師德演講稿例文：誠(chéng)信與微笑

第29頁(yè)共29頁(yè)師德演講稿例文：誠(chéng)信與微笑師德演講稿例文：誠(chéng)信與微笑。熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗.我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任.我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決.在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決,讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠(chéng)信"不放松,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈.然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,卻包含著太多太多.教師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你仍然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開(kāi)美麗的胸懷,任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè).歡樂(lè)之中的學(xué)生,把一個(gè)個(gè)道理捉住,把一顆顆知識(shí)收獲.此時(shí)啊,我們也在收獲,收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的將來(lái)更加燦爛.今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!師德演講稿誠(chéng)信與微笑清河第一小學(xué)杜曉倩誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗.我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任.我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決.在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決,讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠(chéng)信"不放松,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈.然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,卻包含著太多太多.教師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你仍然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開(kāi)美麗的胸懷,任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè).歡樂(lè)之中的學(xué)生,把一個(gè)個(gè)道理捉住,把一顆顆知識(shí)收獲.此時(shí)啊,我們也在收獲,收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的將來(lái)更加燦爛.今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!誠(chéng)信與微笑師德演講稿誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗。我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般亮堂，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決，讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住誠(chéng)信不放松，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是較差的學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵：讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多。教師是凡人，也有七情六欲，所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí)，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)！當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你仍然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀！讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂美了，學(xué)生們笑了。知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑，催出同學(xué)們采摘的急迫。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂笑了。世界敞開(kāi)美麗的胸懷，任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè)。歡樂(lè)之中的學(xué)生，把一個(gè)個(gè)道理捉住，把一顆顆知識(shí)收獲。此時(shí)啊，我們也在收獲，收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)！老實(shí)，微笑，讓我們的課堂更富有詩(shī)意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的將來(lái)更加燦爛。今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌！[誠(chéng)信與微笑師德演講稿]師德演講稿題目：誠(chéng)信與微笑熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞|領(lǐng)導(dǎo)致辭誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗.我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任.我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決.在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決,讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠(chéng)信"不放松,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈.然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,卻包含著太多太多.教師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你仍然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開(kāi)美麗的胸懷,任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè).