就職演講稿-學(xué)校校長就職演講稿

第51頁共51頁就職演講稿:學(xué)校校長就職演講稿就職演講稿:學(xué)校校長就職演講稿。創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會(huì)的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營校務(wù)，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。個(gè)人從民國75年起擔(dān)任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動(dòng)校務(wù)。回憶這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易?！菇窈螅瑐€(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導(dǎo)向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競爭的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實(shí)根底上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和效勞的擴(kuò)展與深耕，配合國家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營造四個(gè)校園。淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進(jìn)展協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的開展需要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀學(xué)校校長就職演講稿創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會(huì)的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營校務(wù)，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。個(gè)人從民國75年起擔(dān)任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動(dòng)校務(wù)?；貞涍@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易?！菇窈螅瑐€(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導(dǎo)向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競爭的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實(shí)根底上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和效勞的擴(kuò)展與深耕，配合國家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營造四個(gè)校園。淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進(jìn)展協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的開展需要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日。就職演講稿:校長就職演說演講稿一個(gè)教授被任命校長，對(duì)個(gè)人而言是一個(gè)大的變化，對(duì)愿意當(dāng)官的人來說，這也是值得快樂的。然而對(duì)我那么未必如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類那么是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而分開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠?，?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)?，我還是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事?？梢哉f，我到西政的第一個(gè)想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點(diǎn)的話，就是報(bào)效西政。大家知道，我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及承受，因?yàn)檫^去教委和市委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)市委、市教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人才能有限，我非常擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)歷。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否那么盲目決策點(diǎn)頭，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。做學(xué)校的工作，個(gè)人的才能是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，好在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建立和開展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個(gè)全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建立與學(xué)術(shù)建立的積累;二是重慶作為直轄市以后的開展勢頭以及今后的開展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比方我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政那么不同，人人關(guān)心西政建立，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建立的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建立提出建立性的意見。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長就職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位父老鄉(xiāng)親代表、全體教職工：大家好！經(jīng)歷為期十天的任職前公示，通過局領(lǐng)導(dǎo)班子審議，現(xiàn)任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長，我被任命我為xx鎮(zhèn)xx學(xué)校校長，這對(duì)我來講是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有時(shí)機(jī)為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸，在此，首先要衷心感謝組織對(duì)我的關(guān)心和厚愛，也對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持致以誠摯的謝意。我深知這個(gè)職位責(zé)任之重大，任務(wù)之艱巨。這不僅是大家對(duì)我的認(rèn)同與承受，更是對(duì)我寄予希望與重托，我將以求真務(wù)實(shí)的精神狀態(tài)，在新的工作崗位上，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，盡快熟悉和掌握我校的校情，身體力行，盡快把握我校的總體脈絡(luò)，力求對(duì)我校的各個(gè)方面有一個(gè)客觀的感知認(rèn)識(shí)，并使我校的教育教學(xué)盡快地走上正常的軌道，力爭在任期內(nèi)，不辜負(fù)組織的重托，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望，以突出的工作業(yè)績向局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以及全鎮(zhèn)人民、全體教職工交一份滿意答卷，以回報(bào)組織、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教職工及父老鄉(xiāng)親的厚愛與期望。因?yàn)槲沂怯山逃种苯犹崦?，在座的有些人還不認(rèn)識(shí)我，在此，我不妨做個(gè)自我介紹，我叫xx，現(xiàn)年40歲，中國____黨員，大學(xué)學(xué)歷，1990年7月至XX年7月在縣教師進(jìn)修學(xué)校任教師，XX年7月至今在縣教育局教研室任副主任。