就職演講稿-學校校長就職演講稿

第51頁共51頁就職演講稿:學校校長就職演講稿就職演講稿:學校校長就職演講稿。創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團隊努力的經(jīng)營校務(wù)，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動校務(wù)?；貞涍@將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。」今后，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結(jié)合，強調(diào)個人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴密結(jié)合，強調(diào)團隊、紀律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認為在二十一世紀初，成人教育的擴張，信息科技的運用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實根底上，推動三化政策，重視教育的三個功能，持續(xù)致力教學環(huán)境、學術(shù)研究、行政和效勞的擴展與深耕，配合國家社會需求和掌握世界學術(shù)動脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關(guān)系人的需求，每一個環(huán)節(jié)都要嚴密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進展協(xié)調(diào)與溝通，同時，落實全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學校整體的開展需要*著每一個成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團隊的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀學校校長就職演講稿創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團隊努力的經(jīng)營校務(wù)，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動校務(wù)。回憶這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易。」今后，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結(jié)合，強調(diào)個人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴密結(jié)合，強調(diào)團隊、紀律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導者須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認為在二十一世紀初，成人教育的擴張，信息科技的運用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實根底上，推動三化政策，重視教育的三個功能，持續(xù)致力教學環(huán)境、學術(shù)研究、行政和效勞的擴展與深耕，配合國家社會需求和掌握世界學術(shù)動脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關(guān)系人的需求，每一個環(huán)節(jié)都要嚴密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進展協(xié)調(diào)與溝通，同時，落實全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學校整體的開展需要*著每一個成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團隊的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日。就職演講稿:校長就職演說演講稿一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得快樂的。然而對我那么未必如此，經(jīng)濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術(shù)的，另一類那么是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本書中寫到，我認為我本質(zhì)上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而分開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏好，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點事，想為西政做點事?？梢哉f，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級之最，而且是的一個。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學校上下對我的反映以及承受，因為過去教委和市委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人才能有限，我非常擔憂自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)歷。甚至還沒有進入這樣一個話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調(diào)查研究熟悉情況，否那么盲目決策點頭，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。做學校的工作，個人的才能是有限的，認識也是有局限的，好在我們實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，有黨委的領(lǐng)導，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團結(jié)、干部之間的團結(jié)是一個關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團結(jié)協(xié)調(diào)，對學校的干部，只以德才和實績?yōu)樵u價標準，不考慮親疏因素。我認為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學校的建立和開展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建立與學術(shù)建立的積累;二是重慶作為直轄市以后的開展勢頭以及今后的開展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認為和很多學校不同，比方我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政那么不同，人人關(guān)心西政建立，即使畢業(yè)學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建立的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學校領(lǐng)導班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請大家對學校的建立提出建立性的意見。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校校長就職演講稿各位領(lǐng)導、各位父老鄉(xiāng)親代表、全體教職工：大家好！