我成長我快樂演講稿范文

第78頁共78頁我成長我快樂演講稿范文我成長我快樂演講稿范文。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價！青春萬歲！聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的！今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾?，我快樂并幸福的泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心！一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師。可在我自己的眼中，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后的機密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微缺乏道了，聽課人數(shù)：全校語文教師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長的第一步。，我向我校教學(xué)程度的教師請教，認(rèn)真記錄下教師講的每一個字，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)絡(luò)我的同學(xué)，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧！”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當(dāng)時既快樂又害羞，快樂嘛誰得第一不快樂，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，教師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的根底，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮那么是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次時機，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和急躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就可以及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。二、用心是成長的階梯狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇?！蔽姨焐矚g當(dāng)教師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對困難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景教師雖已年過古稀，可仍然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。是??！用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅信：態(tài)度決定一切。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來。快樂是成長的催化劑我和〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！城嗄杲處熥劦臅r候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，教師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕？我青春的機密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學(xué)，熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時，一紙調(diào)令卻要讓我分開工作十六年的學(xué)校，到一個陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。教師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你抑制困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽，以致于的教師們在我分開學(xué)校時感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實力獲得應(yīng)有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。教師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到如今，我始終都是繁忙的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個班級的語文教師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。如今我們學(xué)校的教師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好似提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。理解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，承受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記。〕田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。教師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。四、愛心是成長動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地仁慈，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是教師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有教師的天性，而仁慈那么是愛的基石。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不成認(rèn)曾和我立場堅決地劃過“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業(yè)的教師都在默默地堅持。站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真〔轉(zhuǎn)載自，請保存此標(biāo)記?！痴\地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運，讓我成為一名教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因為教學(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞完畢我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！痹谶@個歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂！f132.更多演講稿延伸閱讀我成長我感恩我快樂演講稿范文篇一：我感恩，我快樂，我成長親愛的教師們，同學(xué)們：大家好！我是高二十班的Xx。今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。在每年11月的第四個星期四，商柜上琳瑯滿目的感恩禮品充滿著我們的眼球。這不得不引起我們的考慮。在我們成長的過程中，對于感恩，我們做到了什么？領(lǐng)悟到了什么？假設(shè)魚兒會說話，那它一定會訴說著對水的恩情；假設(shè)花兒會感謝，那它一定會酬謝露水的滋潤；假設(shè)馬兒會唱歌，那它一定會稱贊草原的廣闊。然而，能言善語的我們，說了什么？做了什么？