贛州市蓉江新區(qū)南山路小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2021年-2025年）

PAGEPAGE84贛州市蓉江新區(qū)南山路小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2021.01-2025.12）一、制定學(xué)校規(guī)劃的原因發(fā)展大計，規(guī)劃為先。為全面落實人本發(fā)展、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀精神要求，實現(xiàn)我校素質(zhì)教育在新起點上的再次飛躍，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要，整體提升學(xué)校的核心競爭力，全面推進學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，提高立德樹人工作之實效，制定本規(guī)劃。新時代呼喚更加優(yōu)質(zhì)的教育?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2035》的頒布實施暨國家教育大會的召開，引導(dǎo)激勵著教育事業(yè)創(chuàng)新、持續(xù)發(fā)展。而基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧教育模式，隨著信息技術(shù)的發(fā)展正成為現(xiàn)代教育系統(tǒng)的重要組成部分，對教育創(chuàng)新、教育質(zhì)量提升具有積極的推動作用。制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，正是落實國家教育目標(biāo)、適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)、持續(xù)推進立德樹人、提升教育水平的需要。二、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2035》、國家教育大會精神及上級相關(guān)教育法律法規(guī)為指導(dǎo)，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，實施幸福教育，落實質(zhì)量立教、科研興校方略，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造陽光校園，實踐智慧課堂，建設(shè)秀外慧中的高雅學(xué)校，引領(lǐng)師生獲得豐富審美情趣，激發(fā)生活激情，練就健康體魄，擁有陽光心態(tài)，實現(xiàn)教育和諧、智慧、向美、向善發(fā)展。堅持“仁者東岳，大器天下”的辦學(xué)理念，培植境界高遠、底蘊豐厚、技藝高超、心態(tài)樂觀的儒雅教師。實踐打造了“多途徑培訓(xùn)、深層次研究、個性化實踐”三梯級，集“讀—研—訓(xùn)—練—思”于一體的儒雅教師培訓(xùn)途徑。確立“求真向善、立德樹人”理念，開展“一臺一簿一卡”系列活動，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，培養(yǎng)內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅的文雅學(xué)生。三、學(xué)校對內(nèi)外環(huán)境的分析（一）外部背景分析相繼頒布實施，為教育的深入改革指明了方向，為我校的進一步發(fā)展提供了可靠的政策依據(jù)，地方各級政府優(yōu)先發(fā)展教育的各項措施是我們發(fā)展的有利條件。1.贛州蓉江新區(qū)已成為國家第九個經(jīng)濟新區(qū)，在戰(zhàn)略上極大提高了新區(qū)的經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展功能；隨著膠州灣海灣大橋和海底隧道的開通，贛州蓉江新區(qū)步入與贛州同城發(fā)展的新時代；以發(fā)展臨港產(chǎn)業(yè)、科教、商貿(mào)和旅游業(yè)為主的贛州西海岸都市新區(qū)日漸成型，民生質(zhì)量的日益提高，接受良好教育成為人民群眾的強烈期盼。我校地處城區(qū)結(jié)合部，生源穩(wěn)定，70%左右來自本區(qū)戶口，有固定住房；30%左右來自外來務(wù)工。同時，生源成分又比較復(fù)雜。新課程的推進，學(xué)校評價制度的完善以及國家人才觀的新要求，內(nèi)有社區(qū)提供實踐活動基地，優(yōu)厚的辦學(xué)資源、優(yōu)良的文化土壤，為我們主動發(fā)展提供了難得的機遇。（二）內(nèi)部背景分析1．學(xué)校概況:贛州市蓉江新區(qū)南山路小學(xué)始建于1991年，原名膠南市瑯琊臺路小學(xué)。2002年8月新校落成啟用，更名為膠南市瑯琊臺小學(xué)，隨著新區(qū)的建設(shè)，2013年更名為贛州市黃島區(qū)瑯琊臺小學(xué)，后于2018年更名為現(xiàn)在的南山路小學(xué)。學(xué)校共占地面積43524平方米，學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)多媒體普通教室35間，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室60間；擁有教學(xué)計算機275臺。有圖書51265冊。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值380.12萬元。學(xué)校建有階梯教室、微機、音樂、舞蹈、美術(shù)、儀器、科學(xué)實驗、圖書、閱覽、綜合實踐、社會等專用教室，教學(xué)器材達國家一類配備標(biāo)準(zhǔn)。目前學(xué)校共有教學(xué)班35個，在校學(xué)生1562人，教職工99名，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷占83%。學(xué)校始終堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持育人為本、全面發(fā)展的宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，將促進學(xué)生健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。學(xué)校堅持“仁者東岳，大器天下”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)教師“以陽光之心育陽光之人”，以“高山景行，惟實敢當(dāng)”為校訓(xùn)，秉承“忠仁勇毅，謙實靈秀”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“厚德厚生，至誠至善”的教風(fēng)，弘揚“志高致遠，志強智達”的學(xué)風(fēng)，以“做頂天立地的中國人”為辦學(xué)目標(biāo)，以“植華夏根，續(xù)民族脈，揚中國粹，鑄中華魂，美世界美，化天地人”為辦學(xué)宗旨，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)“能擔(dān)當(dāng)、肯進取、善合作、會包容”的具有強烈泰山印記、家國底色的中國心、中國情、中國味的新時代好少年，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。在教職工中積極實施“鑄師魂、展師風(fēng)、強師能、樹形象”工程。學(xué)校先后被評為贛州市文明校園、贛州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校、贛州市陽光校園、贛州市德育先進單位、贛州市藝術(shù)教育示范學(xué)校、贛州市優(yōu)秀家長學(xué)校、贛州市數(shù)字化智慧校園、贛州市平安和諧校園、贛州市明星公益學(xué)校、贛州市語言文字達標(biāo)示范校、贛州市家庭教育示范學(xué)校、少先隊江西省金星大隊、全國家庭教育指導(dǎo)實驗基地、國家級足球特色學(xué)校。2．辦學(xué)優(yōu)勢主要表現(xiàn)在教師向上進取、學(xué)校管理規(guī)范、文化氛圍比較濃厚等方面。1.教師隊伍向上進取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)進取，務(wù)實廉潔，事業(yè)心強，有開拓創(chuàng)新精神。教師隊伍整體素質(zhì)比較高，大部分老師積極上進，有高度的責(zé)任感，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。學(xué)校歷來重視教師的培養(yǎng)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，努力培養(yǎng)一支為人師表、好學(xué)上進、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。2.學(xué)校管理規(guī)范發(fā)展學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范，形成了比較健全的管理制度，教育教學(xué)秩序井然，管理民主，人際關(guān)系融洽，具有很強的凝聚力和良好的工作心理環(huán)境。學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的人性化管理，尊重教師的專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校精細化管理，建立健全、規(guī)范學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法辦學(xué)、用規(guī)章管事。學(xué)校教學(xué)工作，初步行成自己的教學(xué)模式，教研組有序開展教學(xué)教研活動，認真落實教學(xué)質(zhì)量診斷制度，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。3.德育工作管理常態(tài)化。我校著眼于人的全面、和諧發(fā)展，突出學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，打造“修德雅行”德育品牌，通過四個陣地（升旗、黑板報、主題隊會、實踐基地）和開展豐富多彩的主題教育月活動，堅持學(xué)校教育系列化和社會教育經(jīng)常化，致力于構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三位一體的全方位、立體型的和諧德育體系。4.課程改革初見成效。學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，我們以新課程理念為指導(dǎo)，積極開發(fā)“陽光悅讀”學(xué)校課程，實施促進學(xué)生發(fā)展的課程，注重突出“高效課堂”理念，積極開展道德課堂構(gòu)建活動，并根據(jù)不同學(xué)科明確課堂教學(xué)基本模式，實現(xiàn)落實減負提質(zhì)的目標(biāo)。學(xué)校發(fā)展雖有較大進步，但也存在如下困惑或問題：1.教師專業(yè)發(fā)展有了長足進步，但在各年齡段、各學(xué)科自我發(fā)展程度參差不齊，個別教師的教育教學(xué)能力需進一步提高。2.教科研工作顯著加強，教師參與教科研的積極性較高，但對省級以上課題的研究和基于教師教學(xué)實際問題的研究尚需進一步加強。3.學(xué)校德育工作在形式的靈活性和家長、社區(qū)參與學(xué)校管理、教育方面還有待進一步提高。4.學(xué)校在文化建設(shè)、綠化美化方面較好的發(fā)揮了育人作用，但還有待在空間、設(shè)計等方面進一步加大投入，不斷提升層次和品位。5.教育教學(xué)硬件設(shè)備實施達到了較高水平，但按照省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求，有些特種教室尚需進一步充實完善設(shè)備設(shè)施。（三）實施“智慧教育”可以充分發(fā)揮現(xiàn)有資源優(yōu)勢第一，學(xué)校堅持提升教師的智慧教育素養(yǎng)。以“提升信息化素養(yǎng)，推進智慧校園建設(shè)”為目標(biāo)導(dǎo)向，用好用活暢言智慧課堂軟件功能。