2021-2022學(xué)年山西省呂梁市汾西礦務(wù)局柳灣礦中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年山西省呂梁市汾西礦務(wù)局柳灣礦中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：本報(bào)訊中國(guó)銀聯(lián)昨天發(fā)布了2018移動(dòng)支付安全大調(diào)查分析報(bào)告。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)手機(jī)支付用戶(hù)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了5.7億，去年三季度，銀行業(yè)處理移動(dòng)支付業(yè)務(wù)的筆數(shù)，同比增幅高達(dá)7成多，移動(dòng)支付已經(jīng)成為餐飲、便利店、網(wǎng)購(gòu)、交通、醫(yī)療、外賣(mài)等日常消費(fèi)中，最常用的支付手段之一。調(diào)查顯示，受調(diào)查人群去年使用移動(dòng)支付每月平均消費(fèi)了2600元。其中，創(chuàng)業(yè)人群月消費(fèi)金額最高，超過(guò)3000元；全職主婦、IT從業(yè)人員每月消費(fèi)也都超過(guò)2800元；學(xué)生群體每月消費(fèi)金額為1952元，但他們每支出5元，就有2元是通過(guò)移動(dòng)支付方式花出去的。調(diào)查還顯示，實(shí)體零售店、網(wǎng)購(gòu)、公共交通、外賣(mài)、購(gòu)買(mǎi)火車(chē)票機(jī)票，是使用移動(dòng)支付最多的5種場(chǎng)景。從地域來(lái)看，上海、浙江、江蘇三地使用移動(dòng)支付的人群最多。在支付方式上，二維碼支付占據(jù)移動(dòng)支付主流地位，占比超過(guò)八成。移動(dòng)支付使用方便，但它所面臨的風(fēng)險(xiǎn)也比傳統(tǒng)支付方式更多。指紋支付等生物識(shí)別方式普及很快，在35歲以下男性中，生物識(shí)別已經(jīng)成為使用率最高的驗(yàn)證方式。中國(guó)銀聯(lián)風(fēng)險(xiǎn)控制部高級(jí)主管王宇表示，生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，既簡(jiǎn)化了用戶(hù)的一些交互環(huán)節(jié)，同時(shí)也在安全的認(rèn)證技術(shù)上有所提升，讓持卡人在移動(dòng)消費(fèi)當(dāng)中，更方便、更快捷，也更安全。(摘編自孫奇茹《調(diào)查顯示：去年移動(dòng)支付人均月消費(fèi)2600元》，《北京日?qǐng)?bào)》2019年01月24日)材料二：內(nèi)地游客洪小姐來(lái)到香港，放下行李第一件事是去找“網(wǎng)紅”牛腩店。尷尬的是，她忘了換港幣，而小店老板娘只收現(xiàn)金。洪小姐舉著手機(jī)找了十幾家小店，最后沮喪地發(fā)現(xiàn)，街頭小店只收現(xiàn)金。最后，她只有無(wú)奈地回酒店換錢(qián)。在深圳河兩岸，移動(dòng)支付的使用有天壤之別。對(duì)此感受深刻的，不只是內(nèi)地游客，一向以金融科技領(lǐng)先為傲的香港特區(qū)政府官員，更急于改變這一現(xiàn)狀。香港金管局總裁陳德霖，是金融科技的積極推動(dòng)者。他直言，一個(gè)國(guó)際金融中心，必須有一個(gè)世界級(jí)的金融基建尤其是支付系統(tǒng)去支撐，才能成功。近年來(lái)，香港推動(dòng)移動(dòng)支付的步伐明顯加快。但與內(nèi)地城市覆蓋達(dá)九成以上的移動(dòng)支付相比，時(shí)至今日，香港移動(dòng)支付比例仍不到兩成，活躍用戶(hù)更少，移動(dòng)支付的使用場(chǎng)景也有些寥落。有些人費(fèi)解，香港作為國(guó)際金融中心，為什么對(duì)于金融科技創(chuàng)新的接納速度如此之慢？成熟支付社會(huì)養(yǎng)成的習(xí)慣是最大阻礙。香港移動(dòng)支付雖然尚不普及，但“非現(xiàn)金”支付卻已運(yùn)行20多年。香港市民慣用的“八達(dá)通”卡于1997年面世，這張集交通、餐飲、購(gòu)物、服務(wù)、門(mén)禁等功能于一體的卡片，發(fā)行已超過(guò)3500萬(wàn)張，已經(jīng)覆蓋香港市面逾1.5萬(wàn)家服務(wù)商的2.4萬(wàn)個(gè)零售場(chǎng)所，幾乎滿(mǎn)足了市民所有日常消費(fèi)的支付需求。據(jù)統(tǒng)計(jì)，香港信用卡支付占比53%，超過(guò)95%的市民則經(jīng)常用“八達(dá)通”和現(xiàn)金。香港市民對(duì)個(gè)人信息的安全顧慮，特別是移動(dòng)支付需要綁定銀行卡和獲取用戶(hù)資料，讓謹(jǐn)慎的香港人望而卻步?！