魚兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動著對水的恩情；花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對露水的恩情；馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，說了什么？做了什么？俗話說：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當(dāng)然的必修課。因為感恩我們才能像魚兒一般，自由自在地暢游于水中快樂成長。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血！因為感恩，我們便會心胸坦蕩，無拘無束快樂成長！對于教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個人獲得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思，記住教師是為我們成長播下最初的種子。感恩教師，我們才會像花兒一般美麗綻放予以回報！因為感恩，我們便會在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂成長！朋友，是任何時刻都在一起奔跑的伙伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因為感恩，我們一路同行，走的更遠(yuǎn)，一起相知快樂成長！感恩、快樂、成長。三者缺一不可，真誠感恩，才能快樂的在成長中無悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會感恩、參于感恩、理論感恩！在感恩中收獲，在感恩中成長！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚下去?？鞓烦砷L，從感恩開始！篇二：感恩，快樂，學(xué)習(xí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是《感恩快樂學(xué)習(xí)》生命如歌，歲月如詩。開學(xué)典禮仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼已到期末。半年的光陰匆匆而逝，感恩之情卻與日俱增。感恩學(xué)校，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活平臺；感恩校長，先進(jìn)的理念、率先垂范的品德為我們樹立了行動的楷模；感恩所有所有的教師，那皺紋和白發(fā)是引領(lǐng)我們在知識海洋遨游的見證；感恩伙伴，是他們與我們一起分享生活中的點點滴滴；感恩那幾株翠竹，樹影搖曳，讓我們匆忙的腳步增添了幾多愜意；感恩那棵青松，雪壓枝頭，讓我們更加懂得面對困境需堅強；感恩那隨風(fēng)飄拂的垂柳，它讓我們想起春天那滿樹的鵝黃，對生命充滿著渴望；感恩亮堂的教室，感恩與我們朝夕相處的桌椅……感恩在我們生命中，所有所有的給予我們支持、幫助和關(guān)心的人和事物。感恩他們，是他們，我們的生命才會流光溢彩。多一份感恩之心，就多一份快樂。人人都想擁有快樂。快樂，其實很簡單?？鞓吩谟谛木?。換一個角度去考慮問題，就會多一份理解；換一種思維去想象，你就會丟掉狹隘與自私。只要懂得每個人因為生活環(huán)境、閱歷、家庭氣氛、性格、愛好、興趣的不同，其處世方式也可能不同，你就會允許別人與自己的不同，你就會多一份寬容與尊重，少一分偏激和敵意。每天給別人一份問候，你收獲的也是一份溫暖；每天給自己一個笑容，別人擁有的是更多的燦爛。大度讀人，大氣做人，我們創(chuàng)造的將是一份寧靜與和諧。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。七八年級期末考試即在眼前。九年級盡管已過期末考試，但我知道，胸懷大志的九年級同學(xué)，你們的目的不是期末，而是過年后3個月后的中考。最后的幾天，最后的幾個月，我們不能懈怠，更不能消極等待?！耙环指乓环质斋@”、“勤能補拙”、“天道酬勤”、“天助自助者”等等，所有的話語都在告誡我們要活在當(dāng)下，要把握住分分秒秒。抓住了今天，也就抓住了人生?！板浂嶂?，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”，同學(xué)們，相信自己，所有的付出都會有結(jié)果，所有的努力都會有收獲。讓我們用一顆感恩的心去體味人生的溫暖，用快樂的心境去涂抹生命的顏色，用永不言棄、勤奮與執(zhí)著去演繹自己精彩的人生。篇三：學(xué)會感恩，收獲快樂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好，我演講的題目是《學(xué)會感恩，收獲快樂》感恩是人們感謝別人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到互相給予的快樂和為別人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。我們這一代年輕人，生活在太多的陽光和甜蜜之中：在家，父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件；學(xué)生時代，教師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；踏上社會，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的氣氛，我們要感恩父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)心、多一句問候，我們要感恩教師。感謝教師對我們的啟迪和成長的幫助，感謝教師的辛勤付出和教誨。雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的才能來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從如今開始就要懷有一顆感恩的心。在自己的工作崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛心、仁慈心、仁慈心、同情心、才能到達(dá)“人人愛我、我愛人人”的美妙境界。感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情、友誼的人，一個生活快樂、幸福的人！最后，我想有三句話與在座的每一位共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在工作的道路上奮勇前進(jìn)；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光謝謝大家教師演講稿我成長我快樂各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾铱鞓凡⑿腋５娜前藗€字：勤奮、快樂、用心、愛心!一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后的機密武器、的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微缺乏道了，聽課人數(shù)：全校語文教師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長的第一步。，我向我校教學(xué)程度的教師請教，認(rèn)真記錄下教師講的每一個字，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)絡(luò)我的同學(xué)，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當(dāng)時既快樂又害羞，快樂嘛誰得第一不快樂，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，教師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。我方案，我快樂成長演講稿我方案，我快樂成長親愛的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是121班的劉思怡，今天我演講的題目是：我方案，我快樂成長。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。做什么事有了方案就容易獲得好的結(jié)果，反之那么不然。有沒有學(xué)習(xí)方案對你的學(xué)習(xí)效果有著深化的影響。我們應(yīng)該防止被動和無目的的學(xué)習(xí)。