《隆中對》精品課件

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。畫紙之上分天下，談笑之間定乾坤。下面的對聯(lián)是什么意思？一對二表三分鼎，六出七縱八陣圖一對：《隆中對》；二表：前、后《出師表》；三分：分為魏蜀吳三國；六出：六出祁山北伐；七縱：七擒七縱孟獲；八陣圖：孔明所設(shè)軍陣?？傊?，概括諸葛亮一生功績。他是我國人民心目中智慧的化身

諸葛亮，字孔明，三國時著名政治家，軍事家，中國歷史上的名相?，F(xiàn)在，“諸葛亮”這個名字已經(jīng)成為了智慧的象征。

返回成都武侯祠隆中對在湖北襄陽

對策，回答時代背景

東漢末年朝廷政治日趨黑暗,官府搖役繁重、刑罰極其苛刻,廣大人民陷于水深火熱之中。這時，爆發(fā)了一場規(guī)模巨大的農(nóng)民起義——黃巾起義。在鎮(zhèn)壓黃巾起義過程中產(chǎn)生和壯大起來的大小武裝力量，為了取代東漢王朝，爭奪勢力范圍，進行了勾心斗角的政治斗爭和頻繁的軍事混戰(zhàn)。在鎮(zhèn)壓黃巾起義中起家的曹操、劉備和孫堅，在多次戰(zhàn)爭中，一步步擴大勢力。赤壁大戰(zhàn)之后，形成了曹操、劉備和孫權(quán)三國鼎立的形勢。

公元207年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤。渴求賢者輔佐其成就大業(yè)，于是三顧茅廬，問計于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。這篇《隆中對》，就是諸葛亮當(dāng)時縱談天下大事的一段記載。

本文節(jié)選自《三國志?蜀志?諸葛亮傳》，作者是陳壽字承祚，晉朝安漢人，史學(xué)家，所著《三國志》共65卷，記載三國時期魏、蜀、吳的歷史。lǒnghàofǔyǐngshù隴畝好為《梁父吟》潁川徐庶túnduóshēnchāngjué屯新野度德量力信大義猖獗

xié

kuàidàixùyīn挾天子吳會殆存恤民殷國富zhòudān帝室之胄簞食壺漿

疏通文義

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。唯博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

親自喜歡唱高經(jīng)常跟沒有人承認(rèn)，同意只有友好說是確實這樣亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。唯博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然。諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當(dāng)時的人沒有誰承認(rèn)這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。

時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”當(dāng)時駐扎器重判斷句表語氣，可省略句與（之）俱來一起

接近委屈招來應(yīng)該屈駕拜訪時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”

當(dāng)時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，是臥龍啊，將軍是否愿意見他？”劉備說：“您和他一起來吧。”徐庶說：“這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”因此于是，就拜訪總共才于是叫人避開崩潰盜用皇帝的政令蒙受風(fēng)塵估計通“伸”，伸張智謀缺乏就因此失敗停止認(rèn)為怎么

于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政令，皇上逃難出奔。我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，就因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人，曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”概括前三段的內(nèi)容：1、介紹諸葛亮的隱居生活和不平凡的抱負(fù)2、徐庶向劉備推薦諸葛亮3、劉備三顧茅廬，向諸葛亮請教復(fù)興大計，并表示自己的決心。1、諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”是否太狂？作者這樣寫是什么意圖？并不“狂”。實際上諸葛亮的才能遠(yuǎn)高于管仲、樂毅。作者這樣寫是為了突出諸葛亮才能非凡。學(xué)習(xí)前三段思考：2、為什么“此人可就見，不可屈致”，“將軍宜枉駕顧之”暗示諸葛亮有大才，不會輕易投靠劉備；“就見”才能表現(xiàn)出劉備的誠意，才有可能感動諸葛亮并贏得他的信任。3、先主詣亮，“凡三往，乃見”，僅僅是表現(xiàn)劉備的求賢若渴嗎？1、表現(xiàn)劉備的求賢若渴；2、從側(cè)面烘托諸葛亮的非凡才能。4、“奸臣竊命，主上蒙塵”的“奸臣”是誰？“主上”是誰？這句話指的是什么事？“奸臣”指曹操；“主上”指漢獻帝。這句話指曹操逼迫漢獻帝遷都許昌，挾天子而令諸侯。5、劉備的“信大義于天下”具體是指什么？興復(fù)漢室，統(tǒng)一中國。課堂檢測、解釋字詞躬耕

好為《梁父吟》莫之許謂為信然時先主屯新野先主器之

君與俱來

此人可就見不可屈致也

將軍宜枉駕顧之先主遂詣亮，凡三往度德量力欲信大義于天下遂用猖獗然志猶未已君謂計將安出寫出下列句子的大意。1.每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。2.此人可就見，不可屈致也。3.將軍豈愿見之乎？4.

