2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市齊佳中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年黑龍江省哈爾濱市齊佳中學(xué)高二語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成下面小題。馬小菊天空的天馬小菊從家里出來(lái)時(shí)，天還好好的，走到半路就下起了雨。馬小菊沒(méi)帶雨具，豆大的雨點(diǎn)打在身上又冷又疼。她看看離藥店不遠(yuǎn)了，就跑了起來(lái)，跑到藥店，衣服濕了個(gè)透。這個(gè)夏天的雨格外多，像失戀女人的眼淚，落得很頻繁。“咋這天來(lái)了？”藥店老板招呼馬小菊。“婆婆疼得緊?！瘪R小菊一邊用她本就濕了的袖子擦拭臉上的雨水，一邊回避著藥店老板的眼睛。馬小菊的婆婆有風(fēng)濕病，一到雨天就疼得厲害?！跋蛭缯娌皇莻€(gè)東西，把家里的事都甩給你一個(gè)人，自個(gè)兒倒樂(lè)呵去了?！彼幍昀习逭f(shuō)。向午是馬小菊的男人，當(dāng)包工頭掙了錢后就很少回家了，別人說(shuō)他有了外遇。馬小菊沒(méi)理藥店老板的茬，邊說(shuō)拿一盒膏藥再拿一盒止疼片，邊從溫溫的褲兜里往外掏錢。藥店老板把找回的錢遞給馬小菊的時(shí)候說(shuō)：“昨天二凱去省城進(jìn)貨看見向午了，他和一個(gè)女的在街上走著?！闭f(shuō)完兩眼盯著馬小菊看，以為她會(huì)大罵向午一頓，可是馬小菊似乎沒(méi)什么反應(yīng)，她先接過(guò)錢，然后像聽別人家男人的事一樣“哦”了一聲。馬小菊說(shuō)：“要是二凱再看見向午，就跟他說(shuō)他娘病了，想他?！瘪R小菊說(shuō)完拿上裝在塑料袋里的藥就往外走。雨還在下著，馬小菊不緊不慢地走在雨里，密密的雨點(diǎn)實(shí)實(shí)地打在她身上。剛才要不是藥店老板提起向午，她還想在藥店避避雨的，可是藥店老板提起了向午，她就不能再呆下去了。向午是馬小菊的一塊心病。剛聽說(shuō)向午有外心的那會(huì)，馬小菊的心都碎了。她整天哭整天罵，四處向人打聽向午的行蹤。她還去省城找了一趟，但偌大一座省城，要找一個(gè)人談何容易，就像繡花針落門前草坡地了。馬小菊找了三天三夜，沒(méi)找到，就回來(lái)了。馬小菊回到家才知道，她不在家這幾天，婆婆摔斷了腿。馬小菊好懊悔，如果不是自己離開家去找向午，婆婆就不會(huì)摔傷。馬小菊抱著婆婆的傷腿，眼淚流得像篩子眼里落下的米。一些人笑話?cǎi)R小菊，說(shuō)她管不住自己的男人，馬小菊不去理。她覺(jué)得眼下沒(méi)有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒(méi)有了。馬小菊揣著藥走到家時(shí)雨停了，她心想：這雨，好像就是給我下的。馬小菊進(jìn)了屋喚了幾聲娘，沒(méi)人回應(yīng)。馬小菊以為婆婆睡著了，就去自己的房間換衣服。等她換完衣服來(lái)到婆婆房間一看，婆婆昏倒在地上，口里吐著白沫，手里卻緊緊地攥著一張向午的照片。馬小菊明白了，婆婆是為了找放在抽屜里的向午的照片才摔倒的。馬小菊趕忙把婆婆送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是腦溢血，要馬小菊去交住院押金。馬小菊的錢不夠，就去銀行取錢。在去銀行的路上，馬小菊碰見了旺子媳婦。旺子媳婦追著攆著跟馬小菊說(shuō)：“我在省城看到遠(yuǎn)處一個(gè)男人，好像是向午呢?！瘪R小菊說(shuō)：“你再看見向午，跟他說(shuō)他娘病了，病得很重，讓他趕快回來(lái)。”旺子媳婦還想跟馬小菊說(shuō)些什么，馬小菊卻匆匆走了。經(jīng)過(guò)一夜的搶救，婆婆仍然昏迷不醒，醫(yī)生說(shuō)能否醒過(guò)來(lái)不好說(shuō)。馬小菊說(shuō)：“怎么就不好說(shuō)了呢?”她想起別人曾給過(guò)她一個(gè)治疑難雜癥的偏方，婆婆用了這個(gè)偏方也許會(huì)好起來(lái)。她就回到家找到那個(gè)偏方，按方子里寫的，找了幾味藥，最后就差一味冬瓜皮。馬小菊知道前院吳二嬸家種了冬瓜，就去吳二嬸家要冬瓜皮。馬小菊到吳二嬸家還沒(méi)開口說(shuō)話，吳二嬸就先和她說(shuō)起了向午的事。吳二嬸說(shuō)：“小菊，我去省城兒子家，看見向午和一個(gè)女人在逛街?！瘪R小菊說(shuō)：“吳二嬸，你再見到向午，跟他說(shuō)，他娘病得很重，快不行了，讓他趕快回來(lái)?！逼牌藕攘笋R小菊熬的藥，仍舊沒(méi)有好，最后還是去了。婆婆入土那天，又下了雨，很大的雨，雨聲把馬小菊的哭聲給淹沒(méi)了。雨季快要過(guò)去的時(shí)候，向午回來(lái)了。向午一身落魄地回來(lái)了，他被人騙了個(gè)精光后回來(lái)了?！澳氵€回來(lái)干啥？你娘不在了你還回來(lái)干啥呢？”馬小菊說(shuō)著，眼淚像雨滴一樣落了下來(lái)?？蛇@時(shí)窗外的雨卻停了，天空響晴響晴的。（選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.面對(duì)丈夫的外遇，馬小菊開始時(shí)大吵大鬧，后來(lái)無(wú)動(dòng)于衷，連回答別人時(shí)都是簡(jiǎn)單重復(fù)那幾句話，這一變化過(guò)程說(shuō)明她對(duì)丈夫已經(jīng)不抱希望。B.小說(shuō)對(duì)向午這個(gè)人物著墨不多，但這個(gè)賺了錢就開始膨脹、迷失自我的人物形象具有典型性，隱含著作者對(duì)“向午式人物”生活狀態(tài)和價(jià)值追求的憂慮和反思。C.作者注重在細(xì)微處寫人，藥店老板、旺子媳婦、吳二嬸等人迫不及待地將向午的相關(guān)信息告訴馬小菊，體現(xiàn)了善良的村民們對(duì)馬小菊的同情和關(guān)心。D.小說(shuō)有主次兩條線索，主線是馬小菊在家中照顧婆婆，次線是向午在城里出軌被騙；兩條線索同時(shí)發(fā)展，最后隨著向午落魄歸家而相互交織。E.小說(shuō)結(jié)局雖然給讀者留下了想象和思考的空間，但從小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展邏輯看，隨著向午的回歸，馬小菊的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，她最終會(huì)原諒丈夫的過(guò)去。8.小說(shuō)在刻畫馬小菊這個(gè)人物形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.小說(shuō)中多次寫到“下雨”，這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.BD