毫無方案地學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的，是很容易被外界的事物所影響。我給大家講個四只毛毛蟲的。毛毛蟲都喜歡吃蘋果，有四只要好的毛毛蟲都長大了，各自去森林里找蘋果吃。第一只毛毛蟲跋山涉水，終于來到一棵蘋果樹下，但他根本不知道這是一棵蘋果樹，當(dāng)他看到其他的毛毛蟲往上爬時，稀里糊涂的就跟著往上爬。也許他會找到一個大蘋果，幸福地生活著，也可能在樹葉中迷了路，過著悲慘的生活。不過可以確定的是，大部分的蟲都是這樣活著的，沒想過什么是生命的意義，為什么而活著。第二只毛毛蟲也爬到了蘋果樹下，她知道這是一棵蘋果樹，也確定它的“蟲”生目的就是找到一棵大蘋果。問題是它并不知道大蘋果會長在什么地方？但他猜想大蘋果應(yīng)該長在大枝葉上。于是他就漸漸的往上爬，遇到分支的時候，就選擇較粗的樹枝繼續(xù)爬。于是它就按這個標(biāo)準(zhǔn)一直往上爬，最后終于找到了一個蘋果，這只毛毛蟲剛想快樂的撲上去大吃一頓，但是放眼一看，它發(fā)現(xiàn)這顆蘋果是全樹上最小的一個，上面還有許多更大的蘋果。第三只毛毛蟲也到了一棵蘋果樹下。這只毛毛蟲知道自己想要的就是大蘋果，并且研發(fā)了一副望眼鏡。剛開始爬時，就先利用望遠(yuǎn)鏡搜尋了一番，找到了一個很大的蘋果。于是，它開始往上爬了，當(dāng)遇到分支時，他一點也不慌張，因為他知道該往哪條路走。而不必跟一大堆蟲去擠破頭。比方說，假設(shè)它的目的是一顆名叫高分的蘋果，那應(yīng)該爬努力這條路。最后，這只毛毛蟲應(yīng)該會有一個很好的結(jié)局，因為他已經(jīng)有自己的方案了，但是真實的情況往往是因為毛毛蟲的爬行相當(dāng)緩慢，當(dāng)它抵達(dá)時，蘋果不是被別的蟲捷足先登，就是蘋果已熟透而爛掉了。第四只毛毛蟲可不是一只普通的蟲，做事有自己的規(guī)劃，他知道自己要什么蘋果，也知道蘋果將什么時候長大。因此當(dāng)他帶著望遠(yuǎn)鏡觀察蘋果時，它的目的并不是一顆大蘋果，而是一朵含苞待放的蘋果花。他方案著自己的行程，估計當(dāng)他到達(dá)的時候，這朵花正好長成一個成熟的大蘋果，它就能得到自己滿意的蘋果。結(jié)果它如愿以償?shù)玫揭粋€又大又甜的蘋果，從此過著幸?？鞓返娜兆?。方案是實現(xiàn)目的的藍(lán)圖，目的不是什么花瓶，你需要制定方案，腳踏實地，有步驟地去實現(xiàn)它。通過方案合理安排時間和任務(wù)，使自己到達(dá)目的，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)方案，可以促使你排除困難和干擾，按照方案執(zhí)行。堅持實行方案可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會進(jìn)一步進(jìn)步。這些收獲只會使你更有自信心，獲得更好的成功。按照方案行事，能使你的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏清楚。從而學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理的方案安排會使你更有效地利用時間，你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了方案，每一步行動都很明確，也不要總是花費心考慮慮接下來學(xué)什么。同學(xué)們，習(xí)慣上要一直堅持，持之以恒，就是成功！讓我們行動起來，制定好方案，在接下來的時間里，按照自己的方案施行，輕松過好接下來的初中生活。教師演講稿——我成長我快樂教師演講稿——我成長我快樂各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾?，我快樂并幸福的泉是八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾铮沂鞘?yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的機密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微缺乏道了，聽課人數(shù)：全校語文教師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長的第一步。，我向我校教學(xué)程度最高的教師請教，認(rèn)真記錄下教師講的每一個字，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)絡(luò)我的同學(xué)，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當(dāng)時既快樂又害羞，快樂嘛誰得第一不快樂，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，教師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的根底，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮那么是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次時機，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和急躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就可以及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。二、用心是成長的階梯狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇?！蔽姨焐矚g當(dāng)教師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對困難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景教師雖已年過古稀，可仍然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅教師演講稿——我成長我快樂第2頁信：態(tài)度決定一切。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來?？鞓肥浅砷L的催化劑我和青年教師座談的時候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，教師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕？我青春的機密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶(〕破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學(xué)，熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你抑制困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽，以致于的教師們在我分開學(xué)校時感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實力獲得應(yīng)有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。教師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到如今，我始終都是繁忙的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個班級的語文教師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。如今我們學(xué)校的教師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好似提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。理解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，承受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。教師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。