2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市李洼中學(xué)高一語文期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年安徽省阜陽市李洼中學(xué)高一語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀(25分)閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)靈魂遠(yuǎn)去的村莊

陳柳金祖父駕鶴西游那晚，我在靈前三跪九拜，突然一只桃子掉下來，不偏不倚砸中我的腦袋，頭上隆起一個(gè)“桃子”。家人疑惑，莫非我在祖父生前得罪了他？

屬猴的祖父有八個(gè)兒子，希望有誰能走出山旮旯，但個(gè)個(gè)都是戀山的主。祖父說，龍生龍，鳳生鳳，老猴生兒鉆山洞。我生肖屬馬，馬踏天下，日行千里。祖父便把希冀轉(zhuǎn)移到了我身上。彌留之際，祖父緊抓住我的手，氣若游絲：“你不走出去，我死不瞑目！”那一刻，我淚流滿面。在屬猴的祖父靈位前擺上桃子，心里一萬遍地默念“我要走出大山”。

按祖父的遺愿，葬他于村郭的高山之上。我想，祖父還是很留戀人間煙火的，他可以看到村莊的朝霞夕煙，聽到牛羊的長哞歡唱，望到江上的輕舟白帆。更重要的是，他還有一個(gè)愿景留在了人間。他站在高山之巔，是想有一天看著我走出大山！

于是，一匹馬朝著高山昂首嘶鳴，頓時(shí)“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，烈馬絕塵，踏破萬里關(guān)山——我滿懷激情地參加了市水利局的資料員考試，以赤驥之勇過五關(guān)斬六將，殺出一條血路，最終一舉奪魁，成為了一匹城市中的千里馬。

離開老家那天，祖母用柴火在家燒菜，父親搖著木船載我飄過凌江。家里的炊煙仿佛架起了一座天橋，一直通向祖父的墳?zāi)?。我想是祖父知道我要來?bào)喜了，專為我搭了這煙橋。

順著橋的方向來到山腰，在父親的桃園摘了又大又紅的桃子。正想離開時(shí)，瞥見好幾人在風(fēng)中白袂飄飄，我猛一驚。父親說，那是看護(hù)園子的稻草人，一個(gè)大男人還怕沒靈魂的人么？我定了神，把頭上的紅草帽扣在了一個(gè)稻草人頭上，嘿，白衣紅帽，精神著呢！我拍了拍它，老伙計(jì)，替我好好看護(hù)園子，下次回來賞你！我到市水利局上班后，被安排到下屬的移民辦寫材料。不久市里做了一個(gè)重大決定——對(duì)我市的凌江水庫進(jìn)行加固擴(kuò)容，須遷移上游的部分居民。我們村是上游地勢(shì)最低的一個(gè)村，被定為全村遷移。盡管村民一百個(gè)不愿意，但誰敢跟龍王爺掰胳膊？移民工作很快就開鑼了，我忙成了轉(zhuǎn)陀螺，根本抽不出身回老家。僅一年多時(shí)間，全村就遷移到了凌江水庫之畔?；氐桨闯擎?zhèn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的移民村，水泥硬底化路面把家家戶戶的房子切割成一排排“豆腐塊”，全沒了過去那種倚山而建、傍湖而居的隨意和閑適。村民也不再有土地，五谷蔬果都是從街上現(xiàn)買的，失卻了泥土的芳香。吃著祖母用煤氣煮的客家菜，再也品不出當(dāng)年的滋味。清明時(shí)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了祭品，跋山涉水回到了原來的村莊。哪里還有村莊的影子呢，湖波浩淼，一片澤國，在低處的房屋都成了水底龍宮，只有高處的幾座房子還在臨水照花，顯出無限落寞的怨婦神態(tài)來。再看我的祖屋，一半在水里，一半在水面。我的童年記憶一下子淹去了大半。在那個(gè)老宅里，我曾經(jīng)牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步、聞雞起舞，曾經(jīng)聽著祖父無數(shù)次“走出大山”的絮叨，吃著祖母用柴火燒的飯菜……還有，在這村莊里，曾經(jīng)阡陌縱橫、雞犬相聞、炊煙繚繞、漁歌唱晚。而今，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，一片記憶化作無情水域……

“你看，那邊怎么浮著人？”順著父親手指的方向，看到遠(yuǎn)處一個(gè)個(gè)人頭在浮動(dòng)，我臉色煞白。父親忽然一拍腦袋，說，怎么忘了呢，那是村民以前用來看護(hù)菜園的稻草人！便想起了那些守護(hù)自家桃園的稻草人。舉目望去，幾個(gè)白袂飄飄的稻草人仍忠實(shí)地守候著，竟然還看見了那個(gè)戴紅草帽的老伙計(jì)，只是沒有了當(dāng)年的精神勁兒，耷拉著腦袋，像釘在十字架上的耶穌。我收回目光，不忍再看，眼前的凌江在怒吼咆哮，掀起滔天濁浪。要過江去祖父墳前祭拜，斷然是不可能了。便在江邊的一棵桃樹下擺了供品，父親隔江高喊——爹啊，吉日良辰，天朗氣清，恭備三牲，祭奠爾魂。伏惟兮尚饗！點(diǎn)了香燭，燒起紙錢，曾經(jīng)村莊的裊裊炊煙、雞鳴狗吠、漁米飄香瞬間灰飛煙滅。我心情沉重地屈膝下跪，忽然樹上掉下一只桃子，嘭一聲砸到了我的腦袋，頭上長起一個(gè)“桃”。家人疑惑地看我，我真想一個(gè)猛子扎進(jìn)凌江……