8.①善良孝順。在丈夫有外遇長(zhǎng)期不歸家的情況下，馬小菊仍然毫無(wú)怨言、無(wú)微不至地照顧婆婆，表現(xiàn)了善良和孝順的本性。②堅(jiān)強(qiáng)隱忍。面對(duì)丈夫的出軌和眾人的閑言碎語(yǔ)，馬小菊外表平靜，內(nèi)心其實(shí)非常痛苦，但她隱忍不發(fā)，用柔弱的雙肩擔(dān)起家庭的責(zé)任，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)隱忍的一面。

9.①設(shè)置背景，渲染氛圍。“下雨”為故事的發(fā)生提供了特定的自然環(huán)境，通過(guò)反復(fù)描寫“下雨”交代故事發(fā)生的背景，渲染人物活動(dòng)的氛圍。②烘托人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。面對(duì)向午的出軌，馬小菊內(nèi)心極其痛苦，密集的雨滴看似打在她的身上，其實(shí)是在敲打著她的心，作者借下雨來(lái)烘托人物復(fù)雜的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。“下雨”與小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展密切關(guān)聯(lián)，起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。④深化小說(shuō)主題。自然界的“雨”與馬小菊婚姻中的“雨”互相交織，隱喻主人公的生活進(jìn)入“雨季”，進(jìn)一步表現(xiàn)小說(shuō)主題。7.試題分析：本題考查賞析小說(shuō)內(nèi)容與藝術(shù)特色的能力，A項(xiàng)，“不抱希望”錯(cuò)，原文“她覺(jué)得眼下沒(méi)有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒(méi)有了”說(shuō)明，當(dāng)時(shí)馬小菊因?yàn)槠牌诺牟o(wú)法顧及其它的事情。C項(xiàng)，“體現(xiàn)了善良的村民們對(duì)馬小菊的同情和關(guān)心”錯(cuò)，文中藥店老板“以為她會(huì)大罵向午一頓”，是一種“看熱鬧”的心理，并無(wú)“同情”，更無(wú)“關(guān)心”；從原文“一些人笑話?cǎi)R小菊，說(shuō)她管不住自己的男人”分析，旺子媳婦、吳二嬸更多的恐怕也是“看笑話”的心理。D項(xiàng)，“她一定會(huì)原諒丈夫，過(guò)上幸福生活”說(shuō)法太絕對(duì)，也于文無(wú)據(jù)。8.試題分析：本題考查欣賞小說(shuō)人物形象的能力。解答時(shí)主要抓住相關(guān)情節(jié)內(nèi)容與人物描寫方法分析概括，本文主要運(yùn)用語(yǔ)言、心理、動(dòng)作描寫刻畫馬小菊這一人物形象。本題如：“馬小菊好懊悔，如果不是自己離開家去找向午，婆婆就不會(huì)摔傷。馬小菊抱著婆婆的傷腿，眼淚流得像篩子眼里落下的米。一些人笑話?cǎi)R小菊，說(shuō)她管不住自己的男人，馬小菊不去理．她覺(jué)得眼下沒(méi)有比照顧婆婆更重要的事了，真的沒(méi)有了。”表現(xiàn)了她的善良、孝順；面對(duì)丈夫的出軌和眾人的閑言碎語(yǔ)，馬小菊外表平靜，內(nèi)心其實(shí)非常痛苦，但她隱忍不發(fā)，用柔弱的雙肩擔(dān)起家庭的責(zé)任，表現(xiàn)出她堅(jiān)強(qiáng)隱忍。9.試題分析：本題看考查賞析景物描寫的能力。自然環(huán)境描寫的主要作用：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值：表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)；②渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊；③烘托人物性格，或某種心理；④展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。本文多次寫到“下雨”，為故事的發(fā)生提供了特定的自然環(huán)境，交代故事發(fā)生的背景，渲染人氛圍；借下雨來(lái)烘托人物復(fù)雜的內(nèi)心世界﹣﹣馬小菊內(nèi)心也在“下雨”，刻畫人物性格；自然界的“雨”與馬小菊婚姻中的“雨”互相交織，隱喻主人公的生活進(jìn)入“雨季”，進(jìn)一步表現(xiàn)小說(shuō)主題．2.閱讀下面的文字，完成11—14題。寒冬里的暖意侯發(fā)山

天寒地凍，北風(fēng)呼嘯，火車站站前廣場(chǎng)依然人潮涌動(dòng)。

一個(gè)沒(méi)有雙腿、十二三歲的小男孩“坐”在廣場(chǎng)一角，他面前放著一個(gè)搪瓷茶缸，里面有零星的角幣和分幣，看樣子攏共也不過(guò)兩元錢。一看這個(gè)樣子大家都知道，小男孩是個(gè)乞丐。

有不少人從小乞丐面前經(jīng)過(guò)，大多是瞟上一眼，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去，好像無(wú)視他的存在。小乞丐眼巴巴地看著從他跟前經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人。已經(jīng)有大半天了，沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)往小乞丐的搪瓷茶缸里扔錢幣。一對(duì)年輕情侶與小乞丐擦身而過(guò)，走出兩步遠(yuǎn)，那個(gè)女的又停下腳步，扭過(guò)頭來(lái)，翻看自己的小提包。那個(gè)男的明白過(guò)來(lái)，輕輕拉了女的一把，說(shuō)，別發(fā)慈悲了，現(xiàn)在這樣的騙子太多了，說(shuō)不準(zhǔn)人家家里比我們還富裕。女的一邊扒拉提包一邊說(shuō)，沒(méi)有零錢，算了。說(shuō)罷把挎包甩到肩上，和男的飄然而去。