歡樂(lè)之中的學(xué)生,把一個(gè)個(gè)道理捉住,把一顆顆知識(shí)收獲.此時(shí)啊,我們也在收獲,收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的將來(lái)更加燦爛.今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!師德演講稿開(kāi)頭：誠(chéng)信與微笑更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗.我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任.我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決.在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決,讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠(chéng)信"不放松,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈.然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,卻包含著太多太多.教師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你仍然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開(kāi)美麗的胸懷,任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè).歡樂(lè)之中的學(xué)生,把一個(gè)個(gè)道理捉住,把一顆顆知識(shí)收獲.此時(shí)啊,我們也在收獲,收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的將來(lái)更加燦爛.今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!誠(chéng)信與微笑師德演講稿范文誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗。我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般亮堂，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決，讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住誠(chéng)信不放松，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是較差的學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵：讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多。教師是凡人，也有七情六欲，所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí)，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)！當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你仍然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀！讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂美了，學(xué)生們笑了。知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑，催出同學(xué)們采摘的急迫。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂笑了。世界敞開(kāi)美麗的胸懷，任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè)。歡樂(lè)之中的學(xué)生，把一個(gè)個(gè)道理捉住，把一顆顆知識(shí)收獲。此時(shí)啊，我們也在收獲，收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)！老實(shí)，微笑，讓我們的課堂更富有詩(shī)意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的將來(lái)更加燦爛。今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌！[誠(chéng)信與微笑師德演講稿范文]小學(xué)師德師風(fēng)演講稿：誠(chéng)信與微笑更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花,是做人之本立事之根.作為人類(lèi)靈魂工程師的教師,無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗.我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng),這是對(duì)我們的極大信任.我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái),民族的希望,看看他們的眼睛,如星星般亮堂,如泉水般清澈.是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決.在這樣的純潔面前,哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決,讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任.所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng),咬住"誠(chéng)信"不放松,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不歧視不體罰,以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈.然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難.尤其是較差的學(xué)生,做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此,更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠.所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:"讓微笑走進(jìn)課堂,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!"讓微笑走進(jìn)課堂,雖然只有七個(gè)字,卻包含著太多太多.教師是凡人,也有七情六欲,所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí),卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂,這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí),你仍然滿臉微笑循循善誘,這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂,抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,讓微笑走進(jìn)課堂,更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一雙雙翅膀,扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂美了,學(xué)生們笑了.