堅持互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，深化辦公、教務(wù)、教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全等智能化管理，保證每位教師能熟練地進行一系列操作，如靈活運用資源庫、資源共享、聚焦、進入白板講解、劃詞搜索、教學(xué)行為分析、屏幕巡視、運用暢言備課精靈……要求全校干部教師認真學(xué)，在實踐中穩(wěn)中求進，達到創(chuàng)新使用的效果。第二，學(xué)校將“智慧教育”作為落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。引導(dǎo)教師抱著“爭當(dāng)智慧教育重點工作的明白人、實踐者”的心愿，認真學(xué)習(xí)上級關(guān)于信息素養(yǎng)提升工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求，積極學(xué)習(xí)、研究、實踐，不斷掌握利用暢言智慧課堂軟件功能進行教學(xué)設(shè)計、獲取、加工和集成教學(xué)資源支持課堂教學(xué)、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展教學(xué)、參與校本教研活動、利用信息技術(shù)對教學(xué)對象、教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進行有效管理和評價等方面的知識和操作技能，力求通過學(xué)習(xí)、練習(xí)，掌握開展智慧教育的知識能力，將智慧教育貫穿于立德樹人、教書育人的全過程，推動“智慧課堂”從技術(shù)應(yīng)用向能力素質(zhì)拓展，提升應(yīng)用信息技術(shù)解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活中問題的能力，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好少年。第三，學(xué)校切實提升智慧教育的管理能力。學(xué)校不斷地將現(xiàn)代教育技術(shù)融入智慧教育改革中，有效推動智慧教育可持續(xù)發(fā)展。通過擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和時間，提高教學(xué)資源的利用率，使各種教學(xué)資源能夠為需要的學(xué)生和教師服務(wù)，進而提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助在線教育網(wǎng)絡(luò)平臺，指導(dǎo)學(xué)生用好在線測試模塊，同時提供及時的測試結(jié)果反饋，使學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進。四、學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)在未來的五年里，學(xué)校將深入為深入貫徹國家、省、贛州及我市教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞“大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的學(xué)?！边@一中心任務(wù)，創(chuàng)新實施智慧教育，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，增強每一名教師的職業(yè)使命感，激發(fā)每一名學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。堅持依法治校和以德立教并舉，健全各種規(guī)章制度，深化教育改革，營造教書育人的良好環(huán)境；加強教師隊伍建設(shè)，堅持剛?cè)嵯酀?、德能并重原則，提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干、名師；深化教學(xué)改革與課題研究，構(gòu)建符合新課改理念的各學(xué)科教學(xué)基本模式，總結(jié)推廣各課題研究成果，突出科研工作先導(dǎo)作用，走科研興校之路；進一步優(yōu)化學(xué)校德育特色，提高德育實效，讓學(xué)生學(xué)會做人；改善辦學(xué)條件，實施教育裝備現(xiàn)代化；實施“五化”建設(shè)，提升學(xué)校品味，努力創(chuàng)建省級名校。立足詩教平臺，推行以“內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅”為內(nèi)涵的“智慧”教育，有效促進學(xué)生良好品德的形成和智力的發(fā)展，為他們營造快樂的童年和富有智慧的人生，引領(lǐng)他們持續(xù)向前發(fā)展，成為存正氣、顯優(yōu)雅、有靈動素質(zhì)的陽光少年。1.培養(yǎng)博學(xué)多才的智慧教師，將南山路小學(xué)教師隊伍打造為優(yōu)秀的團隊；2.積極探索實踐智慧課堂，打造行之有效的智慧課堂模式；3.不斷開發(fā)、建設(shè)智慧課程，建成科學(xué)的智慧課程體系；4.推進詩情德育建設(shè)，打造“尚雅養(yǎng)慧”詩情德育品牌；培養(yǎng)一大批“內(nèi)聚智慧、外塑優(yōu)雅”的“陽光少年”；5.陽光文化引領(lǐng)，全面建成陽光校園；6.形成與“智慧教育”相配套、適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的科學(xué)評價體系。五、學(xué)校重點工作緊緊圍繞“大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的學(xué)?！边@一中心任務(wù)，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，增強每一名教師的職業(yè)使命感，激發(fā)每一名學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，全面提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。（一）深化實踐依法治教和以德立教理念。堅持依法治校和以德立校并舉，健全各種規(guī)章制度，深化教育改革，營造教書育人的良好環(huán)境；加強教師隊伍建設(shè)，堅持剛?cè)嵯酀?、德能并重原則，提升教師素質(zhì)，培養(yǎng)骨干、名師；深化教學(xué)改革與課題研究，構(gòu)建符合新課改理念的各學(xué)科教學(xué)基本模式，總結(jié)推廣各課題研究成果，突出科研工作先導(dǎo)作用，走科研興校之路；加強軍校建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校德育特色，提高德育實效，讓學(xué)生學(xué)會做人；改善辦學(xué)條件，實施教育裝備現(xiàn)代化；實施“五化”建設(shè)，提升學(xué)校品味，努力創(chuàng)建省級名校。（二）推進“智慧教育”，建設(shè)“陽光校園”。學(xué)校將秉承“仁者東岳大器天下”的辦學(xué)理念，堅持“辦智慧學(xué)校，育高雅人才”的辦學(xué)方向，積極推進“智慧教育”和學(xué)校的現(xiàn)代化建設(shè)，打造“靈動、唯美、哲思、優(yōu)雅”的陽光校園，努力實現(xiàn)“陽光童年，精彩人生”的培養(yǎng)目標(biāo)，讓全校學(xué)生能夠陽光地棲居在校園里，快樂地成長，成就最好的自己。六、實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的工作思路或戰(zhàn)略措施（一）總目標(biāo)：緊緊圍繞課程開發(fā)建設(shè)、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生德育工作、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和校園“五化”建設(shè)等方面開展工作，努力實現(xiàn)“內(nèi)涵帶動，特色辦學(xué)，創(chuàng)建名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。把“仁者東岳大器天下”辦學(xué)理念貫穿工作始終，做精、做細、做實，為我校今后的長足發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）分目標(biāo)及措施1.德育工作：工作目標(biāo)：學(xué)校確立“求真向善、立德樹人”的德育理念，打造“修德雅行”的德育品牌，充分發(fā)揮德育資源優(yōu)勢，將“立德樹人”升華到“詩情德育”。（1）抓好自主管理，促進養(yǎng)成教育。以愛祖國、愛人民和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為主要內(nèi)容，加強養(yǎng)成教育，增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，形成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力的共同理想追求.（2）加強校級、班級和級部組三級家委會的培訓(xùn)，發(fā)揮三級家長委會的中堅力量，使家長委會成員成為學(xué)校工作的得力助手。進一步加強“家長學(xué)校”建設(shè)，在學(xué)校形成一支優(yōu)秀的家長團隊，能為廣大家長提供成功的家教經(jīng)驗，積極參與學(xué)校的管理工作，成為贛州蓉江新區(qū)的優(yōu)秀家長學(xué)校的典范。家校密切溝通，形成寬松、民主、和諧的教育合力，家長學(xué)校的典型經(jīng)驗在省、市有一定的知名度，努力成為贛州市優(yōu)秀家長學(xué)校。（3）以養(yǎng)成教育為重點，以豐富多彩的校內(nèi)外活動為載體，以少年軍校為依托，力爭德育活動的多樣化和實效性。營建文明和諧的校園氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。工作措施:（1）課堂滲透：滲透傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育。抓好自主管理，促進養(yǎng)成教育。加強大隊委值日生監(jiān)督崗管理力度，教育并督促隊員在校園交際禮儀、課間秩序、路隊紀(jì)律等方面文明禮貌。增強學(xué)生的自我管理意識，使全校學(xué)生人人參與到學(xué)校的管理工作中。每天對各班的文明禮儀、紀(jì)律情況進行督查和評比，促使全校形成班班爭先的良好的氛圍。（2）建立三級家長委員會，定時間定內(nèi)容組織召開三級家長委員會，采取校際全面培訓(xùn)和級部專題培訓(xùn)相結(jié)合的形式，進一步提高每一位家長的素質(zhì)；開通學(xué)校家長網(wǎng)站，增強家校的信息交流，為家長搭建參與學(xué)校管理的平臺，為學(xué)校工作出謀劃；成立家長義工隊并定期組織家長義工開展活動；評選并表彰“百名優(yōu)秀家長”和優(yōu)秀家長義工。整合社會教育資源，突出亮點工作。充分利用家長學(xué)校的功能，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理（3）突出軍校特色，健全學(xué)生人格。學(xué)校將繼續(xù)以少年軍校為載體，加大對學(xué)生全面實行軍事化管理和注重人格化教育的力度。（4）抓好陣地建設(shè)，發(fā)揮陣地作用。對學(xué)生進行愛國主義教育活動。利用教師節(jié)開展尊師教育。要利用“十一”國慶節(jié)，開展“愛國愛校愛家”的主題隊會，利用元旦節(jié)日開展熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的主題活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識、受到教育、得到鍛煉。2.教師隊伍建設(shè)工作目標(biāo)：（1）強化全校教師尤其是班主任“以德立教”、“以身立教”意識，堅持“涵養(yǎng)智慧、德藝雙馨”的理念，努力培植境界高遠、底蘊豐厚、情懷人文、技藝高超、個性平和、心態(tài)樂觀的“智慧教師”，打造卓越的教師團隊。（2）扎實開展全方位的教師培訓(xùn)，使全體教師的教學(xué)基本功及教科研能力都有明顯提高，不斷優(yōu)化教師資源配置，使學(xué)科教師結(jié)構(gòu)不斷完善，學(xué)校名優(yōu)教師比例有較大幅度提高，學(xué)歷提高率達到90%，優(yōu)秀教師率達30%。市級以上名優(yōu)教師達到20%。（3）建立健全學(xué)校骨干、名師培養(yǎng)梯隊和“青籃工程”師徒結(jié)對幫扶機制，重視青年教師和名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)，使名優(yōu)骨干教師隊伍不斷壯大，青年教師迅速成長，力爭每年有2名以上青年教師加入骨干教師的行列。