教師崗位競聘稿范文2023

第64頁共64頁教師崗位競聘稿范文2023教師崗位競聘稿范文2023。各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家下午好！首先我感謝同事一直以來對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)時(shí)機(jī)來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì)用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻掌战y(tǒng)統(tǒng)的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。在XX年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子，我一直擔(dān)任著海獅班的生活英語教師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的繁忙，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的熾熱的心！面對(duì)著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。二、我有較為扎實(shí)的理論知識(shí)：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善考慮，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、進(jìn)步自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語組組長的教學(xué)工作是完全可以勝任的。三、我有較強(qiáng)的工作才能：并在理論中也積累一些經(jīng)歷。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在理論中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)那么。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高快樂興的來幼兒園、又高快樂興的分開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理才能，如：孩子生病了，我會(huì)及時(shí)進(jìn)展詢問家長孩子的身體情況，進(jìn)步我們班級(jí)幼兒出勤率。四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。五、假設(shè)我可以通過競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。1、更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地做好日常班級(jí)管理工作根據(jù)實(shí)際情況，在適宜幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列理論活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。加強(qiáng)自己的工作才能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動(dòng)孩子們主動(dòng)開展，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。六、假設(shè)我可以通過競爭上崗，我會(huì)做到：1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和施行。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。2、以身作那么，在全組樹立正氣，獨(dú)立有創(chuàng)意的開展班組工作。3、及時(shí)與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學(xué)工作的順利完成。5、組織本組及各班積極主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教育資，做好家園一致教育。6、及時(shí)準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神，按時(shí)完成幼兒園的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)、教師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)光和熱。f132.更多演講稿延伸閱讀崗位競聘稿尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：大家好！首先，借此時(shí)機(jī)感謝公司給予這次鍛煉的時(shí)機(jī)，感謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)和辦公室?guī)孜恢魅螌?duì)我的培養(yǎng)，感謝各位同事在工作、生活中給予的關(guān)心和幫助。我非常珍惜這次競聘時(shí)機(jī)，希望能通過競聘鍛煉自己，進(jìn)步自己。無論結(jié)果如何，我認(rèn)為可以參與競聘的過程本身就意義重大。下面我就自己的根本情況、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)及今后工作大概設(shè)想向大家作以匯報(bào)：我今年===歲，200=年畢業(yè)于===學(xué)院，國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月參加工作，先后在306講解、市場籌劃、部門內(nèi)勤、辦公室秘書四個(gè)崗位工作過。今天我競聘的崗位是市場部副經(jīng)理。市場部副經(jīng)理崗位是一個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)，極具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的崗位，結(jié)合崗位特點(diǎn)，我認(rèn)為我符合崗位要求。1、具有一定的專業(yè)知識(shí)和工作熱情。四年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使我掌握了一定的營銷知識(shí)并對(duì)營銷工作產(chǎn)生了濃重的興趣。近兩年的市場工作，又使我對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展了很好的理論。而且我平時(shí)注意對(duì)公司營銷政策的學(xué)習(xí)，對(duì)公司營銷方針和業(yè)務(wù)流程有一定的認(rèn)識(shí)。加之，一年的文秘工作，使我具有了一定的文字功底，具備了較好的語言表達(dá)才能和分析^p問題、處理問題才能。缺乏的是，我尚年輕，沒有足夠的工作經(jīng)歷。但正是因?yàn)槟贻p，我喜歡有挑戰(zhàn)性的工作，承受新事物較快，可塑性較強(qiáng)。2、為人坦誠、心態(tài)平和，容易贏得客戶的好感與信任。在辦公室工作，每天要面對(duì)很多繁瑣的事務(wù)性工作和枯燥的文字材料，使我逐漸抑制了心浮氣躁的缺點(diǎn)。同時(shí)在與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門及同事相處過程中，使我學(xué)會(huì)了誠懇待人、謙虛慎重，因此我始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)不特立獨(dú)行，尊重不妄自菲薄，遇事懂得及時(shí)與人溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。3、性格能動(dòng)能靜，動(dòng)而不急躁，靜而不呆板。在306組和籌劃組的工作，我只有積極主動(dòng)、敢于挑戰(zhàn)、勤于考慮、有足夠的自信心才能做好工作，這樣的崗位性質(zhì)，培養(yǎng)了我較敏銳的洞察力和樂觀、外向的性格。而內(nèi)勤、文秘崗位，要求我必須甘于奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，可以吃苦耐勞，使我具有了較強(qiáng)的敬業(yè)精神和組織協(xié)調(diào)才能。工作崗位的宏大差異，極大地促進(jìn)了我性格的形成，全面提升了我的綜合素質(zhì)。當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)，例如工作有時(shí)情緒化、偶爾有惰性，粗心大意、處理事情有時(shí)候不夠果斷、存在依賴心理等，我會(huì)在日后工作中努力抑制，爭取個(gè)人素養(yǎng)整體提升。假設(shè)這次競聘成功，我將竭盡所能、虛心請(qǐng)教，積極協(xié)助部門經(jīng)理做好各項(xiàng)工作，詳細(xì)想法如下：1、積極發(fā)揮參謀和助手作用。副經(jīng)理職責(zé)主要是協(xié)助經(jīng)理工作。我愿全力配合經(jīng)理，工作到位不越位，努力盡責(zé)不爭功，特別是在核心問題上，處處尊重，維護(hù)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)地位。在工作中，無論分管哪方面，都身先士卒，盡心盡力認(rèn)真做好工作。2、盡快適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換。假設(shè)有幸進(jìn)入市場部工作，我將盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)工作崗位，適應(yīng)市場變化，盡快熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化營銷技能，通過加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鍛煉準(zhǔn)確把握市場行情才能，為部門經(jīng)理提供合理建議。3、積極開展品牌營銷工作。在公司總體營銷政策的指引下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和部門經(jīng)理的帶著下，一是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，保持電視、報(bào)紙、戶外等方面的營銷優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，積極提升主題活動(dòng)籌劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、節(jié)慶營銷、政治營銷、事件營銷市場信息調(diào)研等工作。二是實(shí)在發(fā)揮部門職能，配合做好公司品牌形象、整體形象宣傳，加強(qiáng)華清池市場美譽(yù)度建立；三是注重營銷專業(yè)人才培養(yǎng)，協(xié)助經(jīng)理把市場部建立成專業(yè)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取型營銷團(tuán)隊(duì)。今天，我是本著學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步的目的來參加本次競聘，假設(shè)組織選擇了我，我會(huì)傾我所能，全力工作，不辜負(fù)公司厚望。假設(shè)不幸落聘，我也不會(huì)氣餒，我將努力抑制自身缺乏，繼續(xù)為公司開展多做奉獻(xiàn)。最后，我要說的是：青春因理想而激昂，人生因執(zhí)著而鏗鏘。謝謝大家。管理崗位競聘稿事業(yè)開展，人才為本。面對(duì)日新月異的金融挑戰(zhàn)，中支黨委審時(shí)度勢(shì)，不拘一格，廣納賢才。這是一個(gè)開通之舉，更是一個(gè)開展之舉，希望之舉，她將給隊(duì)伍注入新的活力，給工作帶來新的打破。也正是懷著這樣一種對(duì)事業(yè)美妙的憧憬，懷著一顆拳拳愛行、興行之心。今天，我走上了競聘的講臺(tái)。我于1970年2月出生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家中，童年時(shí)代就飽嘗了生活的疾苦，少年時(shí)代上山砍過柴、下田插過秧，在勞動(dòng)的洗禮中長大，這些經(jīng)歷造就了我正直、樸實(shí)、堅(jiān)忍不拔的性格。盡管眼前的我西裝革履，農(nóng)家子弟的影子早已蕩然無存，但我身上仍然流著農(nóng)民的血，仍然保持著勤勞仁慈、艱辛樸素的優(yōu)良品質(zhì)。1990年20歲的我辭別了母校江西財(cái)經(jīng)學(xué)院，帶著滿臉的稚氣和滿腔的熱情踏進(jìn)了都昌支行，光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼我已過而立之年，光陰的流逝使我臉上多了幾分成熟與穩(wěn)重，但心中的熱情一直有增無減。十多年來我先后從事過稽核、方案、監(jiān)管等專業(yè)工作，做到了干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，十年如一日。付出總有回報(bào)，支行也給了我許多的榮譽(yù)，1994年、XX年我兩度被授予“青年崗位能手”榮耀稱號(hào)，XX年度被評(píng)為全市先進(jìn)工作者，屢次被評(píng)為支行先進(jìn)個(gè)人。