知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑,催出同學(xué)們采摘的急迫.讓微笑走進(jìn)課堂,課堂笑了.世界敞開(kāi)美麗的胸懷,任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè).歡樂(lè)之中的學(xué)生,把一個(gè)個(gè)道理捉住,把一顆顆知識(shí)收獲.此時(shí)啊,我們也在收獲,收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí),微笑,讓我們的課堂更富有詩(shī)意,讓孩子們的明天更加美麗,讓我們的將來(lái)更加燦爛.今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定要以實(shí)際行動(dòng),用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂,讓一小的明天更加燦爛輝煌!誠(chéng)信與微笑的師德演講稿范文誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗。我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意；家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心；孩子是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般亮堂，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；有了這樣的堅(jiān)決，讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住誠(chéng)信不放松，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是較差的學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì)：孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯；有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵：讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多。教師是凡人，也有七情六欲，所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí)，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)！當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你仍然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀！讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂美了，學(xué)生們笑了。知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑，催出同學(xué)們采摘的急迫。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂笑了。世界敞開(kāi)美麗的胸懷，任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè)。歡樂(lè)之中的學(xué)生，把一個(gè)個(gè)道理捉住，把一顆顆知識(shí)收獲。此時(shí)啊，我們也在收獲，收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)！老實(shí)，微笑，讓我們的課堂更富有詩(shī)意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的將來(lái)更加燦爛。今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌！演講稿——誠(chéng)信與微笑尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、朋友們：大家好！這就是我是來(lái)自通化城郊農(nóng)電分公司的一名營(yíng)銷(xiāo)員工宋浛瑀的演講——誠(chéng)信、微笑！誠(chéng)信是什么？不同年齡階段的人有不同的認(rèn)識(shí)：活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)誠(chéng)信是兩根纖小的手指，拉過(guò)鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)誠(chéng)信是一張精致的信譽(yù)卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。以誠(chéng)為本，信能化金。吉林供電的崛起，驗(yàn)證了一個(gè)深深的道理：誠(chéng)信是金。它告訴我們，誠(chéng)信是一種力量，它可以點(diǎn)石成金；誠(chéng)信是一種詛咒，踐它就會(huì)受到懲罰！27年前，海爾的張瑞敏用鐵錘砸爛了76臺(tái)不合格的冰箱，一個(gè)“真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”跨國(guó)公司就此誕生!___年前，三鹿奶粉獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。然而，這個(gè)奶粉行業(yè)的“巨人”卻因三聚氰胺而轟然倒塌！回首凝望，我們那一個(gè)成功的企業(yè)不是靠著忠誠(chéng)守信鑄就輝煌的呢?北京同仁堂歷經(jīng)300多年，靠著“德、誠(chéng)、信”，把好藥送到了老百姓的手中，把信譽(yù)之根扎在老百姓的心中。海爾人“永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)如履薄冰”，“得意不忘形，失意不失態(tài)”，造就了今天的輝煌。效勞決定開(kāi)展，細(xì)節(jié)決定成敗。不要小看我們營(yíng)銷(xiāo)人員小小不然的微笑，不要小看營(yíng)業(yè)室夏天的一條毛巾，冬天的一杯開(kāi)水，雨雪天的一聲問(wèn)候，臨走時(shí)的一聲叮嚀。要知道，這一些蘊(yùn)含著深層次供電企業(yè)文化理念的效勞標(biāo)準(zhǔn)就是一條條灑滿陽(yáng)光的橋梁，通過(guò)這個(gè)橋梁，客戶(hù)和我們走近了，社會(huì)和我們走近了。衡量一名員工是否優(yōu)秀，往往不是看他有多高的智商、情商，首先要看他是否忠誠(chéng)?，F(xiàn)代企業(yè)的高速開(kāi)展對(duì)員工的忠誠(chéng)要求不僅是一種美德，更是一種才能，一種精神，一種理念，一種責(zé)任。播種一種觀念就收獲一種行為，播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)！近年來(lái)，吉林供電公司依托“塑文化、強(qiáng)隊(duì)伍、鑄品質(zhì)”供電效勞提升工程，認(rèn)真打造國(guó)家電網(wǎng)“95598光明效勞”工程，用心詮釋“你用電，我用心”品牌，力求為廣闊用電客戶(hù)提供合規(guī)、高效、人性化的微笑效勞，塑造國(guó)家電網(wǎng)形象。假設(shè)人是一個(gè)花瓶，而誠(chéng)信那么是用來(lái)填滿花瓶的鮮花，五彩繽紛；假設(shè)人是一只茶壺，那么微笑是用來(lái)裝滿茶壺的香茗，茗香四溢。