皬奈⑿畔愀坼X(qián)包的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，香港市民對(duì)于隱私、數(shù)據(jù)的敏感是推行移動(dòng)支付的難點(diǎn)之一。”騰訊金融科技部副總裁陳起儒說(shuō)。至于很多小店只收現(xiàn)金，則是因?yàn)樯娌灰仔杈蚣?xì)算，接受信用卡需要安裝設(shè)備，還要收手續(xù)費(fèi)，只能婉拒。(摘編自王旭、張歡《移動(dòng)支付，香港急起直追》，人民網(wǎng)2019年01月11日)材料三：2014－2020年中國(guó)第三方移動(dòng)支付交易規(guī)模統(tǒng)計(jì)及增長(zhǎng)情況(數(shù)據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理，2018年1月2日)材料四：如今，移動(dòng)支付的發(fā)展不僅改變了人們的支付方式和生活方式，也逐漸改變了民俗習(xí)慣。當(dāng)線(xiàn)上支付成習(xí)慣，實(shí)體紅包被線(xiàn)上紅包替代，“年味兒”正在被科技重新定義。隨著移動(dòng)支付的普及，春節(jié)期間，除了貼對(duì)聯(lián)、買(mǎi)年貨、包餃子、看春晚等傳統(tǒng)習(xí)俗外，搶紅包、掃“?！弊值然顒?dòng)逐漸成為新習(xí)俗。春節(jié)期間的線(xiàn)上紅包為人們創(chuàng)造了新的感情溝通方式，通過(guò)參與搶紅包等活動(dòng)增進(jìn)與親人朋友的溝通，讓春節(jié)更有“味道”。有專(zhuān)家說(shuō)：“社會(huì)的發(fā)展變化使過(guò)去的‘年味兒’有所削弱，但新媒體通過(guò)流量構(gòu)建新的民俗，讓人們參與狂歡，從而獲得春節(jié)新的儀式感?！迸c此同時(shí)，業(yè)內(nèi)人士提示，在參與春節(jié)搶紅包等活動(dòng)的同時(shí)，用戶(hù)應(yīng)注意個(gè)人信息安全，不要貪圖小利、因小失大。春節(jié)期間，有不法分子借此機(jī)會(huì)制作虛假的二維碼或分享鏈接，一旦用戶(hù)掃描或點(diǎn)擊鏈接，有可能被盜取個(gè)人信息甚至被盜取錢(qián)財(cái)。開(kāi)心過(guò)春節(jié)、幸福領(lǐng)紅包的同時(shí)，也要擦亮眼睛，不要誤入陷阱。(摘編自劉峣、劉奇《春節(jié)“紅包大戰(zhàn)”硝煙再起》，人民網(wǎng)2019年02月01日)4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.2018年受調(diào)查者使用移動(dòng)支付時(shí)，創(chuàng)業(yè)人群月消費(fèi)金額超過(guò)3000元，學(xué)生群體則不足2000元，人們移動(dòng)支付占支出的40%。B.香港作為國(guó)際金融中心，移動(dòng)支付的使用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如大陸，主要原因是香港人一時(shí)難以改變成熟支付社會(huì)養(yǎng)成的支付習(xí)慣。C.前瞻產(chǎn)業(yè)研究院整理的數(shù)據(jù)顯示，2014－2020年中國(guó)第三方移動(dòng)支付交易規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，增速呈下降上升再到不斷下降的趨勢(shì)。D.隨著移動(dòng)支付的普及，線(xiàn)上搶紅包已經(jīng)成為春節(jié)期間人們感情溝通的新方式，這是隨時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步產(chǎn)生的新年俗。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.調(diào)查顯示，在中國(guó)大陸，與人們生活密切相關(guān)的地方，移動(dòng)支付使用越多，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)移動(dòng)支付使用的人群最多。B.香港移動(dòng)支付不普及，是因?yàn)橄愀邸胺乾F(xiàn)金”支付已經(jīng)非常成熟，基本滿(mǎn)足了市民支付需求，沒(méi)必要再用移動(dòng)支付來(lái)代替。C.預(yù)計(jì)2020年中國(guó)第三方移動(dòng)支付交易增長(zhǎng)速度下降，是因?yàn)橐苿?dòng)支付交易規(guī)模已經(jīng)十分巨大，增速下降屬正?，F(xiàn)象。D.業(yè)內(nèi)人士提示，在參與春節(jié)搶紅包等活動(dòng)時(shí)不能見(jiàn)紅包就搶?zhuān)?jiàn)鏈接就點(diǎn)，還是需要仔細(xì)辨認(rèn)，防止誤入詐騙陷阱。6.移動(dòng)支付給人們生活帶來(lái)哪些積極影響？存在的最大隱患是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。參考答案：4.A