晚上，我喝得酩酊大醉。夢(mèng)見祖父指著一戴紅草帽的稻草人大聲呵斥：你走出了山旮旯，怎么還把全村人都帶走了呢！(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）(5分)A．這篇小說以樸實(shí)、自然的筆觸，重點(diǎn)描寫了“我”從鄉(xiāng)村到城市工作的過程，巧妙地表達(dá)了作品深刻的內(nèi)在意蘊(yùn)。B.作者寫“我”無法過江去祖父墳前祭拜，是要表現(xiàn)在現(xiàn)代化進(jìn)程日新月異的當(dāng)下，如火如荼的城鎮(zhèn)化建設(shè)，使廣大農(nóng)村正在失去其生活的本來面目。C．小說的謀篇布局，看似隨手拈來，隨意鋪展，實(shí)則步步為營，匠心獨(dú)運(yùn)。語言沉穩(wěn)老練，不動(dòng)聲色，卻力透紙背，發(fā)人深省。D．小說結(jié)尾寫“我”做了一個(gè)夢(mèng)，祖父責(zé)備了“我”，實(shí)際上體現(xiàn)了“我”因?yàn)椴荒芙o祖父上墳，不能盡孝心的一種愧疚之情。E．作者善于運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法。如我忙成了轉(zhuǎn)陀螺；將水泥路面切割出的“豆腐塊”的死板和倚山而建、傍湖而居的隨意、閑適對(duì)比等。(2)小說中的“稻草人”具有怎樣的含意？作者前后寫它的意圖是什么?請(qǐng)簡要分析。(6分)

(3)小說在開篇和結(jié)尾處都寫到了桃子掉下來砸中了“我”的腦袋，其作用分別是什么？請(qǐng)簡要分析。(6分)

(4)小說標(biāo)題叫“靈魂遠(yuǎn)去的村莊”，你是如何看待在現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)村變成城市這一問題的？請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析。(8分)

參考答案：（1）ＡＤ。（Ａ項(xiàng)，本文重點(diǎn)不在于寫“我”從鄉(xiāng)村到城市工作的過程。Ｄ項(xiàng)，作者寫“我”作夢(mèng)，主要用意是斥責(zé)“我”以及村民離開家園，失去靈魂歸依的行為。）(答對(duì)一項(xiàng)給3分,答對(duì)兩項(xiàng)給5分。)（2）①“稻草人”有雙關(guān)意義。它既是現(xiàn)實(shí)中農(nóng)村生活的常見物，代表了一種典型而濃厚的鄉(xiāng)土氣息，又象征著千百年來一直守護(hù)著生活家園和精神家園的村民。（4分）②作者運(yùn)用對(duì)比的手法，將遷移之前精神奕奕，忠實(shí)地守護(hù)家園的稻草人和遷移后無精打采，充滿悲傷無奈的稻草人進(jìn)行對(duì)比，從而突出了主題。（3）①開篇：在內(nèi)容上，寄托了祖父對(duì)“我”的關(guān)懷與期望，希望“我”能夠走出大山；（2分）在結(jié)構(gòu)上，引出下文情節(jié)，寫“我”通過奮斗，成為了城市人，完成了祖父的遺愿。（1分）②結(jié)尾：在內(nèi)容上，暗示祖父因鄉(xiāng)村的遷移而產(chǎn)生的對(duì)“我”的責(zé)備與不滿，（2分）從而揭示出鄉(xiāng)村——我們的精神家園正在逐漸離我們遠(yuǎn)去的主題。（1分）（或從結(jié)構(gòu)上答出“引出下文夢(mèng)境中祖父對(duì)‘我’呵斥的情節(jié)”，也可給1分。）（4）觀點(diǎn)一：鄉(xiāng)村就應(yīng)該保持鄉(xiāng)村的特色，不能人為、硬性地將它變?yōu)槌擎?zhèn)。觀點(diǎn)二：農(nóng)村進(jìn)行城鎮(zhèn)化改造雖是歷史進(jìn)步的體現(xiàn)，但也失去了鄉(xiāng)村所特有的靈魂和精神。觀點(diǎn)三：農(nóng)村變成城市是大勢(shì)所趨，是歷史現(xiàn)代化進(jìn)程的必然。（可就其中一種觀點(diǎn)進(jìn)行論述，要求明確觀點(diǎn)，2分，聯(lián)系文本論述，4分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)分析，2分。）略2.閱下面的文章，