在做好本職工作的同時(shí)，我始終堅(jiān)持自我加壓，不斷充電，沒有因?yàn)樽约捍髮W(xué)畢業(yè)而一勞永逸，而是順應(yīng)改革形勢(shì)，調(diào)整知識(shí)構(gòu)造，精益求精，專業(yè)技術(shù)程度有了很大的進(jìn)步，1994年我通過了全國金融專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)考試，1996年被聘為經(jīng)濟(jì)師，____擬的《央行再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)亟等標(biāo)準(zhǔn)》、《質(zhì)押貸款走低、監(jiān)視管理欠強(qiáng)》等十余篇文章和二十余篇信息分別被省、市級(jí)刊物登載；在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還注重微機(jī)、英語等工具學(xué)科的學(xué)習(xí)，并于1998年通過了全國金融專業(yè)英語初級(jí)考試，XX年通過了國家計(jì)算機(jī)一級(jí)考試。飲水思，成績的獲得離不開組織的培養(yǎng)，假設(shè)說父母養(yǎng)育我成長，那么人民銀行培養(yǎng)我成熟，從一名普通員工到一名業(yè)務(wù)骨干、一名中層干部、一名*員，無一不凝結(jié)著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持。為了盡自己的一點(diǎn)微薄之力，報(bào)效人行，我英勇地走上講臺(tái)，敞開心扉，承受大家的評(píng)判、組織的選擇。假設(shè)能競聘成功的話，我將在上級(jí)行的領(lǐng)導(dǎo)下，支行行長的帶著下，緊緊圍繞工作目的，突出“一種意識(shí)”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、抓好“三項(xiàng)工作”。首先要突出一種意識(shí)，那就是創(chuàng)新意識(shí)，“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力”。在詳細(xì)工作中，一是要實(shí)現(xiàn)工作方式的創(chuàng)新，由對(duì)銀行業(yè)的監(jiān)管轉(zhuǎn)向與銀監(jiān)部門共同監(jiān)管，認(rèn)真履行人民銀行法賦予的監(jiān)管職能，探究與銀監(jiān)部門的合作、溝通、協(xié)調(diào)、共享機(jī)制；二是要實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新，由以提供金融效勞為主向金融效勞與支持地方經(jīng)濟(jì)開展并重調(diào)整，認(rèn)真貫徹執(zhí)行貨幣政策、嘗試新的央行“窗口”指導(dǎo)方式，合理引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)信貸投入。其次要實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。即由消費(fèi)隊(duì)長式的股長角色向支行領(lǐng)導(dǎo)的助手轉(zhuǎn)變，擺正位置，當(dāng)好助手，做到與行領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谒枷肷贤摹⒛康纳贤?、行?dòng)上同步、事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氣氛。二是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。從以微觀思維為主轉(zhuǎn)向以宏觀思維為主；從專業(yè)性、部門管理向全方位、綜合性管理轉(zhuǎn)變。以上兩個(gè)轉(zhuǎn)變概括起來就是：積極支持、配合行長工作，主動(dòng)參與管理，做一個(gè)好助手；加強(qiáng)與同事們的溝通，積極傾聽他們的意見，做一個(gè)好朋友；努力協(xié)調(diào)與地方政府、銀監(jiān)部門和金融機(jī)構(gòu)的關(guān)系，做一個(gè)好幫手；運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制和人格力量，調(diào)動(dòng)全行員工的積極性，做一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。最終要抓好“三項(xiàng)工作”1、抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型支行，施行以學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、證書考試為內(nèi)容的系統(tǒng)工程，制定一系列的考核、鼓勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)和造就一支法律熟悉、業(yè)務(wù)過硬、電腦精通、外英達(dá)標(biāo)的優(yōu)秀職工隊(duì)伍。2、加強(qiáng)管理創(chuàng)高效。建立“分工明確、權(quán)責(zé)一致”的崗位責(zé)任制，將政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作任務(wù)、工作質(zhì)量、工作效率一并納入崗位責(zé)任制內(nèi)容，積極推行目的化、程序化、透明化、數(shù)字化的管理形式，建立起管理標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行高效、反映敏捷的工作機(jī)制。3、廉政勤政樹形象。在廉政上要做到權(quán)為民所用、心為民所系、利為民所謀、情為民所動(dòng)；在勤政上要做到“三勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗；二是腦勤，勤學(xué)善思，多出點(diǎn)子，多獻(xiàn)計(jì)策；三是嘴勤，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，多與部門溝通，樹立廉潔高效的支行形象。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同仁，古人云：不可以一時(shí)之得意而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。這次競聘不管結(jié)果如何，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。最后，我想用這樣一句話來完畢我的演講：奧運(yùn)精神，重在參與，只有成功參與，才能參與成功。1999年7月畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校光纖通信專業(yè)。此后，通過六年艱辛自學(xué)，先后獲得全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)專科、本科學(xué)歷。XX年12月，通過全國大學(xué)英語四級(jí)考試，并獲得證書。XX年2月，被廊坊通信初級(jí)工程專業(yè)評(píng)審委員會(huì)授予助理工程師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。XX年4月，通過國家勞動(dòng)部統(tǒng)一組織的助理人力資管理師職業(yè)資格證書考試，并獲得證書。1999年7月畢業(yè)后，我被分配××××縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機(jī)務(wù)員工作。XX年10月，因工作需要，被調(diào)入公司機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)秘書、人事、勞資、平安消費(fèi)以及機(jī)關(guān)辦公局域網(wǎng)維護(hù)等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資部各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領(lǐng)導(dǎo)講話、公司工作報(bào)告、通信信息編發(fā)、會(huì)議記錄等公文工作；圓滿完成了縣公司機(jī)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、競爭上崗、營維體制改革等人力資管理工作；圓滿完成了縣分公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合部主任交辦的經(jīng)營分析^pppt制作、組織會(huì)議、協(xié)調(diào)縣委政府關(guān)系等臨時(shí)性工作。工作期間，堅(jiān)持學(xué)以致用，及時(shí)將工作、學(xué)習(xí)經(jīng)歷撰寫成文章和大家交流討論。XX年底，撰寫的《創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)企業(yè)快速開展》一文被省通信工會(huì)授予優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。XX年11月，參加完省公司人力資部組織的培訓(xùn)專業(yè)講座及拓展訓(xùn)練后，結(jié)合工作實(shí)際，撰寫了《情景模擬創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織及現(xiàn)實(shí)考慮》一文，被作為頭版文章登載在河北通信人力資雜志上。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，我的競聘目的是省公司人力資部員工關(guān)系一般管理崗。我競聘這個(gè)崗位的優(yōu)勢(shì)是我有較豐富的人力資管理經(jīng)歷、基層工作經(jīng)歷和一定功底的文字程度。我假設(shè)競聘成功的話，主要從以下幾方面設(shè)想開展工作：第一，大力弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)”的企業(yè)精神，苦練根本功，努力成為本職工作的行家里手；另一方面，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，嚴(yán)密團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，攜手共進(jìn)，努力創(chuàng)始人力資部各項(xiàng)工作新場面。第二，創(chuàng)新思維，努力做好工作。XX年省公司形勢(shì)教育指出：網(wǎng)通公司成在經(jīng)營，敗在管理，關(guān)鍵在人。通過近兩年的人力資體制改革，公司管理程度明顯進(jìn)步，改革獲得了顯著成效。但距“現(xiàn)代化的治理構(gòu)造”還有一定差距。因此，進(jìn)步盛市、縣三級(jí)公司管理程度，特別是進(jìn)步縣級(jí)公司的管理程度，但是當(dāng)前人力資規(guī)劃工作主要課題之一。與此同時(shí)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織為載體，充分應(yīng)用正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化理論，使員工將學(xué)習(xí)和改革視為網(wǎng)通工作的常志，進(jìn)而逐步提升全省網(wǎng)通系統(tǒng)人力資才能建立。第三、堅(jiān)持穩(wěn)定壓倒一切的原那么，程度減少企業(yè)勞動(dòng)爭議。以“尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造”為導(dǎo)向，充分應(yīng)用需要層次論、公平理論、期望理論、保姜—鼓勵(lì)等鼓勵(lì)理論，在激發(fā)員工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的同時(shí)，程度預(yù)防和減少勞動(dòng)爭議，為企業(yè)經(jīng)營開展?fàn)I造和諧的人文環(huán)境。會(huì)計(jì)崗位競聘稿崗位競聘稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好！首先感謝公司給我這次上臺(tái)競聘本錢會(huì)計(jì)崗位的時(shí)機(jī)。就自己而言，我有信心競聘這個(gè)崗位，也更樂意承受競聘任賢這種方式。競爭機(jī)制是企業(yè)乃至社會(huì)開展的必然趨勢(shì)，只有競爭才能讓競聘者覺察到職業(yè)危機(jī)感，才能解決工作中的思想惰性。公司的每次競聘都讓我得到珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇和鍛煉，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的差距與缺乏之處，以此更好的改進(jìn)與完善自己。對(duì)此次競聘，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展陳述：一、崗位認(rèn)識(shí)與才能評(píng)估我為什么要競聘這個(gè)崗位呢？憑什么條件與才能來競聘這個(gè)崗位呢？第一個(gè)問題我認(rèn)為要強(qiáng)調(diào)的是首先對(duì)本錢會(huì)計(jì)這個(gè)崗位的理解與認(rèn)識(shí)。從大的方面講，企業(yè)的效益無非來自以下兩個(gè)主要方面：1、開。2、節(jié)流。開簡單的說就是企業(yè)從產(chǎn)業(yè)構(gòu)造及方向中創(chuàng)造效益的方式。