四、愛心是成長動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地仁慈，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言。“小時候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是教師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有教師的天性，而仁慈那么是愛的基石。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名字，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不成認(rèn)曾和我立場堅決地劃過“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業(yè)的教師都在默默地堅持。站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運，讓我成為一名教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因為教學(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞完畢我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！痹谶@個歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂！我成長我快樂演講稿600字親愛的教師，親愛的同學(xué)們大家好！今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長，我進(jìn)步，我快樂》心靈的歷程猶如小溪，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋。這就是成長中的歲月。天，陰陰的，亦如我那沉重的心緒；小雨嬌滴滴的，亦如我那飄飛的眼淚。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂，我真想找到自己的那份愉悅。在成長歲月里，少不了父母陪伴。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶；當(dāng)我生病時，父母著急的神態(tài)讓我感動；當(dāng)我考試不理想時，父母的撫慰催人淚下。當(dāng)我一時沖動做錯事時，父母講道理讓我明白錯誤。我在父母的陪伴下，不斷的成長。這時，我發(fā)現(xiàn)我長大了，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴、關(guān)愛他們。還有，在我成長的歲月中，教師總像父母一樣，關(guān)愛著我。我們之前的班主任，教誨了我們四年，在這四年里，教師的手就像大海，把我們一只只小船捧在手心，總能讓我們找到將來的方向！王教師，雖然我們只相處了一個月，但這個月里，教師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識，有時，他讓我們放松，有時，他還和我們嬉笑，我似乎很早就認(rèn)識這個“朋友”，他能給我快樂。綻放，是花的進(jìn)步；發(fā)芽，是樹的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步；蔚藍(lán)，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化，都在進(jìn)步。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步。記憶里，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。我成長我快樂演講稿3篇各位親愛的同學(xué)、教師們：你們好！我是xxx班的xxxx。今天我演講的題目是“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”比照而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學(xué)習(xí)=快樂。當(dāng)你在獲得好成績時；當(dāng)你得到教師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\動，來保持安康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么快樂！期末快到了，我們更應(yīng)到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！”教師演講稿我成長我快樂我成長我快樂演講稿〔2〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾铱鞓凡⑿腋５娜前藗€：勤奮、快樂、用心、愛心!一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的機密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得。可第一節(jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微缺乏道了，聽課人數(shù)：全校語文教師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長的第一步。，我向我校教學(xué)程度最高的教師請教，認(rèn)真記錄下教師講的每一個，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)絡(luò)我的同學(xué)，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當(dāng)時既快樂又害羞，快樂嘛誰得第一不快樂，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，教師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的根底，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮那么是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次時機，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和急躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就可以及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。二、用心是成長的階梯狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。”我天生喜歡當(dāng)教師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對困難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景教師雖已年過古稀，可仍然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅信：態(tài)度決定一切。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來?？鞓肥浅砷L的催化劑我和青年教師座談的時候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，教師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕？我青春的機密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學(xué)，熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時，一紙調(diào)令卻要讓我分開工作十六年的學(xué)校，到一個陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。