完成15～18題。河在河的遠(yuǎn)方對(duì)河來說，自來水只是一些稚嫩的嬰兒。不，不能這么說，自來水是怯生生的，是帶著消毒氣味的城里人。它們從沒見過河。河是什么？用“什么”來問河，什么也得不到。河是對(duì)世間美景毫無留戀的智者，什么都不會(huì)讓河流停下腳步，哪怕是一分鐘。河最像時(shí)間。這么說，時(shí)間穿著水的衣衫從大地走過。這件衣衫里面包裹著魚、草和泥的秘密，衣領(lǐng)上插著帆，流向了時(shí)間。河流覽歷深廣。它分出一些子孫締造糧食，看馬領(lǐng)著孩子俯身飲水。落日在傍晚把河流燒成通紅的鐵條。河流走到哪里，空中都有水鳥追隨。水鳥以為，河一直走到一個(gè)最好的地方。天下哪有什么好地方，河流到達(dá)陌生的遠(yuǎn)方。你從河水流淌的方向往前看，會(huì)覺得那里不值得去，荒蠻、有砂礫，可能寸草不生。河一路走過，甚至沒時(shí)間解釋為什么來到這里。茂林修竹的清幽之地，亂石如斗的僻遠(yuǎn)之鄉(xiāng)，都是河的遠(yuǎn)方。凡是時(shí)間要去的地方都是河流的地方。河流也會(huì)疲倦，在村頭歇一歇；看光屁股的頑童捉泥鰍、打水仗。河流在月夜追想往昔，像連續(xù)行軍幾天幾夜的士兵，一邊走_(dá)邊睡覺。它傷感自己—路上收留了太多的兒女，魚蝦禽鳥乃至泥沙，也說不好它們走入大海之后的命運(yùn)。也許到明天，到一處戈壁的故道，河水?dāng)嗔鳌Ｄ鞘且粋€(gè)無人知曉的地方，河流被埋藏。而河流從一開始便意氣決絕，斷流之她獻(xiàn)堤故鄉(xiāng)。河的辭典里只有兩個(gè)字：遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方不一定富庶，不一定安適，不一定雄闊。它只是你要去的地方，是明日到達(dá)之處，是下一站，是下一站的遠(yuǎn)方。常常地，我們?cè)谶h(yuǎn)方看到河流，河流看到我們之后又去遠(yuǎn)方。如果告訴別人河的去向，只好說，河在河的遠(yuǎn)方。15．自來水與河水相比，為什么是“稚嫩的嬰兒”？（3分）______________________________________________________________________16．文中說，“河最像時(shí)間”。試比較，二者的相似性是什么？（3分）______________________________________________________________________17．從文中看，“河的辭典里只有兩個(gè)字：遠(yuǎn)方”。這句話存什么含意？（3分）______________________________________________________________________18．文中寫“河流也會(huì)疲倦”，也會(huì)“追想往昔”，甚至?xí)皞小?，這與“意氣決絕”、勇往直前的智者形象是否矛盾？請(qǐng)解釋理由。（3分）______________________________________________________________________參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。歌詞在中國文學(xué)中的地位和發(fā)展變化真可以稱得上是波瀾起伏、一波三折。據(jù)說，在人類還處于蒙昧階段的時(shí)候，唱歌就作為一種本能的娛樂方式出現(xiàn)了。千辛萬苦弄到只小野豬大野牛，終于有肉吃了，別急，篝火晚會(huì)先。《呂氏春秋·仲夏紀(jì)·古樂篇》：昔葛天氏之樂，三人操牛尾，投足以歌八闋：一曰載民，二曰玄鳥，三曰遂草木，四曰奮五谷，五曰......”歌詞還有一項(xiàng)重要的職能——?jiǎng)趧?dòng)監(jiān)督?！痘茨献印分蟹Q：今夫舉大木者，前呼‘邪許’，后亦應(yīng)之，此舉重勸力之歌也?！贝蠹乙黄鹛б粔K巨大無比的木頭，前面的人有節(jié)奏地喊著號(hào)子“嗨喲”，后面的也緊跟著喊“嗨喲”。大家一起用力，發(fā)揚(yáng)螞蟻搬山的精神，同時(shí)誰也別想偷懶。歌詞與詩最早是難以區(qū)分的，但是，當(dāng)“詩”明明白白還是“歌”的時(shí)候，它的地位絕對(duì)是高得讓人沒話說。所以孔夫子就教導(dǎo)人們說：“不學(xué)詩，無以言，不學(xué)禮，無以立。”詩禮并舉可見其意義重大，不掌握兩首流行歌詞，就沒法開口與人交流，那也就沒法在社會(huì)上混了。歌詞發(fā)展史上最重要、最關(guān)鍵的階段，是由政府出面正式成立了皇家音樂學(xué)院——樂府。有人將其歸功于那位會(huì)唱歌的皇帝——漢武帝，他創(chuàng)作的《秋風(fēng)辭》“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，在當(dāng)年也是唱紅大江南北的。但樂府的首創(chuàng)權(quán)確實(shí)不屬于他，出土的秦朝樂器上就已經(jīng)刻有樂府字樣。只是漢武帝的樂府正式明確了它作為歌詞收集兼創(chuàng)作中心的職業(yè)化趨勢(shì)。后世皇帝中“最佳歌詞創(chuàng)作者”的桂冠恐怕非南唐后主李煜莫屬了，現(xiàn)今傳下來的為數(shù)不多的數(shù)十篇歌詞，可以稱得上篇篇佳作，字字珠璣。到了宋代，歌詞創(chuàng)作更是盛極一時(shí)。但不知怎么回事，它怎么搞都弄得不像正經(jīng)行當(dāng)。詞甚至一度淪落為廁所文學(xué)，據(jù)說歐陽修《歸田錄》記載，宋初有個(gè)叫錢惟演的人只有在如廁時(shí)才讀詞。顯而易見，這詞的地位眼看著是每況愈下了。至于作者，柳永因一句“忍把浮名，換了淺斟低唱”而被皇上賜了“且去填詞”，不得不去當(dāng)了專業(yè)的歌詞創(chuàng)作者。黃庭堅(jiān)的“淫詞艷曲”被人責(zé)為要下“阿鼻地獄”，秦觀的小詞被譏諷為“娘娘腔”。到了清代，受乾嘉考據(jù)派的影響，這種小詞也被人賦予了“微言大義”，把宋人好不容易找出來的一塊輕松地弄得又緊張起來，把好端端一個(gè)可以自由自在地高唱“我愛你，你愛我”的場所政治化了。今天的宋詞讀者絕大多數(shù)正是沖著宋詞那副“不正經(jīng)”的腔調(diào)去的，而那些“不正經(jīng)”的腔調(diào)，上有《詩經(jīng)》的“鄭衛(wèi)之風(fēng)”頂著，下有元曲墊著，倒是那位“奉旨填詞”的柳三變，他的那句“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”真正說出了宋詞的關(guān)鍵——風(fēng)情。如果沒有了風(fēng)情，宋詞的吸引力恐怕要大打折扣了。