主要措施：（1）加強黨群團組織建設(shè)，結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，每年評選校園優(yōu)秀教師，并大力宣傳他們的先進事跡，弘揚正氣。通過慶“三八”、元旦匯演等豐富多彩的活動，來凝聚教師的上進心，培養(yǎng)老師們熱愛學(xué)校、以校為家的體積榮譽感。對班主任實施分層培訓(xùn)。堅持每周召開一次級部德育工作例會；每月組織一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期舉行兩次經(jīng)驗交流會；每一位班主任寫一篇班級管理案例或經(jīng)驗，并擇優(yōu)在校園網(wǎng)站上共享，提高班主任老師的專業(yè)水平。（2）學(xué)校立足教育優(yōu)勢資源，成立了名師工作坊、南山路詩社，并全力打造為名師培養(yǎng)基地。以名師工作坊為依托，通過主題沙龍、課程開發(fā)、觀課議課、案例會診等操作范式培養(yǎng)“智慧”名師。（3）依托“青藍工程”，開展“師徒結(jié)對”“青年教師基本功比賽”“青年教師課堂教學(xué)比武”等活動，借助評選“十佳青年智慧教師”系列活動，推動青年“智慧教師”培養(yǎng)工作。3.教學(xué)教研工作工作目標(biāo)：（1）堅持依法辦學(xué)，規(guī)范實施國家課程和地方課程，堅持國家課程校本化原則，整合國家、地方和學(xué)校課程，建立起包含多種類和科目的南山路小學(xué)校本“陽光”課程體系。（2）推行“全覆蓋逐點透析式”教學(xué)管理模式，強化教學(xué)常規(guī)管理，以《江西省教學(xué)常規(guī)40條》為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整、完善或增訂相關(guān)教學(xué)、教研制度，推動教學(xué)常規(guī)進一步規(guī)范化，使全體教師學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，做有要求，不斷提高水平與質(zhì)量。（3）打造智慧課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高課堂教學(xué)效益為重點，嚴(yán)格落實《關(guān)于進一步加強教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》，構(gòu)建高效課堂，促進有效學(xué)習(xí)。本著目標(biāo)分解小步勤走的方針，步步扎實，穩(wěn)妥推進，確保學(xué)生課時教學(xué)目標(biāo)的落實，以單元過關(guān)和目標(biāo)測查為抓手確保學(xué)生階段性教學(xué)目標(biāo)的落實。（4）深化藝體教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。進一步規(guī)范兩操秩序和提高兩操質(zhì)量，積極開展大課間活動和課外體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，推動體育、藝術(shù)各項工作再上新臺階，力爭達到第一的水平。（5）科研教研化，教研科研化。依托課題，開展專題研究。依托課例，抓實問題研究。依托全員育人導(dǎo)師制，開展育人研究。體現(xiàn)課題研究、敘事研究與教學(xué)研究的有機結(jié)合，以研究促進教學(xué)，以教學(xué)帶動研究，扎實推進導(dǎo)教工作。（6）完善評價體系，促進全面發(fā)展。首先要樹立習(xí)慣比知識重要，能力比分?jǐn)?shù)重要正確的教學(xué)質(zhì)量觀。其次要根據(jù)學(xué)生的個性特點實行多元化評價。不斷完善學(xué)生評價體系，抓實過程評價，以評價的過程來促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。工作措施：（1）通過各種形式，加強對教師教育理論、先進教學(xué)模式等專業(yè)知識的培訓(xùn)。不斷改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，逐步形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）對學(xué)校課程進行科學(xué)規(guī)劃。成立“三級課程管理工作小組”對學(xué)校課程教材實行科學(xué)整合，確保學(xué)校課程的教育性和趣味性、針對性和實效性。學(xué)科拓展類課程：趣味識字、趣味數(shù)學(xué)、小課題研究、國防教育、傳統(tǒng)文化（國學(xué)）；開發(fā)并實施了詩詞佳話、詩歌誦讀、詩歌鑒賞、詩歌創(chuàng)作、詩歌與舞蹈、詩歌與音樂、詩歌與美術(shù)、詩歌與書法等多種校本課程，打造出了學(xué)校的特色課程品牌。突出特色課程：快樂足球。學(xué)校本著“足球運動從娃娃抓起，在全面普及中提升”的原則，堅持以五個“百分百”為目標(biāo)導(dǎo)向：100%的學(xué)生會踢足球；100%的學(xué)生會跳足球操；100%的學(xué)生會唱《我是南山路足球娃》足球歌；100%的學(xué)生能上《快樂足球》校本課程；100%的學(xué)生會手工制作足球。校園里隨時能聽到昂揚的足球歌的旋律，看到綠茵場上運動員們拼搏的身影。學(xué)校還邀請贛州中能足球俱樂部理事長李應(yīng)發(fā)大帥和足協(xié)教練，定期到校進行專門的技術(shù)指導(dǎo)，不斷將全校師生的足球運動水平提高到新的層次。智慧科技。學(xué)校將日常科技教育活動與上級比賽有機結(jié)合，成立科技課外活動小組，組織進行航模、科技制作發(fā)明、紙承重、動力小車、拖重、科技表演、科技幻想畫、科技實踐活動等高質(zhì)量的科技活動；根據(jù)時令和學(xué)校實際情況，進行“愛鳥”“環(huán)境”“地球日”等相關(guān)的科普活動。（3）加大對課堂教學(xué)模式研究，努力打造智慧課堂。優(yōu)化課堂打造路徑：①打造誦讀課堂；②打造對話課堂；③打造情境課堂；④打造機智課堂；⑤打造創(chuàng)作課堂。實行單元觀摩與精品課堂、精品教案打磨相結(jié)合。繼續(xù)深化課堂教學(xué)模式研究，由規(guī)范課堂向精品課堂轉(zhuǎn)變，以典型帶動全員提高。以教研組為單位選撥骨干教師承擔(dān)精品課堂及精品教案的打磨研討任務(wù)，一課反復(fù)上，使教師在反復(fù)打磨中優(yōu)化教學(xué)模式，提升授課水平，課后形成精品教案，然后進行全校展示評比，帶動全員創(chuàng)優(yōu)、進步，促進骨干教師快速成長。（4）繼續(xù)落實教學(xué)目標(biāo)及單元過關(guān)測查，認真搞好質(zhì)量分析與整改。加強命題培訓(xùn)，確保試題質(zhì)量。嚴(yán)格測試要求與閱卷程序，確保過關(guān)測查及閱卷工作及時、準(zhǔn)確、可靠。對取得的成績及存在的問題，教師個人、教研組、學(xué)科要逐級進行及時的分析總結(jié)，制定科學(xué)有效的改進措施，學(xué)習(xí)困難生要重點跟進和輔導(dǎo)。（5）進一步加強教研組建設(shè)，加強教研組長選拔與培訓(xùn)，提高教研活動實效。堅持備課組活動統(tǒng)一安排，業(yè)務(wù)干部在管好本學(xué)科教學(xué)、加強集備巡查的基礎(chǔ)上，做到全程參入，全方位參入，全員參入。（6）實施好“體育、藝術(shù)2+1項目”。精選隊員，組建學(xué)校藝體興趣團隊，積極營造校園藝體文化氛圍。積極開展校園十佳歌手、廣播操比賽、踢毽子比賽、秋季運動會等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精品意識迎接各級各類比賽，爭取最優(yōu)異的成績。繼續(xù)舉辦學(xué)校文化節(jié)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。4.辦學(xué)條件工作目標(biāo)：（1）以教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分步實施、注重實效”的原則，加大學(xué)校教育裝備建設(shè)力度，堅持“建、配、管、用”四字辦法，五年內(nèi)全面提升教育裝備現(xiàn)代化程度。（2）完善校園環(huán)境建設(shè)。走進贛州蓉江新區(qū)南山路小學(xué)，會聽到以古典詩詞為主旋律的校園歌曲；看到智慧教室的布置和智慧人生的文化墻，達到校園和諧優(yōu)美，陽光盎然幽香。工作措施：（1）統(tǒng)籌做好裝備規(guī)劃，本著“達標(biāo)—更新—提升”的工作原則，積極協(xié)調(diào)爭取上級支持，力爭五年內(nèi)師生使用的電腦、網(wǎng)絡(luò)、器材、圖書等更新全部到位。（2）對教室內(nèi)原有多媒體設(shè)備及時維護，升級校園網(wǎng)水平，使之成為真正的家校溝通平臺，校內(nèi)管理平臺。（3）五年內(nèi)建設(shè)好一支懂教育、懂裝備、懂管理和相對穩(wěn)定、素質(zhì)較高的實驗室、圖書館、信息技術(shù)專業(yè)隊伍。（4）確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)校訓(xùn)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)體現(xiàn)“智慧教育”的內(nèi)涵：確立“仁者東岳大器天下”的辦學(xué)理念，樹立“做頂天立地的中國人”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持“高山景行，惟實敢當(dāng)”的校訓(xùn)，形成“忠仁勇毅，謙實靈秀”的校風(fēng)、“厚德厚生，至誠至善”的教風(fēng)和“志高致遠，志強智達”的學(xué)風(fēng)。七、監(jiān)督保障措施1.完善機構(gòu)。成立由學(xué)校校長任組長，校委會成員為組員的“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究確定學(xué)校五年的發(fā)展思路，明確應(yīng)堅持的六個原則（前瞻性與現(xiàn)實性相結(jié)合的發(fā)展性原則、整體性原則、開放性原則、可行性原則、層次性原則和特色性原則），提出具體要求，統(tǒng)領(lǐng)全面工作。建立由校長負責(zé)，教導(dǎo)處、教科室、辦公室、學(xué)生處、總務(wù)處等部門干部和教職工代表、學(xué)生代表、家長代表以及社區(qū)或共建單位代表組成“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”工作小組，具體分析學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境條件，制定“學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”，并監(jiān)控整個規(guī)劃制定工作的進展，及時召開工作會議解決發(fā)現(xiàn)問題，負責(zé)相關(guān)工作協(xié)調(diào)組織并形成機制。2.健全制度。制定工作落實與督察反饋制度，明確工作職責(zé)，加強過程管理。3.規(guī)范程序。制定工作計劃：擬定規(guī)劃制定的日程表，明確責(zé)任，落實責(zé)任人。進行宣傳動員：向教師、學(xué)生及家長宣傳，使之明確制定“發(fā)展規(guī)劃”的意義，調(diào)動工作積極性，主動參與，閑言獻策。對工作小組成員和相關(guān)責(zé)任人進行培訓(xùn)，明了規(guī)劃的基本框架和內(nèi)容，反復(fù)征求意見，制定討論稿，形成初稿，最后完成正式規(guī)劃稿。召開教代會，討論修改通過。上報上級部門審批。4.爭取支持。在規(guī)劃制定的過程中，積極征求市教育督導(dǎo)室的意見和建議，廣泛征求全校師生和家長委員會成員及社區(qū)和共建單位的意見和建議，不斷完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更加符合學(xué)校的實際。八、領(lǐng)導(dǎo)工作機構(gòu)組長：劉先富（校長）副組長：王金荷、劉建強、申延芹、劉紅、宋葉平、劉潤偉組員：殷華芳、李傳友、董良舉、李學(xué)彩、王秀娥、崔寶善、楊彩霞、冷玉潔、傅源泉、徐建麗、吳海貞、倪培杰九、完成具體目標(biāo)的措施、實踐及責(zé)任部門（人）一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)年度目標(biāo)具體措施完成時間責(zé)任部門（人）備注A1學(xué)生發(fā)展（200分）B1身心發(fā)展（60分）C1身體素質(zhì)（40分）2021年樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)。