經(jīng)歷為期十天的任職前公示，通過局領(lǐng)導班子審議，現(xiàn)任命我為xx鎮(zhèn)xx學校校長，我被任命我為xx鎮(zhèn)xx學校校長，這對我來講是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為我能有時機為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一點綿薄之力而深感榮幸，在此，首先要衷心感謝組織對我的關(guān)心和厚愛，也對各級領(lǐng)導對我的信任和支持致以誠摯的謝意。我深知這個職位責任之重大，任務(wù)之艱巨。這不僅是大家對我的認同與承受，更是對我寄予希望與重托，我將以求真務(wù)實的精神狀態(tài)，在新的工作崗位上，認真學習、扎實工作、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新，盡快熟悉和掌握我校的校情，身體力行，盡快把握我校的總體脈絡(luò)，力求對我校的各個方面有一個客觀的感知認識，并使我校的教育教學盡快地走上正常的軌道，力爭在任期內(nèi)，不辜負組織的重托，不辜負各位領(lǐng)導的期望，以突出的工作業(yè)績向局領(lǐng)導、鎮(zhèn)領(lǐng)導以及全鎮(zhèn)人民、全體教職工交一份滿意答卷，以回報組織、各級領(lǐng)導、教職工及父老鄉(xiāng)親的厚愛與期望。因為我是由教育局直接提名的，在座的有些人還不認識我，在此，我不妨做個自我介紹，我叫xx，現(xiàn)年40歲，中國____黨員，大學學歷，1990年7月至XX年7月在縣教師進修學校任教師，XX年7月至今在縣教育局教研室任副主任。從教___年以來，我任了十三年的班主任，做了三年的縣支教副主任，有六年到xx鎮(zhèn)xxx中學掛職，并任該校的教務(wù)副主任，我上過成人的課，也上過初中、高中的課。我介紹這些都是我的真實經(jīng)歷，我只想說明我勝任校長這一職務(wù)，請大家務(wù)必放心，而并非要夸耀什么。上任后，我將殫精竭慮、恪盡職守、勤奮耕耘。并在工作中努力做到以下三點：一、依法治教，自覺承受大家的監(jiān)視努力學____和國家的教育方針及政策，全面貫徹《教育法》和《教師法》等法律法規(guī)，堅持依法治教、依法治學、民主決策。二、加強師生的德育，努力進步教學質(zhì)量，為廣闊教師提供一個展示自己才能的平臺，為學生提供磨礪自己、提升自己的時機。三、努力當好一個學校經(jīng)營者，做好門面出租、校辦工廠擴大消費等工作，為師生謀取更多的福利。四、努力進步學生的整體素質(zhì)，重塑我校新形象。力爭XX年中考我校上重點高中人數(shù)比上一年多3至5名，XX年中考我校上重點高中人數(shù)比上一年多6至10名，XX年中考我校上重點高中人數(shù)比XX年翻一番。我在縣教研室工作，我理解我校的情況，只要我們精誠團結(jié)，群策群力，這個目的是不難實現(xiàn)的。五、打破教師之間拉幫結(jié)派，互相拆臺、酗酒誤事的惡劣習氣、作風。我校前幾年的教育教學之所以每況愈下，其主要原因也在此，因此，我也迫切希望各級領(lǐng)導、父老鄉(xiāng)親們監(jiān)視我們。我想，不會有誰再敢冒天下之大不韙而我行我素的，我們都是有文化的、有教養(yǎng)的人，雁過尚思留聲，人在怎會不留美名呢！今天是我的時機，也將是大家的時機，我相信我能，我更相信大家！…謝謝！學校副校長就職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，各位教師：大家好!剛剛，xx副局長宣布了我的任職決定，對xx教育的將來開展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為xx農(nóng)中兼xx學區(qū)校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶著下，經(jīng)過10多年的艱辛奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規(guī)模有了很大的開展，學校管理走上標準化和正規(guī)化軌道，教育質(zhì)量也有了較進步，為今后的學校開展奠定了良好的根底;二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，擅長管理，團結(jié)奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的珍貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶著大家把xx教育事業(yè)推向一個新的開展程度。各位領(lǐng)導，在座的熟悉的或即將熟悉的教師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急迫地認識我、想理解我，我也同樣盡快地想理解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的根底，也作為今天的見面禮。第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問xx農(nóng)中和xx學區(qū)能帶給我什么，而要問我能為xx農(nóng)中和xx學區(qū)做些什么?！蔽以谙?，教師們也可以對自己發(fā)此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就開展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生和學校的開展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對困難的法寶。第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。11是大于2的。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了開展有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音。第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。第四句話，追求細節(jié)，做好小事。細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是程度，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規(guī)模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。第五句話，成就教師，開展學生，這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，開展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的開展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在鼓勵。對于學生來說，我們要造就適宜學生的教育，而非造就適宜教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構(gòu)和豐富我們的知識體系，為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生，我們?nèi)沃囟肋h。各位教師，我堅信，有局黨組的正確領(lǐng)導，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，xx教育的明天一定會更加美妙最后，祝愿大家身體安康，闔家幸福，萬事如意校長就職演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、全體教職員工：大家上午好！首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學對我的信任，感謝我們小學黨支部、行政一班人和廣闊教職工的關(guān)愛與支持。特別感謝老校長王文貴先生對xx小學的開展所做出的突出奉獻。正是因為王校長及全體教職工的艱辛努力為我校今后的開展奠定了堅實的根底。在此，向各位領(lǐng)導、教師們以及我們前任校長表示衷心地感謝！今天，第一次在這樣的場合和大家見面，我很快樂。