天空飄起了零星的雪花，小乞丐身上穿的棉襖破爛不堪，根本抵御不了寒冷，不住地瑟瑟發(fā)抖。

人來(lái)人往，腳步匆忙。雪花給小乞丐披上了一層白，他抖落身上那層白，依然保持著原來(lái)的姿勢(shì)。

這時(shí)，過(guò)來(lái)一個(gè)拄著拐杖的老人，他在小乞丐身邊停下來(lái)，認(rèn)真看了看小乞丐，然后從口袋里掏出一把錢放在小乞丐面前的搪瓷茶缸里，搪瓷茶缸一下子滿滿的。小乞丐又驚又喜，忙給老人磕了一個(gè)頭：“謝謝老爺爺!”老人愛(ài)憐地抹了一把小乞丐頭上的雪，說(shuō)：“孩子，天太冷了，回家吧?！毙∑蜇c(diǎn)點(diǎn)頭，把搪瓷茶缸放進(jìn)胸前的布袋里走了，不，是兩手撐地，屁股一下一下往前挪動(dòng)的。

老人看到小乞丐“走”遠(yuǎn)了，就放下拐杖，在小乞丐坐過(guò)的地方坐了下來(lái)——原來(lái)，老人也是一個(gè)乞丐。

故事并沒(méi)有結(jié)束。

大約一年后，小城一個(gè)年輕人患上了白血病，要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，需要很大一筆費(fèi)用，可是小伙子家境貧寒，拿不出這筆費(fèi)用。年輕人的朋友就自發(fā)做了個(gè)“愛(ài)心捐款箱”，到街頭為小伙子募捐。

那一天也異常寒冷，“愛(ài)心捐款現(xiàn)場(chǎng)”很冷清——也可能是天氣寒冷，人們很少出門，不知道這里有個(gè)“愛(ài)心捐款現(xiàn)場(chǎng)”。當(dāng)然，偶爾也有人行色匆忙而過(guò)，當(dāng)他們注意到“愛(ài)心捐款箱”后，行色更加匆忙了。有人冷言冷語(yǔ)地說(shuō)，說(shuō)不定是個(gè)騙局呢。是不是有關(guān)部門組織的，誰(shuí)會(huì)相信呢?

這時(shí)，那個(gè)小乞丐“走”了過(guò)來(lái)。

“愛(ài)心捐款箱”旁邊的組織者以為小乞丐是過(guò)來(lái)乞討的，抱歉地笑著說(shuō)：“小朋友，實(shí)在不好意思，我們也是乞討的，沒(méi)有錢給你啊，你還是別處去吧。

小乞丐說(shuō)：“叔叔，我是來(lái)捐款的。”

等“愛(ài)心捐款現(xiàn)場(chǎng)”的組織者明白過(guò)來(lái)，小乞丐已把身前的口袋里的錢幣一下一下塞進(jìn)了空蕩蕩的捐款箱里。

有記者捕捉到了這個(gè)鏡頭并把照片刊登在了報(bào)紙上。

白血病患者看到報(bào)紙后，一下子淚流滿面——他認(rèn)出了小乞丐——他就是一年前阻止女朋友給小乞丐捐款的小伙子。

記者又寫了篇后續(xù)報(bào)道，很快又引起讀者的強(qiáng)烈反響。

故事的結(jié)局很美好很溫馨：社會(huì)各界紛紛給小伙子捐款，在短時(shí)間內(nèi)籌集到了全部醫(yī)療費(fèi)用；小乞丐也被一個(gè)企業(yè)老板領(lǐng)養(yǎng)。選自《短小說(shuō)》11．小說(shuō)在第四、五段著重寫了雪花，有什么作用？（6分）

