chǎn)生2分子二氧化碳，因此消耗等量葡萄糖時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放CO2的比為3：1，D正確．28.現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（）A.798、2和2

B.798、12和10

C.799、1和1

D.799、11和9參考答案：B29.圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖，①～⑤表示有關(guān)激素。下列敘述不正確的是（）

A．處于寒冷環(huán)境中，①②③④的分泌均增加B．可以看作反射弧的效應(yīng)器的有腎上腺、皮膚等C．①②可以控制③的合成，③也可調(diào)節(jié)①②的分泌D．⑤是由垂體產(chǎn)生的一種調(diào)節(jié)水平衡的激素參考答案：D30.脫氧核苷酸的水解產(chǎn)物有A．核糖、磷酸、堿基

B．脫氧核糖、磷酸、堿基C．葡萄糖、磷酸、堿基

D．核糖、磷酸、腺苷參考答案：B31.下圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是（

）A．①→②過(guò)程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

B．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C．③過(guò)程常用的方法是秋水仙素處理

D．⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同參考答案：A32.異體器官移植手術(shù)很難成功，最大的障礙是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜有識(shí)別

作用，這種生理功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是

A．細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層構(gòu)成的

B．細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白

C．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性參考答案：B33.證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路中最關(guān)鍵的是（）

A.要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B.要分離DNA和蛋白質(zhì)

C.要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D.要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)分析它們的作用參考答案：D34.哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，非常受人歡迎，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲、變形蟲、草履蟲及水生植物等（見圖甲）．圖甲

圖乙

圖丙請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．（1）對(duì)哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察進(jìn)行研究．在低倍鏡下看到的物像如圖乙所示．要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：a．移動(dòng)載玻片；b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．正確的操作順序是

．（2）通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示．據(jù)圖可以判斷該細(xì)胞屬于

（原核細(xì)胞/真核細(xì)胞）．判斷的理由是

．（3）若哈瓦蘇湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生

現(xiàn)象．（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的念珠藻構(gòu)成

，各種生物構(gòu)成

，整個(gè)湖泊構(gòu)成

．參考答案：（1）acbd（2）真核細(xì)胞該細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核（3）水華（4）種群群落生態(tài)系統(tǒng)

【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；生態(tài)系統(tǒng)的概念．【分析】由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核．生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．【解答】解：（1）在高倍鏡使用過(guò)程中，要莖低倍鏡下看到的①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，首先應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)；然后移走低倍鏡換上高倍鏡；由于高倍鏡的視野變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈和反光鏡；最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更清晰．（2）分析圖丙可知，該細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核，因此屬于真核生物．（3）若哈瓦蘇湖水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等，湖中的藍(lán)藻會(huì)使湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象．（4）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的念珠藻構(gòu)成種群，各種生物構(gòu)成群落，整個(gè)湖泊構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡的使用、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握顯微鏡的操作步驟；掌握生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次等，難度不大．35.觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)

（

）A、目鏡

B、物鏡

C、光圈

D、反光鏡參考答案：D36.色盲基因攜帶者產(chǎn)生的配子是（

）

A．XB和Y

B．XB和Xb

C．Xb和Xb

D．Xb和Y參考答案：B略37.下列屬于相對(duì)性狀的是

A．玉米的黃粒和圓粒

B．家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C．綿羊的白毛和黑毛

D．豌豆的高莖和豆莢的綠色參考答案：C38.在下列農(nóng)業(yè)技術(shù)中運(yùn)用了頂端優(yōu)勢(shì)原理的是(

)A．扦插

B．棉花打頂

C．果樹嫁接

D．無(wú)子番茄的培育參考答案：B39.要將視野右上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為（

）A．左上方

B．右上方

C．左下方

D．右下方參考答案：B40.可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是（

）A.線粒體

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.高爾基體

D.溶酶體參考答案：D試題分析：1、線粒體：是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，能為生命活動(dòng)提供能量．2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．4、高爾基體：在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．解：A、線粒體能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，A錯(cuò)誤；B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能對(duì)來(lái)自核糖體的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，B錯(cuò)誤；C、高爾基體動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，但不能與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，C錯(cuò)誤；D、溶酶體可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡內(nèi)物質(zhì)，D正確．故選：D．考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中化合物的名稱是____________，④的名稱是___________，代表R基的標(biāo)號(hào)是_______。（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_________，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了

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