二年三班家長(zhǎng)會(huì) 演示文稿

和睦一家親和睦一家親二年三班溝通———從心開(kāi)始

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！今天是我們本學(xué)期的第一起次家長(zhǎng)會(huì)。我想我要感謝所有在座的各位家長(zhǎng)，正因?yàn)橛心忝芮械嘏浜衔覀兊墓ぷ?，才使孩子在短短的一個(gè)月時(shí)間內(nèi)各方面都有了進(jìn)步！

孩子們?cè)谀c我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做，他們懂得了要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體；他們明白了什么是課堂，課堂上的自己要怎樣來(lái)學(xué)習(xí)，自己要怎樣地表現(xiàn)才會(huì)贏得同伴、老師的更多稱贊。

好習(xí)慣是一生用不完的利息壞習(xí)慣是一輩子還不完的債

孩子們正處于成長(zhǎng)最基礎(chǔ)的階段，關(guān)于教育孩子觀念的問(wèn)題，不同的人有不同的看法。我想在座的各位家長(zhǎng)都希望孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)上也能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，怎樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)呢？我覺(jué)得擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折?，F(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，差不多都能上大學(xué)。所以歸根到底競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，還需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。主題一

我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。在學(xué)校組織的活動(dòng)中，我們班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)列比賽第三名

。我覺(jué)得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。主題二

提三點(diǎn)建議：（1）識(shí)字少的學(xué)生，利用中午多認(rèn)一些漢字，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。（2）建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店，買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū)。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái)，語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。和大家談一談，如何看待孩子的考試？每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書(shū)寫(xiě)慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。

同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。為了讓孩子更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)。下面想和大家說(shuō)說(shuō)需要大家配合的地方。：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)增加對(duì)學(xué)校的信任感。孩子在學(xué)校成長(zhǎng)時(shí)期長(zhǎng)，學(xué)校是有能力和決心辦好，能夠讓孩子全面健康發(fā)展的。學(xué)校辦學(xué)的首要目標(biāo)是創(chuàng)辦一所高質(zhì)量、有特色的名校，教師隊(duì)伍精力旺盛，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于挑戰(zhàn)。近年來(lái)，實(shí)踐證明我們的理念和做法是切實(shí)有效的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)99%，學(xué)校管理到位，老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，藝術(shù)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育得到家長(zhǎng)認(rèn)可。現(xiàn)在，在座的各位每個(gè)月末都有可能接到電話訪談，問(wèn)的都是關(guān)于您對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，我們希望如果您有，一定不要等到月末調(diào)查的時(shí)候才說(shuō)，平時(shí)一定及時(shí)和班主任交流，只要利于學(xué)校的發(fā)展、有益于孩子們的健康成長(zhǎng)，學(xué)校一定會(huì)采納您的合理化建議的。如果是個(gè)別問(wèn)題，那么請(qǐng)您一分為二的評(píng)價(jià)學(xué)校，不要以點(diǎn)蓋面，就說(shuō)不滿意或者比較滿意，對(duì)學(xué)校是很不公平的。您的一句滿意既是對(duì)我們工作的的肯定，更是我們不竭的工作動(dòng)力。2、孩子獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程比結(jié)果更重要。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)比關(guān)注結(jié)果更重要。我們不少家長(zhǎng)每次盯著的是孩子靜止的枯燥的分?jǐn)?shù)，并不關(guān)注孩子每次考試后他的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的提高，思維習(xí)慣的改變。尤其是小學(xué)階段孩子有時(shí)間和精力更多地吸收課堂外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面。低年級(jí)更要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)；（有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)只有70或80分就不得了，關(guān)注的這個(gè)分?jǐn)?shù)是否是真實(shí)的，只要真實(shí)，哪怕還低些也不要緊張）3、學(xué)校和家長(zhǎng)需要及時(shí)有效溝通，形成教育合力。學(xué)校、班級(jí)都會(huì)成立家長(zhǎng)委員會(huì)、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。設(shè)立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)QQ群（248010909），組織大家一起商討工作，一起開(kāi)展活動(dòng)，一起為班集體作好協(xié)調(diào)工作，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)等，這也是學(xué)校為大家搭建的一個(gè)溝通平臺(tái)，彼此交流溝通是一種力量、一種資源，所以大家應(yīng)該重視和珍惜。為此，為了孩子，只要學(xué)校、班級(jí)有需要，家長(zhǎng)完全可以犧牲一些時(shí)間，把關(guān)注孩子成長(zhǎng)作為家庭第一位要事來(lái)對(duì)待，樂(lè)意參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日，和孩子一起踏青等，隨時(shí)接受、處理、反饋合理化的意見(jiàn)或建議；家校通教育信息平臺(tái)，每周學(xué)?；虬嘀魅慰梢约皶r(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把孩子一周學(xué)習(xí)、生活情況告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子成長(zhǎng)。4、正確處理孩子之間矛盾、糾紛孩子在校園里，與同學(xué)之間的矛盾、糾紛是不可避免的。有些老師能看得到會(huì)處理，更多的老師或許根本看不到，也無(wú)法及時(shí)處理。那么就要交給孩子正確處理糾紛的方法。以我以往的經(jīng)驗(yàn)，如果孩子在學(xué)校受到欺負(fù)，我們的有些家長(zhǎng)會(huì)采取以下三種方式來(lái)教育孩子：1、算了，不跟他（她）計(jì)較，惹不起還躲不起嗎？2、告訴他（她），你再欺負(fù)我我就會(huì)反擊的。3、他（她）打你，你干嗎不打他（她），你就使勁的打他（她）……可是，我們經(jīng)常遇到：學(xué)生打架，老師還沒(méi)處理好，他們自己已經(jīng)和好了！關(guān)于孩子之間的矛盾，只要不是原則性的大問(wèn)題，最好的做法是不插手，讓孩子們自己處理。家長(zhǎng)過(guò)早干預(yù)孩子間的沖突，就剝奪了孩子和同伴之間溝通協(xié)調(diào)、解決沖突的機(jī)會(huì)，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何解決和同伴之間的矛盾，如何和他人友好相處。如果不經(jīng)歷一次次的沖突，孩子又怎么能學(xué)會(huì)溝通協(xié)調(diào)呢？如果覺(jué)得需要跟老師反映的，可以及時(shí)跟我聯(lián)系，我來(lái)協(xié)調(diào)解決。切忌家長(zhǎng)和對(duì)方孩子之間不對(duì)等的對(duì)話，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)激化矛盾，小問(wèn)題變大事故！實(shí)際上，成人無(wú)原則幫助小孩的三個(gè)負(fù)面影響：1、讓孩子變得缺乏自信，覺(jué)得自己沒(méi)用；2、剝奪了孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，會(huì)使孩子懶于思考、懶于自己尋求解決問(wèn)題的辦法，凡事向大人尋求幫助，喪失自己解決問(wèn)題的能力。比如說(shuō)：上個(gè)周新分班以后，有的同學(xué)看到別人的家長(zhǎng)接走孩子，當(dāng)場(chǎng)大哭，問(wèn)他原因，說(shuō)是爸爸找不到他了，擔(dān)心沒(méi)人接，家長(zhǎng)也是這樣，一共5個(gè)班，每天老師都陪著放學(xué)，一時(shí)找不到這樣的小問(wèn)題完全可以放手讓孩子解決一下，趁機(jī)鍛煉他的能力。3、不獨(dú)立，依賴成人，遇到困難就退縮。孩子天生就是最勤奮、最好學(xué)、最大膽、最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)的，他們敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試所有的事情，只是我們很多時(shí)候阻礙了他們的行為，剝奪了他們嘗試和練習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，當(dāng)我們抱怨孩子不會(huì)自己吃飯、什么都不想干、懶惰自私、不愛(ài)學(xué)習(xí)、膽小脆弱的時(shí)候，我們是否想過(guò)這一切很可能就是我們一手造成的呢？存在問(wèn)題