1.認真抓好學(xué)生廣播操、眼保健操，上好體育課。2．加強健康教育，增強體育鍛煉達標(biāo)、身體素質(zhì)測試的項目訓(xùn)練。3．根據(jù)教育部、國家體育總局頒發(fā)的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，改進日常教學(xué)工作。4．加強日常體育工作的管理，進一步提高運動隊訓(xùn)練質(zhì)量和體育課堂教學(xué)質(zhì)量。2021年7月教導(dǎo)處總務(wù)處楊彩霞2022年學(xué)生衛(wèi)生健康意識強，在各級各類體育比賽中取得成績。1．有針對性地開展健康教育活動，狠抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我保健意識和健康水平。2．開展體育小競賽活動。3．組織開展體育興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好。2022年7月教導(dǎo)處總務(wù)處楊彩霞2023年營造積極鍛煉與自我保健的良好氛圍。1．開設(shè)心理咨詢室。2．專項運動隊建設(shè)有成效。2023年7月楊彩霞2024年關(guān)注自身健康意識，喜歡參加體育活動，學(xué)會基本的鍛煉方法，身體素質(zhì)主要指標(biāo)達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。1.多組織一些積極向上的集體活動，給同學(xué)創(chuàng)造參與鍛煉的機。2.上好兩操兩課，加強體育鍛煉，成立各種體育小組、運動隊。開展系列活動。會。2024年7月楊彩霞2025年身體素質(zhì)主要指標(biāo)達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，近視新發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求1．成立組織機構(gòu)。2．加強教師隊伍建設(shè)。3．落實日常監(jiān)督制度4..完善考核制度。2025年7月楊彩霞C2心理素質(zhì)（20分）2021-2022培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)和健全人格開好心理健康教育課，通過主題班隊會、德育講座、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和健全人格2021學(xué)生處2022-2023圍繞學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具有開朗的性格，樂觀的情緒和堅強的意志繼續(xù)開好心理健康教育課，通過主題班會、軍?；顒?、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)2022學(xué)生處2023-2024繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生具有開朗的性格，樂觀的情緒和堅強的意志，合作的精神，強烈的進取心與責(zé)任感。通過主題班會、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，加強心理咨詢室的壞境建設(shè)。2023學(xué)生處2024-2025培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì)，促進學(xué)生愛家庭、愛學(xué)校，使每一個學(xué)生樂觀、積極向上。開好心理健康教育課，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。通過主題班會，軍?；顒?、加強心理咨詢室等良好壞境的建設(shè)，為學(xué)生營造溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2024學(xué)生處2025-2026尊重學(xué)生個性差異，使學(xué)生在人際交往中形成良好的心理品格，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。開好心理健康教育課，通過主題班會、軍?；顒?、幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。加強心理教師的培訓(xùn)，提升教師的輔導(dǎo)能力。2025學(xué)生處B2品行表現(xiàn)（40分）C3道德品質(zhì)（20分）2021-2022使學(xué)生具有愛國情懷、民族認同感、社會責(zé)任心和健康向上的理想志向；制定相關(guān)的規(guī)章制度，組織評選“校園十佳”“感恩之星”等，促進學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成。根據(jù)學(xué)校評選規(guī)章制度和《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》規(guī)范學(xué)生言行2021學(xué)生處2022-2023讓學(xué)生形成珍愛生命、遵紀(jì)守法、誠實守信、團結(jié)友善、樂于助人的品質(zhì)，對學(xué)生的行為進行評價、激勵，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的良好品德。通過主題班會、軍校活動、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，加強學(xué)生良好品德建設(shè)。2022學(xué)生處2023-2024學(xué)生樂于承擔(dān)學(xué)校義務(wù)、家庭義務(wù)；通過課堂教學(xué)及開展豐富的主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的良好品德。借助品德課、主題班隊會以及各門學(xué)科的德育滲透，對學(xué)生進行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。2023學(xué)生處2024-2025學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)和其他公益性服務(wù)。開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德情感。借助國慶節(jié)、五一勞動節(jié)、教師節(jié)、主題班隊會、軍訓(xùn)等實踐活動對學(xué)生進行道德品質(zhì)的培養(yǎng)2024學(xué)生處2025-2026學(xué)生具有自尊自信、自律自強、尊重他人、樂觀向上的良好品質(zhì)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的良好品德，培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德情感。通過課堂教學(xué)及開展豐富的主題教育活動，繼續(xù)借助品德課、主題班隊會、課外實踐活動等形式開展好主題教育活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，進行公益活動2025學(xué)生處C4行為習(xí)慣（20分）2021-2022以《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》，完善《南山路小學(xué)小學(xué)日常行為規(guī)范管理辦法》，開展主題班隊會促進習(xí)慣養(yǎng)成。2021學(xué)生處2022-2023繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》，依據(jù)守則、規(guī)范開展活動，使全校學(xué)生行為習(xí)慣合格率達到80%以上開展相關(guān)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》比賽，開好主題班隊會，對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育2022學(xué)生處2023-2024學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護環(huán)境的品質(zhì)。編寫禮儀課程，學(xué)習(xí)規(guī)范禮儀，使全校學(xué)生行為習(xí)慣合格率達到85%以上以年級組為單位，編寫適合學(xué)生特點的禮儀課程，利用班隊會、品德課對學(xué)生進行文明禮儀教育2023學(xué)生處2024-2025繼續(xù)學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護環(huán)境的品質(zhì)。繼續(xù)完善禮儀課程，開設(shè)禮儀課，使全校學(xué)生行為習(xí)慣合格率達到90%以上開設(shè)專門的禮儀課程，規(guī)范學(xué)生禮儀，對學(xué)生禮儀進行評價2024學(xué)生處2025-2026繼續(xù)學(xué)習(xí)并遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護環(huán)境的品質(zhì)。通過開展各類德育主題活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣通過雷鋒日、法制教育日、建隊日等，開展主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的細微習(xí)慣2025學(xué)生處B3學(xué)業(yè)表現(xiàn)（70分）C5學(xué)業(yè)成績（30分）2021年均衡發(fā)展，全面發(fā)展。提高每名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按上級規(guī)定開齊課程。提高每名教師的執(zhí)教能力，充分利用暢言智慧課堂，打造高效課堂。2021教導(dǎo)處2022年在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進特長生的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)能力。積極開展各項實踐活動，不斷優(yōu)化校本課程實施。2022教導(dǎo)處2023年在同類學(xué)校中，處于較好水平。學(xué)會自學(xué)，學(xué)生生活。落實課程設(shè)置，提高教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮聯(lián)合體資源共享。20232024年建立學(xué)生成長記錄制度，健全并落實相關(guān)制度，學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率略高于全市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定。建立健全學(xué)生成長記錄制度，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。2024教導(dǎo)處2025年學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率高出省、市教育行政部門的相關(guān)規(guī)定三個百分點。完善學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，使學(xué)生學(xué)業(yè)水平逐年穩(wěn)步提高。2025教導(dǎo)處C6學(xué)習(xí)能力（20分）2021年初步掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能在教師指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。逐步轉(zhuǎn)變教師的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新精神和實踐能力，充分利用暢言智慧課堂，規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)探究欲望；講究學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)。