每個(gè)效益好的企業(yè)在強(qiáng)調(diào)前者的同時(shí)都不能怱視節(jié)流這個(gè)環(huán)節(jié)，只有有效的將兩者結(jié)合，齊頭并進(jìn)才能使企業(yè)的效益到達(dá)最理想狀態(tài)。所以我認(rèn)為本錢管理及控制在節(jié)流這個(gè)環(huán)節(jié)中不言而喻的放在首要位置，以上是我個(gè)人從廣義的角度對(duì)本錢控制及管理重要性的理解。下面談?wù)勎覐墓緦?shí)際工作的角度對(duì)本錢會(huì)計(jì)崗位的認(rèn)識(shí)。①實(shí)在建立產(chǎn)品單項(xiàng)本錢計(jì)算臺(tái)帳，正確計(jì)算各種產(chǎn)品的消費(fèi)本錢。②負(fù)責(zé)消費(fèi)基地各種物料的收、發(fā)、存的核算，審核各項(xiàng)出入庫單據(jù)的真實(shí)性、合規(guī)性。③審核各種物料消耗的合理性，對(duì)非正常的物料消耗要查清原因，并及時(shí)向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。④負(fù)責(zé)消費(fèi)基地消費(fèi)本錢的控制與管理，建立本錢管理控制制度，有效控制本錢。要隨時(shí)跟蹤監(jiān)控產(chǎn)品本錢的發(fā)生情況，對(duì)出現(xiàn)的異常變化要及時(shí)反映。⑤每月定期編制產(chǎn)品和半成品明細(xì)報(bào)表，定期進(jìn)展分析^p和檢查。⑥適時(shí)組織消費(fèi)基地倉庫進(jìn)展實(shí)地盤存，并要監(jiān)視倉庫盤存的全過程，將盤點(diǎn)結(jié)果與帳面數(shù)核對(duì)，做到帳實(shí)相符。⑦按時(shí)編制報(bào)送各種本錢分析^p報(bào)表。第二個(gè)問題憑什么條件與才能來競聘這個(gè)崗位呢？我總結(jié)了以下5點(diǎn)：①對(duì)本錢會(huì)計(jì)崗位重要性及職責(zé)的正確認(rèn)識(shí)、理解。②6年的工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)工作閱歷。③進(jìn)楚冠5年來對(duì)公司產(chǎn)品品種、構(gòu)造特征、制作工藝、核算方法等產(chǎn)品知識(shí)的積累。④3年的楚冠本錢會(huì)計(jì)的本崗位工作經(jīng)歷。⑤兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。二、本錢核算目前存在的主要問題①注重財(cái)務(wù)本錢核算，缺少管理本錢核算。②注重消費(fèi)本錢核算，無視供應(yīng)本錢和銷售本錢核算。③注重產(chǎn)品本錢核算，不重視責(zé)任本錢核算。三、競聘崗位的目的規(guī)劃①加強(qiáng)物資的計(jì)量、驗(yàn)收、領(lǐng)發(fā)和清查制度。②加強(qiáng)管理本錢及責(zé)任本錢的核算。③努力尋求適宜楚冠產(chǎn)品特征的快捷有效的本錢核算方法。④加強(qiáng)與其它各職能部門間的橫向溝通與合作，進(jìn)展相關(guān)產(chǎn)品本錢預(yù)測，積極有效的控制產(chǎn)品周期本錢。⑤加強(qiáng)后期的本錢分析^p與總結(jié)，推行本錢考核制度。四、針對(duì)公司實(shí)際情況，對(duì)總裝基地進(jìn)展有效本錢控制與管理提出自已的幾條建議：從現(xiàn)實(shí)角度，怎樣挖掘降低本錢的潛力，尋找降低本錢的途徑，是本錢會(huì)計(jì)首要考慮內(nèi)容。我認(rèn)為詳細(xì)歸納起來有以下幾個(gè)方面：1、進(jìn)步勞動(dòng)消費(fèi)率。勞動(dòng)消費(fèi)率的進(jìn)步，不僅會(huì)使消費(fèi)過程中的活勞動(dòng)消耗得到節(jié)約，促使單位本錢中的工資降低；同時(shí)也會(huì)使產(chǎn)量增加，從而促使單位產(chǎn)品中的固定費(fèi)用下降，要進(jìn)步勞動(dòng)消費(fèi)率，就必須采用新技術(shù)、新設(shè)備，進(jìn)步消費(fèi)的科學(xué)技術(shù)程度；必須合理安排消費(fèi)，改善勞動(dòng)組織，建立崗位責(zé)任制，做到平衡消費(fèi)；必須加強(qiáng)建立，對(duì)消費(fèi)職工進(jìn)展必要的，進(jìn)步公司職工的素質(zhì)。2、控制工資費(fèi)用。努力降低產(chǎn)品本錢中的工資費(fèi)用，可采取以下措施：〔1〕制定先進(jìn)合理的勞動(dòng)定額和編制定員，以此為根據(jù)控制勞動(dòng)效率，合理裝備各類人員數(shù)量；〔2〕制定出勤指標(biāo)，控制非消費(fèi)工時(shí)損失；〔3〕實(shí)行合理的工資制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，雙重控制工資總額與平均工資。3、降低材料的消耗。不斷降低材料的消耗是降低本錢的重要途徑。因?yàn)樵诒惧X中，通常是材料本錢占有很大的比重，特別是我公司的加工制作行業(yè)更是如此。由于材料的消耗量較大，因此，降低材料消耗的潛力很大。在技術(shù)上應(yīng)通過不斷改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，采用新工藝和代用廉價(jià)材料，從而使材料消耗減少。在管理上應(yīng)采取有效的措施，如制定、改進(jìn)消耗定額，實(shí)行限額發(fā)料制度、材料數(shù)量差異分批核算法等，使材料本錢不斷降低。4、降低材料采購本錢。加強(qiáng)材料采購本錢的控制，是節(jié)約材料費(fèi)用的一個(gè)重要途徑。降低材料采購本錢要考慮以下因素：〔1〕材料買價(jià)控制。在材料來有保證、規(guī)格、質(zhì)量符合要求的前提下，盡量采購材料單價(jià)和采購費(fèi)用低廉單位的材料。要求采購部門嚴(yán)格按照預(yù)測價(jià)格采購材料；采購部門必須對(duì)材料市場進(jìn)展充分調(diào)查，隨時(shí)掌握市場行情?！?〕材料采購費(fèi)用控制。〔3〕招標(biāo)批量采購。既要考慮保證消費(fèi)不連續(xù)，又要考慮盡可能節(jié)約儲(chǔ)存費(fèi)用和資金投入才能。5、控制廢品損失和進(jìn)步材料綜合利用才能。6、控制制造費(fèi)用和各項(xiàng)期間費(fèi)用。最后必須說明，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，公司對(duì)降低本錢應(yīng)有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)：從觀念上看，不能消極地片面強(qiáng)調(diào)降低本錢，而應(yīng)樹立降低本錢要有利于進(jìn)步本錢效益的思想；從范圍上看，不能局限于消費(fèi)領(lǐng)域，而應(yīng)將視野延伸、放開，擴(kuò)大到產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)階段、采購階段以及銷售階段和使用階段；從內(nèi)涵上看，不能局限于制造本錢，而應(yīng)擴(kuò)展到整個(gè)產(chǎn)品周期的本錢，包括消費(fèi)者本錢〔如開發(fā)、設(shè)計(jì)、制造本錢、本錢、營銷本錢〕和消費(fèi)者本錢〔使用本錢、售后效勞本錢〕；從時(shí)效上看，應(yīng)由事中和事后本錢控制擴(kuò)展到事前本錢預(yù)測控制，從而對(duì)降低本錢并進(jìn)步本錢效益起到積極的推動(dòng)作用。作為這次競聘的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功，我相信時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，假設(shè)領(lǐng)導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)的話，我會(huì)以“謙虛、慎重、戒驕、戒躁”的心態(tài)，在今后的工作中去探究、學(xué)習(xí)、總結(jié)來干好這個(gè)崗位、勝任這項(xiàng)工作。我的競聘演講就到這里，謝謝大家！2023年教師崗位競聘演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：你們好!我于1989年6月畢業(yè)于***師范學(xué)院中文系，已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，把我的思緒又拉回到從前。回想課改以來，我以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)課改理論，參加課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參加課改課題研究，積累了許多珍貴的經(jīng)歷。20xx--20xx年期間我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，以新課程理論為指導(dǎo)，深化鉆研教材教法，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。課堂上，教態(tài)自然、表述清楚、重難點(diǎn)突出、知識(shí)點(diǎn)到位、教法多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們理解中國文化的博大精深。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓他們動(dòng)起來，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。工作認(rèn)真踏實(shí)、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的間隔，使學(xué)生對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生了宏大的精神動(dòng)力。期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果，五年來聽教班級(jí)語文成績一直名列前茅。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗讀比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認(rèn)為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我進(jìn)步，如何進(jìn)步學(xué)生的語文程度。積極參加教研活動(dòng)，擅長總結(jié)別人的經(jīng)歷，并靈敏運(yùn)用到教學(xué)理論中。由于以上教學(xué)工作實(shí)際，我打算競聘學(xué)校的中高年級(jí)語文教學(xué)工作，希望能再次教畢業(yè)班，為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。假設(shè)能競聘成功，我將不負(fù)眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。今后，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：1.夯實(shí)根底，早抓復(fù)習(xí)語文是一門積累的學(xué)問，短期強(qiáng)化毫無效果，要讓學(xué)生多讀、多背、多練，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對(duì)部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式。2.抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步進(jìn)步作文在中考中所占分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練將各種文體的分析^p方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí)，并能把握時(shí)代脈搏。4.最后沖刺組織專項(xiàng)復(fù)習(xí)，人人過關(guān)，適當(dāng)訓(xùn)練難題今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力的，使自己的教學(xué)程度更上一個(gè)新臺(tái)階，為新橋小學(xué)的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。銀行中層干部崗位2023年競聘稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿八一建軍節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位引導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！站在今天這個(gè)競聘上崗的演講平臺(tái)上，承受組織和同事們挑選，我倍感榮幸！謝謝大家的推薦，讓我在這里對(duì)黨委宣傳部部長一職的工作崗位進(jìn)展競聘述職。前面的競聘者競聘者都做了無比出色的報(bào)告，使我在為他們歡呼的同時(shí)也倍感壓力。不過，各有千秋，我有自信，我手中的競聘闡述也一定能得到大家的認(rèn)可與贊許！我們都知道，黨委宣揚(yáng)部是黨委的喉舌、是黨委接洽群眾的橋梁和紐帶，是××銀行精神文化建立的排頭兵和方向舵。