將軍宜枉駕顧之?！?.孤不度德量力，欲信大義于天下。（他）常常把自己比作管仲、樂毅，當(dāng)時的人人沒有誰同意這一點。這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來。將軍是否愿意見他呢？您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。

亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子／而令諸侯，此誠不可／與爭鋒。通“以”一起占據(jù)小戰(zhàn)勝而且謀劃挾持的確爭勝盡成為諸葛亮回答說“自從董卓作亂以來，各地豪杰同時興起，跨州連郡稱霸一方的多得數(shù)不清。曹操同袁紹相比，名位低賤，兵力又少，然而曹操終于打敗了袁紹，以弱勝強的原因，不僅是時機有利，而且更重要的還在于人的謀劃得當(dāng)。現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，控制著皇帝向諸侯發(fā)號施令，這實在是不能同他較量的。亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。

孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此／可以為援／而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？經(jīng)歷歸附

作為謀取

物資

連接到達

地方大概用來可有意思嗎孫權(quán)占據(jù)江東已經(jīng)三代了，那里地勢險要，百姓歸順，又任用了有才能的人，在這種情況下只能以它為外援，而不可以謀取。荊州北靠漢水、沔水，南邊可以直達沿海一帶，東面和吳郡、會稽郡相連，西面和巴郡、蜀郡相通，這是個戰(zhàn)略要地，而劉表卻沒能力守住它，這大概是上天用來資助將軍的，將軍是否有奪取它的意圖呢？孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。險要的地方憑借昏庸懦弱興旺富裕愛惜益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，是個富饒的地方，高祖憑借著它建立了帝業(yè)。劉璋昏庸懦弱，張魯又在北面威脅著他，那里人口眾多，物產(chǎn)豐富，劉璋卻不知道愛惜，有才能的人都盼望能得到一位賢明的君主。益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則／命一上將／將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！焙蟠劽麖V泛的招攬占據(jù)險要的地方和好安撫政治帶領(lǐng)親自（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒將軍既然是皇室的后代，又聲望很高，聞名天下，廣泛接納英雄，思慕賢才如饑似渴。如果能占據(jù)荊、益二州，守住險要的地方，與西邊的各少數(shù)民族和好，又安撫南邊的少數(shù)民族，對外聯(lián)合孫權(quán)，內(nèi)部革新政治；一旦形勢發(fā)生變化，就派一員上將率領(lǐng)荊州的軍隊向中原進軍，將軍親自統(tǒng)率益州大軍打出秦川，百姓誰能不拿著飯食水酒來迎接您呢!如果真能這樣做，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢朝的天下就可以復(fù)興了。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢若渴，若跨荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽飛乃止。一天天解釋我好象

劉備說：“好！”從此同諸葛亮的感情一天天深厚起來。關(guān)羽、張飛等非常不高興，劉備就解釋給他們說：“我有了孔明，就像魚有了水。希望各位不要再說什么了?！标P(guān)羽、張飛才閉口不言。

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言。”羽飛乃止。1.孤不度德量力，欲信大義于天下。2.非唯天時，抑亦人謀也。3.荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海。4.然志猶未已，君謂計將安出？我沒有估計自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。不僅是時機好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。

但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，您說該采取怎樣的辦法呢？

荊州北靠漢水、沔水，一直到南海的物資都能得到。

5.此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？6.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？這大概是天拿它來資助將軍的，將軍是否有奪取它的意圖？

百姓誰敢不用籃子盛著飯，用壺裝著酒來迎接將軍呢!

7.

民殷國富而不知存恤。

8.

信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。9.

孤之有孔明，猶魚之有水也。

百姓國家興旺富裕，（劉璋）卻不知道愛惜。（將軍的）信用道義聞名天下，廣泛羅致英雄，思慕賢才如饑似渴。我有了孔明，就像魚有了水呀。思考：全文6個自然段可分為三部分，怎樣分？三部分是按什么順序排列的？1、諸葛亮的出身及年輕時的抱負(fù)2、徐庶推薦諸葛亮3、劉備問計4、諸葛亮對策（文章的主體）6、劉備的評價“對”之前（1-2）“對”之時（3-5）“對”之后（6）