2021教導(dǎo)處2022年掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；能掌握并運用合作探究的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)能力強。改革課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，交給學(xué)習(xí)方法，及時總結(jié)，反思。2022教導(dǎo)處2023年學(xué)生具體較強的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)效率較高。在期末考試中，學(xué)生成績獲得大面積提高，絕大部分學(xué)生成績達標(biāo)，合格率進一步提高，優(yōu)秀學(xué)生群體進一步擴大。積極引導(dǎo)學(xué)生參加實踐活動，及時反思，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。2023教導(dǎo)處2024年形成自覺的合作探究習(xí)慣，對學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)效率得到提高。絕大部分學(xué)生成績達標(biāo)，合格率繼續(xù)提高，優(yōu)秀學(xué)生群體繼續(xù)擴大。加強全員育人導(dǎo)師制，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作；加強有效性教學(xué)研究，落實有效教學(xué)模式和教學(xué)常規(guī)管理。2024教導(dǎo)處2025年學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣和與人合作探究問題的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)充滿興趣，學(xué)習(xí)效率高。積極推行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的能力。教師加強備課，努力提高課堂效率，營造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2025教導(dǎo)處C7藝術(shù)素養(yǎng)（20分）2021年普及藝術(shù)教育，讓學(xué)生人人擁有藝術(shù)，提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)。結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。建立足球、合唱、舞蹈、書法、繪畫等社團，定期開展輔導(dǎo)訓(xùn)練活動，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)特長。2021教導(dǎo)處2022年鼓勵學(xué)生積極參與各項藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造。教師應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，逐步實現(xiàn)教學(xué)形式的現(xiàn)代化、多樣化，拓展教育的空間。2022教導(dǎo)處2023年在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，盡可能滿足學(xué)生提高的愿望，初步具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。加強監(jiān)督檢查，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)特長提高教學(xué)的質(zhì)量，發(fā)揮藝術(shù)骨干作用，帶動學(xué)生藝術(shù)活動的開展。2023教導(dǎo)處2024年以藝術(shù)教育為抓手，加強師生社團設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個性，營造具有濃郁藝術(shù)氣息的校園文化，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)。組織藝體教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；認真抓好音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程的開設(shè)；成立學(xué)校藝術(shù)隊，班級興趣小組，定期開展活動。2024教導(dǎo)處2025年通過展示學(xué)生的表演能力和個人特長，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。開展高雅藝術(shù)進校園活動，普及高雅藝術(shù)活動。整合社會文化藝術(shù)資源，形成社會參與、資源共享、優(yōu)勢互補的“文教結(jié)合”藝術(shù)教育大環(huán)境。2025教導(dǎo)處B4技能實踐（30分）C8生活技能（20分）2021年初步學(xué)會生活自理，學(xué)會自己整理自己的物品及臥室；掌握簡單的生活技能，學(xué)會做簡單的家常飯等家務(wù)，學(xué)會使用基本的生產(chǎn)工具等。1.根植于陽光校園的創(chuàng)建，學(xué)校規(guī)劃布局，種植桃樹等果樹及各類花草2.教師規(guī)劃與學(xué)生規(guī)劃相結(jié)合，制訂班級及個人計劃，設(shè)計成長檔案3.與研究行性學(xué)習(xí)相結(jié)合，初步實施，并總結(jié)經(jīng)驗。2021王秀梅2022年具有一定的生活自理能力，學(xué)會稍復(fù)雜的廚藝，掌握簡單的手工縫補技能，掌握常見農(nóng)用工具的使用，了解一些農(nóng)作物的生長特性1.小課題研究課堂指導(dǎo)與實踐相結(jié)合2.學(xué)校實踐與家庭實踐相結(jié)合，并做好記錄。3.校園實踐園與校外實踐園相結(jié)合，勞動體驗4.階段總結(jié)，經(jīng)驗交流。制定下一階段實施計劃。2022王秀梅2023年具有較好的生活自理能力，經(jīng)常做家務(wù)；掌握簡單的剪紙等手工技能；熟練使用常見農(nóng)用工具，熟悉某些農(nóng)作物的生長特性1.繼續(xù)小課題研究課堂指導(dǎo)與實踐相結(jié)合2.學(xué)校實踐與家庭實踐相結(jié)合，并做好記錄。3.校園實踐園與校外實踐園相結(jié)合，勞動體驗4.兒童詩創(chuàng)作，內(nèi)化體驗2023王秀梅2024年具有較強的生活自理能力，經(jīng)常做家務(wù)；掌握稍微復(fù)雜的廚藝；掌握較復(fù)雜的剪紙等工藝技能；熟練使用常見農(nóng)用工具，熟悉某些農(nóng)作物的生長特性，加強勞動教育1.小課題研究課堂指導(dǎo)與實踐相結(jié)合2.學(xué)校實踐與家庭實踐相結(jié)合，并做好記錄。3.校園實踐園與校外實踐園相結(jié)合，勞動體驗4.階段總結(jié)，經(jīng)驗交流。舉行區(qū)級公開教學(xué)現(xiàn)場會。2024王秀梅2025年具有很強的生活自理能力，經(jīng)常做家務(wù)；掌握復(fù)雜的廚藝；掌握復(fù)雜的剪紙等工藝技能；熟練使用常見勞動工具，熟悉某些農(nóng)作物的生長特性，增強勞動快樂教育1.小課題研究課堂指導(dǎo)與實踐相結(jié)合2.學(xué)校實踐與家庭實踐相結(jié)合，并做好記錄。3.校園實踐園與校外實踐園相結(jié)合，勞動體驗4.五年成果總結(jié)，舉行市級公開教學(xué)現(xiàn)場會2025王秀梅C9社會實踐（10分）2021年建立健全學(xué)生的生活技能和實踐能力的培養(yǎng)制度，逐步形成一套完善的考查機制。制定《學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)計劃》2021教導(dǎo)處及學(xué)生處2022年繼續(xù)完善學(xué)生的生活技能和實踐能力的培養(yǎng)制度，開展德育教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的德育情操。利用清明節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日進行社會調(diào)查活動2022教導(dǎo)處及學(xué)生處2023年繼續(xù)開展德育教育活動，在活動中體驗不同行業(yè)的職業(yè)特色，真正成為社會的小主人。利用寒暑假、國慶節(jié)、勞動節(jié)等節(jié)日進行社會實踐活動2023教導(dǎo)處及學(xué)生處2024年建立校外德育教育基地，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生德育情操低中高分層進行，組織學(xué)生進行社會實踐活動。2024教導(dǎo)處及學(xué)生處2025年繼續(xù)加強校外基地建設(shè)與社區(qū)的聯(lián)系，爭取得到社區(qū)的支持，創(chuàng)造良好的周邊環(huán)境。組織學(xué)生開展社會實踐活動，如走進軍港、大自然等2025教導(dǎo)處及學(xué)生處A2教育教學(xué)（280分）B5德育工作（120分）C10德育機制（30分）2021年德育組織機構(gòu)與制度健全；有德育整體規(guī)劃，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育體系，辦好家長學(xué)校。建立德育組織機構(gòu)與健全的制度，制定規(guī)劃，加強教師、家長的培訓(xùn)工作，建立學(xué)校三級家長委員會2021德育副校長學(xué)生處2022年有明確的階段性目標(biāo)與措施；全員育人的要求落實到位。完善家長學(xué)校體系，抓好家長、教師隊伍建設(shè)，形成全員育人的機制。制定明確的階段性目標(biāo)與措施并進行有效落實。運用三級家委會開展工作，體現(xiàn)家委會作用。如運動會開放日等2022德育副校長學(xué)生處2023年加強德育隊伍建設(shè)，明確德育各部門的工作職責(zé)，嚴(yán)格管理，使各項德育工作有序開展。繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，形成德育機制。根據(jù)階段性目標(biāo)與措施繼續(xù)進行有效落實2023德育副校長學(xué)生處2024年繼續(xù)加強德育隊伍建設(shè)，明確德育各部門的工作職責(zé)，加強少先隊常規(guī)管理，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律。加強少先隊隊伍建設(shè)，促進學(xué)生管理。精心設(shè)計和組織開展道德實踐活動2024德育副校長學(xué)生處2025年繼續(xù)加強少先隊常規(guī)管理，積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律。加強少先隊隊伍建設(shè)，促進學(xué)生管理。開展好少先隊課程，加強國防特色教育，做成“尚雅養(yǎng)慧”德育品牌。2025德育副校長學(xué)生處C11教書育人（20分）2021年將德育貫穿于各個學(xué)科實施，發(fā)揮課堂主渠道作用。每周班隊會時間進行德育教育；其它課的教學(xué)中，也將滲透道德教育。2021學(xué)生處教導(dǎo)處2022年重視對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)結(jié)合家長委員會等校外力量，開展困難人群的幫扶活動，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。2022學(xué)生處2023年教師以良好言行熏陶學(xué)生，為人師表加強對教師自我意識的教育，提供自我發(fā)展的途徑和方法，為學(xué)生的品德教育打下良好的基礎(chǔ)。2023教導(dǎo)處2024年充分發(fā)揮學(xué)?！般迳茲櫟隆钡掠放频慕逃α?，使學(xué)生在善文化中受到感染和熏陶。結(jié)合我校“詩情德育”的德育品牌，每周利用班隊會時間，對學(xué)生進行耳濡目染的品德教育，使之形成科學(xué)良好的人生觀、世界觀、價值觀。2024學(xué)生處2025年學(xué)生的道德水平得到普遍提升，能達到“慎獨”的境界。始終如一、緊抓不懈地進行品德教育，不論是校園內(nèi)，還是校園外的綜合實踐活動。