12．結(jié)合全文，概括小乞丐的形象特點(diǎn)。（6分）

13．小說(shuō)標(biāo)題“寒冬里的暖意”中“暖意”指什么？（4分）

14．遇到乞丐，有人認(rèn)為該進(jìn)行幫助，也有人認(rèn)為可能是騙子，不能縱容騙子行騙，你認(rèn)為呢？（8分）

參考答案：11．渲染了天氣的寒冷；烘托了小乞丐生活的凄苦，讓人產(chǎn)生惻隱之心；也為情節(jié)發(fā)展張本。12．命運(yùn)凄慘，生活艱難；善良淳樸，知恩圖報(bào)。13．指發(fā)生在寒冬里的老乞丐幫助小乞丐、小乞丐為男青年捐款、社會(huì)各界捐助男青年和企業(yè)老板領(lǐng)養(yǎng)小乞丐等感人故事。14.應(yīng)該幫助。（1）一個(gè)善舉或許能給困境中的人帶來(lái)希望，給現(xiàn)實(shí)世界帶來(lái)溫暖；（2）如果對(duì)什么都懷疑，人情冷漠，會(huì)造成信任危機(jī)；（3）只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)才能變得更加溫馨、美好。不應(yīng)該幫助。（1）如今有些人好逸惡勞，利用人們的同情心謀取不義之財(cái)；（2）你的同情會(huì)助長(zhǎng)騙子的邪惡；（3）大家都不聞不問(wèn)，他們的詭計(jì)自然難以得逞。（總之，只要言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成小題。夜聊馬漢夜幕是漸漸地到來(lái)的。太陽(yáng)先是在城西的惠山尖徘徊，趁人不注意的時(shí)候就順著山坡滑入了谷底，開始還在山后半遮半露著臉，后來(lái)就索性不見了蹤影。成群的麻雀嘰嘰喳喳地從天空飛過(guò)，棲在樹梢喧鬧。下班的人拖著疲憊的腿腳回家?？吹郊议T時(shí)，他們倦意很濃的臉上露出了笑容。這時(shí)候，家庭主婦站在門外扯開嗓門叫自己正在外瘋玩的孩子回家吃飯。夜色如硯臺(tái)上磨的墨，愈來(lái)愈深濃了。熱騰騰的飯菜，是不管貧富，家庭主婦必須在勞累了一天的男主人踏進(jìn)家門就該端上桌的。不論葷素、不論可口與否，男人和一家老小均以風(fēng)卷殘?jiān)剖降淖鳂I(yè)態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)飯菜的贊許，同時(shí)也是對(duì)主婦勞動(dòng)成果的褒獎(jiǎng)。一些趕早的人，就在此刻叩門或根本不敲門就推門闖了進(jìn)來(lái)。有的是端著飯碗來(lái)的，有的在家里吃好了晚飯打著飽嗝來(lái)的。而端著飯碗來(lái)的，主人被說(shuō)得高興或不好意思時(shí)就邀對(duì)方動(dòng)手挾一筷菜嘗嘗。對(duì)方尚知一些禮儀就婉謝了，而有的就毫不客氣地伸出筷子到主人家的菜碗中挾了菜品嘗。這樣，只能算是夜聊的前奏，真正的夜聊要待主婦收拾完桌面才開始。女主人端著一鍋洗碗水開門要潑在門口的窨井里。門一開，一方光波首先傾倒在屋外的黑暗里。就見有幢幢黑影仿佛作蛾子趨光運(yùn)動(dòng)一般地過(guò)來(lái)，見屋里有男主人在，且空閑著，就進(jìn)了門去。從新近發(fā)生在小城中的稀奇事說(shuō)起，話題不斷擴(kuò)大。透出門縫的光線和聲波，吸引著吃罷晚飯從家中出來(lái)尋熱鬧的人。他們?cè)囂街崎_門，一屋子正熱烈說(shuō)笑著的人立即靜下來(lái)，扭頭打量是誰(shuí)來(lái)了。借著昏黃的燈光看清來(lái)者是誰(shuí)了，歡呼般發(fā)出迎接的聲浪。先到的在長(zhǎng)凳上挪動(dòng)一下屁股騰出空間，好讓后來(lái)者坐下。后來(lái)者一邊坐下一邊說(shuō)著：鬧猛鬧猛，老遠(yuǎn)就聽到這邊熱鬧。先到者拾起原來(lái)的話題，繼續(xù)論說(shuō)。后來(lái)者聽了一會(huì)聽出名堂了，才插嘴。也有因?yàn)橐粋€(gè)新來(lái)者的到來(lái)，使原先坐著的某人想起離家時(shí)間不短了，該回去了。當(dāng)然這里面有的是兩者或者兩者的家庭曾有過(guò)節(jié)的，見一方來(lái)了就急于撤退，自然會(huì)尋找一個(gè)退場(chǎng)的借口。在場(chǎng)人也都心照不宣。有時(shí)陸續(xù)退場(chǎng)的人多了，怕才來(lái)的人難堪，有的會(huì)勉強(qiáng)自己留下來(lái)做個(gè)伴，直至話語(yǔ)有了空隙、疏落時(shí)才起身。被選作聊天場(chǎng)所的人家，必是主人性格隨和，房屋敞亮。我家的客堂間是和鄰家合用的，很合適串門。加上我母親總是默默微笑著接納各家鄰居的到來(lái)，我家就自然也成了適宜的夜聊場(chǎng)所。每到黃昏，總是由鄰家小兒子寶泉先揭開夜聊的序幕。他斜跨在木扶梯的臺(tái)階上，靠著本色的木板壁和我家講他的見識(shí)。這時(shí)鄰居陸續(xù)地來(lái)了。人少時(shí)寶泉還文文靜靜地說(shuō)話，人多了，就會(huì)發(fā)“人來(lái)瘋”。大人也會(huì)發(fā)“人來(lái)瘋”，這讓幼年的我有點(diǎn)吃驚。有時(shí)屋里正熱鬧著，小老鼠也會(huì)探頭探腦出來(lái)趁鬧猛。我?guī)状慰吹剿鼮鹾诎l(fā)亮的眼眸，水汪汪地好奇地看著人們。我一吼，它趕緊一縮頭閃電般地逃走。在我家的夜聊，總是被我父親的歸來(lái)畫上向號(hào)。父親每天下班極晚。父親回家時(shí)，鄰居嬉笑說(shuō)，勞動(dòng)模范回來(lái)了。父親也只是一笑，并不作出任何言語(yǔ)的回應(yīng)。鄰居就覺(jué)得無(wú)趣了，又覺(jué)面對(duì)勤勞的父親再這么閑扯下去已是無(wú)聊，而且父親的回來(lái)讓他們記起時(shí)辰不早了，就紛紛起身告辭。馬先生，你慢慢吃。被叫作馬先生的我父親，又是微微一笑，繼續(xù)吃他的。母親送客出去。開了門，才發(fā)覺(jué)屋外是一地銀光閃閃的月色。鄰居們抬頭看看月亮，相互說(shuō)著話算是道晚安：今晚又是一輪亮月哇！4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不．正．確．的一項(xiàng)是A.文章第一段太陽(yáng)落山與麻雀棲息的場(chǎng)景，既為全文奠定輕松平和的感情基調(diào)，又引出后文人們下班、吃晚飯、夜聊等內(nèi)容。B.小城的人們都喜歡夜聊，但父親幾乎不參與，主要是因?yàn)楦赣H工作忙，每晚下班晚，另外父親也不喜歡參與這樣的夜聊。C.作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行側(cè)面烘托，小老鼠在大家夜聊之際“探頭探腦出來(lái)”“好奇地看著”側(cè)面表現(xiàn)了夜聊的熱鬧有趣。D.文章先敘述小城夜聊的情況，再具體描寫在我家夜聊的情形，兩者相互補(bǔ)充，相得益彰，使文章顯得更加有層次感。5.分析文章結(jié)尾“今晚又是一輪亮月哇”所蘊(yùn)含的情感態(tài)度。6.夜聊不僅是一種生活方式，更是大家的某種精神家園。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.B

5.①此句以景襯情。②一方面直接表達(dá)了人們?cè)谝沽闹髢?nèi)心的快樂(lè)與滿足，③另一方面間接表達(dá)了作者對(duì)夜聊的肯定，對(duì)這種和諧愜意的生活的喜愛(ài)和懷念。