能在這個(gè)崗位上施展自己的作用，做出本人的奉獻(xiàn)，是我良久以來的欲望。假設(shè)這次我有幸在競聘中勝出，我將秉承宣傳部多年以來的精良傳統(tǒng)，實(shí)在地實(shí)行部門職責(zé)，盡力做好黨的道路、方針、政策，金融工作大政方針和上級(jí)行黨委決定精神的宣傳教導(dǎo)工作；體系地組織好精力文明建立和職工步隊(duì)建立；當(dāng)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)效勞的組織、督導(dǎo)工作；重視突出和翻新××銀行企業(yè)文明特點(diǎn)；推念頭關(guān)黨務(wù)工作和團(tuán)組織工作向有效力跟系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化方向開展?；趯?duì)企業(yè)文化部部分職責(zé)的懂得和意識(shí)，我會(huì)在今后的工作中，凸起抓四個(gè)重點(diǎn)：一是培養(yǎng)職工“精、氣、神”，重點(diǎn)放在培養(yǎng)職工的一種朝氣、一種凝集力。推行“人道化”的教育和管理機(jī)制，組織情勢(shì)多樣的主題活動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)員工蓬勃向上的生氣，使職工目不轉(zhuǎn)睛地投入工作、享受工作，保持良好的精神狀況和工作熱忱，堅(jiān)持強(qiáng)烈的忠誠度和敬業(yè)精神，不是把××銀行工作作為一種“職業(yè)”，而是把它作為一種“事業(yè)”。強(qiáng)化企業(yè)文化理念的理性植入和推廣普及，企業(yè)文化理念的教育，重點(diǎn)放在促進(jìn)員工對(duì)××銀行的歸屬感、親和力上，使××銀行企業(yè)文化特色深化人心，并成為員工的自發(fā)舉動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)和同一cis形象識(shí)別系統(tǒng)的制造和宣傳展現(xiàn)，使得××銀行的招牌、行名、行徽、行服、柜臺(tái)內(nèi)形狀象標(biāo)識(shí)、宣傳牌、宣傳欄、展板等等與××銀行形象有關(guān)的硬件設(shè)施，整合成一個(gè)有視覺沖擊力的整體，表達(dá)××銀行奇特的特色文化。二是優(yōu)質(zhì)效勞上突出抓“三化”。即品牌化、專業(yè)化、市場化。要在市場競爭中懷才不遇，我們必需建立××銀行自已的品牌，除了打造品牌金融產(chǎn)品，咱們要花大力量造就自己的“品牌員工”、“品牌效勞”，將其進(jìn)展鼎力宣傳和形象包裝后，向社會(huì)推出這些特色品牌，使這些品牌成為群眾心目中的首選。在效勞的專業(yè)化上，突出抓員工素質(zhì)和效勞程度的進(jìn)步，使職工成為“內(nèi)行內(nèi)行”、“多面手”，面對(duì)龐雜的客戶需要，培育復(fù)合型的人才。面向客戶市場的需求，鼎力推廣和完美效勞手腕。引誘員工轉(zhuǎn)變“以我為核心”的效勞意識(shí)，開展“換位考慮”，把便利讓給客戶；延長“一米線”后續(xù)效勞，擴(kuò)展代辦理財(cái)范疇；讓“客服____”真正熱起來、使“投訴____”真正起到亮丑的作用；開展“行長招待日軌制”，拉近管理層與客戶之間的間隔；實(shí)在推行“首問負(fù)責(zé)制”，進(jìn)步辦事效率，杜絕推諉拖沓。三是黨、團(tuán)組織建立突出找“位子”。在黨組織運(yùn)動(dòng)和黨員教育中，發(fā)動(dòng)黨組織和黨員找準(zhǔn)自己的“位子”，使他們認(rèn)識(shí)到“黨員”不僅僅是一張標(biāo)簽，不僅僅是一年收一次黨費(fèi)，促使黨員在各自的崗位上發(fā)揮自己的先鋒典范作用，并接收干部和客戶的監(jiān)視。實(shí)在發(fā)揮共青團(tuán)組織的踴躍作用，在系統(tǒng)內(nèi)創(chuàng)立更多、更高檔次的“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”；創(chuàng)造前提，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)、推薦“十佳出色青年”人選；發(fā)揮短期合同制職工在團(tuán)組織活動(dòng)中的主力軍作用。不僅要?jiǎng)?chuàng)造、總結(jié)推舉團(tuán)組織和團(tuán)員青年創(chuàng)立“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”，而且要讓他們戰(zhàn)勝評(píng)比后“船到碼頭車到站”的思想，讓他們充足發(fā)揮典范示范作用，并且務(wù)必使自己向更高的目的邁進(jìn)。四是抓“心理建立”。著眼于“先解信心情，再去做事件”，弄清員工所思所想，領(lǐng)導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確對(duì)待艱辛，輔助員工斷定人生目的。深化基層，考察研討，摸清動(dòng)態(tài)，樹立檔案，進(jìn)展個(gè)案剖析和演繹總結(jié)，隔靴搔癢，有針對(duì)性地進(jìn)展思維教育工作?？傊?，假設(shè)我可能獲得大家的信賴，走上黨委宣傳部部長這個(gè)崗位，我將盡心盡責(zé)、全力以赴地把工作做好！語文教師教學(xué)崗位競聘講演稿尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！首先感謝學(xué)校給予我這個(gè)競聘時(shí)機(jī)，對(duì)我來說，這是一次難得的梳理與反思。從教十年，我既品味到了教育工作的酸甜苦辣，也學(xué)會(huì)了理性的考慮。為了做好今后的工作，我對(duì)個(gè)人的語文教學(xué)進(jìn)展了一些反思與總結(jié)，誠懇期待大家的指導(dǎo)！我參加競聘的是語文教學(xué)崗位。對(duì)于這一崗位，我談兩方面的考慮：一、關(guān)于教師的認(rèn)識(shí)其實(shí)，作為一名語文教師是快樂的，有收獲的?？鞓肥窃谝哉Z文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊(yùn)；收獲在學(xué)生的進(jìn)步里，以及與他們一起分享母語的精華和內(nèi)涵。“教學(xué)相長”說的就是這個(gè)真諦。在我眼中，教師不是蠟燭，而是長明燈。因?yàn)槲覀兎瞰I(xiàn)出的是知識(shí)，收獲的卻是個(gè)性迥異的智慧?！拔业倪€是我的，他的有可能是我的?！庇腥艘暯處煘橐豁?xiàng)職業(yè)，我卻視之為事業(yè)，因?yàn)楣ぷ髦形覍で蟮搅巳松臉啡?。做一名成功的語文教師是我最堅(jiān)決的追求。二、關(guān)于語文學(xué)科的認(rèn)識(shí)語文新課標(biāo)，一直強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的兩大特點(diǎn)：一是工具性；一是人文性，強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的語文才能和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我一直秉承這樣一種思想，除培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的理解表達(dá)才能，我更注意浸透培養(yǎng)學(xué)生人文精神和人文素養(yǎng)。長期以來，我們語文教學(xué)，一直在想怎樣教怎樣教好，卻很少有人想：我們到底應(yīng)該教些什么？我們到底為什么教？*總理告訴我們：既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。是的，我們教語文的，確實(shí)需要“引領(lǐng)學(xué)生仰望天空，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能、做一個(gè)關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人”的大視野?。≌Z文，作為一門功課的設(shè)立目的，在于讓學(xué)生通過語文的學(xué)習(xí)，進(jìn)步我們的理解才能和表達(dá)才能。我個(gè)人將其總結(jié)為：七關(guān)：讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、理解字義，朗讀關(guān)，閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習(xí)慣，是指觀察、考慮、、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時(shí)假設(shè)能有意識(shí)去練習(xí)、訓(xùn)練，那么他的理解表達(dá)才能，就一定會(huì)越來越好。針對(duì)以上考慮和認(rèn)識(shí)，我會(huì)著力做好以下工作：1.從語文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。2.想法讓學(xué)生愛上讀書?！芭d趣是的教師。”這點(diǎn)大家都知道?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明白，但要做到，卻是很難的。如何讓學(xué)生喜歡讀書、愛上讀書？作如下嘗試：A投其所好，先放開，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的書來讀；B樹立典范，教師可利用閑暇時(shí)間讀書，潛移默化的影響學(xué)生，給學(xué)生樹立讀書的典范；C營造積極的讀書氣氛，教師可利用課內(nèi)外一切時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀書；D教給學(xué)生一些科學(xué)的讀書方法，使學(xué)生更有效的讀書。如，閱讀與精讀法，圈點(diǎn)批注法，誦讀法，默讀法，筆記摘抄法，悟法，比較閱讀法等等。并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)淖x書方法。E開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評(píng)選、“我愛讀書”演講大賽等。3.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。4.要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。當(dāng)然，針對(duì)初一教學(xué)工作，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：1.循序漸進(jìn)，夯實(shí)根底。語文教學(xué)因剛從小學(xué)步入初中，因教學(xué)上的一些差異，有一個(gè)適應(yīng)過程，需把大力氣讓學(xué)生適應(yīng)，特別是學(xué)生自讀課文，即指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)課文，如何掌握課文中的知識(shí)。其學(xué)習(xí)方法的傳導(dǎo)特別重要。2.“有教無類”不恥視差生，不寵慣尖子生，對(duì)學(xué)生一視同仁，面向全體，為后期學(xué)習(xí)奠定良好根底。最后感謝大家能傾聽我的考慮。其實(shí)，我最感謝的，還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲！科長崗位競聘發(fā)言稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：你們好!首先應(yīng)感謝局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的競聘時(shí)機(jī)。我今年37歲，**年七月畢業(yè)于哈密地區(qū)播送電視大學(xué)財(cái)政稅收專業(yè)，大專學(xué)歷。**年12月至今在哈密地區(qū)農(nóng)經(jīng)局工作。**年獲得《會(huì)計(jì)證》，20*年11月獲得中級(jí)農(nóng)經(jīng)師技術(shù)職務(wù)。我競聘的崗位是業(yè)務(wù)一科副科長。這次竟聘的信心主要來于：〔一〕在思想、工作作風(fēng)方面：我注重政治理論的學(xué)習(xí)，自覺做到政治上不說糊涂話、不做出格的事，與局領(lǐng)導(dǎo)保持一致。在為人處世上，堅(jiān)持做到自嚴(yán)、自律、自尊、自愛。在處理工作關(guān)系上，注意擺正自己的位置，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、集體利益和集體榮譽(yù)，做到寬容待人，搞好民族團(tuán)結(jié)，遇到問題時(shí)放低姿態(tài)消除誤解，有良好的職業(yè)道德和工作熱情及很強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心?！捕吃趯?shí)際工作中：首先我對(duì)工作充滿激情和有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。多年的農(nóng)產(chǎn)品銷售效勞工作，使我對(duì)農(nóng)村基層情況和農(nóng)民有深化的理解，也為我如今的農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)工作積累了第一手的理論資料。