能和在座的熟悉的和將要熟悉的教師成為同事，是我一生修來的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說12個詞：質(zhì)量、平安、目的、教研、制度、效勞、學習、共事、定位、人事、經(jīng)費、獎勵。一、質(zhì)量二、平安平安重于泰山，沒有平安保障怎能抓質(zhì)量，為進一步加強學校平安工作管理，明確平安責任，落實各項平安措施，有效地防范重、特大平安事故的發(fā)生，保障學校及其學生和教職工的人身、財產(chǎn)平安，維護學校正常的教育教學秩序，我們要做到以下幾點：⑴建立以校長為第一責任人的平安工作領(lǐng)導小組，加強對平安工作的領(lǐng)導。簽訂平安責任書，中心小學與各村完小簽訂平安責任書；村完小和班主任、家長簽訂責任書。⑵加強學校平安教育管理，結(jié)實樹立“平安第一”、“平安無小事”的思想，確保學生安康成長。⑶結(jié)合“平安教育月”，圍繞“注重防范、自救互救，確保平安”這一主題，積極開展多種形式的平安教育活動。⑷校內(nèi)平安要做到“六不準”，即：不準爬樹爬墻、不準亂摸電器、不準帶管制刀具進校園、不準在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準擁擠，不準做危險游戲。⑸校外平安要做到“五要五不要”。即：①要注意交通平安，雖然我們這兒不是城市。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車，因此要注意交通平安。做到“高快樂興上學來，平平安安回家去”。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。②要注意游泳平安，非學校組織或家長監(jiān)護，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫游泳。③要注意防火用電平安，不得玩火和亂摸亂動電器。④要注意防騙平安，不得與陌生人外出。⑤組織學生春游、秋游活動，縣內(nèi)要報告鎮(zhèn)中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。⑹加強校舍的平安檢查，學校每學期在開學前，學期完畢后進展兩次檢查，班主任經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。⑺中心小學堅持門衛(wèi)制度。治安人員要按照學校要求，做好門衛(wèi)工作，對外來人員實行來訪登記制度。其他村完小也要有對外來人員實行來訪登記冊。⑻嚴格執(zhí)行事故報告制度。發(fā)惹事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認真汲取教訓。⑼實行責任追究制，班級教師負責本班，校長負責全校，形成齊抓共管的場面。三、目的我任校長一職后，我一直在想：自己的目的是什么？我們將把一個什么樣的xx小學呈如今社會、領(lǐng)導和廣闊群眾面前？我認為必須堅持三個結(jié)合：堅持繼承發(fā)揚xx小學優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合；堅持全面開展與個性開展相結(jié)合；堅持常規(guī)工作與教育科學相結(jié)合，明確民主管理、科學決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學宗旨，使學校形成一支德高業(yè)精、團結(jié)奮爭的師資隊伍，全面進步教育教學質(zhì)量，塑造xx小學在社會各界的良好形象。四、教研教研是進步學校教育質(zhì)量的核心，無論是常規(guī)教研活動，還是科研課題研究；無論是教師個人的專業(yè)開展，還是學校學科程度的整體進步，都必須依賴于各學科教研組標準高效地開展教研工作。因此，重視教研組的開展，充分發(fā)揮教研組長的工作積極性，就成為進步教學質(zhì)量、提升學校層次的重要一環(huán)。1、要樹立新的課程觀。加強課堂教學研究，努力進步課堂教學的有效性、實效性。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。高效課堂的關(guān)鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深化度。這兩個“度”假設(shè)沒有進步，就不會有真正的高效課堂。課堂教學的好壞是衡量教學程度上下的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什么，進步了什么，實際效果如何，檢驗標準那么是學生。2、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓工作。進步新課程培訓針對性。相關(guān)學科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學習培訓工作。我們將教師派出去學習，學習回來的教師對未出去學習的教師培訓，讓教師吃透教材，在此過程中指出了學科課改中存在的主要問題，提出詳細地改進策略及方法，幫助廣闊教師解決教學中實際問題。為更好地進步教師們的專業(yè)程度，從今年開始，全校教師每學年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的根據(jù)。3、扎實有效開展教學研究活動，不斷進步教師專業(yè)程度?！?〕、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結(jié)、有反思。4、狠抓教學過程管理，全面進步教學質(zhì)量?！?〕、堅持推門聽課。學校領(lǐng)導堅持推門聽課活動。通過聽課，全面理解教師課堂教學的程度，發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，及時診斷，有效進步教師的課堂教學程度?！?〕、堅持教學月檢查制度。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)修改、查聽課記錄。檢查結(jié)果作為評優(yōu)、晉級、教師績效工資考核的根據(jù)。〔3〕、組織教學檢測，組織月練。每次檢測完畢后，學校要求教師寫好教學分析^p報告，并召開教學調(diào)研反響會。對教學中存在問題進展深化剖析，提出教學改革意見。5、加強隊伍建立，進步師資程度。師資隊伍建立是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的管理程度就上來了。清華大學校長梅貽奇說，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。小學也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識才能、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計人生開展規(guī)劃，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。實現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任、五年扛大梁”的目的，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是教師的空間是無限的。所以好的教師就是好的學校，在任何一所學校里，教師都有資格代表學校。因此，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。五、制度沒有規(guī)矩，不成方圓。我們將逐步建立建全學校規(guī)章制度，改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。1、教職工綜合考核制度?！矊W校的第一制度〕⑴、綜合表現(xiàn)〔師德師風、意見建立、突出奉獻等〕⑵、工作業(yè)績〔語數(shù)教學人員、學前教師、行政及后勤管理人員〕⑶、教學常規(guī)〔教學人員、管理人員〕⑷、繼續(xù)教育〔獲獎、聽課、評課、公開課、學時完成〕2、平安工作責任制。3、師德師風督導制度?！矎娬{(diào)一下團結(jié)同志的問題〕團結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高；我們將把團結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導師德師風和綜合表現(xiàn)的重要根據(jù)納入考核。