2025學(xué)生處教導(dǎo)處C12德育活動（30分）2021-2022踐行社會主義核心價值觀，加強德育常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為，開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時代特點的少先隊專題教育活動學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀相關(guān)活動，加強禮儀常規(guī)、一日常規(guī)教育，加強督查，促進進步2021學(xué)生處2022-2023創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強活動針對性；繼續(xù)加強德育常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育，加強對《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》的理解，規(guī)范學(xué)生行為繼續(xù)加強禮儀常規(guī)、日常紀(jì)律教育，加強對《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。通過運動會、開放日等活動規(guī)范學(xué)生行為，對學(xué)生行為習(xí)慣進行評價2022學(xué)生處2023-2024規(guī)范學(xué)生行為，深入開展養(yǎng)成教育；開展豐富多彩的少先隊課外實踐活動，以主題班隊會為抓手，探索實踐性德育工作的特點。每周召開主題班隊會，通過隊日等節(jié)日開展德育主題教育活動2023學(xué)生處2024-2025尊重、關(guān)愛和幫助殘疾、貧困、有心理障礙等學(xué)生。關(guān)注行為偏差的學(xué)生，貧困生，使每個學(xué)生得以健康成長。對學(xué)困生、貧困生進行摸底，實施“扶困助學(xué)”工程2024學(xué)生處2025-2026充分利用德育教育資源，形成校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，積極開展社會實踐活動，使學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，關(guān)心他人，富有愛心，快樂成長。組織學(xué)生走進校外德育基地，開展體驗教育。加強學(xué)科間德育的滲透，促進學(xué)生健康品格形成。2025學(xué)生處C13班集體建設(shè)（20分）2021-2022建立班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教室整潔，教室文化健康的班集體，制定相關(guān)規(guī)章制度和評價體系，激勵班集體建設(shè)組織相關(guān)人員建立健全相關(guān)班集體建設(shè)規(guī)章制度，作出合理的獎懲評價體系2021學(xué)生處2022-2023繼續(xù)完善相關(guān)規(guī)章制度，做到班級活動有特色，建立完善的學(xué)生干部任職制度，和學(xué)生干部的培養(yǎng)計劃及評價體系，開展主題性、專題性班隊會，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體隊伍繼續(xù)完善相關(guān)班集體建設(shè)規(guī)章制度，完善獎懲評價體系規(guī)章制度和評價體系，班級活動有特色，建立完善的學(xué)生干部任職制度，和學(xué)生干部的培養(yǎng)計劃及評價體系，開設(shè)好主題班隊會2022學(xué)生處2023-2024繼續(xù)并落實完善的學(xué)生干部任職制度，和學(xué)生干部的培養(yǎng)計劃及評價體系形成班集體有效競爭機制。定期舉行校級展示活動，進行過程性應(yīng)考核，促進班集體建設(shè)的相互學(xué)習(xí)，激勵班級建設(shè)發(fā)展2023學(xué)生處2024-2025完善班級文化建設(shè)，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，教室整潔，文化健康的班級文化在上臺階，定期進行班集體建設(shè)經(jīng)驗交流會建立班集體校內(nèi)建設(shè)智囊團，定期進行班級活動教研活動，在班主任中進行班集體建設(shè)的經(jīng)驗交流2024學(xué)生處2025-2026注重班級文化建設(shè)的熏陶作用，體現(xiàn)環(huán)境育人，讓學(xué)生在班級中有歸屬感，加強班干部培養(yǎng)，實行民主管理進行班級特色展牌展示，各班突出班級文化特色，實行班干部輪換制，建立班級民主選舉制度2025學(xué)生處C14心理健康教育（20分）2021-2022加強心理健康教育，普及心理健康基本知識；建立健全相關(guān)規(guī)章制度，開展心理健康教育課程，促進學(xué)生心理健康發(fā)展建立健全相關(guān)規(guī)章制度，開展好心理健康教育課程2021學(xué)生處2022-2023通過多種形式適時開展學(xué)生心理輔導(dǎo)與咨詢活動；實施家庭、學(xué)校雙結(jié)合的心理教育模式，形成心理教育合力通過家長會、家訪、家校聯(lián)系卡、講座等形式形成教育合力2022學(xué)生處2023-2024加強心理教育的迎檢、師資建設(shè)加強心理健康教師的培訓(xùn)，進一步改造規(guī)范心理咨詢室，定期開放2023學(xué)生處2024-2025關(guān)心問題學(xué)生和有特殊需求的學(xué)生，為他們提供積極幫助，在學(xué)校形成良好的心理教育氛圍。建立問題學(xué)生檔案，真正為學(xué)生解憂。建立心理健康教育常規(guī)機制，定期開展心理健康輔導(dǎo)2024學(xué)生處2025-2026結(jié)合德育活動，開展豐富多彩的心理健康教育，使學(xué)生在人際交往中形成良好的心理品格。結(jié)合校本課程《養(yǎng)成教育》、紀(jì)念日、節(jié)慶日，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中健全人格。2025學(xué)生處B6教學(xué)工作（160分）C15課程設(shè)置（30分）2021年全面貫徹落實國家、地方和學(xué)校課程的同時，積極探索和開發(fā)學(xué)校的智慧課程。1.按照省、市課程設(shè)置的要求和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見，開齊課程，開足課時；2.邀請有關(guān)專家?guī)椭M行論證、策劃，對學(xué)校課程進行科學(xué)規(guī)劃；3.不斷豐富學(xué)校校本課程。2021教導(dǎo)處2022年以三級課程內(nèi)容、課時的整合，推進智慧課程形式，確保智慧課程教育內(nèi)容落實、課時落實、形式多樣。1.修改完善課程實施計劃；2.撰寫和完善學(xué)校課程綱要；3.邀請專家進行指導(dǎo)培訓(xùn)，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺，提升教師的課程專業(yè)化能力；4.建立校本課程開發(fā)建設(shè)的評價、獎勵機制；2022教導(dǎo)處2023年充分利用課程資源，創(chuàng)造性地開展工作，不斷開發(fā)和利用家庭課程資源，促進了智慧課程的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。1.以學(xué)校、家庭結(jié)合共同課改實驗為目的，做到有計劃、有措施、有記錄；2.挖掘和利用社會教育資源，打造學(xué)習(xí)型智慧課程體系；3.完善課程評價機制，促進教師開發(fā)課程的積極性。2023教導(dǎo)處2024年強化智慧課程實施，加強教學(xué)研究，提高課程實施質(zhì)量和水平。1.檢查督促智慧課程實施情況；2.評選優(yōu)秀智慧課程，選拔特色課程；3.學(xué)習(xí)借鑒外校課程經(jīng)驗，豐富完善課程實施方案；4.學(xué)校為課程設(shè)置提供物質(zhì)保障。2024教導(dǎo)處2025年全面實施新課程方案，豐富學(xué)生校園生活，實現(xiàn)“崇賢尚雅，涵養(yǎng)詩性”的課程理念。1.總結(jié)課程設(shè)置和開發(fā)情況；2.根據(jù)實際情況調(diào)整課程類型和具體課程；3.繼續(xù)整合課程、課時情況，既能保證三級課程的課時，又能培養(yǎng)學(xué)生的特長發(fā)展。2025教導(dǎo)處C16體育衛(wèi)生藝術(shù)教育（30分）2021年開齊開足體育、藝術(shù)課程，學(xué)校體育、藝術(shù)課程開課率和課時開足率均達到100%；不斷更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強領(lǐng)導(dǎo)，建立較完善的學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作管理體制和運行機制。1、加強學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育管理體系建設(shè)。2、加強體育衛(wèi)生藝術(shù)（音樂、美術(shù)）教研活動建設(shè)。3、加強學(xué)校體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育的法制建設(shè)。2021教導(dǎo)處2022年構(gòu)建科學(xué)課程體系。更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系。1、開齊開足體育、藝術(shù)課程，學(xué)校體育、藝術(shù)課程開課率和課時2、合理配置體育藝術(shù)教師資源2022教導(dǎo)處2023年積極開展面向全體學(xué)生的豐富多彩的課外文體活動，豐富文體活動的內(nèi)容和形式，并逐步規(guī)范化、制度化。學(xué)校除安排有體育課的當(dāng)天外，每天組織學(xué)生開展各種課外文體活動，確保小學(xué)生每天不少于1小時的課外文體活動。組織和設(shè)立學(xué)生運動隊、藝術(shù)社團或興趣小組，使每個學(xué)生能夠至少參加兩項課外體育活動和一項課外藝術(shù)活動，在九年義務(wù)教育階段都能掌握兩項體育運動技能，并具有一項藝術(shù)特長。1、建設(shè)一支以專職教師為主，專兼結(jié)合，數(shù)量和質(zhì)量都能夠滿足學(xué)校體育藝術(shù)教育需要的體育藝術(shù)教師隊伍。2、制定鼓勵教師完成體育藝術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練運動隊、輔導(dǎo)藝術(shù)活動任務(wù)的相應(yīng)措施。2023教導(dǎo)處2024年完善教學(xué)科研體系，對學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究工作進行總體規(guī)劃，配備專職或兼職科研人員，逐步建立具有較高水平的學(xué)校體育、藝術(shù)教育研究隊伍。1、加強學(xué)校藝體教學(xué)研究。發(fā)揮骨干到頭作用。2、師徒結(jié)對青藍工程，促進年輕新教師快速成長。提高課堂教學(xué)實效。3合理配置體育藝術(shù)教師資源2024教導(dǎo)處2025年構(gòu)建科學(xué)課程體系。更新理念，調(diào)整結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)容，優(yōu)化評價，逐步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的體育、藝術(shù)課程體系。1、在課程目標(biāo)體系構(gòu)建、課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程內(nèi)容整合、課程組織優(yōu)化、課程評價科學(xué)化等各個方面，深化改革，構(gòu)建科學(xué)的體育藝術(shù)課程體系。2025教導(dǎo)處C17教學(xué)常規(guī)（40分）2021年教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料1.完善教學(xué)常規(guī)并由教導(dǎo)處負責(zé)落實。2.按規(guī)定選用教科書，教輔資料采取自愿訂購，實行家長簽字制度。2021教導(dǎo)處2022年教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料1.完善教學(xué)常規(guī)并由教導(dǎo)處負責(zé)落實。2.按規(guī)定選用教科書，教輔資料采取自愿訂購，實行家長簽字制度。2022教導(dǎo)處2023年教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料1.