2021-2022學(xué)年湖南省衡陽市縣峴山中學(xué)高三語文模擬試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖南省衡陽市縣峴山中學(xué)高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文段，完成16—19題（19分）梭羅木屋張

煒?biāo)罅_的《瓦爾登湖》,幾年前我看了。我得承認這是一本不會消失的書。不是因為它有什么驚心動魄的主題和思想，也不是聳人聽聞的事件和故事，更不是令人沉迷炫目的才華。它的不可磨滅，是因為作者透過文字所表現(xiàn)出的那種怪倔異常的思路，那種執(zhí)拗的不愿茍同性，那種認真而非矯情的實驗精神。他在林中生活了一年左右，而且那片林子離人煙稠密的康科德鎮(zhèn)很近，在當(dāng)年步行也不過三十分鐘；現(xiàn)在步行大概二十分鐘即可。據(jù)許多人回憶，那一陣的梭羅時不時地到愛默生家飽餐一頓，并在回去時帶走大量吃物。再說那里有一個美麗的湖泊，湖里有魚，梭羅常常垂釣?？傊谀抢镒∫荒甓d不是想像的那么困難。瓦爾登湖邊也絕非蠻荒老林。我見過真正的苦難。瓦爾登湖邊的苦太不算什么了。這是一個書生之苦，多少有點“為賦新詞強說愁”的意味。他的動人，在于精神。一個沒有出路的大學(xué)生，一個被人嘲諷的年輕人，采取了近乎極端的方式，給眼前的文明世界來了一家伙。這需要勇氣、勇敢，需要敢為人先的那么一種倔氣和拗氣。這才不容易。在一個文明世界敢于放棄，自我流放，敢于自愿地走向所謂的落魄，這絕沒有什么好事在等著他。誰如果不信，就破罐子破摔地來一次試試。生命的實驗不是鬧著玩的，它形成的缺損，破洞，大多數(shù)時候不可修補。梭羅去瓦爾登一場，其實不過是一次行動的宣言，這宣言不是寫在紙上，而是寫在大地上，寫在了瓦爾登湖上。我來到了瓦爾登湖。我不想夸張，而是實實在在地說，我極少看到過這么美麗的湖。它看上去既不過大又不過小，而是正好。在視野里，它正好。碧綠碧綠，無一絲污染，四周都是高山，山上被綠色全部覆蓋。湖的南面就是那片有名的林子了，梭羅就在那里親自動手蓋了一幢小木屋。這座小屋吸引了多少人的注意，引出多少意趣，已經(jīng)是人人皆知了。它必有其特別之處，這是肯定無疑的。當(dāng)年梭羅費盡心思搭起的屋子早已坍塌,后來林子里又建起了一幢小木屋，并且與當(dāng)年的一絲不差。不僅如此，而且里面的陳設(shè)也一一依照原樣?，F(xiàn)在與過去的不同處，除了人去屋空之外，再就是小屋前面添了一尊梭羅雕象。他在那兒伸著手，好像在繼續(xù)向人們訴說倔犟的理由，不服從的理由。棕黑色的木屋和雕象，簡樸得就像梭羅自己。從小窗上可以清楚地看到屋內(nèi)的擺設(shè)：一床，一椅，一桌。這些都在他的書中寫得明白。這屋子太小了，屋里的設(shè)備也過于簡單了。這是因為一切都服從了主人回歸自然、一切從簡的理念。他反復(fù)闡述道：一個人的生活其實所需甚少，而按照所需來向這個世界索取，不僅對我們置身的大自然有好處，而且對我們的心靈有最大的好處。一切的癥結(jié)都出在人類自身的愚蠢和貪婪上。人的一切最美好的創(chuàng)造，無不來自簡單和淳樸。他的理念是美的，因為飽受現(xiàn)代病摧殘的當(dāng)代人，越來越明白過分地消耗資源所造成的不可挽回的惡果，明白我們自身與大自然和諧相處的重要性。因此我得說，我在瓦爾登湖畔看到的小木屋，是人世間最美的建筑之一。它非常真實，就像梭羅那么真實。而我們知道，時下的世界上，有諸多東西都是謊言堆積起來的。作為一個作家和詩人，梭羅并沒有留下很多的創(chuàng)作；但是他卻可以比那些寫下了“皇皇巨著”的人更能夠不朽。因為他整個的人都是一部作品，這才顯其大，這才是不朽的根源。他是一個如此放松的人，親近自然，與周圍的一切和善相處。他在當(dāng)年出門時幾乎從不鎖門。他發(fā)現(xiàn)來光顧這間小屋的人也大致友好，他們既不破壞也不拿走這里的東西。他覺得一切既是大地所賜，那么他也就沒有理由將這些東西據(jù)為己有。他把木屋向著世界開放。而今我看到的卻是一個鎖閉的小屋。他離我們遠去了，于是后人就把他的小屋禁錮起來。張煒《六位作家呆過的地方》（本文有刪節(jié)）16．“小木屋”有什么特點？作者為什么說“我在瓦爾登湖畔看到的小木屋，是人世間最美的建筑之一？”（6分）

17．解釋下面兩句話的含意。（4分）

（1）“這是一個書生之苦。”

（2）“他把木屋向著世界開放?！?/p>

18．文中說“他的動人，在于精神”。就全文來看這種精神的內(nèi)涵是什么？（4）

19．最后一段在表現(xiàn)手法上有什么特點？對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？（5）

參考答案：16．簡樸。（2分）小木屋凈化著人們的心靈，是美好的創(chuàng)造。（4分）17．（1）精神的苦悶而非物質(zhì)的（2）融入自然、和諧共享的親身實踐。（各2分）18．①勇于實踐自己的人生理想②對現(xiàn)代社會物質(zhì)至上的憂慮（各2分）19．運用了對比襯托（虛實對應(yīng)）的手法，（2分）使曾經(jīng)的美好和如今的現(xiàn)實形成鮮明對比，表達了作者對梭羅的敬意和對現(xiàn)實的失望。（3分）2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）繩子的故事

莫泊桑

這是個趕集的日子。戈德維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。

布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。這時他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感坍臺【注】。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。