4、坐班制度。5、班級量化管理方法。6、教學常規(guī)測查方法。7、校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。六、效勞我是來效勞大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化開展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務(wù)兵”，效勞是學校管理的目的所在。我們要樹立“教師為學生效勞，校長為教師效勞，xx小學為社會效勞”的思想。讓我們的學生在小學受到最好的教育，在他分開我們小學后，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這里得到了最好的效勞。我們的教師受到學生的尊重是天經(jīng)地義的，假設(shè)教師可以受到家長的尊重，受到校領(lǐng)導及管理層的尊重，他就會保存住根本的尊嚴。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學大家庭的一員，是學校正常運轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護著xx鄉(xiāng)小學，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個學校事業(yè)的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關(guān)乎你們的感情，xx的一點一滴的進步，都使我們的工作人員有充分的成就感。當學生的自豪感、教師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產(chǎn)生的時候，xx小學一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念：“以優(yōu)秀的工作成績創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習慣創(chuàng)造安康的人生，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂的人生”。簡單說,“有尊嚴的工作，過體面的生活”。校長不是“管”教師的，而是為教師效勞的，為教師效勞的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么？為xx鄉(xiāng)小學的學子做了什么？用什么樣的品牌，加強學校與社會的關(guān)系，效勞全校職工。學校不是孤立的，不能獨立于社會之外，加強與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化。涉及到對一個人的奉獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺惠及教師的好政策。我們學校領(lǐng)導班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學校的辦學條件、不斷改善我們教師的辦公條件和各種待遇。七、學習為什么要學習呢？我覺得有以下幾個方面的原因：1、xx小學有著悠久的歷史，深沉的文化積淀。說她積淀深沉是因為xx小學的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為她有著肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為標準。2、xx小學有著敬業(yè)愛生，積極進取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、得意的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們xx小學的珍貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力；但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，榮耀耀榮退休；我們的中年教師，年富力強，經(jīng)歷豐富，是學校的____，希望把自己的才能發(fā)揮出來；我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結(jié)合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸！簽于此，我是來向大家學習的……八、共事蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導學校，首先是教育思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導”。希望在我們的互相共事中相容、相近、相知……九、定位一是辦學思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是假設(shè)干年后，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什么？有良好的心態(tài)，行為習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要著眼于學生的全面和諧開展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內(nèi)化在每一個環(huán)節(jié)上那么不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。二是學校形象，開展目的的定位。學校形象要內(nèi)外兼修，我們的學校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)地和聚集地；教師成長與開展的人才庫；學生素質(zhì)提升和將來多元開展的基地；教育教學質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等。我們要確立學校的遠景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目的。比方，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目的我想應(yīng)該是：要扎扎實實，步步為營將xx小學辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學。三是教師個人形象1、儀表提起教師人們馬上會聯(lián)想淵博的知識,滔滔的口才,金子般的愛心,蠟燭般的犧牲精神等。其實,還不應(yīng)忽略了教師的儀表。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括穿著、發(fā)式、舉止、姿態(tài)、表情等許多方面,它是個體品質(zhì)中最明顯、最易被覺察的部分,因此它對個體形象的塑造、對人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動,教師的儀表具有更加明顯的教育功能，作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的穿著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學生的情緒，而且對學生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學生也會溫文爾雅、彬彬有禮。2、氣質(zhì)修養(yǎng)我認為一個人的氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在修養(yǎng)或修養(yǎng)的外在表達。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺的外露,而不僅是外表功夫。反而給別人淺薄的感覺.所以,假設(shè)想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷進步自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己?！?