《空氣在哪里》課件-第1課時(shí)

猜一猜：看不見(jiàn),摸不著,沒(méi)顏色,無(wú)味道,

生命世界當(dāng)個(gè)寶,

一時(shí)一刻少不了?？諝饪諝庠谀睦锴鄭u版三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)動(dòng)手，捉空氣溫馨提示：一、小組合作，注意安全二、用各種感官觀察空氣，并做好記錄（一）認(rèn)識(shí)空氣

讓我們來(lái)想辦法捉住空氣吧！找空氣：實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)材料：扇子、塑料袋、氣球、飲料瓶、粉筆、杯子......1.你想用哪種物品找到空氣？2.說(shuō)一說(shuō)，你打算如何找到空氣？用哪些方法可以找到空氣？（最少三種）答：1.用扇子扇，感覺(jué)空氣就在我們身邊。2.吹氣球，說(shuō)明我們身體里面有空氣。3.金魚能在水中生存，說(shuō)明水中有空氣。4.粉筆放在水中有氣泡，說(shuō)明粉筆中有空氣。像空氣這樣能在空氣中向四面八方流動(dòng)的氣體叫做氣體我們以前還學(xué)過(guò)固體、液體瓶中的水為什么會(huì)上升呢？水（液體的代表），石子（固體的代表）都占據(jù)空間（二）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題空氣是否占據(jù)空間呢？（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如果空氣真的能占據(jù)空間的話，利用空氣也可以把瓶中的水?dāng)D出來(lái)呀！實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)材料：水槽、玻璃杯、幾張干燥的廢紙。方法步驟：1.取一個(gè)杯子，把紙團(tuán)成一團(tuán)，放入杯子的底部，塞緊。2.把杯子口部朝下，垂直壓入水中，直到水沒(méi)過(guò)杯底，再將杯子從水中豎直提出來(lái)，把紙從杯中取出，觀察現(xiàn)象（一）3.再次將塞有干燥紙團(tuán)的杯子豎直放入水中，在水中慢慢傾斜，觀察現(xiàn)象（二）。（四）探究實(shí)驗(yàn)我來(lái)做1.以小組為單位準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材。2.小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員完成實(shí)驗(yàn)操作，并記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:杯子里有空氣，紙團(tuán)才不會(huì)被打濕；只有讓杯子里的空氣出來(lái)，水才能進(jìn)入，說(shuō)明空氣占據(jù)空間。（五）課堂小結(jié)

1.看一看，空氣是什么顏色？2.聞一聞，空氣是什么氣味？3.嘗一嘗，空氣是什么味道？4.擠一擠，手有什么感覺(jué)？結(jié)論：

空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道，透明的氣體，我們周