《計(jì)算機(jī)組成原理》第一次課(軟件工程)

《計(jì)算機(jī)組成原理》

序聯(lián)系方法趙文革辦公室：C7202QQ：183783100Email：zhaowg@主要內(nèi)容課程定位課程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)效果12345軟件工程本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：

1個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)應(yīng)用軟件工程師為培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)的應(yīng)用軟件工程師能夠以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成一個(gè)應(yīng)用軟件產(chǎn)品系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行的工程全過程。

3個(gè)能力層面：

專業(yè)能力：應(yīng)用軟件專業(yè)知識與推理能力的培養(yǎng)

素質(zhì)能力：個(gè)人素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

工程能力：在社會(huì)、企業(yè)環(huán)境下應(yīng)用軟件產(chǎn)品、系統(tǒng)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行的工程全過程能力授課對象：軟件工程本科專業(yè)課程定位軟件工程本科專業(yè)課程之間的關(guān)系課程定位兩課素質(zhì)課公共外語課理工課體育課數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用數(shù)字邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言）計(jì)算機(jī)組成原理計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理高級程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C語言）軟件工程操作系統(tǒng)Java程序設(shè)計(jì)Java高級編程軟件測試面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計(jì)JavaWeb開發(fā)技術(shù)應(yīng)用軟件開發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用軟件項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）軟件工程師數(shù)字邏輯職業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)算機(jī)組成原理總學(xué)時(shí)64，周學(xué)時(shí)4課程定位操作系統(tǒng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)接口技術(shù)自動(dòng)化課程知識目標(biāo)1.掌握馮諾依曼計(jì)算機(jī)的整體組成2.掌握計(jì)算機(jī)五大部件的工作原理，如ALU、存儲器、控制器、輸入輸出設(shè)備等的工作原理3.掌握指令系統(tǒng)、微程序技術(shù)4.掌握總線技術(shù)等課程能力目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的分析能力2.計(jì)算機(jī)硬件部件的設(shè)計(jì)能力3.計(jì)算機(jī)協(xié)同運(yùn)行的分析能力課程承擔(dān)的任務(wù)：使同學(xué)深刻理解計(jì)算機(jī)的整體組成和部件內(nèi)部組成，掌握竹桃計(jì)算機(jī)部件的工作原理和設(shè)計(jì)方法，能夠進(jìn)行主要計(jì)算機(jī)部件的設(shè)計(jì)和分析，為后續(xù)課程打好基礎(chǔ)能力分解所需知識分析職業(yè)道德軟素質(zhì)培養(yǎng)貫穿始終課程定位能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容1、能熟悉計(jì)算機(jī)的整體結(jié)構(gòu)2、能分析計(jì)算機(jī)五大部件的工作原理3、能夠理解CPU的指令系統(tǒng)級微程序的應(yīng)用4、能夠閱讀、分析及繪制簡單電子電路圖5、能夠簡單使用EDA軟件6、能借助字典讀懂簡單的儀器儀表的英文使用說明書、器件的英文資料1、掌握馮諾依曼計(jì)算機(jī)的組成2、掌握運(yùn)算器、存儲器、控制器、輸入輸出設(shè)備的工作原理3、掌握CPU的結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、微程序技術(shù)及運(yùn)用4、掌握總線技術(shù)、輸入輸出等技術(shù)1、具有良好的職業(yè)道德2、具備良好的團(tuán)結(jié)合作精神3、具備良好的組織協(xié)作能力4、具有求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)5、具有開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神6、具有良好的語言文字表達(dá)能力1、計(jì)算機(jī)概述2、運(yùn)算器3、存儲器4、指令系統(tǒng)5、控制器6、系統(tǒng)總線7、輸入輸出系統(tǒng)課程定位按馮諾依曼計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解采用基于認(rèn)知過程的教學(xué)模式使用教、學(xué)、做一體化課程組織形式構(gòu)建豐富自主學(xué)習(xí)資源課程設(shè)計(jì)——總體思路課程設(shè)計(jì)——認(rèn)知過程的設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)的整體構(gòu)成各個(gè)功能單元電路計(jì)算機(jī)的完整結(jié)構(gòu)根據(jù)課程知識和能力目標(biāo)要求，選取了6個(gè)學(xué)習(xí)情景（知識單元），如圖所示：指令系統(tǒng)存儲器課程設(shè)計(jì)——學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)運(yùn)算器控制器系統(tǒng)總線輸入輸出課程設(shè)計(jì)——教學(xué)過程設(shè)計(jì)感性認(rèn)識理性認(rèn)識循序漸進(jìn)課程內(nèi)容——案例內(nèi)容和知識內(nèi)容中斷管理電路八路搶穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)數(shù)字鐘課程內(nèi)容——實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)題目學(xué)時(shí)1計(jì)算機(jī)整體認(rèn)識22運(yùn)算器23存儲器24I/O2合計(jì)8北侖區(qū)軟件園動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地案例教學(xué)法

循序漸進(jìn)教學(xué)法B實(shí)驗(yàn)小組教學(xué)法CA教學(xué)實(shí)施——教學(xué)方法與手段課程內(nèi)容——實(shí)驗(yàn)教學(xué)北侖區(qū)軟件園動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地虛擬實(shí)驗(yàn)室預(yù)習(xí)

兩人一組實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)報(bào)告CA一體化Integration

教師教授知識使學(xué)生獲得理性認(rèn)識教Teaching做Working做中學(xué)，學(xué)中做學(xué)Learning學(xué)生觀看教師分析與操作，思考并提問出問題學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲得感性認(rèn)識課程內(nèi)容——課程組織形式多元化考核評價(jià)體系案例階段評審20%實(shí)驗(yàn)成績30%學(xué)習(xí)態(tài)度10%期末考核40%教學(xué)實(shí)施——課程考核評分細(xì)則實(shí)驗(yàn)：共30分，每個(gè)實(shí)驗(yàn)5分，未交一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告者扣5分，遲交實(shí)驗(yàn)報(bào)告者每天扣0.5分。還有10分根據(jù)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)給分。平時(shí)：共10分，遲到一次扣0.5分，曠課一次扣2分，未交一次作業(yè)扣2分。案例分析：共20分，未交分析報(bào)告者扣20分，遲交報(bào)告者每天扣5分。期末考核：共40分，未交項(xiàng)目報(bào)告者，扣40分，遲交者每天扣10分。教學(xué)實(shí)施——教學(xué)資源北侖區(qū)軟件園動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地教材、PPT、網(wǎng)站

電子電路實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書B虛擬實(shí)驗(yàn)室、使用教材CA超星數(shù)字圖書館：東軟數(shù)字圖書館：

課件：網(wǎng)絡(luò)資源/JPWork/ShowJpkc.asp?ID=35課時(shí)安排：一共64學(xué)時(shí)要求:所有作業(yè)必須獨(dú)立完成遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度兩點(diǎn)說明1.作業(yè)提交形式紙制版：由學(xué)習(xí)委員以作業(yè)本形式收取。電子版：上傳地址26

軟件工程1-2班：用戶名：rj12密碼：rj12軟件工程3-5班：用戶名：rj35密碼：rj35軟件工程6-8班：用戶名：rj68密碼：rj682.電子文檔命名方法：

作業(yè)類別作業(yè)序號-作業(yè)名稱-班級-學(xué)號-姓名例：實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-邏輯門電路-1班-25-王濤

作業(yè)01-20