〕一個人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng)，外在的行為談吐、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切，隨和的感覺?！?〕氣質(zhì)不是學來的，而是培養(yǎng)出來?！?〕品味決定氣質(zhì)〔4〕所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些?！?〕多看書,多考慮,氣質(zhì)不是一個月兩個月可以改變的。是需要一年兩年甚至更長的時間。很多人讀完大學,很久沒見的人都說他變了一個樣,其實就是校園生活熏陶出來的。多讀書總有好處。還有一點,想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠小人。時間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。〔6〕讀書是最根本的?！?〕要一個好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì)。3、內(nèi)涵開展教師開展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)才能的進步，自我的形成。〔1〕整體求合力：作為一名教師在一切服從學校根本利益的前提下，還必須堅持主動與同事合作、與學生溝通和交心，堅持主動解決學生的困難和思想、心理問題?！?〕作風求優(yōu)良。教師應(yīng)學會在處理教育教學中的實際問題時將原那么性與靈敏性相結(jié)合，在處理與領(lǐng)導、與教師的關(guān)系時，學會在互相尊重的前提下，面對各自的個性，無論是否喜歡，都以寬闊的胸襟，給予最充分的包容，力爭大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活?！?〕觀念求超前。教育是面向?qū)淼氖聵I(yè)，必須超越今天，才能贏得明天。作為一名教師要堅決地做一個“學習型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個性，都成為學生的楷模?！?〕教學策略“一小一多”。即“小步走，多回頭”。面對學生總體素質(zhì)參差不齊，個體素質(zhì)表現(xiàn)為根底知識不牢靠、知識構(gòu)造不平衡的狀況。教學中，要學會采取不斷反復、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴大戰(zhàn)果，實現(xiàn)全面進步、整體開展。一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美妙心靈的表露。教師優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的穿著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學生的思想情操，使學生由受其師而樂于學，師生友好合作順利地完成教育教學任務(wù)。十、人事xx鄉(xiāng)中心小學今年人事變動，堅持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原那么。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建立一支廉潔高效、扎實肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導隊伍。要堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原那么，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有上進心、有才能的人提拔到中層領(lǐng)導隊伍中來。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員，免去如今所任職位。說實在的，我們不算領(lǐng)導，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責任，這份責任是來自內(nèi)心，不是顯擺。因此明年的今天將會在人事安排上有一定變動。才能決定自己，命運掌握在你的手中。十一、經(jīng)費教育經(jīng)費的使用由中心小學財務(wù)室統(tǒng)一管理，統(tǒng)一做賬。從本學期開始，建立各村完小賬目本，按學生人數(shù)，適當劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費到各村完小，各村完小勤工儉學的資金或村完小領(lǐng)導、教師協(xié)調(diào)下來的資金并入該村完小賬目中，由村完小合理使用，中心小學校長審批。寄宿制、營養(yǎng)餐的資金使用嚴格按國家規(guī)定執(zhí)行。十二、獎勵為進一步完善管理機制，創(chuàng)設(shè)爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氣氛，充分調(diào)動全體教師工作積極性，推進課程改革，施行素質(zhì)教育，全面進步教育教學質(zhì)量，制訂出獎勵方法。1、個人教學質(zhì)量名次獎；〔含兩方面內(nèi)容：班級在全鄉(xiāng)的排名、單科完成指標數(shù)在全鄉(xiāng)的排名〕2、個人教學質(zhì)量進步獎；3、年級科目進步獎。4、畢業(yè)班質(zhì)量獎。詳細獎勵方法待制定后，由教代會討論通過并施行。我相信，有我們?nèi)w教師的同舟共濟，我們一定會做得更好。如今，我提三點希望，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉，三點要求，各學校必須做到：三點希望：一是立足現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變作風抓管理。面對我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在座的每一位同志要認真分析^p梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結(jié)經(jīng)歷，研究解決的方法和措施，實在轉(zhuǎn)變工作作風，充分調(diào)動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀開展。二是抓住機遇，乘勢而上，穩(wěn)固成果促開展。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府的堅強領(lǐng)導和高度重視下，在全鄉(xiāng)教學獲得成果的根底上，抓住時機，打牢根底，穩(wěn)固成果，努力改善辦學條件，進步教育教學質(zhì)量，促進我鄉(xiāng)教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、安康開展。三是加強團結(jié)，同心同德，圍繞教學抓質(zhì)量。今年是加快開展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信只要我們團結(jié)一致，齊心協(xié)力，實在加強對教育教學工作的管理，依法治教，認真履行職責，同心同德，抑制困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學程度有一個新的打破。三點要求：一、回校后進展平安大排查，發(fā)現(xiàn)平安隱患及時解決，自己解決不了或近期未能解決的及時上報中心小學辦公室；二、做好新學期開學的準備工作。三、進展兩天的養(yǎng)成教育訓練。內(nèi)容有：集隊、隊列訓練〔齊步走、跑步、向左、向右等〕、坐姿；有寄宿制學生的還要訓練疊軍被、擺齊洗漱工具等。教師們：我不能改變天氣，但我可以改變心情；我不能改變?nèi)蓊仯铱梢哉宫F(xiàn)笑容；我不能預(yù)知明天，但我可以用好今天；我不能改變過去，但我可以改變將來；我不能改變別人，但我可以改變自己；我不能事事如意，但我可以事事盡力。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今后一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利；還會有人對我這個校長所作出的每個決策不認可。