完善教學(xué)常規(guī)并由教導(dǎo)處負責(zé)落實。2.按規(guī)定選用教科書，教輔資料采取自愿訂購，實行家長簽字制度。2023教導(dǎo)處2024年教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料1.完善教學(xué)常規(guī)并由教導(dǎo)處負責(zé)落實。2.按規(guī)定選用教科書，教輔資料采取自愿訂購，實行家長簽字制度。2024教導(dǎo)處2025年教學(xué)常規(guī)科學(xué)完善，并得到很好落實；建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)；按規(guī)定選用教科書及教輔資料1.完善教學(xué)常規(guī)并由教導(dǎo)處負責(zé)落實。2.按規(guī)定選用教科書，教輔資料采取自愿訂購，實行家長簽字制度。2025教導(dǎo)處C18課堂教學(xué)（40分）2021年優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率；教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際；面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生差異。1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃；2.認真落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)水平，充分利用暢言智慧課堂實施有效教學(xué)；3.積極主動地探索并實踐新課改理念下的課堂教學(xué)模式；4.加強課堂教學(xué)的有效督查，保證每節(jié)課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)；5.加強對不同層次學(xué)生的指導(dǎo)。2021教導(dǎo)處2022年以暢言智慧課堂為切入點，探究課堂教學(xué)模式，實施有效教學(xué)，打造高效課堂，每一堂課都能出色完成教學(xué)目標(biāo)。落實均衡發(fā)展，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有明顯進步。1.建立并完善小組合作方案，實施各科的小組合作學(xué)習(xí)；2.通過問題研究、專題研究、案例和教學(xué)觀摩活動等形式來全面推進課堂教學(xué)改革，取得實效；3.評選優(yōu)秀案例，探究各科課堂教學(xué)模式，打造智慧課堂；4.學(xué)校高度重視，齊抓共管。2022教導(dǎo)處2023年進一步深化智慧課堂教學(xué)模式的研究和探索，借助小組合作，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。1.以效課堂展示活動為契機，促進課堂教學(xué)的發(fā)展；2.加強教學(xué)過程管理，構(gòu)建學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控機制；3.繼續(xù)完善合作學(xué)習(xí)評價制度，以學(xué)校高度激勵各學(xué)科展開合作學(xué)習(xí)；4.積極參加上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聘請專家進行指導(dǎo)；提高教師的課堂教學(xué)水平。2023教導(dǎo)處2024年各學(xué)科智慧課堂教學(xué)模式基本成型，合作學(xué)習(xí)已見成效，課堂效率有效提高。1.組織課堂教學(xué)展示，呈現(xiàn)充分以學(xué)生為主體的課堂狀態(tài)；2.以論文、研究報告等形式反思教學(xué)，提升教學(xué)能力；3.以智慧課堂模式進行課堂考核，促進教師對課堂教學(xué)的全面改變。2024教導(dǎo)處2025年總結(jié)智慧課堂，形成并推廣模式，培養(yǎng)“智慧優(yōu)雅”的教師，激發(fā)“放飛性靈”的學(xué)生。1.全面推行智慧課堂制度；2.開放課堂，迎接家長及外校教師的指導(dǎo)與評價；3.完善備課模式，形成有價值的教學(xué)設(shè)計及相應(yīng)資源；4.教師完成各人研究論文，向外發(fā)表；5.借鑒成功經(jīng)驗，進一步完善智慧課堂模式。2025教導(dǎo)處C19學(xué)生評價(20分)2021年建立評價機制，明確評價目的。1.學(xué)生進行學(xué)生自評、互評、家長評、老師評的綜合評價方法。2.建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)生評價體系，避免以學(xué)生考試成績排名作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。20212022年落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，采用多種方式進行全面、多元化評價，加強過程性資料的積累。健全《學(xué)生成長檔案袋》，實行各科教師、學(xué)生小組、學(xué)生個人三個層次的評價。20222023年通過評價激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。小組合作和課堂觀察，是實施評價體系的重中這重。20232024年探索促進學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立的綜合評價。1.建立與之相應(yīng)的分層評價體系，從每一位學(xué)生主體的特征與實際出發(fā)，經(jīng)評價真正體現(xiàn)出以人為本的現(xiàn)代教育評價思想。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維。3.注重學(xué)生綜合素質(zhì)評價，發(fā)揮其正確的導(dǎo)向作用。20242025年探索促進學(xué)生發(fā)展的多種評價方式，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立、天生我材必有用的心態(tài)和多元性綜合評價。1.實行“分項考查、綜合評定、等級遞進”的評價模式，減輕學(xué)生的過重心理負擔(dān)、課業(yè)負擔(dān)，給創(chuàng)造學(xué)生成功的機會。2.塑造學(xué)生健康而富有自信心的人格，努力走上成功，成才。2025A3教師隊伍（200分）B7教師培養(yǎng)（170分）C20師德師風(fēng)建設(shè)（30分）2020-2021開展“敬業(yè)愛生為人師表”主題教育活動，使教師具有高尚的職業(yè)道德。開展系列師德培訓(xùn)，開展系列演講、宣誓師德教育活動。2021.7教導(dǎo)處學(xué)生處2021-2022全面貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁有償家教。開展系列師德培訓(xùn)，開展系列演講、宣誓師德教育活動。利用各種集會進行師德教育，2022.7教導(dǎo)處學(xué)生處2022-2023全面貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)禁有償家教。開展文明辦公室、優(yōu)秀教師、師德先進個人評選活動。2023.7教導(dǎo)處學(xué)生處2023-2024弘揚愛校、愛崗、愛生優(yōu)良師德師風(fēng)，樹立教師良好形象。開展文明辦公室、優(yōu)秀教師、師德先進個人評選活動。2024.7教導(dǎo)處學(xué)生處2024-2025弘揚愛校、愛崗、愛生優(yōu)良師德師風(fēng)，樹立教師良好形象。繼續(xù)開展師德系列教育活動，進一步完善師德規(guī)范和考核管理制度。2025.7教導(dǎo)處學(xué)生處▲C21教師結(jié)構(gòu)（10分）2020-2021提升教師學(xué)歷層次，至少有2—4人被評為贛州市級優(yōu)秀專業(yè)人才、優(yōu)秀教師等。提供機會，搭建平臺，激勵教師參加各種研修，提高個人能力。2021.7教導(dǎo)處辦公室2021-2022教師學(xué)歷、職稱比上年提高。建立完善學(xué)校綜合評價體系，通過有效評價，營造教師成長的良好環(huán)境。2022.7教導(dǎo)處辦公室2022-2023教師學(xué)歷、職稱比上年提高。建立完善學(xué)校綜合評價體系，通過有效評價，營造教師成長的良好環(huán)境。2023.7教導(dǎo)處辦公室2023-2024各學(xué)科教師配備更合理，引進藝術(shù)特長教師，充實藝體教師隊伍。依托名師工作坊培養(yǎng)名師意識，營造教師積極進取的氛圍。2024.7教導(dǎo)處辦公室2024-2025各學(xué)科教師配備更合理，引進藝術(shù)特長教師，充實藝體教師隊伍。依托名師工作坊培養(yǎng)名師意識，營造教師積極進取的氛圍。2025.7教導(dǎo)處辦公室C22教師培訓(xùn)（20分）2020-2021每位教師完成個人五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作并開始實施。組建并不斷完善學(xué)校骨干、名師培養(yǎng)梯隊。1.指導(dǎo)教師針對學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自我發(fā)展方向，完成個人五年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。2.制定名師培養(yǎng)方案，分期分批地選優(yōu)秀教師進行培訓(xùn)、輪訓(xùn)，充實理論，提高能力。2021.7教科室2021-2022培養(yǎng)教師樂于奉獻、敢為人先的意識。教師教學(xué)基本功不斷提高。1.進行師德師風(fēng)大討論及演講活動。2.通過書法、普通話培訓(xùn)及上課、讀書演講比賽等系列校本研訓(xùn)活動，不斷提高教師的教學(xué)基本功。2022.7教科室2022-2023形成一支師德高尚，一專多能的教師隊伍。培養(yǎng)、造就一批名師，發(fā)揮輻射帶動作用，并在教學(xué)上出新成績。1.進一步完善校本培訓(xùn)模式，健全教育培訓(xùn)機制。2.實施名師工程，加大骨干名師培養(yǎng)力度。2023.7教科室2023-2024加強詩性教師工作研究，引導(dǎo)教師具備高遠的境界、豐厚的底蘊、高超的技藝、高雅的情趣。1.制定名師培養(yǎng)策略，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)與反思，與教育名家對話，發(fā)表教育觀點，撰寫教育敘事。2.堅持廣泛的閱讀，加強自身文化修養(yǎng)，使自己的文化底蘊逐漸厚重起來。2024.7教科室2024-2025打造陽光課堂，創(chuàng)設(shè)陽光的教育情境，涵養(yǎng)孩子的詩心、詩情、詩品、智慧，培養(yǎng)詩性教師。1.加強課堂教學(xué)研究，創(chuàng)設(shè)陽光的教育情境，打造充滿靈性與智慧的智慧課堂。2.創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系，以自信樂觀的品格感染影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。2025.7教科室C23骨干教師青年教師培養(yǎng)（30分）2020-2021成立名師工作坊，制定培養(yǎng)方案與目標(biāo)，具體對名師培養(yǎng)人選進行指導(dǎo)幫助。開展青藍工程師徒結(jié)對活動。1.聘請本市優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵作報告。2.學(xué)校將邀請兩名國內(nèi)知名專家為名師工作站顧問。2021.7教科室2021-2022培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，加強青年教師基本功培訓(xùn)，提高青年教師的綜合素養(yǎng)1.學(xué)校職業(yè)道德標(biāo)兵、感珠小人物事跡介紹。2.學(xué)校教學(xué)基本功高的教師進行培訓(xùn)。2022.7教科室2022-2023學(xué)校、教師工作創(chuàng)特色，教育教學(xué)行為符合規(guī)律，并逐步形成特色。1.組織名優(yōu)骨干教師開展訪學(xué)活動、培訓(xùn)研討、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)比武及基本功展示等活動。2.為學(xué)歷提高的教師提供時間和資金上的支持。