教師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你抑制困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽，以致于xx的教師們在我分開學(xué)校時感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實力獲得應(yīng)有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。教師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到如今，我始終都是繁忙的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個班級的語文教師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。如今我們學(xué)校的教師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好似提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。理解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，承受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。教師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。四、愛心是成長動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地仁慈，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是x____師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有教師的天性，而仁慈那么是愛的基石。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不成認(rèn)曾和我立場堅決地劃過“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業(yè)的教師都在默默地堅持。站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運，讓我成為一名教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因為教學(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞完畢我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！痹谶@個歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂！我成長我快樂--教師節(jié)演講稿我成長我快樂演講稿〔3〕各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好!看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價!青春萬歲!聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的!今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿“花落為泥碾作塵”，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾铱鞓凡⑿腋５娜前藗€：勤奮、快樂、用心、愛心!一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：“人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候?！痹谕卵劾?，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑校也贿^是一只剛剛學(xué)會飛翔的“笨笨鳥”，成功的背后最大的機密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的50多節(jié)公開課，它太微缺乏道了，聽課人數(shù)：全校語文教師加校長有12個人，但即使如此，我也絲毫不敢怠慢，因為它是我在教學(xué)中成長的第一步。，我向我校教學(xué)程度最高的教師請教，認(rèn)真記錄下教師講的每一個，我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書館一坐就是一整天，仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù)，我甚至聯(lián)絡(luò)我的同學(xué)，請他們帶我到名校，悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12個人聽課？不至于吧!”是啊，我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。我在小學(xué)一年級的時候參加了學(xué)校的乒乓球隊，第一堂訓(xùn)練課是托球，我怎么都托不好，夜深人靜，家家戶戶熄燈、睡覺，只有我一個人在院子里練球，不時還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行，5下不行，媽媽睡了一覺起來叫我快睡，我說一定要托到10下，媽媽勸不下我，去睡了。第二天測驗的時候，一個個伙伴，前赴后繼，托個三下五下便紛紛敗下陣來，我卻意想不到地托了106下，得了絕對的第一。當(dāng)時既快樂又害羞，快樂嘛誰得第一不快樂，害羞呢同學(xué)的掌聲實在太熱烈，教師的表揚太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神，使我12人公開課獲得成功。每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也并不例外。在我成長的每個階段都有特色，都有出彩的地方，當(dāng)回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的根底，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮那么是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個階段，某件事情上的努力，而是要緊緊抓住每一次時機，我相信，只要你用樸實的勤奮和無言的沉默宣戰(zhàn)功利和急躁，用無怨無悔，始終如一的堅持涂繪教育的真實和真實的教育，你就可以及時登上新的臺階，在更高的層次上得到提升。二、用心是成長的階梯狄更斯說：“在這個世界上，我們無法選擇工作，但對工作的態(tài)度，我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇?！蔽姨焐矚g當(dāng)教師，但不是說每個人走上教師的崗位都能如此，即使熱愛又怎樣呢？同樣也會面對困難與挫折，枯燥與倦怠。我是幸運的，指點我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級教師、教育專家，而在他們身上我感受最強烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景教師雖已年過古稀，可仍然熱情高漲地參加聽課等各種研討活動。張春景師傅最愛從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的，當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。用心是長遠(yuǎn)的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我永遠(yuǎn)都堅[]信：態(tài)度決定一切。在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出大音希聲的效果來?？鞓肥浅砷L的催化劑我和青年教師座談的時候，她們最關(guān)心、最感興趣的問題就是，教師，你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大，為什么還這么年輕？我青春的機密最是寬廣的胸懷，快樂的心態(tài)。一般而言，成功就意味著快樂，就像一個登山者，登臨絕頂時那種“一覽眾山小”豪情和滿足。