實話說，我真想讀懂教師們的心，請給我一定的時間；但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。我深知我所肩負的使命是何等崇高，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學的開展，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；或許需要您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以大方；或許在人事安排和工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時候假設(shè)我的工作中出現(xiàn)失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能與大家進展深層次的傾聽和交流，能自由地、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題，更希望能成為大家的朋友。對于大家將來給予我的支持，我衷心感謝！我在xx小學教職工大會上的首次講話，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為教師們理解我的起點。朋友們，職位是會變化的，但友誼永遠不變。我愿和所有的教師成為朋友，和朋友們一道為xx小學的開展建功立業(yè)。最后祝教師們在新的學期里工作順利，闔家幸福，在事業(yè)上獲得更輝煌的成就！謝謝大家的聆聽。私立學校校長就職演講稿創(chuàng)辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好!首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶著著淡江團隊努力的經(jīng)營校務(wù)，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優(yōu)質(zhì)精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。剛剛，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協(xié)助歷任陳校長、趙校長、林校長與現(xiàn)任張校長推動校務(wù)。回憶這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創(chuàng)業(yè)的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經(jīng)歷了學校從第二波到第三波成長開展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易?！菇窈?，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神創(chuàng)始林美山的愿景，繼續(xù)朝著教育目的邁進，因此，誠懇的希望每位同仁可以秉持初衷，與我共同努力，讓淡江可以永續(xù)經(jīng)營、追求卓越。目前的高等教育組織已經(jīng)從傳統(tǒng)的官僚、僵化與穩(wěn)定，轉(zhuǎn)為適應(yīng)復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結(jié)合，強調(diào)個人、自由與創(chuàng)意，轉(zhuǎn)為嚴密結(jié)合，強調(diào)團隊、紀律與績效。成人組織的成員都需要養(yǎng)成持續(xù)學習的精神，不斷創(chuàng)新，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應(yīng)分權(quán)與授權(quán)給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領(lǐng)導者須扮演多面向考慮的狐貍，以因應(yīng)市場導向，增加組織競爭力并創(chuàng)造將來。clarkkerr認為在二十一世紀初，成人教育的擴張，信息科技的運用，系所調(diào)整與活化，以及產(chǎn)學合作的親密等問題都將沖擊著現(xiàn)今成人的角色與功能。面對日趨競爭的教育生態(tài)，各大學更應(yīng)尋找自己的定位，開展特色。本校仍將在國際化、信息化、將來化政策的厚實根底上，推動三化政策，重視教育的三個功能，持續(xù)致力教學環(huán)境、學術(shù)研究、行政和效勞的擴展與深耕，配合國家社會需求和掌握世界學術(shù)動脈，以提升競爭力，創(chuàng)造學術(shù)聲望，造就具備專業(yè)才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結(jié)合，將來希望我們能持續(xù)強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關(guān)系人的需求，每一個環(huán)節(jié)都要嚴密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治形式進展協(xié)調(diào)與溝通，同時，落實全面品質(zhì)管理品管圈的功能。學校整體的開展需要*著每一個成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發(fā)揮團隊的精神，共創(chuàng)淡江更美妙的明日。中學校長就職演講稿各位領(lǐng)導、各位同仁：上午好！在這春暖花開，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的時機。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結(jié)合我校的實際情況，就我們學校的工作目的，為實現(xiàn)目的采取的措施、工作獎懲、效果等向各位領(lǐng)導、各位同仁做如下匯報：一、工作目的。教育成績，它不同于其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小循環(huán)，五年一個大循環(huán)”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實際，制定了實在可行的工作目的，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，保質(zhì)保量到達我們的工作目的。我們的目的一是教育教學質(zhì)量到達全縣一流農(nóng)村中學標準。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取、沒有干勁，導致教育質(zhì)量大幅度滑坡，生大量流失，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領(lǐng)導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點、查缺乏，一心一意抓管理，全心全意促教學。目前，我們的目的是力爭在三年之內(nèi)，教育教學質(zhì)量進入全縣農(nóng)村中學一流行列。我們的目的二是做好學校硬件、軟件建立。我們知道，一個學校要想持續(xù)安康開展，一是硬件建立必須緊跟時代步伐，二是軟件建立高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬件建立的申請、落實和藹后工作，力爭在三年之內(nèi)實現(xiàn)學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建立上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的相貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。二、工作獎懲。“國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。我們在領(lǐng)導班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充分、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長時機。