(選自侯皓元《宋詞是黃昏的窗欞》)1.下列關(guān)于“歌詞”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A.唱歌作為一種本能的娛樂方式，在人類還處于蒙昧階段的時(shí)候就出現(xiàn)了。B.在勞動(dòng)的時(shí)候，歌詞還有一項(xiàng)特別重要的職能，就是勞動(dòng)監(jiān)督。C.在歌詞發(fā)展史上，最重要的階段是由政府出面正式成立了皇家音樂學(xué)院——樂府。D.孔子的“不學(xué)詩，無以言，不學(xué)禮，無以立”說明了詩禮并舉的重大意義。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A.南唐后主李煜可謂是皇帝中的“最佳歌詞創(chuàng)作者”，其詞稱得上篇篇佳作，字字珠璣。B.歐陽修在《歸田錄》中記載的錢惟演如廁讀詞的故事，說明了人們對(duì)詞的喜愛。C.宋詞最吸引人的是風(fēng)情，如果沒有風(fēng)情，那宋詞的吸引力恐怕就要另當(dāng)別論了。D.到了清代，輕松的小詞被賦予了“微言大義”，變成了“政治化的場所”。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A.樂府作為歌詞收集兼創(chuàng)作中心的職業(yè)化趨勢(shì)，在漢武帝的樂府之前就開始了。B.樂府的首創(chuàng)權(quán)不屬于漢武帝，但他創(chuàng)作的《秋風(fēng)辭》在當(dāng)年卻唱紅了大江南北。C.在宋代，歌詞創(chuàng)作盛極一時(shí)，詞的地位卻是每況愈下，甚至一度淪為廁所文學(xué)。D.柳永、黃庭堅(jiān)、秦觀都為后人留下了許多優(yōu)秀的作品，但在當(dāng)時(shí)卻都不被人理解。參考答案：1.D

2.B

3.A1.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。D項(xiàng)，“說明了詩禮并舉的重大意義”錯(cuò)誤，原文說“詩禮并舉可見其意義重大”，意在表明當(dāng)時(shí)詩歌地位之高。2.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。B項(xiàng)，“說明了人們對(duì)詞的喜愛”曲解文意。該故事說明詞的地位每況愈下，甚至一度淪為廁所文學(xué)。3.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項(xiàng)，“在漢武帝的樂府之前就開始了”說法有誤。原文是說“只是漢武帝的樂府正式明確了它作為歌詞收集兼創(chuàng)作中心的職業(yè)化趨勢(shì)”。點(diǎn)睛：這類題目首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。元行沖，河南人。博學(xué)多通，尤善音律及詁訓(xùn)之書。舉進(jìn)士，累轉(zhuǎn)通事舍人，狄仁杰甚重之。行沖性不阿順，多進(jìn)規(guī)誡，嘗謂仁杰日：“下之事上亦猶蓄聚以自資也譬貴家儲(chǔ)積則脯臘膜胰以供滋膳參術(shù)芝桂以防疴疾伏想門下賓客堪充旨味者多愿以小人備一藥物”仁杰笑而謂人日：“此吾藥籠中物，何可一日無也！”行沖以本族出于后魏，而未有編年之史，乃撰《魏典》三十卷，事詳文簡，為學(xué)者所稱。初魏明帝時(shí)，河西柳谷瑞石有牛繼馬后之象，魏收舊史以為晉元帝是牛氏之子，冒姓司馬，以應(yīng)石文。行沖推尋事跡，以后魏昭成帝名犍，繼晉受命，考校謠讖，特著論以明之。開元初，自太子詹事出為岐州刺史，又充關(guān)內(nèi)道按察使。行沖自以書生不堪搏擊【注】之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。俄復(fù)入為右散騎常侍、東都副留守。時(shí)嗣彭王志昧庶兄志謙被人誣告謀反，考訊自誣，系獄待報(bào)，連坐十?dāng)?shù)人，行沖察其冤濫，并奏原之。四遷大理卿。時(shí)揚(yáng)州長史李杰為侍御史王旭所陷，詔下大理寺結(jié)罪。行沖以杰歷政清貞，不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請(qǐng)從輕出之，當(dāng)時(shí)雖不見從，深為時(shí)論所美。先是，秘書監(jiān)馬懷素集學(xué)者續(xù)王儉《今書七志》，左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請(qǐng)通撰古今書目，名為《群書四錄》，命學(xué)士毋煲等分部修檢，歲余書成，奏上，上嘉之。又特令行沖撰御注《孝經(jīng)》疏義，列于學(xué)官。行沖俄又累表請(qǐng)致仕，制許之。十七年卒，贈(zèng)禮部尚書，謚曰獻(xiàn)。（節(jié)選自《舊唐書·元行沖傳》，有刪改）【注】搏擊：督察舉發(fā)。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積／則脯臘腰胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／B．下之事上/亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積/則脯臘朕胰以供滋膳／參術(shù)芝桂以防疴疾／伏想門下賓客/堪充旨味者／多愿以小人備一藥物／C．下之事上亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積則/脯臘朕胰/以供滋膳／參術(shù)芝桂/以防疴疾／伏想門下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／D．下之事上／亦猶蓄聚以自資也／譬貴家儲(chǔ)積則脯臘朕胰／以供滋膳參術(shù)芝桂／以防疴疾伏想／門下賓客堪充旨味者多／愿以小人備一藥物／11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A．“出”和“人”都是我國古代表示官職變動(dòng)的詞語，“出”一般指官員調(diào)離任職之地。B．“庶”舊指宗族中嫡親以外的支屬，與“嫡”相對(duì)，如“庶子”指非正妻所生的兒子。C．“大理寺”是我國古代的官署名，掌管刑獄案件審理，長官名為大理寺卿。D．“致仕”指交還官職、退休，古人還常用“致事”“致政”“休致”等名稱表示官員退休。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．元行沖博學(xué)多識(shí)，性格耿直。他知識(shí)廣博，尤其通曉音律和詁訓(xùn)之學(xué)；他做人從不阿諛奉承，在通事舍人任上多次對(duì)狄仁杰迸言勸誡，很受器重。B．元行沖著述豐富，成就顯著。他所著《魏典》事詳文簡，受到學(xué)者稱贊；通撰的《群書四錄》經(jīng)學(xué)士毋燹等審核后，受到皇上贊賞；為御注《孝經(jīng)》撰寫的疏義被列入學(xué)校課程。C．元行沖不從舊說，另立新論。魏收認(rèn)為“牛繼馬后”指的是晉元帝改姓司馬以應(yīng)合瑞石上的圖文；而元行沖通過考證推究，給出了對(duì)“牛繼馬后”的新解。D．元行沖秉持正義，斷案公正。當(dāng)時(shí)嗣彭王的庶兄被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，元行沖查出斷案冤枉失實(shí)，一并上奏寬免了這些人。13．把原文匭橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）行沖自以書生不堪搏擊之任，固辭按察，乃以寧州刺史崔琬代焉。（2）不宜枉為讒邪所構(gòu)，又奏請(qǐng)從輕出之，當(dāng)時(shí)雖不見從，深為時(shí)論所美。參考答案：10．B

