版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
地球科學(xué)領(lǐng)域科技信息檢索與利用實(shí)用技巧
第一講王輝課首語Knowledgeisoftwokinds.Weknowasubjectourselves,orweknowwherewecanfindinformationuponit.----SamuelJohnson方法技能課or素質(zhì)培養(yǎng)課
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析寫論文查資料基本技能?課程目標(biāo)以普及學(xué)生科研文獻(xiàn)查詢技巧為具體目標(biāo),以提高學(xué)生科學(xué)研究能力為宗旨,推行研究生信息素質(zhì)教育有效發(fā)現(xiàn)和描述科研過程中的信息需求掌握信息獲取的方法與技巧培養(yǎng)信息的篩選與評價(jià)能力初步建立信息的管理、交流和利用技能課程安排前言信息素質(zhì)第一節(jié)科研過程中的信息需求、圖書館資源與服務(wù)的利用第二節(jié)信息檢索原理與案例分析第三節(jié)信息檢索與分析第四節(jié)信息檢索與分析(實(shí)習(xí))第五節(jié)信息管理第六節(jié)地球科學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫第七節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索第八節(jié)信息管理與利用(實(shí)習(xí))第九節(jié)信息的合理利用聯(lián)系方式個(gè)人信息王輝
82626379wanghui@助教信息課程形式講授為主、課堂互動上機(jī)實(shí)習(xí):6學(xué)時(shí),課程答疑考核:大開卷考試(90%)參與網(wǎng)絡(luò)互動(10%)什么是信息素質(zhì)?“信息素質(zhì)是利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術(shù)和技能”--1974年
---美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤考斯基“人們在解答問題時(shí)利用信息的技能”--后來“作為具有信息素質(zhì)的人,必須具備一種能力,即能夠充分認(rèn)識到何時(shí)需要信息,并能有效的發(fā)現(xiàn),檢索,評價(jià)、利用、管理甚至去創(chuàng)造所需信息,解決存在的問題”
---目前的廣泛認(rèn)識什么是信息素質(zhì)?Recognizetheneedforinformation.Identifywhatinformationisneeded.Findthatinformation.Evaluateinformationcriticallyforrelevance&credibility.Useinformationtosolveaproblemoransweraquestion.Useinformationlegallyðically.Suskie,L.(2009).AssessingStudentLearning:ACommonSenseGuide(2nded.).SanFrancisco:Jossey-Bass.應(yīng)具備的信息素質(zhì)能力
《科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域信息素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》InformationLiteracyStandardsforScienceandEngineering/TechnologyACRL(美國大學(xué)及研究圖書館學(xué)會),2006年3月推出專門針對科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域的大學(xué)生和研究生標(biāo)準(zhǔn)一
構(gòu)建研究問題和描述信息需求的能力標(biāo)準(zhǔn)二有效獲取信息的能力標(biāo)準(zhǔn)三準(zhǔn)確評估信息的能力標(biāo)準(zhǔn)四合理合法使用信息的能力標(biāo)準(zhǔn)五利用各種新技術(shù)追蹤最新進(jìn)展的能力信息素質(zhì)信息能力信息知識信息意識信息道德認(rèn)識信息的重要性對信息的敏感度認(rèn)識信息源了解信息術(shù)語認(rèn)識信息工具信息獲取與評價(jià)信息處理與利用信息交流信息的價(jià)值觀信息環(huán)境的道德第一節(jié)科研過程中的信息需求信息生命周期信息形成與信息需求的關(guān)系科研生命周期科研階段與信息需求的關(guān)系圖書館資源與服務(wù)的利用IdeasthathavebeengeneratedPrimaryandsecondarymaterialsPresentationsoftheresearchresultsConferencepapersJournalarticlesMonographsPeriodicalindexesFactsstandardizedinreferencesourcessuchasencyclopedias,handbooks,textbooks,etcTheInformationCycle每個(gè)環(huán)節(jié)和每種載體的信息特點(diǎn)往往適應(yīng)不同的需要T=-1y研究者研究團(tuán)隊(duì)內(nèi)部討論論壇討論選題指南項(xiàng)目公告內(nèi)部討論小范圍會議學(xué)術(shù)會議科技報(bào)告學(xué)位論文期刊論