讓那些思想意識僵化，不思進取的領(lǐng)導班子成員受到催促，甚至誡勉。我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學、趕、超”的氣氛，讓他們?nèi)巳擞袎毫?，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優(yōu)、評模、晉級、晉職”掛鉤，讓那些出力的教師，經(jīng)濟上得到好處，政治上得到實惠。進步教育教學質(zhì)量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點。為此，我們集思廣益，給課堂要質(zhì)量，給時間要成績，給考試要分數(shù)，對癥下藥、因材施教，不讓一個學生落伍，確保每一個孩子安康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的干勁。理論證明，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到如今，無論在領(lǐng)導班子中，還是在教師隊伍中，出現(xiàn)了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。三、我們獲得的成績。在教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在社會各界同仁的共同關(guān)心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務(wù)，中考、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過去的教學成績?nèi)鲗W校邁進到如今的二流學校。我們有才能、有信心、有決心，力爭在三年的時間內(nèi)，教育教學質(zhì)量，邁進全縣農(nóng)村中學一流行列。我的講話完了，有不當之處，希望各位領(lǐng)導、各位同仁多多批評指正，謝謝大家！校長就職演講稿范本一個教授被任命校長，對個人而言是一個大的變化，對愿意當官的人來說，這也是值得快樂的。然而對我那么未必如此，著名經(jīng)濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的、一類是不想當官只想做學問或搞技術(shù)的，另一類那么是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他的事。我肯定不屬于想當官的。我在我的一本書中寫到，我認為我本質(zhì)上是一個學者，在法學院做教授才是我的歸宿。而分開行政位置后這幾年做教授的日子，我確實有一種歸宿感。因為我認為自己是在做自己愿做的，而且有一定價值的事。對于到西政當校長，我曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏好，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是我后來仍然表示愿意試一試。因為，我還是想做點事，想為西政做點事?？梢哉f，我到西政的第一個想法是，我不是來當官的，而是來做事的。來西政做事，說一句好聽一點的話，就是報效西政。大家知道，我是西政七八級的學生。我們年級搞同學錄，每人寫一段話，我說我在西政從本科到博士，讀書十年，創(chuàng)了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養(yǎng)了我，還給了我不少的榮譽。而且據(jù)我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。我被重慶市教委選擇并被市委、市政府任命，我感謝教委和市委、市政府對我的信任。但我也知道，有關(guān)方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據(jù)學校上下對我的反映以及承受，因為過去教委和市委對我并不熟悉，而且我并不屬于重慶市管的干部。因此，我的另一個想法是，盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我的信任。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人才能有限，我非常擔憂自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)歷。甚至還沒有進入這樣一個話語系統(tǒng)。所以，我到西政以后，對工作的打算，首先一條是學習和調(diào)查研究熟悉情況，否那么盲目決策點頭，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地做些工作。做學校的工作，個人的才能是有限的，認識也是有局限的，好在我們實行黨委領(lǐng)導下的校長負責制，有黨委的領(lǐng)導，有黨委一班人的協(xié)助，而且有在座的諸位學校工作骨干的支持，我想把工作做好還是有一定條件的。要做好工作，班子的團結(jié)、干部之間的團結(jié)是一個關(guān)鍵。我希望大家拋棄過去的恩怨，一心想工作，我本人爭取在這方面帶頭做好。在班子內(nèi)部搞好團結(jié)協(xié)調(diào)，對學校的干部，只以德才和實績?yōu)樵u價標準，不考慮親疏因素。我認為，西政這幾年的工作成績明顯，但是目前由于各方面的原因，在學校的建立和開展方面也遇到了一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由于多方面的因素，包括不具備地緣上的優(yōu)勢——你既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經(jīng)濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較“安逸”。但是我們也有我們的優(yōu)勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建立與學術(shù)建立的積累;二是重慶作為直轄市以后的開展勢頭以及今后的開展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，我認為和很多學校不同，比方我原來工作的四川大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關(guān)心。西政那么不同，人人關(guān)心西政建立，即使畢業(yè)學生也是這樣。只要我們把這種心力凝聚起來，而且學校建立的方向與措施得當，我們就能在一定程度上振興行政。西政振興，是市委、市教委的希望，也是全國法律界法學界的希望，更是我們西人的希望，因為它和我們每個人每個家庭的利益相關(guān)。鑒于新的學校領(lǐng)導班子已經(jīng)組成并開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最后請大家對學校的建立提出建立性的意見。校長就職演講稿大全校長就職演講稿大全〔篇一〕大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任，我為我能有時機為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人才能有限，我非常擔憂自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經(jīng)歷。我希望通過調(diào)查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地為實中的明天做些本職工作。我初步的想法是：(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向理論學習。懂得教育行政管理規(guī)律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。(二)加強團結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氣氛，調(diào)動各方面的積極性，以形成合力。(三)加強調(diào)研?！皼]有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)?！?