但過程卻是痛苦的，需要春蠶(〕破繭，鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個幸運的人，因為我熱愛教學(xué)，熱愛教師這個天底下最光輝的職業(yè)，可這并不是說我成長的道路是一帆風(fēng)順，在教學(xué)中同樣也受過不少挫折，最難忘的是參加工作后經(jīng)常開課，每次開課前，也不知熬了多少夜，可精心準(zhǔn)備的一次次試教，經(jīng)常還是被批得體無完膚、一無是處。我心里真的委屈啊，看不到成功的希望，我想過放棄，再也不開公開課了。1999年我工作得心應(yīng)手，如魚得水，可就在這時，一紙調(diào)令卻要讓我分開工作十六年的學(xué)校，到一個陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長經(jīng)歷中幾段插曲，形形色色的困難又何止這些。教師們，人生不可能不遇到困難，或許你們一踏上崗位，就會遇到這樣或那樣的困難。其實困難也有兩面性，多想想你抑制困難后得到的收獲和提升，多想想困難過后燦爛的心情，“陽光總在風(fēng)雨后”，一路走來，揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉，珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長。告狀算什么，我更加努力，接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽，以致于的教師們在我分開學(xué)校時感慨地說，他沒有背景，沒有后臺，是依靠自己的實力獲得應(yīng)有的榮譽和成就；試教上砸了也沒什么，我從頭再來，更加精益求精，我也這樣在一次次摔打中不斷成長。教師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點快樂，笑對人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對，從畢業(yè)到如今，我始終都是繁忙的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個班級的語文教師，我還要開家長會，還有十二節(jié)語文課，參加校高級教師觀摩課比賽；為了充實自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實感，更是面對繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅。如今我們學(xué)校的教師都戲稱我是“充電器”，因為幾天看不到我就好似提不起勁似的，有的人甚至說不只是“充電器”簡直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語，渾身就充滿了干勁。我并不是一個不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個凡夫俗女。理解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運會我會熬夜觀戰(zhàn)；也沉迷時尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營養(yǎng)，承受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點點滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤孩子們的心田；教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。教師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時，離成功也就只有一步之遙了。四、愛心是成長動力教育就是一棵樹搖動著另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個教師就是要作這樣一個不平凡的神。我心地仁慈，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱的那首歌《長大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r候我就是你”，面對班上形形色色、個性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個孩子的心田。我會用愛去呵護每一位學(xué)生，會為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長大成人后說的最想見到的就是教師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有教師的天性，而仁慈那么是愛的基石。各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們，我是一個極其平凡的人，平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記，第一次聚會時大家叫不出我的名，想不起我是誰，甚至連那位同桌的你都對我毫無印象，堅決不成認(rèn)曾和我立場堅決地劃過“三八線”。同樣，我所做的事再也普通不過，任何一個敬業(yè)的教師都在默默地堅持。站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感謝，這時我才理解幾乎所有明星在頒獎典禮上無休止的感謝了，但我還是要真誠地、鄭重地重復(fù)這份感謝，感謝命運，讓我成為一名教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人，讓我平庸的生命，因為教學(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛的孩子們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》歌詞完畢我的匯報：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！痹谶@個歡樂的節(jié)日里，我祝大家節(jié)日快樂！2023年我成長我感恩我快樂演講稿范文篇一：我感恩，我快樂，我成長親愛的教師們，同學(xué)們：大家好！我是高二十班的Xx。今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。在每年11月的第四個星期四，商柜上琳瑯滿目的感恩禮品充滿著我們的眼球。這不得不引起我們的考慮。在我們成長的過程中，對于感恩，我們做到了什么？領(lǐng)悟到了什么？假設(shè)魚兒會說話，那它一定會訴說著對水的恩情；假設(shè)花兒會感謝，那它一定會酬謝露水的滋潤；假設(shè)馬兒會唱歌，那它一定會稱贊草原的廣闊。然而，能言善語的我們，說了什么？做了什么？魚兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動著對水的恩情；花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對露水的恩情；馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，說了什么？做了什么？俗話說：哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。感恩父母，是我們理所當(dāng)然的必修課。因為感恩我們才能像魚兒一般，自由自在地暢游于水中快樂成長。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血！因為感恩，我們便會心胸坦蕩，無拘無束快樂成長！對于教師，我們應(yīng)該謹(jǐn)記：不管一個人獲得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思，記住教師是為我們成長播下最初的種子。感恩教師，我們才會像花兒一般美麗綻放予以回報！因為感恩，我們便會在人生的學(xué)途上沿路播種，努力學(xué)習(xí)，快樂成長！朋友，是任何時刻都在一起奔跑的伙伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲|。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因為感恩，我們一路同行，走的更遠(yuǎn)，一起相知快樂成長！感恩、快樂、成長。三者缺一不可，真誠感恩，才能快樂的在成長中無悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學(xué)會感恩、參于感恩、理論感恩！在感恩中收獲，在感恩中成長！