從教___年以來，我任了十三年的班主任，做了三年的縣支教副主任，有六年到xx鎮(zhèn)xxx中學(xué)掛職，并任該校的教務(wù)副主任，我上過成人的課，也上過初中、高中的課。我介紹這些都是我的真實(shí)經(jīng)歷，我只想說明我勝任校長這一職務(wù)，請(qǐng)大家務(wù)必放心，而并非要夸耀什么。上任后，我將殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點(diǎn)：一、依法治教，自覺承受大家的監(jiān)視努力學(xué)____和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治學(xué)、民主決策。二、加強(qiáng)師生的德育，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為廣闊教師提供一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，為學(xué)生提供磨礪自己、提升自己的時(shí)機(jī)。三、努力當(dāng)好一個(gè)學(xué)校經(jīng)營者，做好門面出租、校辦工廠擴(kuò)大消費(fèi)等工作，為師生謀取更多的福利。四、努力進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，重塑我校新形象。力爭XX年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比上一年多3至5名，XX年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比上一年多6至10名，XX年中考我校上重點(diǎn)高中人數(shù)比XX年翻一番。我在縣教研室工作，我理解我校的情況，只要我們精誠團(tuán)結(jié)，群策群力，這個(gè)目的是不難實(shí)現(xiàn)的。五、打破教師之間拉幫結(jié)派，互相拆臺(tái)、酗酒誤事的惡劣習(xí)氣、作風(fēng)。我校前幾年的教育教學(xué)之所以每況愈下，其主要原因也在此，因此，我也迫切希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、父老鄉(xiāng)親們監(jiān)視我們。我想，不會(huì)有誰再敢冒天下之大不韙而我行我素的，我們都是有文化的、有教養(yǎng)的人，雁過尚思留聲，人在怎會(huì)不留美名呢！今天是我的時(shí)機(jī)，也將是大家的時(shí)機(jī)，我相信我能，我更相信大家！…謝謝！學(xué)校副校長就職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好!剛剛，xx副局長宣布了我的任職決定，對(duì)xx教育的將來開展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了xx學(xué)校校長這個(gè)崗位的競爭，在這個(gè)競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長帶著下，經(jīng)過10多年的艱辛奮斗，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的開展，學(xué)校管理走上標(biāo)準(zhǔn)化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較進(jìn)步，為今后的學(xué)校開展奠定了良好的根底;二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)，擅長管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”，是學(xué)校的珍貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶著大家把xx教育事業(yè)推向一個(gè)新的開展程度。各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的教師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認(rèn)識(shí)我、想理解我，我也同樣盡快地想理解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的根底，也作為今天的見面禮。第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，教師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就開展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的開展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)困難的法寶。第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使只要是為了開展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。第三句話，制度第一，校長第二。在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是程度，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。第五句話，成就教師，開展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說，開展教師是校長的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的開展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適宜學(xué)生的教育，而非造就適宜教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。各位教師，我堅(jiān)信，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，xx教育的明天一定會(huì)更加美妙最后，祝愿大家身體安康，闔家幸福，萬事如意校長就職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：大家上午好！首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣闊教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對(duì)xx小學(xué)的開展所做出的突出奉獻(xiàn)。正是因?yàn)橥跣ｉL及全體教職工的艱辛努力為我校今后的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很快樂。能和在座的熟悉的和將要熟悉的教師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個(gè)詞：質(zhì)量、平安、目的、教研、制度、效勞、學(xué)習(xí)、共事、定位、人事、經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)。一、質(zhì)量二、平安平安重于泰山，沒有平安保障怎能抓質(zhì)量，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校平安工作管理，明確平安責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)平安措施，有效地防范重、特大平安事故的發(fā)生，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)平安，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，我們要做到以下幾點(diǎn)：⑴建立以校長為第一責(zé)任人的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)。簽訂平安責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂平安責(zé)任書；村完小和班主任、家長簽訂責(zé)任書。⑵加強(qiáng)學(xué)校平安教育管理，結(jié)實(shí)樹立“平安第一”、“平安無小事”的思想，確保學(xué)生安康成長。⑶結(jié)合“平安教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的平安教育活動(dòng)。⑷校內(nèi)平安要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲。⑸校外平安要做到“五要五不要”。即：①要注意交通平安，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通平安。做到“高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。②要注意游泳平安，非學(xué)校組織或家長監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。③要注意防火用電平安，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。