其次，我擅長在工作中觀察、發(fā)現(xiàn)問題并考慮社會(huì)熱點(diǎn)問題和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的難點(diǎn)問題，深化鄉(xiāng)村進(jìn)展專題調(diào)研，先后撰寫了《哈密地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀與開展》、《關(guān)于瓜棉間作情況的調(diào)查報(bào)告》、《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對(duì)策》得到局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中《淺談哈密地區(qū)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀及對(duì)策》和協(xié)助調(diào)查撰寫的《地膜玉米推廣種植情況調(diào)查報(bào)告》兩篇調(diào)研報(bào)告引起了地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并給予重要批示。假設(shè)這次競聘成功，我將努力協(xié)助做好科室工作，下面是我的一些不成熟的工作目的和思路。工作目的：滿足黨政領(lǐng)導(dǎo)決策和科學(xué)管理的需要，以農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增效、農(nóng)民增收為目的，全面提升農(nóng)經(jīng)效勞程度。詳細(xì)做法：㈠協(xié)助科長做好科室各項(xiàng)工作。一是在科室內(nèi)部實(shí)行崗位責(zé)任制，定員定崗，充分調(diào)動(dòng)科室人員的工作積極性；二是建立學(xué)習(xí)制度，從抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)、強(qiáng)隊(duì)伍、挖掘內(nèi)部潛力入手，組織科室人員有方案的學(xué)____的有關(guān)農(nóng)村政策、法律、法規(guī)和農(nóng)經(jīng)業(yè)務(wù)知識(shí)，特別是《農(nóng)村土地承包法》和《自治區(qū)農(nóng)村土地承包法施行方法》的學(xué)習(xí)，本著“打鐵還需自身硬”的道理，把科室建成理論扎實(shí)、業(yè)務(wù)精通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。㈡加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的調(diào)查研究。重點(diǎn)對(duì)“四大問題”進(jìn)展超前研究，一是如何提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的帶動(dòng)才能的問題；二是農(nóng)村稅費(fèi)改革后如何構(gòu)建農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管長效機(jī)制的問題；三是如何支持農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)和農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍開展的問題；四是農(nóng)村土地承包經(jīng)營收益增加后面臨的新問題及對(duì)策研究。通過調(diào)查研究，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提出合理化建議。㈢增強(qiáng)效勞意識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步效勞程度。一是及時(shí)理解和掌握不同時(shí)期的工作重點(diǎn)和應(yīng)關(guān)注的問題，有針對(duì)性地為領(lǐng)導(dǎo)提供調(diào)查資料和建議；二是按照業(yè)務(wù)一科的工作職責(zé)，以全面落實(shí)《中華人民共和國農(nóng)村土地承包法》和農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)管執(zhí)法為契機(jī)，提升科室工作地位；做好農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)管理，注意挖掘、培養(yǎng)、樹立一批做出優(yōu)異成績、具有示范意義的經(jīng)紀(jì)人、專業(yè)協(xié)會(huì)典型，總結(jié)他們的成功經(jīng)歷，并通過各種手段大力宣傳和推廣，帶動(dòng)更多的農(nóng)民專業(yè)協(xié)會(huì)組織安康開展，真正地做到為農(nóng)民效勞，帶著農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富奔小康，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)開展。以上是我的工作目的和詳細(xì)做法。這次全局各科室競聘上崗，是單位新的用人制度的改革，激發(fā)了干部職工的事業(yè)心、責(zé)任感，必將為我單位今后的開展注入新的活力。無論這次競聘結(jié)果如何，我都會(huì)坦然地面對(duì)，競聘成功爭來的是一分信任、一副重?fù)?dān)，在以后的日子里，我會(huì)增添一分拼搏向上的信心，不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的希望，努力工作；假設(shè)落聘，我也會(huì)總結(jié)經(jīng)歷，找出差距與缺乏，在今后的工作中，加倍努力，通過學(xué)習(xí)不斷完善自己。謝謝大家！2023崗位競聘演講稿范文更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿建黨節(jié)演講稿七一演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位評(píng)委、各位同事：大家好!公開、公平、競爭、擇優(yōu)的人事制度改革給我們每個(gè)人都創(chuàng)造了一個(gè)公平競爭、展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī);不斷前進(jìn)的社會(huì)，不斷開展的體制既給我們帶來了壓力，也帶來了動(dòng)力，正確理解、積極參與，抓住機(jī)遇、挑戰(zhàn)自我是我參加這次競聘的目的。我要競聘的是人教科副科長職位。首先，向大家簡單介紹一下我自己，本人YJBYS。下面，我想先談?wù)劯偲副韭毼坏膬?yōu)勢(shì)。一是具有一定的人事工作經(jīng)歷。自××年以來，我一直在人教科負(fù)責(zé)人事工資管理和干部檔案管理工作?！聊陙恚ㄟ^自己努力學(xué)習(xí)人事工作方面的相關(guān)知識(shí)以及向領(lǐng)導(dǎo)、向同事們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷充實(shí)自己，積累了一定的人事工作經(jīng)歷，并在大家的關(guān)心、支持和幫助下，在本職工作中也獲得了一些成績：(-獲得過的榮譽(yù))。二是具備一定的組織才能。在處理上、下級(jí)單位相關(guān)工作協(xié)調(diào)關(guān)系方面也能擺正位置，理順關(guān)系。對(duì)我局所屬各縣(市)局有關(guān)工資、干部檔案方面的工作都能做到耐心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步?！痢聊辏覔?dān)任了機(jī)關(guān)支部的××，在努力做好這兩項(xiàng)工作的同時(shí)，也使自己的組織才能得到了進(jìn)一步的鍛煉和進(jìn)步。三是能堅(jiān)持原那么，秉公辦事。人事工作大多涉及職工個(gè)人的切身利益，工資管理工作更是表達(dá)了這一點(diǎn)。因此，我在工作中能堅(jiān)持原那么，本著對(duì)每一位同志認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做到公正、公平，力求準(zhǔn)確無誤。對(duì)于工作中出現(xiàn)的過失，能及時(shí)糾正，不隱瞞過失，保證了職工個(gè)人的利益不受損失。同時(shí)，對(duì)個(gè)別干部的檔案中發(fā)現(xiàn)的問題也能一絲不茍，查清查實(shí)，對(duì)組織負(fù)責(zé)。假設(shè)能得到局黨組的信任和同志們的大力支持，競聘本職位成功，我將在科長的領(lǐng)導(dǎo)下著重做好以下幾項(xiàng)工作：一是當(dāng)好科長的參謀與助手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行人事工作的道路、方針、政策，工作上做到到位不越位，到位不缺位;職責(zé)明確不推諉，實(shí)事求是、以身作那么，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮科室人員的工作積極性，嚴(yán)于律已，寬以待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作。對(duì)待分管工作中發(fā)生的問題，要本著積極協(xié)商、妥善處理，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的態(tài)度，以利于科室工作的進(jìn)一步進(jìn)步。同時(shí)，結(jié)實(shí)樹立為基層效勞，為稅收一線效勞的思想，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，積極應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的各種問題。二是通過調(diào)查研究，聽取群眾意見，在全系統(tǒng)逐步建立一套各級(jí)后備干部檔案，動(dòng)態(tài)地掌握各局稅務(wù)骨干在德、能、勤、績四個(gè)方面的表現(xiàn)，為我局在今后有方案、有步驟地培養(yǎng)和使用干部、堅(jiān)持任人唯賢的用人制度提供根據(jù)，打好根底。三是在培訓(xùn)工作中認(rèn)真聽取基層單位的意見和建議，積極與各科室配合，從實(shí)際工作需要出發(fā)，本著注重技能、注重實(shí)效的原那么，力求使培訓(xùn)工作做到缺什么，補(bǔ)什么;學(xué)有所用，學(xué)有所長。同時(shí)，從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，采取多種方式，在基層局重點(diǎn)培養(yǎng)稅收業(yè)務(wù)骨干，使之成為稅務(wù)理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的師資力量，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我州地稅系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作的全面開展，使我州地稅系統(tǒng)干部素質(zhì)得到進(jìn)一步進(jìn)步，以適應(yīng)新時(shí)期知識(shí)更新、科技進(jìn)步對(duì)稅務(wù)干____伍建立提出的新要求。四是加強(qiáng)人事工作信息化建立，進(jìn)步根底資料的計(jì)算機(jī)管理程度，使現(xiàn)有的工資管理、教育培訓(xùn)、干部檔案、各類報(bào)表等應(yīng)用軟件得到進(jìn)一步推廣使用。同時(shí)，進(jìn)步各局人事干部在應(yīng)用人事軟件方面的整體素質(zhì)，防止在我州地稅系統(tǒng)廣域網(wǎng)投入使用后，人事信息化建立滯后的現(xiàn)象發(fā)生。五是協(xié)助科長做好目的管理考核、干部年度考核等工作。同時(shí)，建議使用干部任期中的考核，下基層、走近群眾，重點(diǎn)考核任命或聘任后的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在任期中的領(lǐng)導(dǎo)程度、業(yè)務(wù)才能、工作實(shí)績、思想狀況、群眾根底等方面的情況，及時(shí)、準(zhǔn)確地將考核情況反響給局黨組，杜絕干部走馬上任后不務(wù)實(shí)績、高高在上、混日子的現(xiàn)象發(fā)生，防患于未然，真正做到為稅收中心工作的完成提供組織保證。六是要通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身的思想政治程度和業(yè)務(wù)程度，注重綜合才能的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以適應(yīng)時(shí)代開展的需要。以上是我開展本職位工作的根本思路和工作目的，無論競聘結(jié)果如何，我都會(huì)保持一顆平常心，坦然地面對(duì)將來。成功對(duì)我來說，爭來的是一分信任，一副重?fù)?dān)，在以后的日子里，我會(huì)增添一分拼搏向上的信心，不辜負(fù)局黨組和同志們對(duì)我的希望，戒驕戒躁、努力工作;假設(shè)落聘，說明我同組織上的要求還有一定的差距，我也會(huì)積累一份經(jīng)歷，找出差距與缺乏，在今后的工作中，加倍努力，迎頭趕上，通過學(xué)習(xí)不斷完善自己。最后，祝愿大家在這次機(jī)構(gòu)改革中，成功地走向適宜自己開展的崗位，祝愿我局機(jī)構(gòu)改革工作圓滿成功!教師崗位競聘演講稿范文教師崗位競聘教師崗位競聘演講稿范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委教師們：大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的時(shí)機(jī)。