四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領(lǐng)導班子的團結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的效勞員，為教育教學中心工作效勞、為教學第一線的教師們效勞，為廣闊學生效勞。(五)開拓創(chuàng)新。必須在學習和繼承前任工作的根底上，不斷地開拓前進。總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業(yè)業(yè)工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原那么，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，效勞不偏位，融洽不空位，詳細說就是要擺正位置，當好公仆;胸懷全局，當好參謀;服從領(lǐng)導，當好助手;效勞師生，當好橋梁。同時，要以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氣氛中創(chuàng)始工作的新場面，請大家一如既往的支持我?guī)椭?。不當之處，敬請指?謝謝大家!有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方面與教師們一道著力，為實中的開展增光添彩。一、走進經(jīng)典，建構(gòu)我們的教育哲學辦個性化省級名校，是我們實中人智慧的辦學抉擇，是我們實中共同的教育哲學。我們是教育工作者，我們應(yīng)該清楚地知道，教育是什么?教育追求的終極目的是什么?建構(gòu)我們的教育哲學吧!讓教育哲學指引我們的專業(yè)生活。教育哲學素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長度和厚度。走進經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學教育過程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發(fā)》，……也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。只有走進教育經(jīng)典，只有深化教育的過去、如今和將來，我們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人理論，才可能真正建構(gòu)起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活!二、經(jīng)營課堂，營造我們的精神家園教師的專業(yè)生命在課堂，教師的專業(yè)幸福在課堂。經(jīng)營課堂，就是在滋潤我們的生命;經(jīng)營課堂，就是在經(jīng)營我們的幸福!我縣開展了新課程課堂教學常規(guī)課達標活動。我想，作為省級示范學校的實中每名教師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應(yīng)當自覺把建構(gòu)“有效課堂”、“精巧課堂”作為我們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的教師，才能建成“有效課堂”;只有“常教常新”的教師，才能打磨出“精巧課堂”。將自己融入課堂!使自己享受課堂!教育的幸福就會相伴我們每一天!三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學管理工作者的努力方向。在落實常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的根底上，構(gòu)建完善具有實中個性的課程管理指南，標準提升課程思想管理、課程方案管理、課程開發(fā)管理、課程施行管理、課程評價管理、課程資管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進新課程得到全面的落實，促進學生的成長進步，滿足教師的精神需求，為創(chuàng)立個性化省級名校做出我們每個人的奉獻!與實中教師共呼吸!與實中開展共命運!我將嚴格要求自己，擅長學習，實事求是，與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵?！财匙鹁吹?*校領(lǐng)導、各位教師：長春理工大學校辦編年來所給與的支持和信任。校長的班，既快樂又有壓力。成員一道做到：1首先，感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導對我的充分信任，把這么重要的擔子交給了我。其次要感謝姜校長和以姜校長為核心的校領(lǐng)導班子多年來所給與我的培養(yǎng)、關(guān)心、保護和為我個人成長所創(chuàng)造的條件。另外，我還要特別感謝全校廣闊干部和教職工多長春理工大學在校黨委的正確領(lǐng)導下，在姜校長親自設(shè)計和指揮下已經(jīng)形成了鮮明的辦學特色，無論是教學、科研、學科、社會地位、國際影響以及其他事業(yè)都到達了最輝煌的時期，在這種情況下接過姜在這里，我鄭重表示，我將以對長春理工大學開展高度負責任的態(tài)度，在上級組織和校黨委的正確領(lǐng)導下，盡職盡責，團結(jié)班子全體第一，堅持幾代校領(lǐng)導班子多年來形成的辦學理念，不斷加強理論學習，深化研究教育理論、教育規(guī)律，與時俱進，大膽創(chuàng)新;第二，堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制和民主集中制原那么，進一步深化開展長春理工大學開展戰(zhàn)略研究，抓住一切開展機遇，時刻牢記王大珩老校長“實事求是、審時度勢、傳承辟新、尋優(yōu)勇進”的教導;第三，堅持科學開展觀，努力做到教學、科研、管理等全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展，不搞政績工程，不搞形象工程，為長春理工大學長期、穩(wěn)定、快速、可持續(xù)開展，搞好內(nèi)涵建立，強化管理，加強教學、科研、學科的根底才能建立;第四，堅持艱辛樸素、親密聯(lián)絡(luò)群眾的良好的工作作風，加強班子廉政建立，堅持政務(wù)公開制度，自覺承受群眾監(jiān)視與批評，維護廣闊師生的合法權(quán)益，在實際工作中踐行“三個代表”重要思想;第五，堅持以教學為中心、以學科建立為龍頭、以科研為支撐的長春理工大學校辦編教學研究型大學向研究教學型大學轉(zhuǎn)變的偉大目的;學校的開展營造良好的外部環(huán)境。我的大力支持和擁護。我非常清楚自身的優(yōu)勢與缺乏。全校教職工給予我的厚望。謝謝!辦學定位，根據(jù)科學技術(shù)進步和市場開展要求，科學地調(diào)整專業(yè)和學科布局，不斷地完善學科體系，不斷地加強人才培養(yǎng)，特別是高層次人才的培養(yǎng)與引進，整合資，加強科研平臺和團隊建立，努力實現(xiàn)第六，堅持對外開放與交流，努力進步學校的國內(nèi)外知名度，為最后，我再一次地感謝省委、省政府、省高校工委、省教育廳領(lǐng)導對我的信任，特別是感謝姜會林校長多年來對我的培養(yǎng)，希望您繼續(xù)關(guān)心我、支持我，一定要多送幾程。感謝班子成員和廣闊教職工對剛剛于興昌廳長和姜會林校長對我本人都給與了高度的評價，但今后，我將不斷加強政治理論和管理知識的學習，嚴格要求自己，努力工作，克己奉公，加強自律，團結(jié)班子，發(fā)揚民主，以忘我的工作熱情和飽滿的工作精神，只爭朝夕，變壓力為動力，把畢生的精力和有限的生命奉獻給長春理工大學的開展事業(yè)，決不辜負上級領(lǐng)導.〔篇三〕各位領(lǐng)導、教師們：感謝大家的支持與信任讓我站在今天就職的講臺上，我是抱著一顆感恩之心到咱們學校的。我非常感謝市委、市政府對我的信任和關(guān)心，感謝市政府辦公室、市地方志編纂委員會辦公室多年來對我的培養(yǎng)和支持，感謝學校兩級領(lǐng)導特別是張校長、高書記對我的器重和厚愛！感謝我的母校靖遠師范學校及我的教師，感謝30年前母校對我的啟蒙、培養(yǎng)和推薦，她讓我學會了學習、學會了做人！我也非?？鞓纺芎途高h師范學校的各位領(lǐng)導、各位教師成為同事、成為戰(zhàn)友。我