④要注意防騙平安，不得與陌生人外出。⑤組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng)，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校，縣外要報(bào)告教育局，教師不得私自帶班外出活動(dòng)。⑹加強(qiáng)校舍的平安檢查，學(xué)校每學(xué)期在開學(xué)前，學(xué)期完畢后進(jìn)展兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修。⑺中心小學(xué)堅(jiān)持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門衛(wèi)工作，對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記制度。其他村完小也要有對(duì)外來人員實(shí)行來訪登記冊。⑻嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度。發(fā)惹事故，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作，認(rèn)真汲取教訓(xùn)。⑼實(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班，校長負(fù)責(zé)全校，形成齊抓共管的場面。三、目的我任校長一職后，我一直在想：自己的目的是什么？我們將把一個(gè)什么樣的xx小學(xué)呈如今社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣闊群眾面前？我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅(jiān)持全面開展與個(gè)性開展相結(jié)合；堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅(jiān)持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊(duì)伍，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象。四、教研教研是進(jìn)步學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動(dòng)，還是科研課題研究；無論是教師個(gè)人的專業(yè)開展，還是學(xué)校學(xué)科程度的整體進(jìn)步，都必須依賴于各學(xué)科教研組標(biāo)準(zhǔn)高效地開展教研工作。因此，重視教研組的開展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。1、要樹立新的課程觀。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè)，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深化度。這兩個(gè)“度”假設(shè)沒有進(jìn)步，就不會(huì)有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)程度上下的重要因素，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么，進(jìn)步了什么，實(shí)際效果如何，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)那么是學(xué)生。2、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。進(jìn)步新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出詳細(xì)地改進(jìn)策略及方法，幫助廣闊教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。為更好地進(jìn)步教師們的專業(yè)程度，從今年開始，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、績效工資考核的根據(jù)。3、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷進(jìn)步教師專業(yè)程度?！?〕、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)必須都有專題、有總結(jié)、有反思。4、狠抓教學(xué)過程管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。〔1〕、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過聽課，全面理解教師課堂教學(xué)的程度，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時(shí)診斷，有效進(jìn)步教師的課堂教學(xué)程度?！?〕、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)修改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教師績效工資考核的根據(jù)?！?〕、組織教學(xué)檢測，組織月練。每次檢測完畢后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析^p報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反響會(huì)。對(duì)教學(xué)中存在問題進(jìn)展深化剖析，提出教學(xué)改革意見。5、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步師資程度。師資隊(duì)伍建立是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。這個(gè)工程做好了，學(xué)校的管理程度就上來了。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識(shí)才能、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生開展規(guī)劃，做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖。實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目的，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是教師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學(xué)校，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校。因此，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號(hào)工程，也是最重要的任務(wù)。五、制度沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。1、教職工綜合考核制度。〔學(xué)校的第一制度〕⑴、綜合表現(xiàn)〔師德師風(fēng)、意見建立、突出奉獻(xiàn)等〕⑵、工作業(yè)績〔語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員〕⑶、教學(xué)常規(guī)〔教學(xué)人員、管理人員〕⑷、繼續(xù)教育〔獲獎(jiǎng)、聽課、評(píng)課、公開課、學(xué)時(shí)完成〕2、平安工作責(zé)任制。3、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度?！矎?qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題〕團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要根據(jù)納入考核。4、坐班制度。5、班級(jí)量化管理方法。6、教學(xué)常規(guī)測查方法。7、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度。六、效勞我是來效勞大家的。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動(dòng)，每天為了自己的專業(yè)化開展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”，效勞是學(xué)校管理的目的所在。我們要樹立“教師為學(xué)生效勞，校長為教師效勞，xx小學(xué)為社會(huì)效勞”的思想。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他分開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會(huì)有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的效勞。