5.B

6.積極影響：①改變了人們的支付方式，催生了新的產(chǎn)業(yè)，為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等提供了必要條件。②改變了人們的生活方式，讓生活更方便快捷。③改變了民俗習(xí)慣，出現(xiàn)了線(xiàn)上搶紅包、掃“?！弊值刃碌牧?xí)俗。最大隱患：安全問(wèn)題。一是個(gè)人信息安全，二是資金安全?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。解答本題，應(yīng)先審題，然后瀏覽選項(xiàng)，明確選項(xiàng)所在文章相關(guān)區(qū)域，畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，最后進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng)中“人們移動(dòng)支付占支出的40%”錯(cuò)誤，由材料一“學(xué)生群體每月消費(fèi)金額為1952元，但他們每支出5元，就有2元是通過(guò)移動(dòng)支付方式花出去的”可知，“人們”應(yīng)為“學(xué)生”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答本題，應(yīng)先審題，然后瀏覽選項(xiàng)，明確考查的方向，畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，加以分析概括，之后加以比較。B項(xiàng)中“沒(méi)必要再用移動(dòng)支付來(lái)代替”錯(cuò)誤，由材料二內(nèi)地游客洪小姐來(lái)香港去“網(wǎng)紅”牛腩店忘換港幣又無(wú)移動(dòng)支付的事件可知，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。解答此類(lèi)題目，應(yīng)先審明題干，然后認(rèn)真閱讀全文，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句、大體思路，從而把握各個(gè)材料的重心。由材料四“如今，移動(dòng)支付的發(fā)展不僅改變了人們的支付方式和生活方式，也逐漸改變了民俗習(xí)慣?！笨芍?，移動(dòng)支付給人們生活帶來(lái)的積極影響主要體現(xiàn)在改變支付方式、生活習(xí)慣、民俗習(xí)慣三個(gè)方面?？梢来谓Y(jié)合材料一、材料二、材料四加以分析。由材料二“香港市民對(duì)個(gè)人信息的安全顧慮，特別是移動(dòng)支付需要綁定銀行卡和獲取用戶(hù)資料，讓謹(jǐn)慎的香港人望而卻步?！?、材料四“與此同時(shí)，業(yè)內(nèi)人士提示，在參與春節(jié)搶紅包等活動(dòng)的同時(shí)，用戶(hù)應(yīng)注意個(gè)人信息安全，不要貪圖小利、因小失大?！笨芍?，其最大隱患表現(xiàn)為資金安全和個(gè)人信息安全。2.閱讀下面文章，完成下列小題。母親莫言①我五歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。②這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。③有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢(qián)醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當(dāng)我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對(duì)我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對(duì)她說(shuō)出我的擔(dān)憂(yōu)。母親理解了我的意思，她對(duì)我說(shuō)：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對(duì)她的憂(yōu)心忡忡的兒子做出的莊嚴(yán)承諾。現(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我。④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。爺爺對(duì)我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話(huà)，當(dāng)時(shí)并不能說(shuō)服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚?shù)皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話(huà)里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。⑤饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）18.下列對(duì)這篇記敘文的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.本文通過(guò)回憶母親在苦難日子里頑強(qiáng)生活的勇氣與信念及對(duì)我的啟悟與激勵(lì)，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)韌、勤勞、樸實(shí)與偉大，字里行間流露出對(duì)母親的由衷感激和尊敬。B.文章第二段“愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！”，體現(xiàn)了母親不逃避困難和不幸，樂(lè)觀頑強(qiáng)地面對(duì)困難的堅(jiān)毅品質(zhì)，讓我敬佩。C.文章寫(xiě)了爺爺、父親都“嚴(yán)厲地批評(píng)了我”，目的是為了反襯母親對(duì)自己教育的缺失，在那些艱苦的歲月里，母親用自己的勤勞來(lái)維持一家人的生活，無(wú)暇顧及我。D.作者認(rèn)為許多像母親一樣的普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。這種對(duì)生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。19.第③段開(kāi)頭的句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼”在文中有何作用？20.本文題目為“母親”，但文中卻用不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，請(qǐng)結(jié)合全文探究作者這樣安排的原因。參考答案：18.C

19.（1）內(nèi)容上，體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱。（2）結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)前文“正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期”，并引出下文我對(duì)母親的擔(dān)憂(yōu)。（3）主旨上，將這些女人與母親作對(duì)比，反襯母親的堅(jiān)強(qiáng)，突出母親面對(duì)苦難的頑強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)對(duì)我的影響。