11．A

12．B

13．（1）元行沖自認(rèn)為書生不能擔(dān)負(fù)督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使（的職務(wù)），（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。（2）不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。選自《舊唐書》

作者：宋祁、歐陽修

朝代：北宋點(diǎn)睛：對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。斷句有一個(gè)重要的方法，抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)志：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對(duì)同學(xué)們斷句會(huì)有些幫助：“曰”后冒（：），“哉”后嘆（?。?，“夫”“蓋”大都在句前?！坝凇薄岸币话阍诰渲?，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問（？），“也”“者”作用要停頓?；蚓洌?。）或逗（，）表情形，各人位置要記牢。點(diǎn)睛：文言文中表官職升降的詞語

一：表授予官職的詞語

征：由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。

辟：由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。拜：授予官職。

選：通過推薦或科舉選拔任以官職。除：任命，授職。

授：授給、給予官職。

賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。起：起用人任以官職。二：表罷免官職的詞語罷：免去，解除官職。黜：廢掉官職。免：罷免。奪：削除。三：表提升官職的詞語

升：升官

擢：在原官上提拔

拔：提升本來沒有官職的人遷：一般指提升

四：表降低官職的詞語

謫：因罪被降職或流放貶：降職

放：屈原既放，三年不得復(fù)見《卜居》左遷：予左遷九江郡司馬

《琵琶行》五：表調(diào)動(dòng)官職的詞語徒：一般的調(diào)動(dòng)官職調(diào)：變換官職轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職