6.①夜聊是信息交流的平臺(tái)、溝通情感的途徑，成為小城生活中不可缺少的一部分；②夜聊使人際關(guān)系更加和諧，表現(xiàn)出了小城人寧?kù)o平和的生活與知足常樂(lè)的心態(tài)；③夜聊生活與現(xiàn)在快節(jié)奏的生活、冷漠的人際關(guān)系形成鮮明對(duì)比，寄托了作者對(duì)充滿溫情的生活的喜愛(ài)與向往?！?題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，B項(xiàng)，“父親也不喜歡參與這樣的夜聊”錯(cuò)誤，該信息無(wú)中生有，文中并未提。從文章倒數(shù)第二段來(lái)看，父親不參與是因?yàn)楣ぷ骱苊?，每晚下班很晚，沒(méi)有時(shí)間參與夜聊。故選B項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，以及體悟作者情感態(tài)度的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“分析文章結(jié)尾‘今晚又是一輪亮月哇’所蘊(yùn)含的情感態(tài)度”，這是針對(duì)文章結(jié)尾段設(shè)題，且問(wèn)的是蘊(yùn)含在其中的情感態(tài)度，既為“情感態(tài)度”，考生就要分析句中包含什么情感，因何而生發(fā)這種情感?！敖裢碛质且惠喠猎峦邸?，這是寫景句，作者用寫景句收束全篇，這是以景結(jié)情，且是以“亮月”這一樂(lè)景來(lái)襯托人的心情；結(jié)合前文來(lái)看，“母親送客出去。開了門，才發(fā)覺(jué)屋外是一地銀光閃閃的月色。鄰居們抬頭看看月亮，相互說(shuō)著話算是道晚安”，夜聊結(jié)束才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚，這說(shuō)明夜聊很熱鬧，不知不覺(jué)時(shí)間已晚，結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)皓月當(dāng)空，鄰人們?cè)诿髁恋脑鹿庵禄サ劳戆?，這表現(xiàn)出鄰居們內(nèi)心的愉悅，生活的閑適以及融洽的人際關(guān)系；文中聊著月亮道晚安，“又是一輪亮月”中的“又”字，重在表現(xiàn)這樣的場(chǎng)景是經(jīng)常出現(xiàn)的，而“哇”流露出作者對(duì)夜聊的肯定，以及對(duì)這種生活的喜愛(ài)和懷念?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“夜聊不僅是一種生活方式，更是大家的某種精神家園。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻保}干中已經(jīng)給出暗示，“精神家園”，可見考生要結(jié)合文本對(duì)夜聊的描寫來(lái)分析“夜聊”對(duì)人們的意義，人們?cè)凇耙沽摹敝杏心男┦斋@和感受。從文中來(lái)看，這篇散文主要是以時(shí)間為序?qū)懥艘沽牡那白?、展開和結(jié)束，其中主要介紹了夜聊的話題、情景和場(chǎng)所等內(nèi)容。如“從新近發(fā)生在小城中的稀奇事說(shuō)起，話題不斷擴(kuò)大”，這說(shuō)明夜聊可以交流信息，如“一屋子正熱烈說(shuō)笑著的人……歡呼般發(fā)出迎接的聲浪……先到的在長(zhǎng)凳上挪動(dòng)一下屁股騰出空間，好讓后來(lái)者坐下”，由這些內(nèi)容可知，夜聊可以溝通人們的情感，即使是兩家有了齟齬，“當(dāng)然這里面有的是兩者或者兩者的家庭曾有過(guò)節(jié)的，見一方來(lái)了就急于撤退，自然會(huì)尋找一個(gè)退場(chǎng)的借口。在場(chǎng)人也都心照不宣”，或者是“有時(shí)陸續(xù)退場(chǎng)的人多了，怕才來(lái)的人難堪，有的會(huì)勉強(qiáng)自己留下來(lái)做個(gè)伴，直至話語(yǔ)有了空隙、疏落時(shí)才起身”，這些內(nèi)容體現(xiàn)出夜聊讓人際關(guān)系更為和諧融洽。作者創(chuàng)作這篇文章，詳細(xì)描寫夜聊的生活，流露出對(duì)這種生活的喜歡和懷念，同時(shí)與現(xiàn)在的冷漠的人際關(guān)系形成對(duì)比。這一點(diǎn)需要上升到作者的創(chuàng)作意圖上?！军c(diǎn)睛】探究題審題、答題的一般要求。審題要審清探究類型和探究點(diǎn)，即它屬于哪類探究題，要求你探究的點(diǎn)是什么(標(biāo)題、句子、思想意蘊(yùn)、藝術(shù)構(gòu)思等)。弄清這兩點(diǎn)，就知道了探究的方向，即從哪些角度和層面探究。同時(shí)要仔細(xì)研讀題干的要求，因?yàn)橛械念}目就明示了答題指向。答題要求：①把握好開放性和限制性。探究題的答案是開放的，即答案的指向不是單一的，而是多層次多角度的。但它不是無(wú)原則的開放，而是有限制的開放，這種限制就是立足于文本，充分尊重作者。要知道，立足于文本的“探究”才是“合理”的探究，緊扣作品的答案才是“有效”的答案。②答案要求：觀點(diǎn)要明確；理由要充分(充分展現(xiàn)探究過(guò)程)；分析要緊扣文本；表達(dá)要清晰，有層次。答題的一般思路：明確觀點(diǎn)——陳述理由——結(jié)合文本分析——得出結(jié)論。比如本題“分析文章結(jié)尾‘今晚又是一輪亮月哇’所蘊(yùn)含的情感態(tài)度”，這是針對(duì)文本思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)的探究題。這類題探究多在“材料——意義(情感)”層面內(nèi)展開，也就是看散文寫了哪些材料，如不同的人、事、物、景，這些材料蘊(yùn)涵了哪些不同的意義及作者的情感態(tài)度。思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)并不是一回事。雖說(shuō)有時(shí)是相通的，但答思想意蘊(yùn)，諸如社會(huì)、自然、人生方面的哲理，重在答出其思想意義或道理；答情感意蘊(yùn)題一般要帶有明顯的情感態(tài)度詞，如熱情、反對(duì)、期望等。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成后面各題。馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽(yáng)為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)御寇有功，當(dāng)?shù)霉伲愿肛?，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽(yáng)和衛(wèi)總旗?？車L入威遠(yuǎn)，伏驍騎鹽場(chǎng)，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里。寇營(yíng)野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之?dāng)丶?jí)益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險(xiǎn)而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進(jìn)二秩，為右都督。尋以功進(jìn)左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽(yáng)安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人?？懿恢荚?，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛(ài)以十萬(wàn)騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請(qǐng)塞之，不可。請(qǐng)登臺(tái)，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無(wú)人。比暮，野燒燭天，囂呼達(dá)旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測(cè)所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走?！崩毡窊簦笃浦?。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時(shí)將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識(shí)者多之。

（節(jié)選自《明史·列傳第九十九》）

4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至

B．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果靡至

C．芳度寇且遁／急乘之／斬級(jí)益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后／頃之／寇果麇至

D．芳度寇且遁急／乘之／斬級(jí)益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險(xiǎn)／而身斷后/頃之／寇果麇至5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．年號(hào)是我國(guó)從漢武帝開始帝王用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，每個(gè)皇帝對(duì)應(yīng)著一個(gè)年號(hào)。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號(hào)。B．“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。C．“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無(wú)實(shí)職。D．“行伍”是古代軍隊(duì)編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊(duì)。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時(shí)被北寇擄去做了牧童，后在危急時(shí)刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來(lái)奉養(yǎng)父親。

B．馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠(yuǎn)之戰(zhàn)，馬芳識(shí)破敵人詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來(lái)見到他就驚嚇而退。

C．馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計(jì)，大開堡門，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。

D．馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對(duì)不知感恩的舊部田世威，他也不計(jì)較，知道這些事的人很多。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。（5分）（2）尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。（5分）參考答案：4．C5．A6．D7．（1）（5分）馬芳了解敵人詭計(jì)，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。（關(guān)鍵字詞：“薄”、“軍銳”、“以次”各1分，句子通暢2分）（2）（5分）不久又蒙受國(guó)家恩命，任命我為太子洗馬。像我這樣出身微賤地位卑下的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。（“尋”1分，“除”1分?！皷|宮”1分，“隕首”1分；語(yǔ)意1分。）4．試題分析：斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語(yǔ)境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整，然后再注意常見的句末語(yǔ)氣詞“者、也、矣、乎、歟”和句首語(yǔ)氣詞“故、夫、蓋、惟”，同時(shí)還需注意陳述主語(yǔ)的變化和事件的切分?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。5．試題分析：一個(gè)皇帝的年號(hào)可以有一個(gè)乃至多個(gè)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