我們的教師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的，假設(shè)教師可以受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會(huì)保存住根本的尊嚴(yán)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分。學(xué)校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都使我們的工作人員有充分的成就感。當(dāng)學(xué)生的自豪感、教師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候，xx小學(xué)一定是非常和諧的。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念：“以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造安康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師效勞的，為教師效勞的第一責(zé)任人是校長。我得時(shí)時(shí)拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么？用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，效勞全校職工。學(xué)校不是孤立的，不能獨(dú)立于社會(huì)之外，加強(qiáng)與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。涉及到對(duì)一個(gè)人的奉獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們教師的辦公條件和各種待遇。七、學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)呢？我覺得有以下幾個(gè)方面的原因：1、xx小學(xué)有著悠久的歷史，深沉的文化積淀。說她積淀深沉是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。說她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為標(biāo)準(zhǔn)。2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、得意的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的珍貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，榮耀耀榮退休；我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)歷豐富，是學(xué)校的____，希望把自己的才能發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學(xué)習(xí)的……八、共事蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。希望在我們的互相共事中相容、相近、相知……九、定位一是辦學(xué)思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是假設(shè)干年后，將所學(xué)的都忘了，剩下的就是教育”。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。一句話，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧開展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上那么不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。二是學(xué)校形象，開展目的的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)地和聚集地；教師成長與開展的人才庫；學(xué)生素質(zhì)提升和將來多元開展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目的。比方，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等。一個(gè)總的目的我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。三是教師個(gè)人形象1、儀表提起教師人們馬上會(huì)聯(lián)想淵博的知識(shí),滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實(shí),還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括穿著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被覺察的部分,因此它對(duì)個(gè)體形象的塑造、對(duì)人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動(dòng),教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的穿著、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮。2、氣質(zhì)修養(yǎng)我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)或修養(yǎng)的外在表達(dá)。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是外表功夫。反而給別人淺薄的感覺.所以,假設(shè)想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷進(jìn)步自己的知識(shí),品德修養(yǎng),不斷豐富自己。〔1〕一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適，親切，隨和的感覺。〔2〕氣質(zhì)不是學(xué)來的，而是培養(yǎng)出來?！?〕品味決定氣質(zhì)〔4〕所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會(huì)不知不覺地改變一些?！?〕多看書,多考慮,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時(shí)間。很多人讀完大學(xué),很久沒見的人都說他變了一個(gè)樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人。時(shí)間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。〔6〕讀書是最根本的。〔7〕要一個(gè)好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。3、內(nèi)涵開展教師開展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識(shí)的拓展與深化，專業(yè)才能的進(jìn)步，自我的形成?！?〕整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下，還必須堅(jiān)持主動(dòng)與同事合作、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動(dòng)解決學(xué)生的困難和思想、心理問題?！?〕作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問題時(shí)將原那么性與靈敏性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導(dǎo)、與教師的關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)在互相尊重的前提下，面對(duì)各自的個(gè)性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活?！?〕觀念求超前。教育是面向?qū)淼氖聵I(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅(jiān)決地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性，都成為學(xué)生的楷模?！?〕教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對(duì)學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為根底知識(shí)不牢靠、知識(shí)構(gòu)造不平衡的狀況。教學(xué)中，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)步、整體開展。