我是一名工作在教學(xué)一線的中學(xué)一級(jí)數(shù)學(xué)教師，本科學(xué)歷，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。下面，我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委們作簡要的陳述：一、對(duì)競聘崗位的認(rèn)識(shí)新課標(biāo)主張"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，這就要求數(shù)學(xué)教師自身必須具備深沉的根底知識(shí)，有著多層次、多元化的知識(shí)構(gòu)造；還要有開闊的視野，創(chuàng)新的教學(xué)形式以及靈敏的教學(xué)方法。二、我的競聘優(yōu)勢(shì)主要有以下三點(diǎn)：1、我有堅(jiān)決的共產(chǎn)信念。我是中國____黨員，一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列、毛____思想和江____同志""重要思想，堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針、道路和政策。2、我有較強(qiáng)的工作才能。在教學(xué)中本著"為人師表"的信條，嚴(yán)以律己，踏實(shí)教學(xué)，在工作中堅(jiān)持教學(xué)并重，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)電腦知識(shí)，純熟常握了多媒體技術(shù)，能純熟運(yùn)用幾何畫板、易教通網(wǎng)絡(luò)課件快車等軟件制作出精巧的課件，并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，加大了課堂容量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到很好的成效，幾年來，本人所任教的班級(jí)在段、期考中成績突出，特別是今年畢業(yè)的55班在近三年每個(gè)學(xué)期的段、期考中數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀率、高分率都排在全縣的第一名，在今年的中考大戰(zhàn)中也獲得了輝煌的戰(zhàn)果，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。參加工作以來，本人歷任、數(shù)學(xué)教研組組長、女生輔導(dǎo)員等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)效果顯著，5年來榮獲全國獎(jiǎng)1次，區(qū)省級(jí)獎(jiǎng)2次，地市級(jí)獎(jiǎng)2次，縣級(jí)獎(jiǎng)5次，2023年至2023年，連續(xù)5年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。經(jīng)過11年的學(xué)習(xí)和理論，我對(duì)課堂的教學(xué)組織才能，對(duì)教材整體的駕馭才能，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的判斷分析^p才能等都有了很大的進(jìn)步，我認(rèn)為完全能勝任初中數(shù)學(xué)教育工作。3、我有較強(qiáng)的年齡優(yōu)勢(shì)。我今年33歲，身體安康精神好，可以全身心的投入到所熱愛的教育教學(xué)工作中。三、工作思路：假設(shè)我可以通過競聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，進(jìn)步自己的教學(xué)程度：1、做一個(gè)學(xué)習(xí)型、鉆研型、專家型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識(shí)面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。2、努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本校學(xué)生的實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計(jì)并開展豐富的數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到"有用的數(shù)學(xué)".3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好根本功。各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委教師們，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為田東四中的再一次輝煌獻(xiàn)上自己的微薄之力。謝謝大家！教師崗位競聘演講稿范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大家下午好！首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)、教師們一直以來的對(duì)我的信任和支持，才使我有幸走上這個(gè)競聘的舞臺(tái)。謝謝大家！今天，我特別的沖動(dòng)！我沖動(dòng)，是因?yàn)樵诖蠡飪憾际熳R(shí)的同事面前，我能做好這次演講嗎？今天，我還特別的快樂！我快樂，是因?yàn)檫@次活動(dòng)之后，學(xué)校中層干部的隊(duì)伍將更加龐大、更加堅(jiān)實(shí)。今天，我還特別的自信！我自信，不是因?yàn)榱舷虢裉斓母偲赋晒Γ鴥H僅是對(duì)自己工作的那份肯定！"彈指一揮間",我已從洛師畢業(yè)9年了。2023年--在這三十而立之年，回首工作歷程，一路走來，我--怎能不感慨萬千？為了理想，我踏上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái)，--感知了教師的辛苦，責(zé)任的重大。還記得第一年在水產(chǎn)小學(xué)任教時(shí)，來回路途的遙遠(yuǎn)，刻卷鋼板的冰冷；還記得那一年每早帶著學(xué)生，用笤帚沖刷女廁所的場景；還記得為了配合學(xué)校中心工作，早早到校，敲打門衛(wèi)師傅窗戶的一幕；還記得為了熟背創(chuàng)立驗(yàn)收活動(dòng)的導(dǎo)游稿，我加班熬夜到晚上的十二點(diǎn)；還記得幾次頂著寒風(fēng)送生病學(xué)生回家，冒著大雪送受傷學(xué)生看病的情景……我忘不了，我忘不了前不久看到的那那么報(bào)道，一個(gè)班級(jí)成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生，因?yàn)榻處熞痪?即使你考上了名牌大學(xué)，也沒什么用？"的言語，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋、袁文婷、向倩等許許多多的同行們。多少次，我捫心自問，作為一名人民教師，我合格嗎？我做到最好了嗎？是的，我曾深思過，迷惘過，也無奈過。在這從教的九年中，我曾任教過語文、英語、科學(xué)、綜合理論等多門學(xué)科，擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，也配合教導(dǎo)處做了一些工作。然而，無論處于哪個(gè)崗位，從事哪份工作，我始終不求聞達(dá)于人，只求每天能盡職盡責(zé)地做些實(shí)實(shí)在在的事，用真誠對(duì)待每一位同事、每一個(gè)學(xué)生。為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級(jí)各項(xiàng)比賽，--去感觸機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn)。幾年來，我先后共參加了4次演講比賽，4次根本功技能比賽，3次課堂賽教，均獲得了較好的成績，撰寫的多篇論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)，兩次年度考核評(píng)為優(yōu)秀。另外，在我的輔導(dǎo)下，學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級(jí)比賽，每次都收獲頗豐。然而面對(duì)著一張張的榮譽(yù)證書，在我心底涌動(dòng)的不是該有的滿足，而是一串串的追問。是啊，為什么那么屢次的一等獎(jiǎng)與我失之交臂？為什么我沒能換種角度去考慮？可能那樣會(huì)更好。為什么別人能想到的好方法，我卻忽略了？是啊，為什么？一次次的打拼，一次次的磨練，讓我懂得了時(shí)機(jī)往往是要靠自己爭取的，成功也往往垂青最有準(zhǔn)備的人。所以，在以后的日子里，我將一如既往地積極參與各項(xiàng)比賽，不斷為自己充電。因?yàn)檎嬲\，我結(jié)識(shí)了同樣真誠的朋友，--感動(dòng)于心的情愫教我學(xué)會(huì)樂觀生活。工作中，我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，更收獲了朋友。許多同事都是我的好友，也許我們間從沒有這樣互稱過，可是在我心底，那就是了。不是嘛？只要學(xué)校有任務(wù)安排下去，教師們都樂意接手，且高質(zhì)完成，才使我手頭的工作得以順利開展。記得那次去找一位高年級(jí)數(shù)學(xué)教師代課，一路走去，心情忐忑：一天已經(jīng)有四節(jié)課的情況下，她還會(huì)欣然承受嗎？然而，她的一個(gè)微笑，一個(gè)點(diǎn)頭瞬間消除了我的顧慮。還記得有一位班主任教師曾不止一次向我提出了有關(guān)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的疏漏和缺乏，她中肯的態(tài)度、平和的語氣，一下子讓我倍感親切，更讓我感受到她對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的那份責(zé)任心。每每節(jié)假日，同事發(fā)來的祝福短信都會(huì)讓我自責(zé)自己：你呀，也太粗心了，總要讓朋友先惦念著你！這樣的事還有很多很多，可能每天都在我身邊發(fā)生，而我卻忽略了。在這，我只想對(duì)一直以來支持我關(guān)心我的同事們、朋友們說聲真摯的感謝！謝謝你們！在所有的同事中，我最要感謝的有三位，他們?cè)谖易钚枰獛椭⒆顭o助的時(shí)候，向我伸出了熱情的雙手，教我學(xué)會(huì)樂觀地面對(duì)生活。薛教師就是其中之一，所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中，我愿意支持他！或許有人說，"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",你是害怕競爭了嗎？你是臨陣退縮了嗎？不，我沒有！其實(shí)，我和薛教師是各有所長的，在有些方面或許我還不一定輸他呢！然而，前人不是有云"外舉不避仇，內(nèi)舉不避親"嘛，我想我推薦薛教師的理由是在擔(dān)當(dāng)副教導(dǎo)一職上或許他比我更有才能。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)立中，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的。在以后的工作中，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí)，向他取經(jīng)，配合他做好學(xué)校的相關(guān)工作。那么，今天我還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次時(shí)機(jī)，能讓大家更多地理解我、幫助我。有自省才會(huì)有進(jìn)步。因此縱然，這次我沒有競聘成功，但我將在以后的工作中更加奮進(jìn)，更好地鍛煉自己，為自己蓄電。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，因?yàn)樨?zé)任，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能。最后，還想說聲謝謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和教師們昨天、今天、明天的一路支持！謝謝大家！學(xué)校教師崗位競聘方案【范文一】為進(jìn)一步深化教育人事改革，建立科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、公開公平的教師選拔聘任制度，加強(qiáng)和優(yōu)化教師隊(duì)伍建立，促進(jìn)我縣教育事業(yè)開展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本施行方案。一、指導(dǎo)思想通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)開展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭鼓勵(lì)機(jī)制，為開展優(yōu)質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)根底。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門成立學(xué)校教師競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長：xx，成員：xx。