時間順序統(tǒng)觀對策（第4段），可以分為幾層，介紹了哪些內(nèi)容？1、分析曹操、孫權(quán)兩大集團的狀況，分清敵友，采取不同的方針。2、指出荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性。3、歸納策略并指出光明的前景。第四段：隆中對策一論曹操（抗）二論孫權(quán)（聯(lián)）三論荊益（奪）四論劉備

1、對曹操為什么“不可與爭鋒”？

軍事優(yōu)勢：已擁百萬之眾政治優(yōu)勢：挾天子而令諸侯結(jié)論：此誠不可與爭鋒2、對孫權(quán)，為什么“可以為援而不可圖也”？

地位鞏固：已歷三世

地理優(yōu)勢：國險

政治優(yōu)勢：民附，賢能為之用結(jié)論：可以為援而不可圖也3、對荊州、益州主張取而代之的原因？必要性：地理優(yōu)勢、物資豐富

可能性：劉表無能（其主不能守）劉璋暗弱注意：先談?wù)碱I(lǐng)荊州的必要性和可能性，再談?wù)碱I(lǐng)益州的必要性和可能性。

4、從諸葛亮的分析來看，劉備具有哪些優(yōu)勢？1、政治上有號召力：帝室之胄2、社會威望：信義著于四海3、虛心求賢，人才薈萃：總攬英雄，求賢若渴5.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？政治藍圖：“霸業(yè)可成”

“漢室可興”戰(zhàn)略方針：1、跨有荊、益，保其巖阻，

2、西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理。

3、天下有變，則命一上將……出于秦川。根據(jù)：a、不具備向北或向東發(fā)展的可能b、有占領(lǐng)荊、益二州的必要性和可能性。C、修明內(nèi)政是鞏固政權(quán)的保證。戰(zhàn)略方針：1、奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基

2、外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處

3、待時機成熟，從荊益二州出兵，北定中原。側(cè)面描寫。烘托諸葛亮對于劉備的重要性。6、“孤之有孔明，猶魚有水”屬于什么描寫方法？起什么作用？7、結(jié)尾寫“關(guān)羽、張飛等不悅”有什么作用？

引出劉備對諸葛亮的評價，說明他的“自比”并非虛夸，從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能；同時照應(yīng)了前文，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。8、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。

劉備：是一個胸懷大志、求賢若渴的明君形象

諸葛亮：是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象賞析本文刻畫人物形象的方法。

正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合1.開頭一段寫諸葛亮的非凡抱負(fù)；（正）2.徐庶向劉備推薦諸葛亮；（側(cè)）3.劉備三顧茅廬；（側(cè)）4.諸葛亮隆中對答的天才預(yù)見；（正）5、密談后劉備“與亮情好日密”、關(guān)張不悅、劉魚水相答.（側(cè)）表現(xiàn)諸葛亮的非凡才能。隆中對一、諸葛亮青年時代之事二、徐庶推薦諸葛亮三、劉備問計諸葛亮對策抱負(fù)作鋪墊側(cè)面烘托四、孤之有孔明，猶魚之有水也側(cè)面烘托1、不具備向東或向北發(fā)展的可能性2、奪取荊、益州二州，作為根基3、修明內(nèi)政，聯(lián)吳抗曹未出茅廬而知天下三分一、古今異義猖獗今古有意今古猖狂、兇猛而放肆失敗故意有某種打算、想法二、通假字1、欲信大義于天下2、自董卓已來

“信”通“伸”,伸張“已”通“以”,以來猶然已信然志猶未已猶魚之有水也自董卓已來然志猶未已今操已擁兵百萬然志猶未已謂為信然謂為信然欲信大義于天下信義著于四海還好像停止通“以”已經(jīng)然而這樣通“伸”，伸張誠信信用確實三、一詞多義謂因好謂為信然君謂計將安出謂先主曰因屏人曰高祖因之以成帝業(yè)

好為《梁父吟》外結(jié)好孫權(quán)情好日密說認(rèn)為對…說于是，就憑借喜歡

友好友好將則命一上將將荊州之軍君謂計將安出出郭相扶將為好為《梁父吟》謂為信然以弱為強者賢能為之用大將率領(lǐng)將要扶持吟唱是成為被遂用猖蹶賢能為之用此用武之國用因此任用運用練習(xí)一：解釋句中的詞語。1.亮躬耕隴畝。（）2.先主器之。（）3.將軍宜枉駕顧之。（）（）4.先主遂詣亮。（）5.孤不度德量力。（）6.欲信大義于天下。（）7.此殆天所以資將軍。（）（）（）8.民殷國富而不知存恤。（）（）練習(xí)二：寫出下列句子的大意。1.時人莫之許也2.此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。3.孤不度德量力，欲信大義于天下，4.而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。5.非為天時，抑