教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！?/p>

午飯已經(jīng)用畢，這時，憲兵大隊長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒嗎?”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說：“在。”于是憲兵大隊長又說：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長有話要對您說?！?/p>

鄉(xiāng)長坐在扶手椅里等著他。“奧士高納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到了啦?！?/p>

這時老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?這個鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。

他和馬朗丹先生當(dāng)面對了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼埱?，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處理，便叫他先回去，同時告訴奧士高納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。

消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。

第二天，午后一時左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工馬利于斯·博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。

消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f，敘述起他那有了結(jié)局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上向過路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。

下一個星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。

他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長出一點來，每天都加進些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。

他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩……鄉(xiāng)長先生，您瞧，繩子在這兒。”

（有刪改）

[注]坍臺：吳方言，丟臉。（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

A．奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死，小說通過這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。

B．小說中的下層人民思想麻木，是非不分，是荒唐社會道德的基礎(chǔ)，但奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣赖聣櫬涞谋厝槐瘎?，而是馬具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的必然結(jié)果。

C．馬具商是農(nóng)村小奸商，他狡猾、陰險、詭詐，通過他的行為和舉動，可以看出，他的處世哲學(xué)具有廣泛的社會基礎(chǔ)。

D．小說的語言簡練而富有表現(xiàn)力，通篇沒有纖巧華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現(xiàn)出含蓄冷峻的風(fēng)格特點。

E．這篇小說敘事詳略得當(dāng)，巧妙地處理了“趕集”這樣一個特定環(huán)境中的群眾場面和主要人物的關(guān)系，使主要人物形象鮮明，個性突出。（2）小說中置奧士高納大爺于死地的力量有哪些?請簡要分析。（6分）

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________（3）小說是如何塑造奧士高納大爺這一主要人物形象的?請簡要分析。（6分）答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________（4）小說的題目是“繩子的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞一個老實人而展開的，如果以“老實人的故事”為題，你認為是否合適?請談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）答：_______________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________參考答案：（1）CE

A.“主要反映了小人物的性格悲劇”不準確，主要反映的應(yīng)是當(dāng)時法國社會的道德墮落問題。B.“奧士高納大爺?shù)乃啦皇巧鐣赖聣櫬涞谋厝槐瘎?，而是馬具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的必然結(jié)果”錯誤，奧士高納大爺?shù)乃啦皇邱R具商與他個人糾葛和他個人性格悲劇所造成的必然結(jié)果，而是社會道德墮落的必然悲劇。D.“淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織”與“含蓄冷峻的風(fēng)格特點”錯誤，小說把作者自己的愛憎、褒貶寄托在情節(jié)中，體現(xiàn)出對人物的深深同情，沒有諷刺之意，也并非冷峻，而是將激情隱藏在內(nèi)容的描寫之中。（答E得3分，答C得2分，答A得1分；答B(yǎng)、D不得分）（2）①小說中置奧士高納大爺于死地的力量有三種：一是馬具商的誣告，二是鄉(xiāng)政府的審問，三是周圍群眾的奚落。（2分）②在這場逼死奧士高納大爺?shù)膰ブ?，馬具商是發(fā)難者；鄉(xiāng)政府的審問，代表官方壓制，加劇了整個社會的猜測與不信任，起到了推波助瀾的作用；致使奧士高納大爺憂郁而死的第三方面力量是眾人的嘲笑和奚落。（2分）③這三股力量匯集一起，形成一種無形的羅網(wǎng)，而其核心又是社會的道德墮落、愚昧的偏見和可怕的習(xí)慣勢力。（2分）（3）①奧士高納大爺是法國社會中一個勤儉、誠實的農(nóng)民，作者著重描寫的不是他物質(zhì)生活的貧窮，而是精心刻畫他精神上所受的折磨。（2分）②將奧士高納大爺置于一個特定的生活環(huán)境中，在群體精神麻木的思想狀態(tài)下，圍繞著誠實與說謊這一矛盾沖突，充分展示奧士高納大爺?shù)男愿裉攸c。（2分）③小說緊緊扣住奧士高納大爺“誠實”的性格這一特征，以洗練精確的細節(jié)描寫，深入細致的心理刻畫，描寫了他的性格發(fā)展，心理變化，寫得細致生動，自然而無雕琢。（2分）（4）觀點一：以“老實人的故事”為題不合適。①小說通過一根繩子的故事，反映荒唐混亂的世風(fēng)，揭示重大的社會道德問題，如果以“老實人的故事”為題，過于直白，無法增強小說意蘊的深刻性。②小說以“繩子”為線索，布置全局，結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子，描寫一個老實人的悲劇，故事娓娓道來，不露痕跡，使精巧、奇特出于自然。如果以“老實人的故事”為題，小說的行文線索就不夠明晰，情節(jié)銜接就不自然。③小說從現(xiàn)實生活中選取有典型意義的片段，把“繩子的故事”作為透視點來窺視大千世界，以小見大，由點及面反映普遍的社會現(xiàn)實，如果以“老實人的故事”為題，就不能顯示由點及面、以小見大的藝術(shù)手法。觀點二：以“老實人的故事”為題合適。①小說的主要人物是奧士高納大爺，他是一位勤儉誠實的老實人，以“老實人的故事”為題，有利于描寫小說的主要人物，突出人物的形象特點。②小說寫奧士高納大爺在趕集路上撿到—根繩子，因而被冤家誣告，又受到眾人奚落，以致憂郁而死，主要內(nèi)容是圍繞這個老實人而展開的，以“老實人的故事”為題，可與小說的內(nèi)容更吻合。③小說通過奧士高納大爺?shù)谋瘎。故玖税颜\實厚道、純樸善良看做違反常理的社會道德觀念，以“老實人的故事”為題，也是與小說的主題相融相符的。（觀點明確2分，結(jié)合文本內(nèi)容2分，分析恰當(dāng)4分，言之成理即可）3.閱讀下面的文字，完成1-3題警惕“生態(tài)癌癥”——藍藻