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織施行、過程監(jiān)視、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。三、崗位設(shè)置學(xué)校共設(shè)45名崗位：①中心校有崗37個(gè)：行政2名,財(cái)會(huì)1名、文印1名,校醫(yī)1名，計(jì)算機(jī)1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學(xué)崗20名;②幼兒園4名(大班小班各2個(gè));③村校5名(雷團(tuán)、流、所里、城坪、士門、xx各1個(gè))。四、競聘對(duì)象學(xué)校全體教職工(每位教職工可選以上其中三個(gè)崗位報(bào)名應(yīng)聘(分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求)。五、競聘順序：第一輪后勤人員竟聘第一輪村校班主任竟聘專職教師竟聘中心校幼兒園班主任竟聘中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘第二輪村校班主任竟聘競聘程序(一)召開全體教師大會(huì)，進(jìn)展競聘工作總發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習(xí)《xx縣x小學(xué)教師競聘上崗方案》、《xx縣xxx小學(xué)班主任競聘上崗方法》;選拔教師代表參與教師競聘工作。(二)競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：1、固定崗位如下：竟聘崗位如下(三)教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表;(四)競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師的崗位竟聘申請(qǐng)表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。(五)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)每個(gè)崗位競聘人員進(jìn)展民主測評(píng)。(六)競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《競爭上崗量化打分細(xì)那么》給竟聘的教師打分。(七)競聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭班主任量化細(xì)那么打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。(八)如有班主任崗位沒有聘滿，那么由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)展第二輪竟聘。(九)學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學(xué)科教師競聘時(shí)應(yīng)明確說明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測評(píng)、自主組閣，對(duì)競聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)展磋商，作出微調(diào)。(十)最后競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次(按崗位設(shè)置順序)對(duì)競聘人員的測評(píng)分?jǐn)?shù)和本人的意愿來確定勤人員的崗位。【范文二】為合理配置和有效利用我校人力資，實(shí)現(xiàn)人員構(gòu)造優(yōu)化，調(diào)開工作積極性，進(jìn)步工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步，根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事管理制度改革的指導(dǎo)性意見，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本施行方案。一、崗位競聘的原那么：1.雙向選擇原那么。聘任遵循學(xué)校和教職工平等自愿、協(xié)商一致的原那么，學(xué)?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。2.按需設(shè)崗原那么。根據(jù)市教育局人事部門核定的編制限額，科學(xué)合理設(shè)置崗位，按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核，保證重點(diǎn)，充實(shí)教學(xué)一線。3.優(yōu)化組合原那么。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)步整體效益，崗位競聘要有利用學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的施行。4.陽光操作原那么。崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，標(biāo)準(zhǔn)操作，相關(guān)政策經(jīng)教代會(huì)通過報(bào)市教育局審批，堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。大穩(wěn)定小調(diào)整原那么。學(xué)科崗位從嚴(yán)，教輔后勤從寬。5.統(tǒng)籌兼顧原那么。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。對(duì)孕產(chǎn)女職工、長期病假等特殊情況根據(jù)相關(guān)政策辦理。二、情況說明本次崗位競聘對(duì)象為學(xué)校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策施行和調(diào)整。三、崗位設(shè)置根據(jù)市教育局核清編制和有關(guān)政策，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)展配置。詳細(xì)設(shè)置情況另行公布。四、崗位職責(zé)、聘任條件(一)競聘人員根本條件1.擁護(hù)中國____，忠誠熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。2.遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人，效勞育人。3.獲得小學(xué)或以上《教師資格證書》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作才能、專業(yè)知識(shí)程度。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。4.身體安康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。5.20xx年年度考核合格及以上。(二)班主任職責(zé)競聘條件1.班主任職責(zé)班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生。詳細(xì)內(nèi)容見《橋頭中心小學(xué)各類人員崗位職責(zé)匯編》。2.班主任競聘條件(1)有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，，安康的心理素質(zhì)。(2)有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。(3)有積極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，可以關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，要有較強(qiáng)的組織才能和語言表達(dá)才能。(4)考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資有效利用，班主任以語文學(xué)科教師兼任為主外，鼓勵(lì)英語、綜合學(xué)科教師競聘班主任崗位，適當(dāng)控制數(shù)學(xué)學(xué)科教師兼任班主任的數(shù)量。(5)為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競聘班主任。(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)者;有體罰或變相體罰學(xué)生者;有以營利為目的的補(bǔ)課行為者;有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。3..班主任待遇、考核(1)經(jīng)考核，按學(xué)期發(fā)放按照政策規(guī)定應(yīng)有的班主任津貼。(2)按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。(3)班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。4.如班主任崗位經(jīng)競聘未滿，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師回絕崗位的應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。(三)學(xué)科教師職責(zé)與競聘條件1.學(xué)科教師職責(zé)執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)中規(guī)定。2.學(xué)科教師競聘條件(1)學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷。(2)語數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研才能、教學(xué)評(píng)價(jià)才能，能按照教學(xué)五認(rèn)真要?jiǎng)?wù)施行教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。(3)音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)。(4)學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競賽輔導(dǎo)。(5)嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違犯五要十不準(zhǔn)等師德要求與教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。(6)身心安康，熱愛學(xué)生，為人師表。五、競崗程序1.成立學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，成員經(jīng)行政會(huì)議、教代會(huì)選舉分別產(chǎn)生學(xué)校中層代表、工會(huì)代表和教師代表組成，教師代表占領(lǐng)導(dǎo)小組30%以上，詳細(xì)負(fù)責(zé)崗位聘任工作。2.學(xué)校根據(jù)規(guī)定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制定崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。3.向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競聘條件、和競聘方法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作才能，自愿申報(bào)1――2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和到達(dá)的預(yù)期目的等。4.學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用的原那么，組織班主任、學(xué)科教學(xué)、教輔人員的競爭上崗。5.上崗人員公示，公示時(shí)間為3――5個(gè)工作日，允許有5%以下人員落崗。6.假設(shè)前輪未聘滿，學(xué)校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調(diào)整1――3次至競聘程序完畢。7.校內(nèi)競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學(xué)校保存選聘校外人員的權(quán)利，根據(jù)市教育局市場準(zhǔn)入條件提出應(yīng)聘申請(qǐng)，提供個(gè)人情況、工作業(yè)績和應(yīng)聘意向，經(jīng)學(xué)校組織崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組考察，然后提出調(diào)進(jìn)意見，報(bào)市教育局審批。六、聘期活動(dòng)簽訂1.班主任、教學(xué)、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學(xué)、教輔人員由校長委托教導(dǎo)處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務(wù)處主任簽訂。