走進(jìn)我們的營(yíng)業(yè)大廳，你就會(huì)被我們每位員工如花般的笑臉深深吸引，再看看四周寬闊亮堂的廳堂、整齊上墻的規(guī)章制度，坐在椅子上，喝上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，您會(huì)有種賓至如歸的感覺(jué)?？蛻?hù)說(shuō)：“那些微笑的姑娘，看著就讓人舒適。”不僅在收費(fèi)大廳，95598客戶(hù)效勞中心的姑娘們也要通過(guò)電波把微笑送給千家萬(wàn)戶(hù)。每天，姑娘們?cè)谏蠉徢岸家獙?duì)著鏡子，互相練習(xí)微笑，力求以最美的微笑面對(duì)客戶(hù)。在效勞廣闊用電客戶(hù)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)碰到不理解的客戶(hù)，她們都是用微笑化解。一次，一位客戶(hù)喝醉酒后撥打了95598效勞____，稱(chēng)自己家里沒(méi)有電，一些污言穢語(yǔ)從中傳來(lái)。4號(hào)坐席員強(qiáng)忍淚水，面帶微笑地說(shuō)：“您好！先生，我們會(huì)盡快派人前去查看?！狈畔拢僖踩滩蛔I水。而當(dāng)新的打進(jìn)來(lái)時(shí)，她又擦干眼淚，微笑著答復(fù)客戶(hù)的咨詢(xún)。前年的那場(chǎng)洪水，造成通化地區(qū)大面積停電，客服休班的姑娘們趟著過(guò)膝深的水，全體人員都到崗，她們24小時(shí)沒(méi)有休息。嗓子啞了，喝口水，實(shí)在睏得受不了了，就用水洗一把臉，仍然微笑著接聽(tīng)客戶(hù)的。一位客戶(hù)說(shuō)：“停水、停電，我們真的很擔(dān)憂，聽(tīng)了客服那些姑娘微笑的介紹，我們心里就有底了。”微笑，可以帶給人們希望，微笑，可以穩(wěn)定人們情緒，只有微笑，才是最好的鎮(zhèn)靜劑。忠誠(chéng)地微笑，微笑得真誠(chéng)。絕不是一朝一夕就可以做到、做好的，需要你，需要我，需要我們大家長(zhǎng)期不懈的努力。那么，就讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從如今做起，直把微笑進(jìn)展到底！大家都知道抄表員，每天走街串巷，有時(shí)還____跳杖子。很多抄表員在抄表的時(shí)候，都要穿上一身工作服，或者耐臟的衣服。而有一名抄表員卻不一樣，每次都要把自己打扮得漂漂亮亮的，每次和客戶(hù)說(shuō)話都是一臉笑容。她就是被譽(yù)為“抄表天使”，上榜通化好人，并登錄中央電視臺(tái)最美中國(guó)人欄目的初建美。她說(shuō)“誰(shuí)不愿意看美女，把自己打扮漂亮的也是尊重客戶(hù)?！痹谖覀児荆⑿刹皇切谌藛T的專(zhuān)利，任何人，都要學(xué)會(huì)微笑。生活有了微笑才會(huì)美妙，工作有了微笑才會(huì)和諧。就讓我們微笑著面對(duì)客戶(hù)，微笑著面對(duì)生活，微笑著面對(duì)這個(gè)企業(yè)，為企業(yè)打造最美的名片?！叭氯恢Z，五岳倒為輕?！闭\(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；微笑沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。誠(chéng)信，像一把鑰匙，翻開(kāi)你我心中那扇門(mén)上的鎖，讓我們敞開(kāi)心扉，沐浴那友誼的陽(yáng)光。微笑，像一盞明燈，照亮你我心中的黑暗，把那溫暖鋪展。你用電，我用心；我用心，你放心！這就是我的信仰，盡管為了誠(chéng)信可能會(huì)更辛苦，可能會(huì)付出得更多，但是我卻愿意投身到這團(tuán)誠(chéng)信之火中而熊熊燃燒，而無(wú)私奉獻(xiàn)，我卻愿意為我的信仰奉獻(xiàn)我畢生的精力，讓我的一生的信仰化作一份光和熱去助推吉林供電這艘大船，讓它乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。以誠(chéng)信與微笑為題的師德演講稿誠(chéng)信是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，更應(yīng)始終是一面誠(chéng)信的大旗。我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì)滿意;家長(zhǎng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責(zé)讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心;孩子是祖國(guó)的將來(lái)，民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般亮堂，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅(jiān)決。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;有了這樣的堅(jiān)決，讓家長(zhǎng)和孩子充滿了更多的對(duì)教師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴(yán)宣誓:任爾東西南北風(fēng)，咬住誠(chéng)信不放松，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠(chéng)信去干凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是較差的學(xué)生，做家長(zhǎng)的都有這樣的體會(huì):孩子犯錯(cuò)會(huì)一犯再犯;有時(shí)會(huì)偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈;而有時(shí)又恰恰在不應(yīng)該的場(chǎng)合捅婁子……做一個(gè)孩子的家長(zhǎng)如此，更何況是整天面對(duì)五十多個(gè)學(xué)生的教師呢但神圣的職責(zé)不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統(tǒng)及時(shí)賦予誠(chéng)信效勞新的內(nèi)涵:讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)!讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字，卻包含著太多太多。教師是凡人，也有七情六欲，所以當(dāng)教師因種種原因此心情索然時(shí)，卻仍帶著微笑走進(jìn)課堂，這是對(duì)教育事業(yè)多么的忠誠(chéng)!當(dāng)你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你仍然滿臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對(duì)學(xué)生多么深沉的愛(ài)呀!讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著學(xué)生對(duì)教師的呼喚。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂活了，道理象蜻蜓彩蝶在舞，似一雙雙翅膀，扇起同學(xué)們的熱情和孩子們的天真。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂美了，學(xué)生們笑了。知識(shí)如鮮花金果般在孩子們當(dāng)中綻放微笑，催出同學(xué)們采摘的急迫。讓微笑走進(jìn)課堂，課堂笑了。世界敞開(kāi)美麗的胸懷，任每一個(gè)同學(xué)盡情歡樂(lè)。