①藍藻是地球上最早出現(xiàn)的生物之一，億萬年來，藍藻默默地為地球提供著氧氣，是目前地球大氣圈的主要締造者之一，在地球生物多樣性的形成過程中，起著關(guān)鍵的作用。藍藻具有雙重性，一個是光合作用，因為它帶有葉綠素，從這個角度看它是一種植物；另外它比較微小，是一種細菌，所以它是植物性和細菌性的結(jié)合體，藍藻雖然能進行光合作用，但它和植物的不同點更多，所以目前大部分學(xué)者還是主張將藍藻從植物中分離出來，列入原核生物。藍藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高溫的溫泉中，也能存在于冰山里，它的細胞外有一層很厚的膠質(zhì)，可以抵抗外界的冷熱刺激。藍藻家族成員眾多，既有“好藍藻”，也有“壞藍藻”?！昂盟{藻”如國家一級重點保護植物發(fā)菜，而著名的蛋白質(zhì)補充劑螺旋藻，則是螺旋藻屬的著名成員。“壞藍藻”的典型是微囊藻屬的藍藻，正是它們，將河水與湖水染成藍綠色的“水華”，并散發(fā)出陣陣惡臭。

②藍藻爆發(fā)主要存在于靜止的水體中，中國湖泊富營養(yǎng)化問題嚴重，生長藍藻明顯。一說起水體的富營養(yǎng)化，人們通常會立即聯(lián)想到工業(yè)污染，工業(yè)污染大家比較容易發(fā)現(xiàn)，而農(nóng)業(yè)污染則不太為公眾熟悉，可也比較嚴重。此外，生活污染也加快了富營養(yǎng)化。藍藻需要的營養(yǎng)物質(zhì)比較多，一般水里的氮都比較多，其他營養(yǎng)也都夠用，就是磷比較缺。一旦水體中出現(xiàn)大量的磷，藍藻的爆發(fā)就自然而然了，所以磷是一種具有決定性意義的因素。其次，適宜的溫度也是引起藍藻大量繁殖的一個很重要因素。最常見的藍藻在亞熱帶地區(qū)的25℃－35℃溫度下繁殖較多。而今年的藍藻大爆發(fā)同樣也有著溫度的促進，大氣變暖是肯定的促因之一。

③藍藻中的微囊藻、魚腥藻及顫藻會產(chǎn)生微囊藻毒素。這些毒素通常存在于藍藻的細胞膜里，所以藍藻活著的時候沒事，待其死亡腐敗時，細胞膜破裂，藻毒素就釋放到了水里。動物實驗表明微囊藻毒素可能讓小鼠致癌，但這一情況對人體的影響目前還不清楚。在目前已經(jīng)檢定出的微囊藻毒素中，微囊藻毒素-LR是最常見、毒性也最強的一種，因而世界衛(wèi)生組織將微囊藻毒素-LR作為飲用水質(zhì)量測定標(biāo)準的項目之一。另外，藍藻腐爛時會釋放出異臭。但研究尚未發(fā)現(xiàn)它們對人體會產(chǎn)生什么實質(zhì)性的傷害。

④有人說藍藻是“生態(tài)癌癥”，一旦患上就很難清除。對于藍藻的治理，應(yīng)急辦法很多效果卻一般，一旦藍藻爆發(fā)，打撈是應(yīng)急處理的第一步，但打撈漂浮在水面的藍藻只能產(chǎn)生眼不見為凈的效果。大部分藍藻存在于水中和水底淤泥里，打撈不上來。另一種應(yīng)急方法是“物理吸納法”，往水里添加黏土，可以讓藍藻吸附在黏土顆粒上，令其沉入水底。但這也沒法治本，因為藍藻還在水底生存，還會繼續(xù)爆發(fā)，化學(xué)方法也可以應(yīng)用于藍藻去除工作，比如在水中投放殺藻劑或絮凝劑。不過，這些化學(xué)藥劑可能對湖泊產(chǎn)生污染，因此對化學(xué)藥劑有著很高的要求。此外，生態(tài)治理上更高級的辦法還有利用微生物直接侵襲藍藻細胞，這一方法非常有效，缺點是價格昂貴。

1、對“藍藻”的解釋，正確的一項是（）（3分）

A、藍藻在地球上出現(xiàn)的時間很早，它為地球提供著氧氣，在地球生物的形成過程中，起著關(guān)鍵作用。

B、藍藻能進行光合作用，似乎是一種植物；但它又比較微小，是一種細菌，所以應(yīng)該歸屬于原核生物。

C、藍藻的細胞外有一層很厚的膠質(zhì)，可以抵抗外界的冷熱刺激，是生命力最為旺盛的生物。

D、藍藻家族成員中既有像發(fā)菜、螺旋藻一樣的“好藍藻”，也有將河水與湖水染成藍綠色的“壞藍藻”。

2、下列表述完全符合原文意思的一項是（）（3分）

A、藍藻腐爛時釋放出的異臭氣味會不會對人體產(chǎn)生實質(zhì)性的傷害，我們目前還不太清楚。

B、藍藻會產(chǎn)生微囊藻毒素，藍藻死亡腐敗時，細胞膜破裂，藻毒素就釋放到了水里。

C、微囊藻毒素可能讓小鼠致癌，對人體健康也有害，世界衛(wèi)生組織將微囊藻毒素-LR作為飲用水質(zhì)量測定標(biāo)準的項目之一

D、25℃－35℃溫度下各種藍藻繁殖較多。今年我國各地的藍藻大爆發(fā)與大氣變暖關(guān)系密切。

3、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（）（3分）

A、磷對藍藻具有決定性意義，因此我們?nèi)绻芸刂扑w中磷的排入，就可以在一定程度上控制藍藻的爆發(fā)。

B、只要我們嚴格控制工業(yè)廢水排入湖泊，就一定能夠控制住藍藻災(zāi)害。

C、水體不流動加速了水體的富營養(yǎng)化，如果保持水體的流動，相信也可以緩解藍藻成災(zāi)的局面。

D、藍藻被稱為“生態(tài)癌癥”，但加強環(huán)境預(yù)警，嚴格控制污染源，對湖泊進行水源修復(fù)，消滅藍藻災(zāi)害并不是不可能的。參考答案：1D