補(bǔ)：補(bǔ)充空缺官職改：改任官職出：京官外調(diào)六：表兼代官職的詞語兼：兼任12．試題分析：此題主要考查考生分析和概括文本內(nèi)容的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。題中B項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，由原文“先是，秘書監(jiān)馬懷素集學(xué)者續(xù)王儉《今書七志》，左散騎常侍褚無量于麗正殿校寫四部書，事未就而懷素、無量卒，詔行沖總代其職。于是行沖表請(qǐng)通撰古今書目，名為《群書四錄》，命學(xué)士毋煲等分部修檢，歲余書成，奏上，上嘉之。又特令行沖撰御注《孝經(jīng)》疏義，列于學(xué)官。行沖俄又累表請(qǐng)致仕，制許之”可以推測。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，只要到文中找到原句：然后進(jìn)行比較選項(xiàng)，即可發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。文言文閱讀翻譯四字訣：首覽全文，掌握大意。詞不離句，句不離詞。詞句難解，前后聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出本意。人名地名，不必翻譯。省略倒裝，都有規(guī)律。常見虛詞，因句而異。實(shí)詞活用，領(lǐng)會(huì)語意。翻譯整句，句子流利。對(duì)照原文，務(wù)求直譯。字詞句篇，連成一氣。翻譯完畢，檢查仔細(xì)。參考譯文：元行沖，河南人。元行沖博學(xué)多識(shí)，尤其擅長音律及詁訓(xùn)之學(xué)?？贾羞M(jìn)士，幾次改任后做了通事舍人，狄仁杰很器重他。元行沖品性不阿諛奉承，多次進(jìn)言勸誡，他曾經(jīng)對(duì)狄仁杰說：“下人侍奉上人，（對(duì)上人來說）也就像積蓄物資以備自己使用。好比富貴人家儲(chǔ)備積蓄，用各種肉類以供佳肴，用各種藥物來防疾病。我私下想您的門下賓客，可以充當(dāng)美味的已經(jīng)很多了，希望您能把我備作一劑藥物?！钡胰式苄χ鴮?duì)人說：“他就是我藥籠中的藥物，怎可一日沒有呢！”元行沖因本族出于后魏，而后魏沒有編年史，便撰寫《魏典》三十卷，記事詳細(xì)文筆簡練，為學(xué)者稱道。當(dāng)初在魏明帝時(shí)，河西柳谷的瑞石上有牛跟在馬后面的圖象，魏收的舊史認(rèn)為晉元帝本是牛氏之子，后改姓司馬，來應(yīng)合瑞石上的圖文。元行沖推究探尋晉魏更替的來龍去脈，認(rèn)為后魏昭成帝名犍，繼晉朝而受命，考察校驗(yàn)歌謠讖語，特意著述來說明這點(diǎn)。開元初年，元行沖由太子詹事出任岐州刺史，又充任關(guān)內(nèi)道按察使。元行沖自認(rèn)為書生不能勝任督察舉發(fā)的重任，堅(jiān)決辭去按察使，（皇上）便讓寧州刺史崔琬替代了他。不久又被召入任右散騎常侍、東都副留守。當(dāng)時(shí)嗣彭王李志暕的庶兄李志謙被人誣告謀反，在審訊中被逼迫認(rèn)罪，關(guān)在獄中等待判決，受牽連獲罪的有十多人，元行沖查出斷案冤枉失實(shí)，一并上奏寬免了這些人。元行沖四次升遷后任大理寺卿。當(dāng)時(shí)揚(yáng)州長史李杰被侍御史王旭誣陷，皇上下詔將此案交付大理寺定罪。元行沖認(rèn)為李杰治理政務(wù)廉潔正直，不應(yīng)無辜被讒佞奸邪的人陷害，又上奏請(qǐng)求從輕發(fā)落，當(dāng)時(shí)雖然沒有被皇上聽從，卻深為當(dāng)時(shí)的輿論所贊美。這之前，秘書監(jiān)馬懷素召集學(xué)者續(xù)修王儉的《今書七志》，左散騎常侍褚無量在麗正殿校寫四部書籍，事情沒有完成而馬懷素、褚無量去世，（皇上）下詔元行沖總代他們的職務(wù)。于是元行沖上表請(qǐng)求通撰古今書目，名叫《群書四錄》，命學(xué)士毋煲等分部編撰考訂，一年多完成，獻(xiàn)上此書，皇上很贊賞。皇上又特令元行沖為御注《孝經(jīng)》撰寫疏義，列入學(xué)校課程。行沖不久又幾次上表請(qǐng)求退休，（皇上）下詔同意了他的請(qǐng)求。開元十七年去世，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)叫獻(xiàn)。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。李長庚，字西巖，福建同安人。乾隆五十二年，署福建海壇鎮(zhèn)總兵，罄家財(cái)募鄉(xiāng)勇，捕獲巨盜。自乾隆季年，匪艇始犯福建三澎，長庚擊走之。嘉慶五年，擢福建水師提督，尋調(diào)浙江。未幾，艇匪皆為漳盜蔡牽所并。牽，奸猾善用眾，既得匪艇，遂猖獗。巡撫阮元與長庚議匪艇高大，戰(zhàn)艦不能制，乃集捐十余萬金付長庚，造大艦三十，名曰霆船。連敗牽等于海上，軍威大振。八年?duì)扛Z定海長庚掩至牽僅以身免窮追至閩洋賊船糧盡帆壞偽乞降于總督玉德玉德遽檄浙師收港牽得以其間修船揚(yáng)帆去浙師追擊于三沙，毀其船六。牽畏霆船，賄閩商造大艇。渡橫洋，連劫臺(tái)灣米。詔逮治玉德，以阿林保代。既至福建，諸文武吏以未協(xié)剿，未斷岸奸接濟(jì)，懼得罪，咸譖長庚。阿林保密劾其逗留，章三上，詔密詢巡撫清安泰。清安泰疏言：“長庚熟海島形勢(shì)、風(fēng)云沙線，每戰(zhàn)自持舵，老于操舟者不及。兩年在軍，過門不入。以捐造船械，傾其家資。所俘獲盡以賞功，士爭效死。實(shí)水師諸將之冠?！睍r(shí)同戰(zhàn)諸鎮(zhèn)，亦交章言長庚實(shí)非逗留。仁宗震怒，切責(zé)阿林保并飭造大梭船三十。長庚聞之，益感奮。后阿林保置酒款長庚，謂曰；“海外事無左證，公但斬一酋，以牽首報(bào)，我飛章告捷，以余賊歸善后辦理。公受上賞，我亦邀次動(dòng)，孰與窮年冒風(fēng)濤僥幸萬一哉？”長庚謝曰：“吾何能為此？久視海船如廬舍，誓與賊同死，不與同生！”長庚緘所落齒寄其妻，志以身殉國。是年秋，擊賊受傷。十二月，追牽至黑水洋。牽僅存三艇，皆百戰(zhàn)之寇，以死拒。長庚自以火攻船掛其艇尾，欲躍登，忽炮中喉，移時(shí)而損。上震悼，褒恤，初擬俟寇平賜以伯爵，乃追封三等壯烈伯，謚忠毅，于原籍建專祠。（節(jié)選自《清史稿》卷三百五十·列傳一百三十七，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.八年?duì)扛Z定海/長庚掩/至牽僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞/偽乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚(yáng)帆去/B.八年/牽竄定海/長庚掩至/牽僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞/偽乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚(yáng)帆去/C.八年/牽竄定海/長庚掩至/牽僅以身免/窮追至閩/洋賊船糧盡帆壞偽/乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚(yáng)帆去/D.八年/牽竄定海/長庚掩至牽/僅以身免/窮追至閩洋/賊船糧盡帆壞偽/乞降于總督玉德/玉德遽檄浙師收港/牽得以其間修船揚(yáng)帆去/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是A.“乾隆”是皇帝的年號(hào)，年號(hào)是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號(hào)，漢武帝即位后首創(chuàng)年號(hào)，一個(gè)皇帝只能有一個(gè)年號(hào)。B.古時(shí)兄弟排行，以伯、仲、叔、季作次序，季是最小的，在時(shí)間上，“季”亦指最末的，如文中的“季年”。C.“巡撫”以“巡行天下，撫軍安民”而得名，在中國清代是地方軍政大員，主管一省軍攻、民政，又稱撫臺(tái)、撫軍。D.“專祠”指古代朝廷專門為有大功于民者敕封神號(hào)而立的祠廟，以身殉職或親民之官，也可以在立功地建立專祠。12.下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分折，不正確的一項(xiàng)是A.李長庚一心滅賊，毀家紓難。為了殺賊保國，他拿出家中財(cái)產(chǎn)招募鄉(xiāng)勇，捕獲大盜；后又傾盡家資捐款置辦船只器械。B.李長庚忠誠為國，信念堅(jiān)定。官場的險(xiǎn)惡沒有動(dòng)搖他殺賊報(bào)國的決心，即使受到上司阿林保的迫害與威脅，他也沒有畏懼退縮。C.李長庚大公無私，以誠待兵。他把在戰(zhàn)斗中得的戰(zhàn)利品全都拿來獎(jiǎng)賞有功之士，因此手下將士們都愿以死報(bào)效。D.李長庚英勇無畏，身先士卒，每次戰(zhàn)斗他親自掌舵駕船，帶頭沖鋒陷陣；他還曾寄落齒給妻子表明為國捐軀之意。13.把把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸文武吏以未協(xié)剿，未斷岸奸接濟(jì)，懼得罪，咸譖長庚。（2）“吾何能為此？久視海船如廬舍，誓與賊同死，不與同生！參考答案：10.B