6．試題分析：“每次出戰(zhàn)”不準(zhǔn)確，“識(shí)者多之”的“多”為“贊許”之意。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。7．試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，翻譯時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】馬芳，字德馨，蔚州人。十歲時(shí)被北方敵寇擄掠去，讓他放牧。馬芳暗中用曲木做箭弓，削成箭習(xí)射。俺答打獵，猛虎在他前面怒吼，馬芳一箭將老虎射死。于是俺答授予馬芳上等弓矢和好馬，讓他在身邊侍候。馬芳佯裝為他所用，卻暗地從小路逃回。周尚文鎮(zhèn)守大同，對(duì)此感到驚奇，讓他代理隊(duì)長(zhǎng)。數(shù)次抵御敵寇有功，應(yīng)授官職，而他因?yàn)楦赣H貧困，接受全部賞賜來(lái)侍養(yǎng)父親。嘉靖二十九年秋天，敵寇侵犯懷柔、順義。馬芳馳馬斬?cái)硨?，授職為?yáng)和衛(wèi)總旗。敵寇曾經(jīng)侵犯威遠(yuǎn)，在鹽場(chǎng)埋伏驍勇騎兵，而用二十騎兵挑戰(zhàn)。馬芳了解敵人詭計(jì)，用一百騎兵迫近敵軍埋伏的地方，將精兵分成三部分，依次攻擊敵人。軍隊(duì)奮勇跳躍，敵軍騎兵驚退十里。敵寇扎營(yíng)在野馬川，約定作戰(zhàn)日期。馬芳估計(jì)敵寇要逃遁，急忙趁機(jī)攻擊，斬殺很多敵人。眾人正要慶賀，馬芳立刻鞭打坐騎說(shuō)：“賊寇來(lái)了?！贝叽偈勘笫仉U(xiǎn)要之地，而自己斷后。不久，敵寇果然聚集沖來(lái)。馬芳戰(zhàn)斗得更加盡力，敵寇最終退去。多次升遷到指揮僉事，又因軍功，越級(jí)提拔為都督僉事。不久，攻敵有功，晉升兩級(jí)，擔(dān)任右都督。不久因軍功再提拔為左都督，被賞賜蟒袍。三十六年，馬芳改任薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬(wàn)騎兵逼近界嶺口，馬芳和總兵官歐陽(yáng)安殲敵數(shù)十人，俘獲驍勇騎兵猛克兔等六人。敵寇不知道馬芳在，馬芳脫下鎧甲給他們看，都驚恐地說(shuō)：“這是馬太師！”于是退去。四十五年七月，辛愛(ài)率十萬(wàn)騎兵入侵西路，馬芳在馬蓮堡迎擊他們。堡墻坍塌，眾人請(qǐng)求堵上它，馬芳不同意。眾人又請(qǐng)求登上高臺(tái)，馬芳也不同意。馬芳下令打開城堡四門，偃旗息鼓，寂靜得就像沒(méi)人一樣。等到天黑，火光沖天，通宵鼓噪。馬芳躺在床上，到中午也不起來(lái)，敵人騎兵窺探的人接連不斷，沒(méi)人能猜透他要干什么。第二天，馬芳突然一跳而起，登上城頭，指著敵人對(duì)眾人說(shuō)：“敵軍多回頭看，將要逃跑?！彼时窊簦笃茢耻姟ｑR芳有膽有智，了解敵情，所到的地方都是身先士卒。一年之中多次出師搗毀敵巢，有時(shí)親自督戰(zhàn)，有時(shí)派副將督戰(zhàn)。馬芳家里養(yǎng)著健壯之人，得到他們效死力。他曾經(jīng)命令三十人出塞外四百里，斬殺俘獲很多敵人，敵寇非常震恐。馬芳出身士兵，十多年后成為大帥，身體受傷幾十處，以少擊多，沒(méi)有不大勝的，威名震動(dòng)邊陲，是一時(shí)將帥之首。石州城被敵寇攻陷，副將田世威、參將劉寶被判死罪，馬芳請(qǐng)求停止蔭封自己的兒子，來(lái)贖二將的罪，被御史彈劾，皇帝下詔告誡訓(xùn)諭他。后來(lái)田世威又任將領(lǐng)，對(duì)待馬芳很刻薄，馬芳不與他計(jì)較，知道這事的人都稱贊馬芳。

5.閱讀下文，完成第7～9題?！墩鸫ㄎ拟n》序（清）張士元《震川文集》有昆山本、常熟本，皆不全，且為后人所涂乙，頗改舊觀。最后其曾孫莊出所藏鈔本，商訂于虞山①而刻之。雖亦不免移篇改字之誤，然賴有此刻，人始得見其大全。余生平頗嗜熙甫文，獨(dú)病其集中間有應(yīng)酬率易之作，不適于讀也。因手錄其尤可法者若干首，即用熙甫讀《史記》之法讀之，稍稍加評(píng)注焉。蓋古今文章，自漢氏以來(lái)，至唐之韓、柳始備其格，至宋之歐、蘇、曾、王乃盡其變。自宋迄元，代有作者，姚燧牧庵、虞集道園尤為一時(shí)之杰。明正德、嘉靖間，唐應(yīng)德、王道思相切劘②以古學(xué)，唐學(xué)眉山，王學(xué)南豐③，皆大雅之才也。而其力抗歐、曾，氣追班、馬，如江、漢之發(fā)源于岷、嶓而滔滔不竭者，熙甫一人而已。余尤喜其敘事諸文，雖世俗瑣事，皆古雅可觀。江陰楊文定公嘗言：“文章要得《二南》④風(fēng)度。”如熙甫真可謂得之矣。讀之使人喜者忽以悲，悲者忽以喜，不自知其手舞足蹈而不能已也。與熙甫同時(shí)人，如王元美⑤，方以詩(shī)震動(dòng)天下，斥熙甫之文為庸，其后乃卒深服之。而今之剽竊補(bǔ)綴，肥皮厚肉，取青媲白，而自詡為工者，輒敢薄熙甫為不足學(xué)，又元美之徒所竊笑者已。是為序。【注】①虞山：明末清初文學(xué)家錢謙益。②切劘(mó)：切磋。③眉山、南豐：眉山指眉山“三蘇”蘇洵、蘇軾、蘇轍。南豐是指南豐人曾鞏。④二南：指《周南》《召南》，《詩(shī)經(jīng)》國(guó)風(fēng)中的兩部分，多為民俗歌謠，有些詩(shī)寫家庭生活、男女關(guān)系之類，也就是本文說(shuō)的“世俗瑣事”，頗能感人。⑤元美：明代著名文人王世貞的字。7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．獨(dú)病其集中間有應(yīng)酬率易之作