A原文是“在地球生物多樣性的形成過程中，起著關(guān)鍵的作用”。B對于藍藻的歸屬，原文說“藍藻具有雙重性”，承認從某個角度看它“就是”一種植物，而選項卻說“似乎”是一種植物，實際上是否定了它屬于植物；另外文中說的是“大部分學(xué)者”主張將藍藻列入原核生物，而選項卻說“應(yīng)該歸屬于原核生物”，顯得過于絕對。C原文是“藍藻是生命力最旺盛的生物之一”。

2A

B原文說部分藍藻會產(chǎn)生毒素，此處擴大了范圍。C原文說微囊藻毒素“對人體的影響目前還不清楚”，D原文是“最常見的藍藻在亞熱帶地區(qū)的25攝氏度到35攝氏度下繁殖較多”而不是“各種藍藻”。

3

B

工業(yè)污染只是造成湖泊富營養(yǎng)化的一個因素，此外還有農(nóng)業(yè)污染和生活污染，只嚴格控制工業(yè)廢水排入湖泊，還不能完全阻止湖泊富營養(yǎng)化，也就不一定能夠控制住藍藻災(zāi)害。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成下列小題。馮從吾，字仲好，長安人。萬歷十七年進士。改庶吉士，授御史。禮科都給事中胡汝寧傾邪狡猾，累劾不去。從吾發(fā)其奸，遂調(diào)外。時當(dāng)大計，從吾嚴邏偵，苞苴絕跡。二十年正月，抗章言：“陛下郊廟不親，朝講不御，章奏留中不發(fā)。試觀戊子以前四裔效順海不揚波己丑以后南倭告警北寇渝盟天變?nèi)搜B出累告。近頌敕諭，謂圣體違和，欲借此自掩，不知鼓鐘于宮，聲聞于外。陛下每夕必飲，每飲必醉，每醉必怒。左右一言稍違，輒斃杖下，外庭無不知者。天下后世，其可欺乎！愿陛下勿以天變?yōu)椴蛔阄?，勿以人言為不足恤，勿以目前晏安為可恃，勿以將來危亂為可忽，宗社幸甚。”帝大怒，欲廷杖之。會仁圣太后壽辰，閣臣力解得免。尋告歸，起巡長蘆鹽政。潔己惠商，奸宄斂跡。既還朝，適帝以軍政大黜兩京言官。從吾亦削籍，猶以前疏故也。從吾生而純愨，長志濂、洛之學(xué)，受業(yè)許孚遠。罷官歸，杜門謝客，取先正格言，體驗身心，造詣益邃。家居二十五年。光宗踐阼，起尚寶卿，進太仆少卿，并以兄喪未赴。俄改大理。已，與鄒元標(biāo)共建首善書院，集同志講學(xué)其中，給事中朱童蒙遂疏詆之。從吾言：“宋之不競，以禁講學(xué)故，非以講學(xué)故也。我二祖表章《六經(jīng)》，天子經(jīng)筵，皇太子出閣，皆講學(xué)也。臣子以此望君，而己則不為，可乎？先臣守仁，當(dāng)兵事倥傯，不廢講學(xué)，卒成大功。此臣等所以不恤毀譽，而為此也。”因再稱疾求罷，帝溫詔慰留。而給事中郭允厚、郭興治復(fù)相繼詆元標(biāo)甚力。從吾又上言：“臣壯歲登朝，即與楊起元、孟化鯉、陶望齡輩立講學(xué)會，自臣告歸乃廢。京師講學(xué)，昔已有之，何至今日遂為詬厲。”因再疏引歸。四年春，起南京右都御史，召拜工部尚書。會趙南星、高攀龍相繼去國，連疏力辭，予致仕。明年秋，魏忠賢黨張訥疏詆從吾，削籍。鄉(xiāng)人王紹徽素銜從吾，及為吏部，使喬應(yīng)甲撫陜，捃摭百方，無所得。乃毀書院，曳先圣像，擲之城隅。從吾不勝憤悒，得疾卒。崇禎初，復(fù)官，贈太子太保，謚恭定。(選自《明史·馮從吾傳》，有刪減)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.試觀戊子以前/四裔效順/海不揚波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜B出/累告B.試觀戊子/以前四裔效順/海不揚波/己丑以后/南倭告/警北寇渝盟/天變?nèi)?妖疊出累告C.試觀戊子/以前四裔效順/海不揚波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜?疊出累告D.試觀戊子以前/四裔效順/海不揚波/己丑以后/南倭告/警北寇/渝盟天變?nèi)?妖疊出累告11.下列對加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.庶吉士，其名稱源自《書經(jīng)·立政》篇中“庶常吉士”之意。是中國明、清兩朝時翰林院內(nèi)的短期職位。由通過科舉考試中進士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，為皇帝近臣，負責(zé)起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)，是為明內(nèi)閣輔臣的重要來源之一。B.言官又稱諫官，職在諷議左右，以匡人君。監(jiān)察方式主要是諫諍封駁，審核詔令章奏。統(tǒng)治者既然把特權(quán)賦予言官，也就會對言官的政治素質(zhì)提出特別的要求。正如宋代司馬光所言：“凡擇言官，當(dāng)以三事為先：第一不愛富貴，次則重惜名節(jié)，次則曉知治體?！盋.中國儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子晚年整理的《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》，后人稱之為“六經(jīng)”。其中《樂經(jīng)》已失傳，所以通常稱“五經(jīng)”。D.古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。按照封建禮法，官員欲退，則皇帝必稱社稷所倚而加以挽留，官員則以不能阻塞后人予以堅持，反復(fù)數(shù)次之后，皇帝不再勉強，以優(yōu)厚待遇讓官員回鄉(xiāng)安度晚年?！捌蚝」恰薄岸n”也可理解為告老還鄉(xiāng)，退休之意。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.馮從吾向上奏說皇帝不理朝政，禍亂四起，而皇帝還閉目塞聽，掩耳盜鈴般，身邊之人稍有不慎，就招致重責(zé)，希望皇帝能以江山社稷為重。B.馮從吾與鄒元標(biāo)創(chuàng)建了首善書院，召集志同道合者在這里講學(xué)。并以宋朝能強盛和王守仁堅持講學(xué)為例，強有力地反駁那些詆毀講學(xué)與書院的官員們。C.馮從吾性格純樸誠實，受業(yè)于許孚遠。罷官歸家后，研讀先賢著作，加之以修習(xí)，有很大成就。在家中一待就是二十五年，直至光宗登基再次為官。D.魏忠賢黨人上書詆毀馮從吾。不僅如此，更有甚者，后來派人搜查馮從吾等人的罪證，查無實證，便毀掉了書院，推倒圣賢塑像。馮從吾不能忍受心中怒火，最終因此得病離世。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)罷官歸，杜門謝客，取先正格言，體驗身心，造詣益邃。(2)鄉(xiāng)人王紹徽素銜從吾，及為吏部，使喬應(yīng)甲撫陜，捃摭百方，無所得。參考答案：10.A