11.A

12.B

13.（1）文武官員們因?yàn)闆]有協(xié)助剿匪，并且沒能斷絕岸上奸人對(duì)海盜的幫助，害怕獲罪，（就）都誣陷李長庚。（2）我怎么能這樣做呢？長久以來，我把海船當(dāng)作我的住宅，發(fā)誓與賊人同死，不與他們共生！【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，八年是時(shí)間狀語，要停頓，可以排除A項(xiàng)；牽是指“漳盜蔡牽”，“定?！备鶕?jù)前后文可斷定是地名，可以理解為“嘉慶八年，蔡牽率眾匪流竄到定?！?；長庚是人名，“長庚掩至”后要停頓，“牽僅以身免”后停頓，意思是“李長庚領(lǐng)兵趁其不備采取行動(dòng)，蔡牽僅僅能夠自身逃脫”。可以排除D項(xiàng)；閩洋是地名，“窮追至閩洋”后要停頓，意思是“軍隊(duì)窮追不舍，追至福建一帶海上”。可以排除C項(xiàng)。譯文：嘉慶八年，蔡牽率眾匪流竄到定海，李長庚領(lǐng)兵趁其不備采取行動(dòng)，蔡牽僅僅能夠自身逃脫，軍隊(duì)窮追不舍，追至福建一帶海上，賊船之上糧食吃完，船帆損壞，他們就假裝向總督玉德乞求投降，玉德緊急下令命浙江軍隊(duì)收兵入港，蔡牽能夠得在這一期間修理船只，然后揚(yáng)帆遠(yuǎn)逃。故選B?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，A項(xiàng)，“一個(gè)皇帝只能有一個(gè)年號(hào)”錯(cuò)誤，一個(gè)皇帝在位可以使用多個(gè)年號(hào)，且不重疊。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，B項(xiàng)，錯(cuò)在“受到上司阿林保的……威脅”，阿林保置辦酒席款待李長庚，是誘惑李長庚和他一起欺上瞞下。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“以”應(yīng)理解為“因?yàn)椤?，“協(xié)剿”應(yīng)理解為“協(xié)助剿匪”，“岸奸”應(yīng)理解為“岸上奸人”，“得罪”應(yīng)理解為“獲罪”，“譖”應(yīng)理解為“誣陷”；第二句中，“何能”應(yīng)理解為“怎么能”，“誓”應(yīng)理解為“發(fā)誓”，“如廬舍”應(yīng)理解為“當(dāng)作我的住宅”。【點(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文：

李長庚，字西巖，是福建同安人。乾隆五十二年，代理擔(dān)任福建海壇鎮(zhèn)總兵時(shí)，他曾傾盡家中財(cái)產(chǎn)招募鄉(xiāng)勇，捕獲大盜。從乾隆末年，匪艇開始進(jìn)犯福建三澎，李長庚領(lǐng)兵打跑他們。嘉慶五年，李長庚被提拔為福建水師提督，很快調(diào)往浙江任職。不久，艇匪都被漳州盜道蔡牽所兼并。蔡牽，奸詐狡猾善于利用眾人，得到匪艇之后，更加猖獗。巡撫阮元與長庚商議認(rèn)為匪艇船只高大，軍隊(duì)的戰(zhàn)艦不能制服它，于是就募集捐款十余萬銀兩交給李長庚，修造大艦三十艘，給它們起名叫霆船。這以后，李長庚率軍在海上接連擊敗蔡牽，軍威大振。