歡樂(lè)之中的學(xué)生，把一個(gè)個(gè)道理捉住，把一顆顆知識(shí)收獲。此時(shí)啊，我們也在收獲，收獲教師獨(dú)有的歡樂(lè)!老實(shí)，微笑，讓我們的課堂更富有詩(shī)意，讓孩子們的明天更加美麗，讓我們的將來(lái)更加燦爛。今天我們?cè)诮涛皩W(xué)校的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要以實(shí)際行動(dòng)，用微笑撐起一片誠(chéng)信的天堂，讓一小的明天更加燦爛輝煌!師德演講稿例文：微笑，教師師德經(jīng)歷熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞假設(shè)你是一名幼兒園教師，假設(shè)你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時(shí)內(nèi)連著三次把大便拉在身上，你會(huì)做何感想？你的臉上會(huì)始終掛著微笑坦然面對(duì)這一切嗎？假設(shè)你的答復(fù)是肯定的，很快樂(lè)我遇到了知音，從你的答案中我再次找到了我堅(jiān)持的理由；假設(shè)你的答案是否認(rèn)的或是猶豫的，也沒(méi)關(guān)系，我想把我的經(jīng)歷告訴你，請(qǐng)你再作答復(fù)，好嗎？那是一個(gè)冬天的中午，午睡的時(shí)間到了，熱鬧的教室一下變得安靜起來(lái)，孩子們?cè)谖业膸е?，正有條不紊地脫下外衣褲，疊放整齊，準(zhǔn)備睡覺(jué)。我一如往常輕輕地在室內(nèi)巡視著：為這掖好被角，為那放齊小鞋子。當(dāng)我走近周怡床邊，剛拉起她的被角，想為她掖被角時(shí)，突然，一股濃烈的臭味直沖鼻子，我忍不住干嘔了起來(lái)。直覺(jué)告訴她：孩子把大便拉在身上了！我來(lái)不及細(xì)想，馬上請(qǐng)阿姨去打熱水，并找出班內(nèi)備用的棉毛褲，準(zhǔn)備給周怡清洗、換洗。與此同時(shí)，我的大腦也如風(fēng)車(chē)般快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：周怡是個(gè)極內(nèi)向、害怕的孩子，父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影，又加上她患有先天性“巨結(jié)腸”疾病，剛從新華醫(yī)院動(dòng)完大手術(shù)出院不久。幾個(gè)月的住院經(jīng)歷，孩子更顯沉默寡言。在這種情況下，我更應(yīng)注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，因?yàn)橹茆莻€(gè)極敏感的孩子！想到這里，我微笑著向她伸出雙手，抱起她，輕輕地說(shuō)“讓我來(lái)幫助你，好嗎？”孩子微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。想到天氣寒冷，我以母親般的細(xì)心，把為她準(zhǔn)備交換的棉毛褲塞進(jìn)了自己的毛衣內(nèi)，用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢，我親切地問(wèn)周怡“是不是身體不舒適來(lái)不及上廁所？”看著教師微笑的面容，聽(tīng)著教師親切的話語(yǔ)，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)孩子帶了一個(gè)新玩具與她一起玩。正玩得快樂(lè)想大便了，又不愿放棄玩，就想憋一會(huì)，誰(shuí)知憋不住拉在身上了。問(wèn)明了原因我又微笑著對(duì)周怡說(shuō)“以后可別這樣了，對(duì)身體不好?！笨粗⒆犹鹛鸬厝胨耍逸p手輕腳地走到室外的水池邊，動(dòng)手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切，我又習(xí)慣地在室內(nèi)巡視起來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛睡了一會(huì)兒的周怡在被里不安地翻動(dòng)著，走近一看，周怡急得臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：老……師……，我……”我一看，馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時(shí)我的內(nèi)心非常焦急，第一個(gè)疑問(wèn)就是：孩子是不是病了？但為了撫慰受驚的孩子，我仍然臉帶微笑撫慰她：“別急，好好說(shuō)，我會(huì)幫你的?！睆暮⒆訑鄶嗬m(xù)續(xù)地表達(dá)中我理解到：周怡在熟睡時(shí)不知不覺(jué)地把大便拉在身上了。我關(guān)切地詢(xún)問(wèn)孩子：“哪里不舒適？”孩子搖搖頭，于是我?guī)е⑿υ僖淮蚊﹂_(kāi)了……安排好了周怡，我首先想到的是盡快與其家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，把孩子的情況盡早通知家長(zhǎng)。接通了周怡家的，其祖母一聽(tīng)連聲打招呼：“教師您別急，昨天周怡剛?cè)メt(yī)院做過(guò)檢查，醫(yī)生開(kāi)了點(diǎn)藥，可能是藥物反響，我忘了告訴您。對(duì)不起！對(duì)不起！”一顆懸著的心終于放了下來(lái)。放下，我直奔孩子午睡的寢室，只見(jiàn)頂班的阿姨迎上來(lái)焦急地說(shuō)：“快去看看周怡不知為什么哭了？”我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊，又一次露出她熟悉的微笑，輕輕地說(shuō)：“別哭了，我問(wèn)過(guò)你奶奶了，她說(shuō)是藥物反響，很正常的，別害怕！我請(qǐng)阿姨為你準(zhǔn)備尿布好嗎？”周怡聽(tīng)了哭得更厲害了，我急了，輕輕拍著她問(wèn)：“怎么啦？”周怡哭著說(shuō)：“平時(shí)奶奶很喜歡我，從不罵我?？芍灰野汛蟊憷谏砩?，她就打我。教師，你也打我吧！”“傻孩子，你又不是成心的。你這么乖，我舍不得打你?！币痪湓捳f(shuō)得周怡破涕為笑。這天離園時(shí)，周怡輕輕地在我耳邊說(shuō)“教師你真好！我長(zhǎng)大也要當(dāng)教師，像你一樣！”剎那間，所有的委屈、辛勞全都消失得無(wú)影無(wú)蹤！孩子那甜甜的話語(yǔ)、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海，那一刻，我覺(jué)得我是世上最幸福的人！我用溫暖的雙手，用燦爛的微笑，一次又一次地讓孩子沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。在我無(wú)聲的行動(dòng)中，孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。微笑，具有神奇的力量。賦予生命以光柔和魅力，給弱者溫暖，使強(qiáng)者更強(qiáng)。正是這股力量，托起了明天的太陽(yáng)！師德演講稿例文：師德觀念創(chuàng)新與師德素質(zhì)熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞高尚的師德對(duì)于學(xué)生人格有著塑造作用。教師的勞動(dòng)具有“以人格塑人格”的特點(diǎn)，一切師德要求都基于教師的人格，師德的魅力主要表達(dá)在人格特征中。歷代教育家提出的為人師表、以身作那么、循循善誘、躬行理論等，既是師德的標(biāo)準(zhǔn)，又顯示了教師良好的品格特征。師德建立對(duì)全體教師具有示范作用。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、示范性與創(chuàng)造性等特點(diǎn)，決定了教師在從事教育