11.D

12.B

13.(1)(他)罷官回家后，閉門謝絕客人來訪，拿來前代賢人的可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，體察考驗自己的身心，學(xué)問造詣更加精深。(2)同鄉(xiāng)人王紹徽向來對馮從吾懷恨在心，等到他成為吏部官員，派遣喬應(yīng)甲做陜西巡撫，搜集各種罪證，沒有收獲。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“試觀戊子以前/四裔效順/海不揚波/己丑以后/南倭告警/北寇渝盟/天變?nèi)搜B出/累告”，這句話的含義是“試看戊子年之前，邊遠地區(qū)對朝廷盡力忠順，四邊太平無事，己丑年后，南方倭寇橫行，北邊賊人違背前盟，天下異變，世生妖孽，層出不窮，多有上報”，圈出句子中的名詞和代詞，如“戊子”“四裔”“?！薄安ā薄凹撼蟆薄澳腺痢薄氨笨堋钡龋缓蟾鶕?jù)意思和語法關(guān)系進行排除，“戊子以前”和“己丑以后”是表時間起止的詞語，之后要斷開；“四裔”與“海”相對應(yīng)，故在“效順”和“不揚波”后要斷開；“南倭”與“北寇”相對應(yīng)，故在“告警”和“渝盟”后斷開；比較難斷的是“天變?nèi)搜B出累告”，應(yīng)是“天變?nèi)搜?，疊出累告”還是“天變?nèi)搜B出，累告”，關(guān)鍵要看主謂關(guān)系，“天下異變”和“世生妖孽”的現(xiàn)象“層出不窮”，地方上多有上報，所以應(yīng)為“天變?nèi)搜B出，累告”。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。D項，“‘丁憂’也可理解為告老還鄉(xiāng)，退休之意”是錯誤的。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個月，稱作“丁憂”。處于丁憂期間的一些人由于國家需要，不必棄官去職，不著公服，素服治事，不預(yù)慶賀，祭祀、宴會等由佐貳代理，稱作“奪情”。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析?？忌鷳?yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。B項，“并以宋朝能強盛和王守仁堅持講學(xué)為例，強有力地反駁那些詆毀講學(xué)與書院的官員們”有誤，“宋朝能強盛”錯，從文中來看，第四段說“宋之不競，以禁講學(xué)故，非以講學(xué)故也”，可見應(yīng)該是說“大宋王朝不夠強盛，是因為禁止講學(xué)”；前朝大臣王守仁在戰(zhàn)事匆忙的情況下仍然不廢講學(xué)，是從反面證明應(yīng)該講學(xué)的主張。點睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到B項對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“鄒元標(biāo)”“首善書院”快速找到設(shè)題的區(qū)域，在文章第四段，經(jīng)過比較即可發(fā)現(xiàn)問題。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。第一句中，句首添加主語“他”；“杜”，堵塞，關(guān)門；“先”，前代，“先正”，前代的賢人，“正”，形容詞做名詞；“體驗”，體察考驗；“邃”，精深。第二句中，“素”，向來；“銜”，懷恨；“使”，派遣；“撫”，名詞做動詞，做巡撫；“捃摭”，搜集，采集。參考譯文：馮從吾，字仲好，是長安人。萬歷十七年考中進士。馮從吾后轉(zhuǎn)為庶吉士，被授予御史一職。禮科都給事中胡汝寧奸詐狡猾，多次被彈劾都沒有離開。馮從吾揭發(fā)他作奸犯科之事，于是(胡汝寧)被調(diào)往外地。當(dāng)時正值考核外官政績之時，馮從吾嚴格巡查，賄賂受請之事毫無發(fā)生。萬歷二十年正月，(馮從吾)向皇帝上奏說道：“陛下在祭天地與祖先時不敬，早晨講讀經(jīng)史典籍不加以要求，奏章等留在宮中不能及時下發(fā)處理。試看戊子年之前，邊遠地區(qū)對朝廷盡力忠順，四邊太平無事，己丑年后，南方倭寇橫行，北邊賊人違背前盟，天下異變，世生妖孽，層出不窮，多有上報。近日皇上圣諭，說皇上您身體有恙，想借此掩飾自己，卻不知道在宮廷之上擊打鐘鼓，在宮廷之外卻能聽聞。陛下您每晚必定飲酒，每次飲酒必定大醉，每次大醉必定盛怒。身邊近臣有一個字違背您，就會被打死，朝中官員沒有不知道(這件事)的。天下百姓后世之人，怎么可以欺騙呢？希望陛下您不要把天下變化當(dāng)作不值得畏懼的事，不要把他人所說的話當(dāng)作不值得憂慮的話，不要把眼前的太平安定當(dāng)作完全可以憑借之勢，不要把未來的危險動亂當(dāng)作可以忽視的事情，(這樣的話)社稷江山就有幸了?！被实凼⑴胍诖蟮钪险蓉?zé)馮從吾。恰逢仁圣太后壽辰，朝臣們竭力化解才得以幸免。不久，(馮從吾)告老還鄉(xiāng)，后又被起用巡查長蘆等地鹽政。馮從吾潔身自好，惠利商人，違法作亂的事情有所收斂。等到(馮從吾)返回京城，適逢皇帝因為軍政之事大罷諫官。馮從吾也被降低官位，仍然是因為之前上書諫言的緣故。馮從吾生性純樸誠實，有志于濂、洛之學(xué)，受業(yè)于許孚遠。(他)罷官回家后，閉門謝絕客人來訪，拿來前代賢人的可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，體察考驗自己的身心，學(xué)問造詣更加精深。(馮從吾)在家待了二十五年。后來光宗登基，馮從吾被起用為尚寶卿，后晉升為太仆少卿，后因為兄長去世未能前往。不久改任大理。不久，(馮從吾)與鄒元標(biāo)共同創(chuàng)建了首善書院，召集志同道合的人在這里講學(xué)，給事中朱童蒙上書詆毀書院。馮從吾說：“大宋不夠強盛，就是因為禁止講學(xué)的緣故，不是因為講學(xué)的緣故。我的曾祖父與祖父向皇帝上奏《六經(jīng)》，天子經(jīng)筵，皇太子出閣，都會講學(xué)。臣子憑借這來看皇帝，而自己不做講學(xué)，可以嗎？前朝大臣王守仁，當(dāng)時戰(zhàn)事匆忙，仍然不廢棄講學(xué)，最終成就大功業(yè)。這就是我無論毀謗和贊譽，都要做這件事(的原因)。”于是馮從吾再次稱病求歸，皇帝溫言安慰挽留。但是給事中郭允厚、郭興治相繼努力詆毀鄒元標(biāo)。馮從吾又向皇帝上言說道：“我年輕時入朝為官，就和楊起元、孟化鯉、陶望齡等人建立講學(xué)會，從我告老歸家才廢止。京師講學(xué)，過去就有這樣的事情，為何到今天成為詬病。”于是再次上書請求歸鄉(xiāng)。四年春，(馮從吾)起任南京右都御史，被皇帝召見授予工部尚書。恰逢趙南星、高攀龍相繼離開國都，馮從吾連續(xù)上書，極力請辭，(皇帝)同意其退休。第二年秋天，魏忠賢黨人張訥上書詆毀馮從吾，(馮從吾)被削去官職。同鄉(xiāng)人王紹徽向來對馮從吾懷恨在心，等到他成為吏部官員，派遣喬應(yīng)甲做陜西巡撫，搜集各種罪證，沒有收獲。于是毀掉了書院，推倒了圣賢塑像，將其扔到了城墻邊角。馮從吾不能忍受心中怒火，得病去世。崇禎初年，(皇帝)恢復(fù)馮從吾官階，贈太子少保，謚號為“恭定”。5.閱讀下面的文言文，完成4-7題。王肅字子雍。年十八,從宋忠①讀《太玄》,而更為之解。黃初中,為散騎黃門侍郎。太和四年,大司馬曹真征蜀,肅上疏曰:“前志有之千里饋糧士有饑色此謂平涂之行軍者也又況于深入阻險鑿路而前則其為勞必相百也今又加之以霖雨,山阪峻滑,眾逼而不展,糧縣而難繼,實行軍者之大忌也?！庇谑撬炝T。帝嘗問曰:“漢桓帝時,白馬令李云上書言:‘帝者,諦也。是帝欲不諦。’當(dāng)何得不死?”肅對曰:“但為言失逆順之節(jié)。原其本意,皆欲盡心,念存補國。且帝者之威,過于雷霆,殺一匹夫,無異螻蟻。寬而宥之,可以示容受切言,廣德宇于天下。故臣以為殺之未必為是也?！?/p>