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問(wèn)題1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。4、自我管理能力較差，無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性，精神易分散等。

好習(xí)慣使人受益終生建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué)，解決了問(wèn)題再回家?；丶液螅议L(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)。）2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來(lái)越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。）3、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。（每日按課表整理書(shū)包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。）4、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。（上課眼觀耳聽(tīng)，知識(shí)才能入腦，不專心聽(tīng)講，哪能學(xué)到知識(shí)呢？培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn)，選擇不同的方法。比如，聆聽(tīng)法：可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。）培養(yǎng)習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。

送給家長(zhǎng)的話：

1、學(xué)生做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，本子是否干凈。然后再給簽字。2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣，有問(wèn)題寫(xiě)上，便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫(xiě)。4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書(shū)，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做?！绻⒆訒?shū)寫(xiě)很差，您必須看著做。孩子寫(xiě)作業(yè)，您只須讀題，提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”。5、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，讓孩子容易做到，使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。“興趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠，必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。

溫馨小提示：

1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì)，預(yù)防近視。有孩子視力下降的，請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下，及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。2、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比，希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。3、如果本學(xué)期，孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后，請(qǐng)大家不要灰心，要一如既往地付出耐心和時(shí)間，積極輔導(dǎo)孩子，努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的，只要肯學(xué)，就有希望。如果放任自流，就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下，爭(zhēng)取在開(kāi)始階段就不要帶帳，不能輸在起跑線上，到了下一學(xué)期，內(nèi)容更多，更難，如果這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好，那肯定影響，很有可能就跟不上，徹底掉隊(duì)了。5、希望我能成為您信賴的朋友，共同幫助孩子不斷進(jìn)步。

在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛(ài)，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài)，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家！

提前給大家拜年啦！祝