?。簯n慮B．至唐之韓、柳始備其格

格：法式、標(biāo)準(zhǔn)C．而自詡為工者

工：精致D．輒敢薄熙甫為不足學(xué)

薄：輕視8．下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是例句：唐應(yīng)德、王道思相切劘以古學(xué)A．今是溪獨(dú)見辱于愚，何哉？B．月出于東山之上。C．侶魚蝦而友麋鹿。D．不省所怙，惟兄嫂是依。9．對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是A．本文的標(biāo)題和正文中分別稱呼歸有光的號(hào)和字而不稱其名，這表明了《文鈔》的編者對(duì)歸有光的尊重。B．文章寫到唐宋八大家的成就并提及王元美對(duì)歸有光散文評(píng)價(jià)的態(tài)度變化，其目的都是凸顯歸有光在散文方面具有很高的成就。C．在明代正德、嘉靖年間，唐應(yīng)德、王道思都是文章大家，他們的文章能同歐陽(yáng)修、曾鞏的文章相媲美，并且能達(dá)到班固、司馬遷的文章的水平。D．本文作者充分肯定了歸有光散文的成就，同時(shí)又客觀指出其不足的，實(shí)屬難得。參考答案：7.A病：意動(dòng)用法，認(rèn)為……不滿意；認(rèn)為……缺憾。8.BA.被動(dòng)句；B.狀語(yǔ)后置；C無(wú)特殊句式D.賓語(yǔ)前置句。9.C“力抗歐陽(yáng)修、曾鞏，氣追班固、司馬遷”的只有歸有光一人。6.閱讀下面的文字，完成4—7題。庾質(zhì)，字行修，少而明敏。八歲誦梁世祖《玄覽》等十賦，拜童子郎。開皇元年，除奉朝請(qǐng)，歷鄢陵令，遷隴州司馬。大業(yè)初，授太史令。