帝又問:“司馬遷以受刑之故,內(nèi)懷隱切,著《史記》非貶孝武,令人切齒?！睂υ?“司馬遷記事,不虛美,不隱惡。漢武帝聞其述《史記》,取孝景及己本紀覽之,于是大怒,削而投之。于今此兩紀有錄無書。后遭李陵事,遂下遷蠶室。此為隱切在孝武,而不在于史遷也。”正始元年,出為廣平太守。公事征還,拜議郎。時大將軍曹爽專權(quán),任用何晏、鄧飏等。肅論及時政,正色曰:“此輩即弘恭、石顯②之屬,復(fù)稱說邪!”爽聞之,戒何晏等曰:“當(dāng)共慎之!公卿已比諸君前世惡人矣。”時有二魚長尺,集于武庫之屋,有司以為吉祥。肅曰:“魚生于淵而亢于屋,介鱗之物失其所也。邊將其殆有棄甲之變乎?”其后果有東關(guān)之?dāng)?。嘉平六?白氣經(jīng)天,大將軍司馬景王問肅其故,肅答曰:“此蚩尤之旗也,東南其有亂乎?君若修己以安百姓,則天下樂安者歸德,唱亂者先亡矣?！泵髂甏?鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚州刺史文欽反,景王謂肅曰:“安國寧主,其術(shù)焉在?”肅曰:“昔關(guān)羽率荊州之眾,降于禁于漢濱,遂有北向爭天下之志。后孫權(quán)襲取其將士家屬,羽士眾一旦瓦解。今淮南將士父母妻子皆在內(nèi)州,但急往御衛(wèi),使不得前,必有關(guān)羽土崩之勢矣?！本巴鯊闹?遂破儉、欽。甘露元年薨,追贈衛(wèi)將軍,謚曰景侯。(選自《三國志?魏書》,有刪改)【注】①宋忠:東漢末年大儒。②弘恭、石顯:西漢奸臣。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.前志有/之千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險/鑿路而前/則其為勞必相百也/B.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入阻險/鑿路而前/則其為勞必相百也/C.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之行軍者也/又況于深入/阻險鑿路而前/則其為勞必相百也/D.前志有之/千里饋糧/士有饑色/此謂平涂之/行軍者也又況于深入/阻險鑿路而前/則其為勞必相百也/5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“本紀”簡稱紀，是中國古代紀傳體史書中的帝王傳記。始于司馬遷的《史記》，在該書中，歷代的帝王傳記稱為“XX本紀”，不過也有例外，如呂雉不是皇帝，但其傳記也稱本紀。另外項羽也是無皇帝之實，卻列本記者，主要是因為司馬遷認為其在當(dāng)時有如同皇帝般的領(lǐng)導(dǎo)力。B.“公卿”是“三公九卿”的簡稱，夏朝始設(shè)，周代沿襲，“公”即是周代封爵之首，“卿”是古時高級長官或爵位的稱謂，如晉國六卿。另外古時，公卿也指丈夫。。C.“武庫”，是指是古代官名。漢代置武庫署，有武庫令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫司，屬兵部，清末廢。D.“謚”，古代帝王或大官死后評給的稱號。如謚號等。另外也有叫做、稱為的意思，如“身死無名，謚為至愚”。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.王肅常有不同于他人的見解,且敢于直言。曹真征討蜀國時,王肅認為糧草難以為繼,不宜征討；魚出現(xiàn)在武庫的屋頂上,王肅認為是邊將有棄甲之變的兇兆。B.王肅不隨意附和皇帝的心意?；实壅J為李云應(yīng)該被處死,但王肅認為李云忠心進諫,不宜被殺；針對漢武帝和司馬遷誰是誰非的問題,王肅也持有和皇帝不同的觀點。C.王肅為人正直,令奸臣畏懼。曹爽專權(quán),任用何晏等人,王肅談及時政,認為何晏等人就是弘恭、石顯那一類的奸臣,這使曹爽告誡何晏等人要小心謹慎。D.王肅主張為政者修德以治國。他認為,提高自我修養(yǎng)來安撫百姓,天下喜歡安定生活的人就會前來歸附；對謀反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德,派軍隊守護。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)司馬遷以受刑之故,內(nèi)懷隱切,著《史記》非貶孝武,令人切齒。（5分）(2)昔關(guān)羽率荊州之眾,降于禁于漢濱,遂有北向爭天下之志。（5分）參考答案：4.B本題考查文言斷句的能力?！扒爸居兄笔钦f以前史書有記載,接著引述記載的內(nèi)容,因此“之”后面應(yīng)斷開,排除A項;根據(jù)“此謂……也”的搭配,可排除D項;而“深入險阻”是說深入險阻之地,中間不能斷開,排除C項。5.C本題考查識記古代文化常識的能力。“武庫”，是指古代儲藏器物的倉庫。漢代置武庫署，有武庫令丞，掌藏兵器。本屬執(zhí)金吾，晉以后屬衛(wèi)尉，歷代因之，到宋代才廢。明置武庫司，屬兵部，清末廢。也有稱譽人的學(xué)識淵博，干練多能的意思。6.D本題考查理解文言文內(nèi)容的能力?！皩χ\反的淮南將士的親屬應(yīng)施以恩德,派軍隊守護”錯,從原文王肅引用孫權(quán)、關(guān)羽一事可知,派軍隊守護是想用他們作人質(zhì),以瓦解淮南將士。7.