2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。七、考核分配。1.學(xué)校建立完善崗位考核制度，定期、按時(shí)對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)展考核。考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要根據(jù)。2.分配。實(shí)行校內(nèi)崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經(jīng)費(fèi)主要來根據(jù)市教育局規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時(shí)津貼、專項(xiàng)補(bǔ)貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學(xué)期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。詳細(xì)分配方法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學(xué)教師績效考核工資施行方案》。八、對(duì)拒聘和落聘人員的處理1.對(duì)拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。在不愿意參加學(xué)校競爭上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.對(duì)落聘人員的處理。按照市教育局有關(guān)規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉(zhuǎn)、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、聘后管理應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據(jù)雙方平等自愿、協(xié)商一致的原那么續(xù)聘。教職工違犯聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)?？梢越馄福黄溉藛T也可以辭聘。制定、討論、通過。十、其它1.本方案經(jīng)教代會(huì)討論通過并報(bào)市教育局審查批準(zhǔn)后施行。2.本方案未盡事宜按上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。3.本方案由學(xué)校崗位競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長負(fù)責(zé)解釋?！痉段娜繛榱松罨聵I(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，根據(jù)《安溪縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理施行意見(試行)》(安委辦〔2023〕126號(hào))、《關(guān)于事業(yè)單位崗位管理假設(shè)干意見》(安政人〔2023〕65號(hào))和《關(guān)于核準(zhǔn)安溪縣第十小學(xué)崗位設(shè)置方案的通知》(安人職]2023》71號(hào))等有關(guān)文件精神，結(jié)合單位實(shí)際，制定本施行方案.一、施行范圍與對(duì)象本單位正式在冊(cè)的69人專業(yè)技術(shù)人員,均適用本施行方案。二、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和根本原那么(一)指導(dǎo)思想通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)初等與學(xué)前教育事業(yè)的開展。(二)根本原那么堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原那么;堅(jiān)持優(yōu)化構(gòu)造、精干高效的原那么;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原那么;堅(jiān)持平穩(wěn)施行、穩(wěn)步推進(jìn)的原那么。三、崗位設(shè)置與構(gòu)造比例(一)崗位總量根據(jù)縣委編辦下達(dá)的編制數(shù)69人，本單位擬設(shè)置崗位總量69個(gè)。(二)崗位類別及比例1.本單位崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位二種類別。2.根據(jù)崗位設(shè)置原那么，二類崗位的構(gòu)造比例詳細(xì)控制標(biāo)準(zhǔn)如下：專業(yè)技術(shù)崗位占主體，為崗位總量的98.6%，工勤技能崗位為崗位總量1.4%。(三)崗位等級(jí)及構(gòu)造比例1.專業(yè)技術(shù)崗位專業(yè)技術(shù)崗位是指具有專業(yè)技術(shù)程度和才能要求的工作崗位，分為教師崗位和附設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。專業(yè)技術(shù)崗位分為7個(gè)等級(jí)，高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位。其中高級(jí)崗位五至七級(jí)，中級(jí)崗位八至十級(jí);初級(jí)崗位十一級(jí)至十二級(jí)。高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例本單位總體控制目的：2.9%：33.8%：63.2%;高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)崗位之間的構(gòu)造比例本單位總體控制目的：六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為5：5，八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3：4：3，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。2、工勤技能崗位工勤技能崗位是指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、效勞等職責(zé)的工作崗位。本單位設(shè)置四級(jí)技術(shù)工工勤技能崗位一個(gè)。四、崗位職責(zé)與任職條件(一)二類崗位的根本條件按安委辦〔2023〕126號(hào)和泉委辦〔2023〕73號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相關(guān)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的根本任職條件;同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，擅長學(xué)習(xí)，敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己等條件。另外，再根據(jù)各崗位所應(yīng)具備的文化專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)才能及工作業(yè)績等因素綜合確定。詳細(xì)如下：1、小中高專技六級(jí)崗位的任職條件：獲得高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀。2、小中高專技七級(jí)崗位的任職條件：獲得高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和強(qiáng)硬的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成工作任務(wù)，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀。3、小高專技八級(jí)崗位的任職條件：獲得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)歷和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。4、小高專技九級(jí)崗位的任職條件：獲得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較豐富的教學(xué)經(jīng)歷和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績突出，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。5、小高專技十級(jí)崗位的任職條件：獲得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，有較扎實(shí)的根底理論和專業(yè)知識(shí)，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。6、小一專技十一級(jí)崗位的任職條件：獲得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上，具有較強(qiáng)的教學(xué)經(jīng)歷和一定的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，工作業(yè)績顯著，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。7、小一專技十二級(jí)崗位的任職條件：獲得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有根本的教學(xué)經(jīng)歷和根本的業(yè)務(wù)才能，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮較好作用，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，圓滿完成工作任務(wù)，現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好。(三)工勤技能崗位：四級(jí)技術(shù)工崗位：技術(shù)工四級(jí)崗位的任職條件：在本工種五級(jí)崗位工作滿五年，并通過中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。五、崗位聘用方法按照《福建省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度的施行意見的通知》(閩政辦〔2023〕162號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。(一)首次崗位設(shè)置方法：1、根據(jù)各類別崗位內(nèi)部不同等級(jí)之間的比例，按定編定崗的原那么進(jìn)展設(shè)置。結(jié)合我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持公平、公開、公正、擇優(yōu)聘任原那么。2、采用以教師職務(wù)聘任先后為主的方法;3、同批聘任那么以工齡長者、年齡長者、學(xué)歷高者、學(xué)科帶頭人、骨干教師、縣級(jí)以上綜合表彰優(yōu)先聘任;4、已獲得小學(xué)(幼兒園)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，尚未聘任者，原那么上先按評(píng)審時(shí)間先后順序，再按工齡、年齡長短的順序，設(shè)置為十一、十二級(jí)崗位;5、當(dāng)年新聘任的小中高、小學(xué)(幼兒園)高級(jí)、一級(jí)教師，分別設(shè)置為七級(jí)、十級(jí)、十二級(jí)崗位;6、試用期未滿或未獲得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者，不參與本次崗位設(shè)置。7、近三年請(qǐng)假累計(jì)超過5個(gè)月(含)者，假設(shè)其根據(jù)排名可升兩級(jí)，那么只升一級(jí)，假設(shè)其根據(jù)排名可升一級(jí)，那么不予晉級(jí)，保持其原有級(jí)別。8、近三年凡屬以下情況之一者，暫不予高聘：(1)違的十一屆三中全會(huì)以來的道路、方針政策;違犯四項(xiàng)根本原那么的錯(cuò)誤言行，情節(jié)嚴(yán)重者;或違犯國家法律、法令，以及道德品質(zhì)敗壞或作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重?fù)p壞人民教師形象，影響惡劣者;(2)不服從工作調(diào)動(dòng)，不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，嚴(yán)重違犯學(xué)校規(guī)章制度者;違犯方案生育政策處分期未滿者;工作中造成嚴(yán)重?fù)p失者或嚴(yán)重事故的責(zé)任人。(3)因工作失誤，當(dāng)年被縣教育局或上級(jí)有關(guān)部門通報(bào)批評(píng)者;或受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記大過以上處分未滿一年者;(4)辦理有償補(bǔ)習(xí)和違規(guī)亂收費(fèi)，或向?qū)W生出售代購教輔材料者;(5)偽造學(xué)歷、資歷、謊報(bào)或剽竊成果、弄虛作假者。(6)近三年請(qǐng)假累計(jì)超過8個(gè)月(含)者。(二)、崗位聘用根本程序：(1)公布崗位公布崗位設(shè)置施行方