2023.7教科室2023-2024搭建起教師反思研究與實踐工作的橋梁，形成教師教學(xué)特色，成為學(xué)者型、專家型的教師。1、.學(xué)科大教研活動，通過課程評析、觀課議課、案例會診等形式，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，共同分享。2.通過每人一堂優(yōu)質(zhì)課、骨干教師展示課等活動，引導(dǎo)教師在研究與實踐中學(xué)習(xí)成長，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。2024.7教科室2024-2025形成一支內(nèi)聚智慧，外塑優(yōu)雅的教師隊伍。培養(yǎng)、造就一批名師，發(fā)揮輻射帶動作用，并在教學(xué)上出新成績。1.組織名優(yōu)骨干教師開展訪學(xué)活動、培訓(xùn)研討、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)比武及基本功展示等活動。2.為學(xué)歷提高的教師提供時間和資金上的支持。2025.7教科室C24班主任培養(yǎng)（30分）2020-2021完善班主任培訓(xùn)、班主任選聘制度、評優(yōu)制度。加強對班主任的管理和培訓(xùn)，制定班主任培訓(xùn)計劃和實施方案，實行班主任量化管理。2021德育副校長學(xué)生處2021-2022有針對性的開展班主任培訓(xùn)，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。完善班主任量化管理，組織班主任外出考察、學(xué)習(xí)，拓寬思路和視野，以老帶新，共同成長。2022德育副校長學(xué)生處2022-2023繼續(xù)有針對性的開展班主任培訓(xùn)活動，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。完善班主任量化管理，組織班主任外出考察、學(xué)習(xí)，拓寬思路和視野，以老帶新，共同成長。2023德育副校長學(xué)生處2023-2024加強青年骨干班主任培養(yǎng)，促進年輕班主任的快速專業(yè)化成長。完善班主任量化管理，組織班主任外出考察、學(xué)習(xí)，拓寬思路和視野，以老帶新，共同成長。2024德育副校長學(xué)生處2024-2025針對性的開展班主任培訓(xùn)和研討工作，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。開展好校內(nèi)班主任經(jīng)驗交流會，注重班主任遠程培訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，推廣成果，表彰先進。2025德育副校長學(xué)生處C25教育科研（20分）2020-2021構(gòu)建學(xué)?？蒲泄ぷ骶W(wǎng)絡(luò)、完善以核心課題為抓手的科研體系、實現(xiàn)有效激勵的系統(tǒng)化管理和相應(yīng)的制度，將管理與服務(wù)有機結(jié)合。1.情況調(diào)查。首先要對教師的科研現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解教師的培訓(xùn)需求，設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)方案。2.分層培訓(xùn)。針對教師的研究水平差異，開展有針對性的培訓(xùn)，對不同層次教師提出不同要求，力求使每位教師都能在原有基礎(chǔ)上獲得提高。2021.7教科室2021-2022從校本科研出發(fā)，在個體研究的基礎(chǔ)上形成科研團隊，營造校本專業(yè)學(xué)術(shù)交流氛圍，培養(yǎng)一支具有一定理論功底的、合作共營精神的開拓型科研骨干隊伍。1.修改完善《科研管理條例》，根據(jù)學(xué)校的財力，對列為校級及以上的課題，發(fā)放一定額度的科研經(jīng)費，加大對科研的投入。2.加強課題管理力度。建立校級及以上課題的中期檢查與成果鑒定制度。開展科研成果評獎，設(shè)立“教育科研獎勵基金”，重獎對學(xué)校教育教學(xué)改革產(chǎn)生重大影響的研究成果。2022.7教科室2022-2023以承擔(dān)的重點課題為抓手，探索新課程背景下的學(xué)科發(fā)展趨勢，并鼓勵每位教師圍繞重點課題，開展基于學(xué)科教學(xué)的問題研究。1.定期組織學(xué)術(shù)活動。每月開辦一次學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期召開一次學(xué)術(shù)研討會，努力營造學(xué)術(shù)探究的氣氛。2.以科研講座、教學(xué)論壇、專題研討會等活動為內(nèi)容，構(gòu)筑科研交流平臺，在交流、學(xué)習(xí)、評比中實現(xiàn)共同提高。2023.7教科室2023-2024引導(dǎo)教師以教育科研解決學(xué)校教育教學(xué)的實際問題，最終創(chuàng)造生動和諧的辦學(xué)局面，促進學(xué)生健康成長。1.以各級各類課題研究、教研項目研究、學(xué)科資源庫建設(shè)、專題研究等為載體，構(gòu)筑科研研究平臺，引導(dǎo)教師加強教育教學(xué)研究，在實踐中反思，在反思中提高。2.強化課題研究的過程管理，積極引導(dǎo)教師借鑒各類優(yōu)秀成果，并將已有的研究成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，加快學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。2024.7教科室2024-2025總結(jié)、推廣課題研究成果，深化、轉(zhuǎn)化科研成果，提升學(xué)校整體水平。1.合作共享。教科室定期組織校內(nèi)學(xué)術(shù)沙龍，請教師暢談學(xué)習(xí)體會和科研心得，交流思想，反思碰撞，統(tǒng)一認識，共同提高。2.成果匯編。教科室定期編寫工作簡訊，讓教師了解學(xué)?？蒲泄ぷ鞯默F(xiàn)狀和進展；編輯課題研究個案，為教師科研提供支持性幫助；編撰科研論文集，展示教師科研成果。2025.7教科室C26教研組建設(shè)（30分）2020-2021重視教研組構(gòu)成，完善教研組制度建設(shè)，促進學(xué)科有序發(fā)展。1.制定并完善教研組制度；2.加強教研組長的選拔與培訓(xùn)，提高教研組的教研能力；3.重視教研活動，做好教研記錄，提高教研實效。4.固定教研活動時間，采用組內(nèi)小教研和學(xué)科大教研兩種形式，讓教研組有充分研究的時間；5.每學(xué)期評選先進教研組，計入教師考核。2021.7教導(dǎo)處2021-2022進一步完善教研組制度，創(chuàng)新教研機制，根據(jù)教學(xué)實際開展專題研究活動。1.加強教研組考核；2.學(xué)科干部做到全程參入，全方位參加；3.各科教研組創(chuàng)新教研形式，以磨課、經(jīng)驗學(xué)習(xí)、問題研究等形式開展專題研究。2022.7教導(dǎo)處2022-2023加強教研組的課題研究意識，以課題帶動課堂教學(xué)發(fā)展，初步建立學(xué)科資源庫。1.每個教研組有課題帶動課堂教學(xué)質(zhì)量提高；2.以說課、模擬上課、課堂觀摩等形式落實對課標(biāo)、教材的深度把握，提升研討的質(zhì)量和實效；3.學(xué)科教研留存資料，擇優(yōu)存檔，以方便后續(xù)使用。2023.7教導(dǎo)處2023-2024提高教研組的平臺作用，提升組內(nèi)個人的研究能力，激發(fā)教師工作的主動性和積極性。1.營造教研組研究氛圍，通過科研講座、培訓(xùn)、小組活動等形式拓寬教師眼界；2.積極參與各級教研活動。2024.7教導(dǎo)處2024-2025力求教研與科研相結(jié)合，使教研活動課題化和系列化，拓展各組資源庫。1.確立教研與科研相結(jié)合的思路，分階段確立研究主題；2.針對學(xué)科教學(xué)的重難點問題，設(shè)立系列專題研究，并加以不斷深化；3.請專家報告或指導(dǎo)，采用互動形式提高教師專業(yè)水平。2025.7教導(dǎo)處B8教師考核與激勵（30分）C27教師考核（15分）2020-2021修改并完善《南山路小學(xué)教師考核標(biāo)準(zhǔn)》，建立激勵教師積極性的內(nèi)部運行機制，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。1.成立教師考核領(lǐng)導(dǎo)小組，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上完善教師考核標(biāo)準(zhǔn)；2.以“合格率”“優(yōu)秀率”等指標(biāo)引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展，形成正確的目標(biāo)導(dǎo)向；3.設(shè)立符合學(xué)校特點的獎勵加分項，促進教師工作的積極性。4.嚴(yán)格執(zhí)行季度考核辦法。2021.7教導(dǎo)處2021-2022修改并完善《南山路小學(xué)績效工資實施方案》，重視過程考核，實現(xiàn)過程評價與結(jié)果評價并重。1.總結(jié)績效實施過程中出現(xiàn)的問題，修訂完善，做到合理適度；2.加大對教師的感情投入，情理交融，實施以法治校；3.加大對教師個人、級部組、教研組等的過程考核，與終結(jié)性評價相結(jié)合，做到公平公正;4.嚴(yán)格執(zhí)行季度考核辦法。2022.7教導(dǎo)處2022-2023進一步完善教師考核制度，實現(xiàn)方向性、一致性、完備性的原則。1.知識教學(xué)評價與師德行為評價并重，注重教師的自我改進和提高；2.各項考核制度在標(biāo)準(zhǔn)上實現(xiàn)統(tǒng)一或者互補，從而保證考核的完備性；3.以教研組、年級組、學(xué)科組等的考核體現(xiàn)對團隊建設(shè)的導(dǎo)向性。2023.7教導(dǎo)處2023-2024充分發(fā)揮考核制度的正向作用，激勵教師的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮評價的導(dǎo)向性，幫助教師不斷提高職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1.考核結(jié)果予以公示，引導(dǎo)教師進行工作總結(jié)，體現(xiàn)發(fā)展性；2.考核結(jié)果作為評優(yōu)樹先的依據(jù)；3.考核過程以事實為依據(jù)，接受監(jiān)督，接受咨詢；4.創(chuàng)造條件讓教師參與到學(xué)校管理和考核中，做到人性化管理。2024.7教導(dǎo)處2024-2025繼續(xù)關(guān)注并發(fā)揮教師考核制度的正面效應(yīng)，關(guān)注教師的主動建構(gòu)，鼓勵教師建立自己的工作目標(biāo)，優(yōu)化教師隊伍。1.關(guān)注教師的身心健康，營造充滿活力，良性發(fā)展的學(xué)校氛圍；2.鼓勵教師的個人目標(biāo)與學(xué)校學(xué)科的發(fā)展目標(biāo)相一致，使教育目標(biāo)和學(xué)校要求成為教師的自覺行動；3.在考核方式上不斷改進，以座談會、意見箱等形式接受意見和建議，提高學(xué)校管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2025.7教導(dǎo)處C28教師激勵（15分）2020-2021制定《南山路小學(xué)教師教育教學(xué)獎勵辦法》建立教師獎勵機制，安排教職工體檢。2021.7教導(dǎo)處辦公室2021-2022完善《南山路小學(xué)教師教育教學(xué)獎勵辦法》開展課間舞比賽、冬季長跑等健身活動。2022.7教導(dǎo)處辦公室2022-2023定期開展豐富的教職工體檢和健身等活動，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍。利用教師節(jié)、元旦等慶?；顒樱S富教師的生活。2023.7教導(dǎo)處辦公室2023-2024關(guān)心教師的工作和生活，用獎勵機制全面、客觀的評價教師、激勵教師，使教師們向著積極進取、樂觀向上的方向發(fā)展。開展教師多元評價機制，從讀書、學(xué)習(xí)、教學(xué)、常規(guī)等多個角度進行對教師進行客觀評價，發(fā)掘集體的智慧和閃光點。2024.7教導(dǎo)處辦公室2024-2025關(guān)心教師的工作和生活，用獎勵機制全面、客觀的評價教師、激勵教師，使教師們向著積極進取、樂觀向上的方向發(fā)展。開展教師多元評價機制，從讀書、學(xué)習(xí)、教學(xué)