立言忠鯁，每有災(zāi)異，必指事面陳。而煬帝性多忌刻，齊王暕亦被猜嫌。質(zhì)子儉時(shí)為齊王屬，帝謂質(zhì)曰：“汝不能一心事我，乃使兒事齊王，何向背如此邪？”質(zhì)曰：“臣事陛下，子事齊王，實(shí)是一心，不敢有二。”帝怒不解，由是出為合水令。八年，帝親伐遼東，征詣行在所。至臨渝謁見，帝謂質(zhì)曰：“朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當(dāng)我一郡，卿以為克不？”質(zhì)對(duì)曰：“以臣管窺，伐之可克，切有愚見，不愿陛下親行?！钡圩魃唬骸半藿窨偙链?，豈可未見賊而自退也？”質(zhì)又曰：“陛下若行，慮損軍威。臣猶愿安駕住此，命驍將勇士指授規(guī)模，倍道兼行，出其不意。事宜在速，緩必?zé)o功?！钡鄄粣傇唬骸叭昙入y行，可住此也?！奔皫熯€，授太史令。九年，復(fù)征高麗，又問(wèn)質(zhì)曰：“今段復(fù)何如？”對(duì)曰：“臣實(shí)愚迷，猶執(zhí)前見。陛下若親動(dòng)萬(wàn)乘，糜費(fèi)實(shí)多?！钡叟唬骸拔易孕猩胁荒芸?，直遣人去，豈有成功也！”帝遂行。既而禮部尚書楊玄感據(jù)黎陽(yáng)反，帝大懼，遽而西還，謂質(zhì)曰：“卿前不許我行，當(dāng)為此耳。今者玄感其成事乎？”質(zhì)曰：“玄感地勢(shì)雖隆，德望非素，因百姓之勞苦，冀僥幸而成功。今天下一家，未易可動(dòng)，終必?zé)o成。”十年，帝自西京將往東都，質(zhì)諫曰：“比歲伐遼民實(shí)勞敝陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)使百姓畢力歸農(nóng)三五年間令四海少得豐實(shí)然后巡省于事為宜陛下思之”。帝不悅，質(zhì)辭疾不從。帝聞之，怒，遣使馳傳，鎖質(zhì)詣行在所。至東都，詔令下獄，竟死獄中。（節(jié)選自《隋書·庾質(zhì)傳》）4．下列對(duì)文中字體加粗部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．比歲伐遼民/實(shí)勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)三五年間/令四海少得豐實(shí)/然后巡省于事為宜/陛下思之B．比歲伐遼/民實(shí)勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間/令四海少得豐實(shí)/然后巡省/于事為宜/陛下思之C．比歲伐遼/民實(shí)勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間/令四海少得豐實(shí)/然后巡省于事/為宜陛下思之D．比歲伐遼民/實(shí)勞敝/陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)/使百姓畢力歸農(nóng)/三五年間令四海少得豐實(shí)/然后巡省/于事為宜/陛下思之5．下列對(duì)文中加線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．遷：官職任免中的常用詞語(yǔ)，例如“左遷”，指官吏的提升和進(jìn)用，本文主人公就由鄢陵縣令升任為隴州司馬。B．太史令：西周、春秋時(shí)掌管起草文書，策命諸侯卿大夫等，為朝廷重臣；隋煬帝時(shí)負(fù)責(zé)編寫史書和天文歷法，為從五品官員。C．禮部：隋唐時(shí)為六部之一。長(zhǎng)官為禮部尚書，考吉、嘉、軍、賓、兇五禮之用，并管理全國(guó)學(xué)校事務(wù)及藩屬和外國(guó)往來(lái)之事。D．西京、東都：在不同時(shí)代所代指的城市不同。如本文中，西京指長(zhǎng)安，東都指洛陽(yáng)。到北宋時(shí)東都指開封，西京指洛陽(yáng)。6．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．庾質(zhì)聰明機(jī)敏，屢受提拔。他八歲就能背誦梁世祖的多篇賦文，隋文帝時(shí)做過(guò)鄢陵縣令和隴州司馬，隋煬帝初年被授予太史令。B．庾質(zhì)剛正不阿，個(gè)性耿直。每當(dāng)有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當(dāng)面告訴皇上；而且兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服。C．庾質(zhì)富有遠(yuǎn)見，才能超眾。他認(rèn)為煬帝親征勞民傷財(cái)，只需派遣精銳出其不意去攻打敵人即可；他還料定叛軍不得民心，一定不能成功。D．庾質(zhì)心懷社稷，情系蒼生。他反對(duì)皇帝連年征戰(zhàn)和出巡，主張安撫百姓，與民休息，使他們能全力耕作，盡快過(guò)上富足的生活。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當(dāng)我一郡，卿以為克不？（5分）（2）玄感地勢(shì)雖隆，德望非素，因百姓之勞苦，冀僥幸而成功。（5分）參考答案：4．B5．A6．B7．（1）我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當(dāng)于我的一個(gè)郡縣，你認(rèn)為我能攻克它嗎？（2）玄感所據(jù)之地，地勢(shì)雖好，但道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題句中“伐遼”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“討伐遼東”的意思；后面“勞敝”的主語(yǔ)應(yīng)該是“民”，后文中“于”理解為介詞“在”，“為”理解成動(dòng)詞“是”，所以“于事為宜”不應(yīng)斷開。5．試題分析：A項(xiàng)，“左遷”指降級(jí)，“右遷”指官吏的提升和進(jìn)用。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！久麕燑c(diǎn)睛】文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題“左遷”指降級(jí)，“右遷”指官吏的提升和進(jìn)用。6．試題分析：B項(xiàng)，“兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服”于文無(wú)據(jù)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)B“兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服”于文無(wú)據(jù)。7．試題分析：重點(diǎn)詞語(yǔ)：“事”“度”“當(dāng)”“不”“素”“因”“冀”?！究键c(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“事”“度”“當(dāng)”“不”“素”“因”“冀”等詞語(yǔ)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】庾質(zhì)，字行修，小時(shí)候就聰明、敏銳。八歲能背誦梁世祖的《玄覽》等十篇賦，被授予童子郎。開皇元年，被任命為奉朝請(qǐng)，做過(guò)鄢陵縣令，后升為隴州司馬。大業(yè)初年，被授予太史令。庾質(zhì)語(yǔ)言耿直，每當(dāng)有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當(dāng)面告訴皇上。而隋煬帝生性多猜忌而且待人苛刻，齊王楊暕也被懷疑。庾質(zhì)的兒子庾儉當(dāng)時(shí)是齊王的部屬，煬帝對(duì)庾質(zhì)說(shuō)：“你不能一心一意地侍奉我，而讓你的兒子侍奉齊王，為什么要這樣三心二意呢？”庾質(zhì)說(shuō)：“我侍奉陛下，我兒子侍奉齊王，實(shí)際上是一個(gè)心愿，不敢有異心?！睙叟瓪馕聪虼俗屗鼍┤魏纤h令。大業(yè)八年，煬帝親自率兵攻打遼東，庾質(zhì)應(yīng)征到行宮去。到了臨渝，拜見皇上?；噬蠈?duì)庾質(zhì)說(shuō)：“我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當(dāng)于我的一個(gè)郡縣，你認(rèn)為我能攻克它嗎？”庾質(zhì)回答說(shuō)：“依我之淺見，討伐高麗是可以取勝的。但我有一個(gè)愚蠢的看法，那就是不希望陛下親自出征?！睙圩兞四樕?，說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)領(lǐng)兵到此，難道可以不見賊人就自己回去嗎？”庾質(zhì)又說(shuō)：“陛下如果真要前去，我擔(dān)心會(huì)挫損軍威。我仍舊希望您駐扎在這里，只命令勇猛的將領(lǐng)指揮軍隊(duì)，倍道兼行，出其不意地去攻打敵人就可以了。行動(dòng)要迅速，慢了就沒(méi)有作用了?！睙鄄桓吲d地說(shuō)：“你既然認(rèn)為這次行動(dòng)困難，那你留在這里好了?！钡鹊杰婈?duì)回來(lái)后，授予他太史令之職。大業(yè)九年，煬帝再次出征高麗，又問(wèn)庾質(zhì)：“這一次會(huì)怎樣呢？”庾質(zhì)回答說(shuō)：“我實(shí)在是愚昧而又執(zhí)迷不悟，我還是堅(jiān)持原來(lái)的觀點(diǎn)。陛下如果要親自出征，耗費(fèi)的人力物力實(shí)在太大?！睙蹛琅卣f(shuō)：“我親自出征尚且不能取勝，難道派別人去反而能成功嗎？”煬帝于是親征高麗。不久，禮部尚書楊玄感憑借黎陽(yáng)反叛朝廷。煬帝驚恐萬(wàn)分，馬上向西返回，對(duì)庾質(zhì)說(shuō)：“你上次不許我親自出征，想必就是這個(gè)緣故吧。那現(xiàn)在玄感可以成事嗎？”庾質(zhì)說(shuō)：“玄感所據(jù)之地，地勢(shì)雖好，道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。然而現(xiàn)在天下是一家，不是輕而易舉就能動(dòng)搖的，他最終一定不能成功?！贝髽I(yè)十年，煬帝從西京往東都去，庾質(zhì)進(jìn)諫：“連年征戰(zhàn)遼東，人民實(shí)在勞苦疲敝。陛下應(yīng)該鎮(zhèn)守關(guān)內(nèi)，安撫百姓，使他們能全力耕作。三五年內(nèi)，使天下人民稍稍富足，然后再下去巡省視察，這樣做對(duì)治國(guó)有利，望陛下三思?！睙鄄桓吲d，庾質(zhì)托病不隨皇上去東都，隋煬帝聽說(shuō)后，很憤怒，派人驅(qū)車傳令，把庾質(zhì)拘押到行宮。庾質(zhì)被押到東都后，皇上下詔將他投進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)竟然死在獄中。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.2016年4月4日，在第53屆國(guó)際兒童書展上揭曉的2016年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”花落中國(guó)兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒，這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。B.國(guó)慶黃金周期間，針對(duì)部分景區(qū)的亂收費(fèi)亂漲價(jià)，物價(jià)管理部門不能只是走形式，而要依法處理，真正監(jiān)管到位。C.在消費(fèi)有所增長(zhǎng)的情況下，政府需要規(guī)范市場(chǎng)秩序，維持物價(jià)穩(wěn)定，思考如何保持消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間利益均衡的途徑，也要杜絕投機(jī)者的產(chǎn)生。D.記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“快遞實(shí)名制”實(shí)施一年多來(lái)，并未嚴(yán)格執(zhí)行。群眾對(duì)個(gè)人隱私泄露等問(wèn)題和快遞員怕麻煩、不過(guò)問(wèn)的行為是“實(shí)名制”遇冷的重要因素。參考答案：A試題分析：本題考查辨析語(yǔ)病的能力。此類考查句子語(yǔ)病的題目，在分析思考時(shí)，要注意句子成分在搭配，句式雜糅等方面的錯(cuò)誤，要仔細(xì)琢磨，推敲。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“亂漲價(jià)”后加“的現(xiàn)象”。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