(1)司馬遷因為遭受了宮刑的緣故,心懷怨恨,寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝,令人痛恨。(關(guān)鍵詞“故”“隱切”“非”各1分，大意2分)(2)從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵,在漢水邊使于禁投降,于是有了北上爭奪天下的志向。(關(guān)鍵詞“昔”“降”“志”各1分，大意2分)

【參考譯文】王肅字子雍。十八歲時,跟隨宋忠讀《太玄》,而另外為《太玄》作注。黃初年間,擔(dān)任散騎黃門侍郎。太和四年,大司馬曹真征討蜀國,王肅上奏折說:“以前史書有記載,‘千里之外運送糧食,將士面有饑色’,這說的是在平坦路途上的行軍情況。更何況深入險阻之地,要開鑿道路前進,那么一定會比平坦路途上的行軍勞累百倍?，F(xiàn)在又加上大雨持續(xù)不斷,山坡陡峭、光滑,軍隊擁塞而無法行進,糧食還在遙遠的地方,難以為繼,確實是行軍之大忌啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐饔?。皇帝曾問王肅說:“漢桓帝時,白馬令李云上奏折說:‘帝,就是要諦聽啊。但這個皇帝不想諦聽?！?dāng)時李云為什么沒被處死?”王肅回答說:“李云只是說錯了話,失去了違逆和順從皇上的分寸。推究他的本意,說這些話都是想盡忠心,想著對國家有益。而且皇帝之威,超過雷霆,殺掉一個普通百姓,和踩死螻蟻沒有什么不同。寬恕他,可以顯示自己能夠包容接受直諫之言,在天下推廣皇帝的恩德。所以我以為殺掉李云不一定是對的?！被实塾謫?“司馬遷因為遭受了宮刑的緣故,心懷怨恨,寫下《史記》指責(zé)、貶低漢武帝,令人痛恨?！蓖趺C回答說:“司馬遷記史實,不憑空贊美,不隱瞞惡行。漢武帝聽說他寫《史記》,拿來寫漢景帝以及自己的本紀看,于是大怒,削去簡冊上的字并把它們?nèi)恿?。至今這兩個本紀有目錄沒有文字。后來司馬遷發(fā)生為李陵辯護的事情,于是漢武帝把司馬遷送進蠶室施以宮刑。這表明心懷怨恨的是漢武帝,而不是司馬遷?！闭荚?王肅離開京城擔(dān)任廣平太守。因為朝廷之事被征召回京,被授予議郎的官職。當(dāng)時大將軍曹爽專權(quán),任用何晏、鄧飏等人。王肅談及時政,臉色凝重地說:“這些人就是弘恭、石顯之類的人,還要說他們嗎!”曹爽聽說后,告誡何晏等人說:“你們都要小心謹慎!公卿已經(jīng)把各位比作前代惡人了?！碑?dāng)時有兩條一尺長的魚,出現(xiàn)在兵器庫的屋頂上,有官員認為是吉祥之兆。王肅說:“魚生活在深淵中卻高高地出現(xiàn)于屋頂上,這是魚失去了居所啊。邊將大概該有戰(zhàn)敗的變故了吧?”后來果真有東關(guān)之?dāng)?。嘉平六?一道白氣穿越天空,大將軍司馬景王向王肅詢問原因,王肅回答說:“這是蚩尤的旗幟,東南方大概有叛亂了吧?您如果提高自我修養(yǎng)來安撫百姓,那么天下喜歡安定生活的人都會歸附于德政,發(fā)動叛亂的人就會先滅亡了?！钡诙甏禾?鎮(zhèn)東將軍毌丘儉、揚州刺史文欽反叛,景王對王肅說:“使國家安定、國君安寧,這種辦法有嗎?”王肅回答說:“從前關(guān)羽率領(lǐng)荊州的士兵,在漢水邊使于禁投降,于是有了北上爭奪天下的志向。后來孫權(quán)突襲抓取了關(guān)羽將士的家人,關(guān)羽的軍隊立即土崩瓦解。如今淮南將士的父母妻子兒女都在內(nèi)地各州,只要派軍隊急速前往守衛(wèi),使敵人不能靠近,那么他們的軍隊一定會有關(guān)羽的軍隊那樣土崩瓦解的趨勢?！本巴趼爮牧怂囊庖?于是擊破了毌丘儉、文欽的軍隊。甘露元年王肅去世,朝廷追贈他為衛(wèi)將軍,謚號景侯。