一個(gè)人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美妙心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的穿著、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。十、人事xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng)，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原那么。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建立一支廉潔高效、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔人才的原那么，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有才能的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去如今所任職位。說實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今天將會(huì)在人事安排上有一定變動(dòng)。才能決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。十一、經(jīng)費(fèi)教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo)、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國家規(guī)定執(zhí)行。十二、獎(jiǎng)勵(lì)為進(jìn)一步完善管理機(jī)制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氣氛，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，推進(jìn)課程改革，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎(jiǎng)勵(lì)方法。1、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎(jiǎng)；〔含兩方面內(nèi)容：班級(jí)在全鄉(xiāng)的排名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名〕2、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)；3、年級(jí)科目進(jìn)步獎(jiǎng)。4、畢業(yè)班質(zhì)量獎(jiǎng)。詳細(xì)獎(jiǎng)勵(lì)方法待制定后，由教代會(huì)討論通過并施行。我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會(huì)做得更好。如今，我提三點(diǎn)希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到：三點(diǎn)希望：一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認(rèn)真分析^p梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，研究解決的方法和措施，實(shí)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作，一心一意謀開展。二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，穩(wěn)固成果促開展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學(xué)獲得成果的根底上，抓住時(shí)機(jī)，打牢根底，穩(wěn)固成果，努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、安康開展。三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。今年是加快開展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé)，同心同德，抑制困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)程度有一個(gè)新的打破。三點(diǎn)要求：一、回校后進(jìn)展平安大排查，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時(shí)解決，自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室；二、做好新學(xué)期開學(xué)的準(zhǔn)備工作。三、進(jìn)展兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練〔齊步走、跑步、向左、向右等〕、坐姿；有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被、擺齊洗漱工具等。教師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊?，但我可以展現(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變將來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會(huì)有諸多挫折，也會(huì)有很多個(gè)出師不利；還會(huì)有人對(duì)我這個(gè)校長所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。實(shí)話說，我真想讀懂教師們的心，請(qǐng)給我一定的時(shí)間；但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問題。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的開展，我或許會(huì)一次次地向您討教，那就請(qǐng)給我以耐心；或許需要您的建議，那就請(qǐng)給我以智慧；或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲，那就請(qǐng)給我以大方；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請(qǐng)給我以諒解；更有時(shí)候假設(shè)我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請(qǐng)毫不客氣提出批評(píng)。我希望能與大家進(jìn)展深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對(duì)于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學(xué)教職工大會(huì)上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為教師們理解我的起點(diǎn)。朋友們，職位是會(huì)變化的，但友誼永遠(yuǎn)不變。我愿和所有的教師成為朋友，和朋友們一道為xx小學(xué)的開展建功立業(yè)。最后祝教師們在新的學(xué)期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上獲得更輝煌的成就！謝謝大家的聆聽。私立學(xué)校校長就職演講稿創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會(huì)的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團(tuán)隊(duì)努力的經(jīng)營校務(wù)，同時(shí)，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認(rèn)真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽(yù)日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個(gè)人的心中才真正地感到壓力沉重，面對(duì)淡江大學(xué)54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠(yuǎn)。個(gè)人從民國75年起擔(dān)任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動(dòng)校務(wù)?；貞涍@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學(xué)校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。」