20.（1）從內(nèi)容上看，更好地全面地揭示了普通人身上的寶貴品質(zhì)，豐富了文章內(nèi)容；如果不寫(xiě)父親、爺爺，內(nèi)容就顯得單薄。（2）從人物形象上看，母親和父親、爺爺相互映襯補(bǔ)充，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。（3）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴(yán)地活著，互為補(bǔ)充，使主題更厚重。（4）從標(biāo)題上看，題目雖然是“母親”，但這是用了象征手法，“母親”是代表千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人“在苦難中不墮落”的中華民族精神?！?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)散文綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點(diǎn)）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)這篇記敘文的賞析，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”，立足考查“對(duì)這篇記敘文的賞析”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“目的是為了反襯母親對(duì)自己教育的缺失，在那些艱苦的歲月里，母親用自己的勤勞來(lái)維持一家人的生活，無(wú)暇顧及我”說(shuō)法錯(cuò)誤，文章寫(xiě)了爺爺、父親都“嚴(yán)厲地批評(píng)了我”，目的是為了和母親對(duì)我的教育互為補(bǔ)充，母親教育“我”，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；父親和爺爺又教育“我”，人要有尊嚴(yán)地活著，這兩個(gè)方面是互為補(bǔ)充，相互映襯，強(qiáng)調(diào)對(duì)“我”的影響。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生分析把握文章中重要句子作用能力。分析把握文中重要句子作用，要根據(jù)句子所在的位置，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析把握。如果沒(méi)有“在行文上”的限制，則還要考慮在主題、人物形象等方面的作用。本題要求分析第③段開(kāi)頭的句子“有一段時(shí)間，村子里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼”在文中有何作用。句子處于中間段落的段首，并且文章開(kāi)篇指出“我五歲的時(shí)候，正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的歲月”，正因?yàn)楫?dāng)時(shí)正處于中國(guó)歷史上一個(gè)艱難的時(shí)期，才會(huì)有村子里的女人自殺的情景?！拔夷涿畹馗械搅艘环N巨大的恐懼”引出下文“我”對(duì)母親的擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)椤澳菚r(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復(fù)發(fā)，無(wú)錢(qián)醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路”，致使“我”“下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地”，有一次下工回來(lái)沒(méi)找到母親，“我”“不由地大聲哭起來(lái)”。母親回來(lái)看到“我”哭，“對(duì)我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣”，問(wèn)“我”原因，還告訴“我”“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的”，可見(jiàn)母親與村里的女人不同，她不但堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，還教育我，安慰我，這句話(huà)永遠(yuǎn)激勵(lì)著“我”，正如文章所說(shuō)“盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著的面對(duì)苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我，激勵(lì)著我”。解答本題，只要熟悉情節(jié)的來(lái)龍去脈，明確本文重點(diǎn)表現(xiàn)的人物，就不難理解句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章選材的安排和次要人物作用探究能力。文章內(nèi)材料選擇和結(jié)構(gòu)的安排往往是為塑造人物形象，表達(dá)文章主旨服務(wù)的。答題時(shí)一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、人物形象塑造等方面進(jìn)行探究組織答案。本題要求結(jié)合全文探究本文題目為“母親”，但文中卻用不少文字寫(xiě)了父親和爺爺，作者這樣安排的原因。具體作答時(shí)，可以結(jié)合文章具體內(nèi)容從文章內(nèi)容、主旨、人物形象、手法等角度進(jìn)行探究分析。本文是一篇寫(xiě)人敘事型散文，寫(xiě)的主要人物是母親，通過(guò)對(duì)母親一些事情的敘寫(xiě)，贊美了母親面對(duì)苦難的頑強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)，以及這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我”的影響，表現(xiàn)以母親為代表的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)普通中國(guó)人“在苦難中不墮落”的中華民族精神。父親和爺爺是文章中的次要人物，寫(xiě)父親和爺爺是補(bǔ)充性的。母親教育“我”，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去；父親和爺爺又教育“我”，人要有尊嚴(yán)地活著兩者互為補(bǔ)充，體現(xiàn)了文章的主旨。文章最后一段“饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂?！眮?lái)理解。無(wú)論是母親、父親，還是爺爺他們都是普通人，他們身上都有一些寶貴的品質(zhì)，他們都給在做人方面，給我巨大的影響，這樣寫(xiě)文章內(nèi)容就豐富了許多。母親給我的教育主要是面對(duì)苦難，要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的生活著，而父親和爺爺主要是教育我有骨氣、有尊嚴(yán)的活著，這樣文章內(nèi)容就厚重了許多。還有文章標(biāo)題是“母親”，但是“母親”面對(duì)苦難的頑強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)正象征著千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人“在苦難中不墮落”的中華民族精神。這是運(yùn)用象征手法。答題時(shí)從以上幾個(gè)方面，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析作答即可?！军c(diǎn)睛】解答句子作用題一般根據(jù)句子所在的文章，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行分析作答，也就是答題時(shí)，首先要位置定位，句子在文中、段中的位置不同，其作用也不同，這是首先要考慮的。然后把握句子的基本內(nèi)容，這是答題的前提和基礎(chǔ)，接著就要抓住句子與上下文的聯(lián)系，這是答題的關(guān)鍵，最后還要把握常見(jiàn)的答題模式。內(nèi)容上，寫(xiě)了什么（強(qiáng)調(diào)了什么），抒發(fā)了什么感情，進(jìn)一步寫(xiě)出了什么（題旨或作者意圖）。結(jié)構(gòu)上，要根據(jù)位置思考，比如本題是考查中間段中的句子的作用，一般從承上啟下的角度思考，一是看與上文的關(guān)系，即承接上文什么內(nèi)容，二是看與下文的關(guān)系，引起下文，如引出下文……內(nèi)容的敘寫(xiě)。3.閱讀下文，完成13---15題。（12分）作為一種文化載體的民間傳說(shuō)或神話(huà)并非完全出于古人的想象，而往往以某些史前事件為事實(shí)依據(jù)?！芭?huà)z補(bǔ)天”神話(huà)的起源應(yīng)是遠(yuǎn)古時(shí)期一次影響深遠(yuǎn)的災(zāi)害。最近，中南民族大學(xué)羅漫提出，著名的神話(huà)“女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天”，是一則典型的以隕石為主兼容其他天文、地質(zhì)、氣象、地理現(xiàn)象的事件。

女?huà)z補(bǔ)天的神話(huà)最早記載于《淮南子·覽冥訓(xùn)》。在遠(yuǎn)古時(shí)期，“四極廢，九州裂，天不兼復(fù)，地不周載；火煉炎而不滅，水浩洋而不息”。在百姓哀號(hào)、冤魂遍野之際，一位叫女?huà)z的女神挺身而出，“煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水”。描述的應(yīng)當(dāng)是一次規(guī)模宏大的隕石雨撞擊全過(guò)程?！八臉O廢，九州裂，天不兼復(fù)，地不周載”，是小型天體爆炸后形成的大規(guī)模隕石雨；“火煉炎而不滅”是巨大撞擊、爆炸及其后在地面上引起的火災(zāi)；如果小型天體是一顆彗星，其成分主要是隕冰，而隕冰融化后形成大量的地表水才會(huì)有“水浩洋而不息”的結(jié)果。冀州應(yīng)當(dāng)是古代河北省一帶，女?huà)z補(bǔ)天的神話(huà)反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象。