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚下去。快樂成長，從感恩開始！篇二：感恩，快樂，學(xué)習(xí)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我演講的題目是《感恩快樂學(xué)習(xí)》生命如歌，歲月如詩。開學(xué)典禮仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼已到期末。半年的光陰匆匆而逝，感恩之情卻與日俱增。感恩學(xué)校，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活平臺；感恩校長，先進(jìn)的理念、率先垂范的品德為我們樹立了行動的楷模；感恩所有所有的教師，那皺紋和白發(fā)是引領(lǐng)我們在知識海洋遨游的見證；感恩伙伴，是他們與我們一起分享生活中的點點滴滴；感恩那幾株翠竹，樹影搖曳，讓我們匆忙的腳步增添了幾多愜意；感恩那棵青松，雪壓枝頭，讓我們更加懂得面對困境需堅強；感恩那隨風(fēng)飄拂的垂柳，它讓我們想起春天那滿樹的鵝黃，對生命充滿著渴望；感恩亮堂的教室，感恩與我們朝夕相處的桌椅……感恩在我們生命中，所有所有的給予我們支持、幫助和關(guān)心的人和事物。感恩他們，是他們，我們的生命才會流光溢彩。多一份感恩之心，就多一份快樂。人人都想擁有快樂?？鞓?，其實很簡單。快樂在于心境。換一個角度去考慮問題，就會多一份理解；換一種思維去想象，你就會丟掉狹隘與自私。只要懂得每個人因為生活環(huán)境、閱歷、家庭氣氛、性格、愛好、興趣的不同，其處世方式也可能不同，你就會允許別人與自己的不同，你就會多一份寬容與尊重，少一分偏激和敵意。每天給別人一份問候，你收獲的也是一份溫暖；每天給自己一個笑容，別人擁有的是更多的燦爛。大度讀人，大氣做人，我們創(chuàng)造的將是一份寧靜與和諧。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。七八年級期末考試即在眼前。九年級盡管已過期末考試，但我知道，胸懷大志的九年級同學(xué)，你們的目的不是期末，而是過年后3個月后的中考。最后的幾天，最后的幾個月，我們不能懈怠，更不能消極等待?！耙环指乓环质斋@”、“勤能補拙”、“天道酬勤”、“天助自助者”等等，所有的話語都在告誡我們要活在當(dāng)下，要把握住分分秒秒。抓住了今天，也就抓住了人生?！板浂嶂嗄静徽?，鍥而不舍，金石可鏤”，同學(xué)們，相信自己，所有的付出都會有結(jié)果，所有的努力都會有收獲。讓我們用一顆感恩的心去體味人生的溫暖，用快樂的心境去涂抹生命的顏色，用永不言棄、勤奮與執(zhí)著去演繹自己精彩的人生。篇三：學(xué)會感恩，收獲快樂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好，我演講的題目是《學(xué)會感恩，收獲快樂》感恩是人們感謝別人對自己所施的恩惠，并設(shè)法報答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到互相給予的快樂和為別人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。我們這一代年輕人，生活在太多的陽光和甜蜜之中：在家，父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件；學(xué)生時代，教師為我們傾盡了他們的心血，學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境；踏上社會，偉大的祖國為我們構(gòu)建了和諧安定的氣氛，我們要感恩父母。感謝父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)心、多一句問候，我們要感恩教師。感謝教師對我們的啟迪和成長的幫助，感謝教師的辛勤付出和教誨。雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的才能來回報這些愛我們的人，但這足以讓我們從如今開始就要懷有一顆感恩的心。在自己的工作崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，這是我們最好的回報方式。心存感恩，我們才會收獲更多的人生幸福和生活快樂，才能擯棄沒有意義的怨天尤人，才會朝氣蓬勃，遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿下載心、仁慈心、仁慈心、同情心、才能到達(dá)“人人愛我、我愛人人”的美妙境界。感恩是生活中的智慧，也是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛和希望。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度，一個人，不管他的起點與終點相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情、友誼的人，一個生活快樂、幸福的人！最后，我想有三句話與在座的每一位共勉：常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習(xí)慣；常懷一份感恩之情，它會讓我們在工作的道路上奮勇前進(jìn)；常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光謝謝大家教師節(jié)演講稿：我成長我快樂各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家好！看著新教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，我心潮澎湃，心中無限感慨：真是青春無價！青春萬歲！聽著張芹教師的報告，再一次為之震撼和感動：鋼鐵就是這樣煉成的！今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？從小就覺得教師是一個詩意的職業(yè)，有模有樣地學(xué)當(dāng)教師；或許是命運使然，在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中，中學(xué)語文教壇便多了一位為語文而生、而來的平凡的教師，為了夢想快樂地前行。雖然有過疲憊，即便偶覺煩惱，但在孩子們花朵般的笑臉中，我甘愿花落為泥碾作塵，用勤奮體驗人生澎湃的激情，以用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護孩子稚嫩的心靈。無論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我快樂并幸福著?？偠灾铱鞓凡⑿腋５娜前藗€字：勤奮、快樂、用心、愛心！一、勤奮是成長的基石作家峻青說過一句意味深長的話：人的一生是漫長的，但在關(guān)鍵處常常只有幾步，特別是在你年輕的時候。在同事眼里，我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙十佳教師，特別是最近還被評為省特級教師，并主持以我名字命名的名師工作室；在學(xué)員眼中，我是一個得過全國、省市教學(xué)比賽一等獎的教壇明星、年輕導(dǎo)師；在學(xué)生們看來，我是在課堂里，與他們同悲同喜的得意的教師?？稍谖易约旱难壑?，我不過是一只剛剛學(xué)會飛翔的笨笨鳥，成功的背后最大的機密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個字：勤奮。25年前，我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、青春年少，滿懷理想，充滿希望，特別羨慕那些名師駕馭課堂的才能，恨不得一下子能像他們一樣，自信瀟灑，揮灑自如，沉著自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的詞語，怎樣教得有趣？怎樣讓學(xué)生結(jié)實掌握？我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跳出窗外找媽媽的有，給我這個師范學(xué)校的高材生當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好教師的愿望更為強烈。不久后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開一節(jié)公開課，我清楚地記得，這節(jié)公開課是《皮球浮起來了》，相比以后我所開的5