今后，個(gè)人仍將秉承董事會(huì)及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進(jìn)，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復(fù)雜、多元與不確定性的知識(shí)之城，教育行政的運(yùn)作也從松散結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴(yán)密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)、紀(jì)律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，不斷創(chuàng)新，以達(dá)成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團(tuán)隊(duì)合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導(dǎo)者須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導(dǎo)向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認(rèn)為在二十一世紀(jì)初，成人教育的擴(kuò)張，信息科技的運(yùn)用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學(xué)合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對(duì)日趨競爭的教育生態(tài)，各大學(xué)更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實(shí)根底上，推動(dòng)三化政策，重視教育的三個(gè)功能，持續(xù)致力教學(xué)環(huán)境、學(xué)術(shù)研究、行政和效勞的擴(kuò)展與深耕，配合國家社會(huì)需求和掌握世界學(xué)術(shù)動(dòng)脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學(xué)術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實(shí)剛毅的人才，邁向第四波，營造四個(gè)校園。淡江是一個(gè)有人情味的大家庭，也是一個(gè)有機(jī)體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強(qiáng)化組織的文化、凝聚團(tuán)隊(duì)的共識(shí)，洞悉教師、學(xué)生、職員、家長、校友、政府及社會(huì)人士等利害關(guān)系人的需求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要嚴(yán)密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進(jìn)展協(xié)調(diào)與溝通，同時(shí)，落實(shí)全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學(xué)校整體的開展需要*著每一個(gè)成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日。中學(xué)校長就職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：上午好！在這春暖花開，萬木復(fù)蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的時(shí)機(jī)。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我們學(xué)校的工作目的，為實(shí)現(xiàn)目的采取的措施、工作獎(jiǎng)懲、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào)：一、工作目的。教育成績，它不同于其他部門，它是一個(gè)逐步積累、循序漸進(jìn)的過程。俗話說“三年一個(gè)小循環(huán)，五年一個(gè)大循環(huán)”，是對(duì)教育教學(xué)成績提升的一個(gè)真實(shí)的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實(shí)際，制定了實(shí)在可行的工作目的，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階，保質(zhì)保量到達(dá)我們的工作目的。我們的目的一是教育教學(xué)質(zhì)量到達(dá)全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知，過去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧?，教師不思進(jìn)取、沒有干勁，導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生大量流失，學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點(diǎn)、查缺乏，一心一意抓管理，全心全意促教學(xué)。目前，我們的目的是力爭在三年之內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。我們的目的二是做好學(xué)校硬件、軟件建立。我們知道，一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)安康開展，一是硬件建立必須緊跟時(shí)代步伐，二是軟件建立高屋建瓴。為此，我們做好了學(xué)校硬件建立的申請(qǐng)、落實(shí)和藹后工作，力爭在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公、師生住宿、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建立上，我們看重教師隊(duì)伍更新、看重教師全員培訓(xùn)、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的相貌、新的理念教書育人，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。二、工作獎(jiǎng)懲?！皣袊ǎ矣屑乙?guī)，校有校紀(jì)，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施。我們在領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機(jī)制，讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn)、精力充分、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān)，給他們更多的成長時(shí)機(jī)。讓那些思想意識(shí)僵化，不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到催促，甚至誡勉。我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學(xué)、趕、超”的氣氛，讓他們?nèi)巳擞袎毫?，人人有?dòng)力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)、晉職”掛鉤，讓那些出力的教師，經(jīng)濟(jì)上得到好處，政治上得到實(shí)惠。進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時(shí)間要成績，給考試要分?jǐn)?shù)，對(duì)癥下藥、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，確保每一個(gè)孩子安康成長。每學(xué)期，我們都拿出三萬多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績突出的教師，進(jìn)一步刺激了大家的干勁。理論證明，我們這個(gè)路子走對(duì)了，從我擔(dān)任中學(xué)校長到如今，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子中，還是在教師隊(duì)伍中，出現(xiàn)了人心思進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。三、我們獲得的成績。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界同仁的共同關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達(dá)的職高任務(wù)，中考、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過去的教學(xué)成績?nèi)鲗W(xué)校邁進(jìn)到如今的二流學(xué)校。我們有才能、有信心、有決心，力爭在三年的時(shí)間內(nèi)，教育教學(xué)質(zhì)量，邁進(jìn)全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。我的講話完了，有不當(dāng)之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多多批評(píng)指正，謝謝大家！