近年來(lái)在河北平原做歷史地貌的研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，從任丘、河間到保定、望都一帶，沿著向西偏北的方向，一直到完縣、滿(mǎn)城附近，存在大量特殊的地貌現(xiàn)象——碟形洼地及其群體。綜合各方面的資料分析，認(rèn)為它們是史前規(guī)模巨大的隕石雨撞擊后，在近代沖積平原上留下的遺跡。專(zhuān)家推測(cè)，在史前（距今一萬(wàn)年左右的全新世中后期）的某一時(shí)刻，一顆小彗星進(jìn)入地球軌道，在華北北部的上空沖入大氣層，在高空爆炸后落入地面。規(guī)模宏大的隕石雨在平原地區(qū)形成了大量撞擊坑，后經(jīng)地面流水的侵蝕和先民的改造，多個(gè)較大的撞擊坑群最終形成了白洋淀，其余的較小者形成了積水洼地，最后演化成該地區(qū)的主要居民點(diǎn)。大部分洼地被地表水沖蝕破壞，但是河床間的高地保留了大量的撞擊坑遺跡——碟形洼地及其群體。依據(jù)近代對(duì)隕石撞擊的研究，這次遠(yuǎn)古隕石雨的撞擊范圍相當(dāng)廣，應(yīng)當(dāng)從山西北部到河北平原中部，甚至更向東，延伸到渤海灣南部一帶。由于山西北部到河北西部是山區(qū)，大量的撞擊遺跡未能被發(fā)現(xiàn)，向東則由于黃河北流的沖淤被掩埋。

地貌和地質(zhì)學(xué)的上述成果為研究分析“女?huà)z補(bǔ)天”神話(huà)提供了新的基礎(chǔ)。史前巨大的撞擊事件造成了空前的天文、地質(zhì)災(zāi)難，波及影響到華北平原甚至整個(gè)北半球地區(qū)，可能造成了古代環(huán)境、文化的巨大破壞。史前雖然沒(méi)有文字記載，但應(yīng)在地貌、地質(zhì)和全新世地層的沉積物等方面留下可供研究的信息。大量人員的死亡和外遷造成了當(dāng)?shù)胤笔⒐盼幕闹袛?，?zāi)害過(guò)去之后，又逐漸形成了新的古代文化，而這一災(zāi)害歷經(jīng)一代又一代的傳說(shuō)，最終誕生了一個(gè)美麗的神話(huà)——“女?huà)z補(bǔ)天”。13．下列對(duì)“女?huà)z補(bǔ)天”的解說(shuō)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（4分）A．據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究和推測(cè)，神話(huà)“女?huà)z補(bǔ)天”描述的應(yīng)當(dāng)是一次規(guī)模宏大的隕石雨撞擊全過(guò)程。B．據(jù)《淮南子·覽冥訓(xùn)》記載，“女?huà)z補(bǔ)天”神話(huà)的起源是古代一次影響深遠(yuǎn)的天文災(zāi)害。C．“女?huà)z補(bǔ)天”是源于古人想象的一個(gè)神話(huà)故事，它承載了某種文化信息。D．遠(yuǎn)古時(shí)期的一次嚴(yán)重災(zāi)難，造成大量人員死亡和外遷，造成當(dāng)?shù)胤笔⒐盼幕闹袛?，在原?lái)文化的基礎(chǔ)上，逐漸形成新的古代文化，“女?huà)z補(bǔ)天”反映的正是新文化創(chuàng)生的過(guò)程。14．下列不屬于“女?huà)z補(bǔ)天”源自史前一次隕石雨撞擊地球的依據(jù)的一項(xiàng)是(4分)A．《淮南子·覽冥訓(xùn)》中對(duì)“女?huà)z補(bǔ)天”神話(huà)的記載。B．河北平原存在大量特殊的地貌現(xiàn)象——碟形洼地及其群體。C．經(jīng)過(guò)一代又一代的傳說(shuō)和文人加工，最終誕生了一個(gè)美麗的神話(huà)——“女?huà)z補(bǔ)天”。D．現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的研究成果為分析“女?huà)z補(bǔ)天”神話(huà)提供了新的基礎(chǔ)。15．下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是(4分)A．“女?huà)z補(bǔ)天”反映了河北平原遠(yuǎn)古時(shí)期先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的景象。B．碟形洼地及其群體在山西北部到河北西部都有廣泛的分布。C．河北平原的碟形洼地及其群體是在隕石雨撞擊、地面流水的侵蝕和先民的改造等因素共同作用下形成的。D．“女?huà)z補(bǔ)天”源于一次以隕石為主的災(zāi)害事件，反映的應(yīng)該是災(zāi)害平息之后河北平原的景象。參考答案：13.A

解析：B、“古代”不如原文“遠(yuǎn)古時(shí)期”準(zhǔn)確，且以偏概全，原文說(shuō)“是一則典型的以隕石為主兼容其他天文、地質(zhì)、氣象、地理現(xiàn)象的事件”。C、“源于古人想象的一個(gè)神話(huà)故事”，“來(lái)源”不正確，原文信息是“民間傳說(shuō)或神話(huà)并非完全出于古人的想象”。D、“在原來(lái)文化的基礎(chǔ)上”與原文“當(dāng)?shù)胤笔⒐盼幕闹袛唷辈晃呛稀?4．C

解析：“一代又一代的傳說(shuō)和文人加工”與題干“源自史前一次隕石雨撞擊地球”不吻合；且“文人加工”材料中無(wú)此信息。15.D二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.下列各項(xiàng)中不含有通假字的一項(xiàng)是（2分）

A．秦王恐其破璧，乃辭謝固請(qǐng)，召有司案圖

B．乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路

C．臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已D．已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿參考答案：D5.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．舉酒屬客

屬：勸人飲酒

漁樵于江渚之上

樵：砍柴

B．凌萬(wàn)頃之茫然

凌：越過(guò)