6.閱讀下面文言文，完成21—25題。（13分）吾壯年好罵人,所罵者都屬推廓不開之假斯文。異乎當(dāng)世恃才傲物者之罵人：動謂人不如我,見鄉(xiāng)墨①則罵舉人不通;見會墨②則罵進士不通;未入學(xué)者，見秀才考卷,則罵秀才不通。既然目空一世,自己之為文,必能遠勝于人,詎知實際非特不能勝人,反不如所罵之秀才、舉人、進士遠甚。所為不反求諸己,徒見他人之不通。自己傲氣既長,不肯用功深造,而眼高手低,握管作文,自嫌弗及不通秀才,免得獻丑,索性擱筆不為文,于是潦倒終身,永無寸進。余壯年傲氣亦盛,而對于勝我者,卻肯低首降服。見佳文愛之不肯釋手,雖百讀不厭。故能僥幸成名。然亦四下鄉(xiāng)場始得脫穎而出,亦為傲氣所阻也。至今思之,猶如芒刺在背。爾資質(zhì)鈍,賴李師辛苦栽培之力,得以冠年入場,初試原為觀場計,李師與我,皆不望爾一試成名,不過有此一度經(jīng)驗,下屆入場便老練而不起恐慌。一試不售,奚可即出怨言?只須自知文字不佳,下帷攻苦,既有名師指導(dǎo),進步較易,茍火到功深,取青紫③易如拾芥矣。細思吾言而方行之,予有厚望焉?！咀⑨尅竣汆l(xiāng)墨：準備到省會參加科舉考試的讀書人。

②會墨：準備到京城參加科舉考試的讀書人。③青紫：借指高官顯爵。

21、本文作者鄭板橋，

代著名

家、文學(xué)家，他的名言“

”表達自己為人處世的基本態(tài)度。（2分）22、成語“脫穎而出”出自《史記·平原君列傳》，與之出處相同且聯(lián)系緊密的另一個成語是

(2分)。23、“罵舉人”、“罵進士”、“罵秀才”是因為當(dāng)初自己“

”；而“自己之為文”、“反不如所罵之秀才、舉人、進士遠甚”，反映出“我”的“

”（都用原文作答）。（4分）24、選出下列判斷有誤的一項。（2分）A、

本文以自身經(jīng)歷告誡后學(xué)者，學(xué)不可有“傲氣”，只有“下帷功苦”，才能獲得成功。B、文中包含為學(xué)者應(yīng)有的“三戒”：一戒恃才傲物；二戒眼高手低；三戒怨天尤人。C、本文現(xiàn)身說法，以自己的教訓(xùn)示后輩，絕無板著臉說教之意味、顯得自然而有說服力。D、從“爾資質(zhì)鈍”、“細思吾言而力行之，予有厚望焉”等語句中，可以看出，選文是作者寫給朋友的信。25、在作者自述的經(jīng)歷中，我們似乎也看到了自己身上的一些“影子“。讀完選文，談?wù)勀愕母形?。?分）答：

參考答案：21、清、“難得糊涂”22、毛遂自薦23、“目空一切”、“眼高手低”24、D25、作者自述的經(jīng)歷主要是“驕”、“阻”、“悟”，感悟要圍繞這些來談。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是①曲江流飲、雁塔晨鐘、始皇故陵、大明宮詞……這些人們耳熟能詳?shù)奈幕鍖?，承載了古今無數(shù)文人墨客的淺斟低唱。②韓天宇將在自己的主項1500米比賽中率先登場，經(jīng)歷傷痛折磨之后的他能否再在冬奧會拿下中國隊的第一塊獎牌，大家都側(cè)目而視。③“我們這慶祝春節(jié)的形式很多，有舞龍舞獅、地花鼓、花姑燈等，”總設(shè)計師葛瓊嬌如數(shù)家珍，“其中一些還是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)！”④正月初一，位于?？谑袊d大道的海南省博物館熱鬧非凡，前來參觀的人不絕如縷，正在展出的三大精品展令參觀者流連忘返。⑤春節(jié)是喜慶的節(jié)日，也是團圓的節(jié)日。辭舊迎新之際，親人的問候，香噴噴的年夜飯，讓千百萬海外華人華僑油然而生思鄉(xiāng)之情。⑥我父親曾在茶余飯后褒貶過：“你曹叔喜歡古詩詞，有點藝術(shù)家的作派，但未免膠柱鼓瑟，給女兒取名字選字過于生僻拗口了！”A.②④⑥

B.①④⑤

C.①③⑥

D.②③⑤參考答案：C點睛：分析正確使用詞語（包括熟語）這類題一定從三個方面綜合考慮，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。8.閱讀下面一段文字，完成1～3題。

抱犢崮拔地通天，以雄、奇、險、秀著稱，被譽為“天下第一崮”。近代《嶧縣志》記載：“昔有王老抱犢耕其上，后仙去，（故爾/因而）得名‘抱犢崮’”。清代詩人雷曉詩云：“遙傳山上有良田，鋤雨耕云日月偏。安得長梯還抱犢，催租無吏到天邊?！北籴纳絼萃关?、巍峨壯麗。崮高90米，山勢（陡峭/陡峻），如圓杯倒扣山峰之上，山石裂縫縱橫，古柏倒掛，崮頂方圓60余畝，履土數(shù)尺，地勢平坦，松柏蓁蓁。佇立崮頂，東眺黃海，云霧繚繞；極目南天，平野如畫。有詩贊曰：“峭壁早邀滄海日，方臺平宿泰山云?！彼闹軐鶐n層迭，巖壑萬千，異草奇葩，滿崮爛漫。遠望巖馬水庫，波光粼粼，