校長就職演講稿范本一個(gè)教授被任命校長，對(duì)個(gè)人而言是一個(gè)大的變化，對(duì)愿意當(dāng)官的人來說，這也是值得快樂的。然而對(duì)我那么未必如此，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家樊綱將人分為三類，一類是想當(dāng)官的、一類是不想當(dāng)官只想做學(xué)問或搞技術(shù)的，另一類那么是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當(dāng)官的。我在我的一本書中寫到，我認(rèn)為我本質(zhì)上是一個(gè)學(xué)者，在法學(xué)院做教授才是我的歸宿。而分開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實(shí)有一種歸宿感。因?yàn)槲艺J(rèn)為自己是在做自己愿做的，而且有一定價(jià)值的事。對(duì)于到西政當(dāng)校長，我曾一度猶豫，因?yàn)槲胰狈ψ龉俚钠茫瑢?duì)任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因?yàn)椋疫€是想做點(diǎn)事，想為西政做點(diǎn)事?？梢哉f，我到西政的第一個(gè)想法是，我不是來當(dāng)官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點(diǎn)的話，就是報(bào)效西政。大家知道，我是西政七八級(jí)的學(xué)生。我們年級(jí)搞同學(xué)錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級(jí)之最，而且是唯一的一個(gè)。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽(yù)。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對(duì)我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對(duì)我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學(xué)校上下對(duì)我的反映以及承受，因?yàn)檫^去教委和市委對(duì)我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個(gè)想法是，盡力而為，不辜負(fù)市委、市教委，以及教職員工們對(duì)我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人才能有限，我非常擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任，老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)歷。甚至還沒有進(jìn)入這樣一個(gè)話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對(duì)工作的打算，首先一條是學(xué)習(xí)和調(diào)查研究熟悉情況，否那么盲目決策點(diǎn)頭，只會(huì)有害工作。因此，大家可能不會(huì)看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地做些工作。做學(xué)校的工作，個(gè)人的才能是有限的，認(rèn)識(shí)也是有局限的，好在我們實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，有黨委的領(lǐng)導(dǎo)，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學(xué)校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團(tuán)結(jié)、干部之間的團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校的干部，只以德才和實(shí)績?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不考慮親疏因素。我認(rèn)為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學(xué)校的建立和開展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟(jì)前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個(gè)全國重點(diǎn)院校的名聲和多年來的學(xué)校建立與學(xué)術(shù)建立的積累;二是重慶作為直轄市以后的開展勢頭以及今后的開展前景。還有一點(diǎn)更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責(zé)任感。這一點(diǎn)，我認(rèn)為和很多學(xué)校不同，比方我原來工作的四川大學(xué)，大家各自干自己的事，誰當(dāng)書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政那么不同，人人關(guān)心西政建立，即使畢業(yè)學(xué)生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學(xué)校建立的方向與措施得當(dāng)，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學(xué)界的希望，更是我們西人的希望，因?yàn)樗臀覀兠總€(gè)人每個(gè)家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的建立提出建立性的意見。校長就職演講稿大全校長就職演講稿大全〔篇一〕大家好!首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對(duì)我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有時(shí)機(jī)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個(gè)人才能有限，我非常擔(dān)憂自己做不好工作，辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)歷。我希望通過調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。我初步的想法是：(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。(二)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實(shí)事的積極氣氛，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。(三)加強(qiáng)調(diào)研。“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！?四)當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律;當(dāng)好學(xué)校教育工作的效勞員，為教育教學(xué)中心工作效勞、為教學(xué)第一線的教師們效勞，為廣闊學(xué)生效勞。(五)開拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的根底上，不斷地開拓前進(jìn)?？傊?，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服從原那么，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，效勞不偏位，融洽不空位，詳細(xì)說就是要擺正位置，當(dāng)好公仆;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手;效勞師生，當(dāng)好橋梁。同時(shí)，要以共同的目的團(tuán)結(jié)人，以有效的管理鼓勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氣氛中創(chuàng)始工作的新場面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng)指教!謝謝大家!有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個(gè)方面與教師們一道著力，為實(shí)中的開展增光添彩。一、走進(jìn)經(jīng)典，建構(gòu)我們的教育哲學(xué)辦個(gè)性化省級(jí)名校，是我們實(shí)中人智慧的辦學(xué)抉擇，是我們實(shí)中共同的教育哲學(xué)。我們是教育工作者，我們應(yīng)該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目的是什么?建構(gòu)我們的教育哲學(xué)吧!讓教育哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。