擊空明兮溯流光

溯：逆流而上

C．而卒莫消長(zhǎng)也

卒：到底

正襟危坐而問(wèn)客曰危：端正

D．山川相繆

繆：盤(pán)繞

而吾與子之所共適適：到……去

參考答案：D(適：享有)6.閱讀下面的文言文，完成后面題目。楊繼宗，字承芳，陽(yáng)城人。天順初進(jìn)士。授刑部主事。成化初，用王翱薦，擢嘉興知府。以一仆自隨，署齋蕭然。性剛廉孤峭，人莫敢犯。而時(shí)時(shí)集父老問(wèn)疾苦，為祛除之。大興社學(xué)。民間子弟八歲不就學(xué)者，罰其父兄。遇學(xué)官以賓禮。師儒競(jìng)勸，文教大興。御史孔儒清軍，里老多撻死。繼宗榜曰：“御史杖人至死者，詣府報(bào)名?！比迮?。繼宗入見(jiàn)曰：“為治有體。公但剔奸弊，勸懲官吏。若比戶(hù)稽核，則有司事，非憲體也?！比宀荒茈y，而心甚銜之。瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去中官過(guò)者繼宗遺以菱芡歷書(shū)。中官索錢(qián)，繼宗即發(fā)牒取庫(kù)金，曰：“金具在，與我印券?！敝泄僬ι嗖桓沂?。入覲，汪直欲見(jiàn)之，不可。憲宗問(wèn)直：“朝覲官孰廉？”直對(duì)曰：“天下不愛(ài)錢(qián)者，惟楊繼宗一人耳?！本泡d秩滿(mǎn)，超遷浙江按察使。數(shù)與中官?gòu)垜c忤。慶兄敏在司禮，每于帝前毀繼宗。帝曰：“得非不私一錢(qián)之楊繼宗乎？”敏惶恐，遺書(shū)慶曰：“善遇之，上已知其人矣?！甭勀竼剩⒊?，止驛亭下，盡籍廨中器物付有司。惟攜一仆、書(shū)數(shù)卷而還。繼宗力持風(fēng)節(jié)，而居心慈厚。為浙江按察時(shí)，倉(cāng)官十余人坐缺糧系獄，至鬻子女以?xún)?。繼宗欲寬之而無(wú)由。一日，送月俸至，命量之，則溢原數(shù)。較他司亦然。因悟倉(cāng)吏缺糧之由，將具實(shí)以聞。眾懼，請(qǐng)于繼宗，愿捐俸代償。由是十人者獲釋。（選自《明史·楊繼宗傳》，有刪節(jié)）6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （）A．御史杖人至死者，詣府報(bào)名