嘉慶八年，蔡牽率眾匪流竄到定海，李長庚領(lǐng)兵趁其不備采取行動(dòng)，蔡牽僅僅能夠自身逃脫，軍隊(duì)窮追不舍，追至福建一帶海上，賊船之上糧食吃完，船帆損壞，他們就假裝向總督玉德乞求投降，玉德緊急下令命浙江軍隊(duì)收兵入港，蔡牽能夠得在這一期間修理船只，然后揚(yáng)帆遠(yuǎn)逃。浙江軍隊(duì)師追擊到了三沙，擊毀海匪的六艘船。蔡牽畏懼軍隊(duì)的霆船，就買通福建商人制造大艇。他們渡過橫洋，連續(xù)劫奪運(yùn)往臺(tái)灣的米糧。

皇上下令逮捕懲治王德，以阿林保來代理玉德之職。阿林保到福建后，文武官員們因?yàn)槲茨軈f(xié)助剿匪，不能有效斷絕岸上奸人對(duì)海匪的接濟(jì)幫助，懼怕因此而受到懲治，都誣陷李長庚。阿林保也以拖延貽誤戰(zhàn)機(jī)的罪名向朝廷秘密彈劾李長庚，彈劾李長庚的奏章連續(xù)不斷地呈上。皇上下令秘密詢問巡撫清安泰。清安泰上疏說：“李長庚熟知海島的形勢(shì)，海上的風(fēng)、云及沙灘的情況，每次作戰(zhàn)他都親自掌舵，這一點(diǎn)，連精于駕船的人也比不上他，兩年來，一直身在軍中，率軍經(jīng)過自己的家門也不進(jìn)去。他用募捐的款項(xiàng)修造船只器械，傾盡了自己的家產(chǎn)。戰(zhàn)斗中所獲的戰(zhàn)利品全部用來獎(jiǎng)賞有功之人，將士們爭著為他出死力。他確實(shí)是水師諸將中的第一功臣?！碑?dāng)時(shí)一同和李長庚作戰(zhàn)的各位將領(lǐng)，也都交相呈上奏章說李長陳庚確實(shí)沒有拖延貽誤戰(zhàn)機(jī)。仁宗非常生氣，嚴(yán)厲斥責(zé)阿林保并下令修造三十艘大梭船。李長度聽到這個(gè)消息，更加感動(dòng)振奮。后來，阿林保置辦酒宴款待李長庚，對(duì)李長庚說：“大海上的事一般沒有什么證明，您只需斬殺一個(gè)海匪的頭目，把這個(gè)頭顱當(dāng)作蔡牽的頭顱上報(bào)，我用緊急奏章向朝廷告捷，把對(duì)其余海匪的打擊放到以后的事務(wù)之中處理，這樣，您可以接受上等獎(jiǎng)賞，我可以得到次一級(jí)的功勞，這樣做與整年迎風(fēng)破浪而取得僥幸中萬一的勝利相比，哪一個(gè)更好呢？”李長庚拒絕說：“我怎么能這樣做呢？長久以來，我把海船當(dāng)作自己的家宅，我發(fā)誓和海匪一同戰(zhàn)死，絕不和他們同生！”他封存好自己掉落的牙齒寄給妻子，立志以身殉國。這年秋，因抗擊海匪而受傷。

十二月，追擊蔡牽到黑水洋。當(dāng)時(shí)蔡牽僅留存三艘艦艇，殘余的匪徒都是身經(jīng)百戰(zhàn)最頑固的，以死抗拒。李長庚親自把火攻船掛到海匪的艇尾之上，想要跳躍登上敵船，忽然被槍彈擊中喉部，沒過多久就離世了。皇上震驚痛悼，下令褒獎(jiǎng)?chuàng)嵝?，起初曾打算等海匪平定后賜給李長庚伯爵之位，這時(shí)，就追封他為三等壯烈伯，謚號(hào)忠毅，在他的原籍建專祠以示紀(jì)念。6.下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()（3分）A．舉酒屬客

屬：勸人飲酒

漁樵于江渚之上

樵：砍柴

B．凌萬頃之茫然

凌：越過

擊空明兮溯流光

溯：逆流而上

C．而卒莫消長也

卒：到底

正襟危坐而問客曰危：端正

D．山川相繆

繆：盤繞

而吾與子之所共適適：到……去

參考答案：D(適：享有)三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列填入橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是每一年，我們都看見成千上萬的兒童走進(jìn)學(xué)校，開始學(xué)寫字母，拼讀音節(jié)。我們總發(fā)現(xiàn)多數(shù)兒童很快就把會(huì)閱讀當(dāng)成自然而

的事，只有少數(shù)兒童才

、十年又十年地對(duì)學(xué)校給予自己的這把金鑰匙感到驚訝和

，并不斷加以使用。A.無足輕重

物換星移

迷戀

B.舉足輕重

年復(fù)一年

癡迷C.無足輕重

年復(fù)一年

癡迷

D.舉足輕重

物換星移

迷戀參考答案：C【詳解】本題考查成語意思和用法的辨析的能力。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。無足輕重：意思是沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關(guān)緊要。舉足輕重：只要腳稍微移動(dòng)一下，就會(huì)影響兩邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以影響全局。根據(jù)語境是多數(shù)兒童不重視閱讀，所以此處用“無足輕重”；物換星移：指景物改變了，星辰的位置也移動(dòng)了，比喻時(shí)間的變化。年復(fù)一年：一年又一年。比喻日子久，時(shí)間長。也形容光陰白白地過去。第二處是指長時(shí)間的堅(jiān)持，所以用“年復(fù)一年”較為恰當(dāng)；迷戀:過分喜愛，難以舍棄。癡迷：是指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔。選文出自赫爾曼黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》。此處是指醉心于閱讀，所以用“癡迷”較為合適。故答案選C?！军c(diǎn)睛】正確使用詞語的題目，有成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞。實(shí)詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