教育哲學(xué)素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，……也許，我們對(duì)教育的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)教育經(jīng)典，只有深化教育的過去、如今和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個(gè)宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進(jìn)我們的育人理論，才可能真正建構(gòu)起我們對(duì)教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園教師的專業(yè)生命在課堂，教師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!我縣開展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想，作為省級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名教師，不僅要全身心地投入這項(xiàng)活動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)自覺把建構(gòu)“有效課堂”、“精巧課堂”作為我們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的教師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的教師，才能打磨出“精巧課堂”。將自己融入課堂!使自己享受課堂!教育的幸福就會(huì)相伴我們每一天!三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的努力方向。在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的根底上，構(gòu)建完善具有實(shí)中個(gè)性的課程管理指南，標(biāo)準(zhǔn)提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程施行管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得到全面的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的成長進(jìn)步，滿足教師的精神需求，為創(chuàng)立個(gè)性化省級(jí)名校做出我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)!與實(shí)中教師共呼吸!與實(shí)中開展共命運(yùn)!我將嚴(yán)格要求自己，擅長學(xué)習(xí)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為一個(gè)合格的帶頭兵?！财匙鹁吹?*校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：長春理工大學(xué)校辦編年來所給與的支持和信任。校長的班，既快樂又有壓力。成員一道做到：1首先，感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的充分信任，把這么重要的擔(dān)子交給了我。其次要感謝姜校長和以姜校長為核心的校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來所給與我的培養(yǎng)、關(guān)心、保護(hù)和為我個(gè)人成長所創(chuàng)造的條件。另外，我還要特別感謝全校廣闊干部和教職工多長春理工大學(xué)在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在姜校長親自設(shè)計(jì)和指揮下已經(jīng)形成了鮮明的辦學(xué)特色，無論是教學(xué)、科研、學(xué)科、社會(huì)地位、國際影響以及其他事業(yè)都到達(dá)了最輝煌的時(shí)期，在這種情況下接過姜在這里，我鄭重表示，我將以對(duì)長春理工大學(xué)開展高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在上級(jí)組織和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)班子全體第一，堅(jiān)持幾代校領(lǐng)導(dǎo)班子多年來形成的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化研究教育理論、教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新;第二，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制和民主集中制原那么，進(jìn)一步深化開展長春理工大學(xué)開展戰(zhàn)略研究，抓住一切開展機(jī)遇，時(shí)刻牢記王大珩老校長“實(shí)事求是、審時(shí)度勢、傳承辟新、尋優(yōu)勇進(jìn)”的教導(dǎo);第三，堅(jiān)持科學(xué)開展觀，努力做到教學(xué)、科研、管理等全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展，不搞政績工程，不搞形象工程，為長春理工大學(xué)長期、穩(wěn)定、快速、可持續(xù)開展，搞好內(nèi)涵建立，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教學(xué)、科研、學(xué)科的根底才能建立;第四，堅(jiān)持艱辛樸素、親密聯(lián)絡(luò)群眾的良好的工作作風(fēng)，加強(qiáng)班子廉政建立，堅(jiān)持政務(wù)公開制度，自覺承受群眾監(jiān)視與批評(píng)，維護(hù)廣闊師生的合法權(quán)益，在實(shí)際工作中踐行“三個(gè)代表”重要思想;第五，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以學(xué)科建立為龍頭、以科研為支撐的長春理工大學(xué)校辦編教學(xué)研究型大學(xué)向研究教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)變的偉大目的;學(xué)校的開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。我的大力支持和擁護(hù)。我非常清楚自身的優(yōu)勢與缺乏。全校教職工給予我的厚望。謝謝!辦學(xué)定位，根據(jù)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和市場開展要求，科學(xué)地調(diào)整專業(yè)和學(xué)科布局，不斷地完善學(xué)科體系，不斷地加強(qiáng)人才培養(yǎng)，特別是高層次人才的培養(yǎng)與引進(jìn)，整合資，加強(qiáng)科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)建立，努力實(shí)現(xiàn)第六，堅(jiān)持對(duì)外開放與交流，努力進(jìn)步學(xué)校的國內(nèi)外知名度，為最后，我再一次地感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，特別是感謝姜會(huì)林校長多年來對(duì)我的培養(yǎng)，希望您繼續(xù)關(guān)心我、支持我，一定要多送幾程。感謝班子成員和廣闊教職工對(duì)剛剛于興昌廳長和姜會(huì)林校長對(duì)我本人都給與了高度的評(píng)價(jià)，但今后，我將不斷加強(qiáng)政治理論和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，努力工作，克己奉公，加強(qiáng)自律，團(tuán)結(jié)班子，發(fā)揚(yáng)民主，以忘我的工作熱情和飽滿的工作精神，只爭朝夕，變壓力為動(dòng)力，把畢生的精力和有限的生命奉獻(xiàn)給長春理工大學(xué)的開展事業(yè)，決不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo).〔篇三〕各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：感謝大家的支持與信任讓我站在今天就職的講臺(tái)上，我是抱著一顆感恩之心到咱們學(xué)校的。我非常感謝市委、市政府對(duì)我的信任和關(guān)心，感謝市政府辦公室、市地方志編纂委員會(huì)辦公室多年來對(duì)我的培養(yǎng)和支持，感謝學(xué)校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是張校長、高書記對(duì)我的器重和厚愛！感謝我的母校靖遠(yuǎn)師范學(xué)校及我的教師，感謝30年前母校對(duì)我的啟蒙、培養(yǎng)和推薦，她讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了做人！我也非?？鞓纺芎途高h(yuǎn)師范學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師成為同事、成為戰(zhàn)友。我