詣：到……去B．盡籍廨中器物付有司

籍：典籍、書(shū)籍C．成化初，用王翱薦，擢嘉興知府

用：因?yàn)?、由于D．倉(cāng)官十余人坐缺糧系獄

坐：因犯……罪（錯(cuò)誤）7．下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （）A．楊繼宗重視教育，任嘉興知府期間，大力興辦社學(xué)，發(fā)展了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)。B．御史孔儒清軍杖人至死，楊繼宗指出孔儒干預(yù)有司之事?？兹鍛押拊谛?，臨走時(shí)，突然進(jìn)府衙搜查。C．楊繼宗剛正廉潔，不巴結(jié)宦官，不愛(ài)錢(qián)財(cái)，卸任臨走時(shí)，曾因“敝衣數(shù)襲”而滿(mǎn)臉羞愧。D．楊繼宗心地仁慈，他發(fā)現(xiàn)倉(cāng)官因官糧短缺入獄而至賣(mài)兒賣(mài)女償還時(shí)，就想寬赦他們，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了官糧短缺的原因，使倉(cāng)官冤獄昭雪。8．用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句。瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去中官過(guò)者繼宗遺以菱芡歷書(shū)9．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）若比戶(hù)稽核，則有司事，非憲體也。（2）得非不私一錢(qián)之楊繼宗乎？參考答案：6．B7．C8．瀕行/突入府署/發(fā)篋視之/敝衣數(shù)襲而已/儒慚而去/中官過(guò)者/繼宗遺以菱芡//歷書(shū)9．（1）像這種挨家挨戶(hù)查核的事，是地方官府去做的，而不是御史的本分職事。（2）（你說(shuō)的）莫不是那個(gè)不私圖一文錢(qián)的楊繼宗嗎？6．【名師點(diǎn)睛】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題重點(diǎn)考核單音節(jié)實(shí)詞，題目較難，要根據(jù)文意推測(cè)。本文采用課內(nèi)遷移法。7．【試題分析】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“曾因‘敝衣數(shù)襲’而滿(mǎn)臉羞愧”表述錯(cuò)誤，原文第一節(jié)中“瀕行突入府署發(fā)篋視之敝衣數(shù)襲而已儒慚而去”可以推測(cè)?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。8．【試題分析】本題考查文言斷句。正確斷句為“瀕行/突入府署/發(fā)篋視之/敝衣數(shù)襲而已/儒慚而去/中官過(guò)者/繼宗遺以菱芡//歷書(shū)?！薄究键c(diǎn)定位】理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題較容易，注意標(biāo)志性的虛詞“之”“者”然后注意主語(yǔ)“儒”“中官”“繼宗”。9．【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“比”“稽核”“則”“私”，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類(lèi)的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如“得非……乎”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】 楊繼宗，字承芳，陽(yáng)城人。天順初年考中進(jìn)士。授任刑部主事。成化初年，因王翱推薦，被提拔為嘉興知府。（楊繼宗赴任時(shí)）只有一個(gè)仆人跟隨，官署書(shū)齋也簡(jiǎn)易樸素。他生性剛正廉潔，孤直嚴(yán)肅，無(wú)人敢冒犯（他）。然而，他時(shí)常召集鄉(xiāng)間父老詢(xún)問(wèn)疾苦，并為他們排憂(yōu)解難。他又興辦社學(xué)。（明令規(guī)定：）民間子弟年滿(mǎn)八歲不去讀書(shū)的，處罰他們的父兄。他禮遇學(xué)官，府內(nèi)教師儒生競(jìng)相勸學(xué)，文化教育得到大發(fā)展。御史孔儒（來(lái)嘉興）清理軍籍，許多百姓被打死。楊繼宗張榜告示說(shuō)：“有被御史杖責(zé)致死的，知情者到府衙舉報(bào)姓名?！笨兹宕笈?。楊繼宗進(jìn)去拜見(jiàn)他說(shuō)：“治官治民有一定的規(guī)矩。您只管清除奸邪弊端，對(duì)官吏懲惡揚(yáng)善。像這種挨家挨戶(hù)查核的事，是地方官府去做的，而不是御史的本分職事?！笨兹鍩o(wú)法反駁，但內(nèi)心十分忌恨他。臨走時(shí)，他突然闖進(jìn)府衙，打開(kāi)楊繼宗的箱子察看，里面只有幾件破衣服，孔儒慚愧而去。有宦官經(jīng)過(guò)嘉興府，楊繼宗送給他們的是菱角、芡實(shí)和歷書(shū)?；鹿偎饕X(qián)財(cái)，楊繼宗當(dāng)即發(fā)出文牒（官文）取出府庫(kù)中的金銀，并說(shuō)：“銀兩全在這里，請(qǐng)給我提銀憑證?！被鹿俪泽@害怕不敢接受。楊繼宗進(jìn)京朝覲，宦官汪直想見(jiàn)他，他不去拜見(jiàn)。明憲宗問(wèn)汪直：“朝覲官員中誰(shuí)最廉潔？”汪直回答說(shuō)：“天底下不愛(ài)錢(qián)的只有楊繼宗一人?！敝拍耆螡M(mǎn)，破格提升楊繼宗為浙江按察使。他多次冒犯宦官?gòu)垜c。張慶的哥哥張敏在司禮監(jiān)任職，經(jīng)常在憲宗面前詆毀楊繼宗。憲宗說(shuō)道：“（你說(shuō)的）莫不是那個(gè)不私圖一文錢(qián)的楊繼宗嗎？”張敏惶恐不安，寫(xiě)信給張慶說(shuō)：“好好對(duì)待楊繼宗，皇上已經(jīng)知道他這個(gè)人了?！保罾^宗）聽(tīng)到母親去世的消息，立即出府，又在驛亭停下，把府中的器物一一登記交給主管機(jī)構(gòu)。自己只帶一個(gè)仆人、幾卷書(shū)回家服喪。楊繼宗極力保持風(fēng)紀(jì)節(jié)操，但心地仁慈厚道。他任浙江按察使時(shí)，有十幾個(gè)倉(cāng)官因官糧短缺獲罪，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，竟至賣(mài)兒賣(mài)女來(lái)抵償缺額。楊繼宗想寬赦他們但沒(méi)有理由。有一天，送來(lái)了他的月俸，他讓人稱(chēng)量一下，原來(lái)是超過(guò)了俸祿規(guī)定的數(shù)額。再量別的官吏俸祿，也都如此。楊繼宗于是悟出了（明白了）倉(cāng)庫(kù)官糧短缺的原因，他準(zhǔn)備據(jù)實(shí)奏報(bào)朝廷。幾個(gè)經(jīng)辦人員害怕了，一起向楊繼宗請(qǐng)求，愿意捐出自己的俸祿代替?zhèn)}吏賠償。十幾個(gè)倉(cāng)官因此獲釋。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是甘肅省人民醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)就診流程簡(jiǎn)圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)110字。參考答案：患者可提前1-7天通過(guò)預(yù)約網(wǎng)站或致電的方式預(yù)約，或到醫(yī)院客服中心現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約；還可在前一次就診時(shí)由醫(yī)生預(yù)約一周內(nèi)的號(hào)。就診當(dāng)天，患者需攜帶身份證和就診卡，到窗口或自助機(jī)繳費(fèi)取號(hào)，之后到相關(guān)科室就診。試題分析：這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類(lèi)的題目，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，此題根據(jù)題干可知是“甘肅省人民醫(yī)院預(yù)約掛號(hào)就診流程簡(jiǎn)圖”，注意形成安排的指向。點(diǎn)睛：圖文轉(zhuǎn)換的題目主要是概括圖文反應(yīng)的內(nèi)容，針對(duì)反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類(lèi)型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。如本題患者可提前1-7天通過(guò)預(yù)約網(wǎng)站或致電的方式預(yù)約，或到醫(yī)院客服中心現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約；還可在前一次就診時(shí)由醫(yī)生預(yù)約一周內(nèi)的號(hào)。8.．2012年是魯迅誕辰131周年，下面是魯迅的好友孫伏園為先生撰寫(xiě)的一副挽聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)句意間的邏輯關(guān)系排列恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序，并用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)其表達(dá)特色。（6分）①痛毀滅

②

一生吶喊

③

十月噩耗

④?chē)@而已

⑤熱風(fēng)奔流

⑥

刈野草

⑦萬(wàn)眾彷徨

⑧踏莽原答：（1）（只填序號(hào)）（4分）上聯(lián)：

下聯(lián)：

（2）

表達(dá)特色：（2分）答：

參考答案：（1）上聯(lián)：⑧

⑥

⑤

②

下聯(lián)：①

④

③

⑦(2)

表達(dá)特色：用魯迅先生所著書(shū)名及所主編的刊名綴為一聯(lián)，構(gòu)思精巧；高度評(píng)價(jià)魯迅先生的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，表達(dá)民眾痛失“民族魂”的沉痛心情，含義深遠(yuǎn)。略9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①智能通訊設(shè)備雖然方便快捷、樂(lè)趣多多，但問(wèn)題也接踵而至，很多老年人反映手機(jī)字小看不清，軟件操作復(fù)雜不會(huì)用。②80后外賣(mài)小哥雷海為在中央電視臺(tái)第三屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目中首當(dāng)其沖，在2018年4月4日晚的總決賽中一舉奪冠。③精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚(yú)得水，到頭來(lái)卻是作繭自縛，害了自己。④作為“天眼之父”，中國(guó)500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡工程的發(fā)起者及奠基人，南仁東教授被追授為“時(shí)代楷?！笨芍^實(shí)至名歸。⑤母親薄氏臥病期間，漢文帝劉恒不顧自己帝王的身份，常常目不見(jiàn)睫，衣不解帶，親自侍奉母親，為她親口嘗湯藥。⑥南湖國(guó)家城市濕地公園的亭臺(tái)、拱橋、雕塑等景觀設(shè)計(jì)，與整個(gè)公園的風(fēng)格渾然一體，體現(xiàn)了建筑設(shè)計(jì)方的獨(dú)到匠心。A.①③⑥

B.①②⑤

C.③④⑥

D.②④⑤參考答案：B試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。這類(lèi)題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析，即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對(duì)象誤用，謙敬錯(cuò)位，功能混亂，不合語(yǔ)境，望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。①接踵而至：指人們前腳跟著后腳，一個(gè)接一個(gè)接連不斷地來(lái)，形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。不能用來(lái)形容“問(wèn)題”。對(duì)象錯(cuò)誤。②首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不合語(yǔ)境。③作繭自縛：蠶吐絲做成繭，把自己包在里面，比喻做了某事，結(jié)果反而使自己受困。使用正確。④實(shí)至名歸：有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來(lái)。使用正確。⑤目不見(jiàn)睫：眼睛看不見(jiàn)自己的睫毛，比喻沒(méi)有自知之明，或目光短淺。不合語(yǔ)境。⑥渾然一體：融合成一個(gè)整體，不可分割。也形容文章繪畫(huà)，布置勻整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。使用正確。因此選B項(xiàng)。10.把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（

）（3分） ①每次大的滅絕事件，都能在相對(duì)短時(shí)期內(nèi)造成80%-90%以上的物種滅絕。 ②災(zāi)變引起的環(huán)境變化也給新物種的誕生創(chuàng)造了條件和機(jī)遇。 ③而少數(shù)生命力或逃逸能力強(qiáng)的物種能夠忍受災(zāi)變?cè)斐傻臉O端惡劣的環(huán)境，或逃離災(zāi)區(qū)至異地避難而留存下來(lái)。 ④造成生物集群滅絕的原因很多，如天外星體撞擊地球、火山活動(dòng)、氣候變冷或變暖等災(zāi)變。 ⑤大滅絕期間幸存的和新生的物種在滅絕事件后開(kāi)始復(fù)蘇和發(fā)展，并進(jìn)而開(kāi)創(chuàng)生物演化的新篇章。A.④①③②⑤

B.③②⑤④①

C.①③②④⑤

D.⑤④①③②參考答案：A六、寫(xiě)作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：林俊德，中國(guó)工程院院士，入伍52年，參加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，為我國(guó)日益強(qiáng)大的國(guó)防力量鞠躬盡瘁，死而后已。林俊德病逝于2012年5月31日，逝前5小時(shí)，仍于重癥監(jiān)護(hù)室?guī)е粑鼨C(jī)工作；當(dāng)醫(yī)護(hù)人員和妻子勸他躺下來(lái)休息時(shí)，他說(shuō)：“我不能躺下，躺下了，就起不來(lái)了”“同年他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)人物。材料二：美國(guó)商務(wù)部于2018年4月16日宣布，將對(duì)中國(guó)著名企業(yè)中興通訊實(shí)行制我，時(shí)長(zhǎng)7年。一時(shí)間企業(yè)如你大敵，領(lǐng)導(dǎo)層恐慌，員工人人自危，因?yàn)橹信d通訊在處理器、FPGY等核心技術(shù)上離不開(kāi)美國(guó)公司。4月17日.中興通訊A股及H股雙雙停牌。材料三：習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告指出：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。請(qǐng)全面理解上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字參考答案：成功總在挫折后大海，如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去澎湃的雄渾;沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去炎狂的壯觀;人生，如果僅僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。人生是一條布滿(mǎn)荊棘的崎嶇之路。面對(duì)布滿(mǎn)荊棘的人生，面對(duì)人生的挫折與失敗，應(yīng)該毫不畏懼，知難而上，因?yàn)榇煺垡彩侨松幸坏懒聋惖娘L(fēng)景線(xiàn)。我們不希望在人生的旅途中出現(xiàn)磨難，每個(gè)人都希望生活之路沒(méi)有叢生的荊棘，也沒(méi)有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人堅(jiān)強(qiáng)爬起來(lái)，通向喜悅的成功。途中的風(fēng)浪，不要埋怨，因?yàn)樗峭ㄏ虺晒Φ碾A梯。翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，古今中外有哪位偉人不是飽經(jīng)風(fēng)霜的?司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)畏懼，用大半人生堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》，被譽(yù)為“史家之絕唱”;華羅庚，家境貧