文文摘索引綜述、專著教科書手冊、指南辭典、標(biāo)準(zhǔn)百科全書T=3-7yT=0原創(chuàng)、零散非正式可能不正確零散、非正式有一定可靠性正式比較可靠細(xì)節(jié)減少正式、系統(tǒng)逐步歸納集成缺乏細(xì)節(jié)面向應(yīng)用提煉組織成熟知識信息形成與信息需求的關(guān)系時(shí)間信息資料事件發(fā)生日網(wǎng)頁、報(bào)紙周雜志年圖書月期刊若干年參考資源新聞/觀點(diǎn)深度信息事實(shí)與數(shù)據(jù)背景信息IdeaproposalfundingOperationalplanexecutionProcessingfromresultspublishingcommunicationResearchLifecycleIdeaproposalfundingOperationalplanexecutionProcessingfromresultspublishingcommunication科研階段與信息需求的關(guān)系Howtoretrieveinformationtoselectasubject?Howtoaccessfundingorgrantsinformation?Howtoutilizeliterature?Howtoretrievetheexperimentmethods,sciencedata?Howtowritepaperandchoosepublishingjournal?Howtofindpartners?Whatsoftwarecananalyzedata?科研階段與信息需求的關(guān)系執(zhí)行階段起始階段總結(jié)階段鑒定階段需求需求需求需求
追溯過去信息研究現(xiàn)狀信息明確研究的GAP
最新進(jìn)展信息
與相關(guān)信息對比新穎點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)投稿信息
學(xué)術(shù)成果評價(jià)查新知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)生科學(xué)問題數(shù)字化云存儲大數(shù)據(jù)社交網(wǎng)絡(luò)APP即時(shí)信息云計(jì)算交叉學(xué)科研究海量信息科學(xué)研究第四范式摘自:張曉林,知是一種全新的生活方式您眼中的圖書館?前阿根廷國家圖書館館長、著名詩人博爾赫斯生前寫過一首詩,詩中說:“如果有天堂,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?!盠ibraryOfCongressharvardlibraryTheBritishlibrary中國國家圖書館信息存儲和傳遞機(jī)構(gòu)載體信息產(chǎn)生機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)資源印本資源數(shù)據(jù)庫資源印本資源印本資源數(shù)據(jù)庫資源網(wǎng)絡(luò)資源圖書館概述圖書館資源圖書館服務(wù)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)信息檢索服務(wù)數(shù)字參考咨詢服務(wù)分布移動用戶認(rèn)證服務(wù)移動信息服務(wù)圖書館定義與功能圖書館應(yīng)當(dāng)是用文字表述的人類全部思想的寶庫。
---德國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家萊布尼茨圖書是保存人類記憶的社會機(jī)制,而圖書館則是將人類記憶移植于現(xiàn)代人們的意識中去的社會裝置。
---美國圖書館學(xué)家巴特勒收集、整理和保存文獻(xiàn)資料并向讀者提供利用的科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)。
---中國大百科全書圖書館概述圖書館定義與功能(續(xù))圖書館的功能:保存人類知識和文化遺產(chǎn)促進(jìn)知識的傳播與利用圖書館的具體任務(wù):采集文獻(xiàn)資源將文獻(xiàn)序化為讀者提供查找與利用文獻(xiàn)的途徑圖書館概述圖書館的類型國家圖書館高校圖書館科學(xué)圖書館專業(yè)圖書館兒童圖書館公共圖書館圖書館概述圖書館資源資源到所,服務(wù)到人以圖書館為中心----以用戶中心信息服務(wù)----知識服務(wù)圖書館資源與服務(wù)的利用資源、工具、服務(wù)院內(nèi)科研用戶即查即得外文期刊(現(xiàn)刊)達(dá)到1.8萬種外文圖書4.5萬卷/冊外文工具書0.6萬卷/冊外文會議錄3.6萬卷/冊外文學(xué)位論文41.5萬篇外文行業(yè)報(bào)告183.3萬篇中文圖書33.8萬種/36.5萬冊中文期刊14,000種中文學(xué)位論文215萬篇綜合信息保障館際互借以郵寄、快遞、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部運(yùn)輸系統(tǒng)等傳遞手段,在圖書館之間開展的文獻(xiàn)相互利用活動。文獻(xiàn)傳遞把用戶所需要的文獻(xiàn)從文獻(xiàn)源傳遞給用戶的一種服務(wù)。文獻(xiàn)傳遞國外文獻(xiàn)傳遞服務(wù)英國國家圖書館文獻(xiàn)提供中心(BLDSC)SUBITO傳遞系統(tǒng):德國、奧地利、瑞士等國家的33個(gè)圖書館參加加拿大科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所(CISTI)世界級的情報(bào)信息資源收藏機(jī)構(gòu)OCLC(OnlineComputerLibraryCenter)世界上最大的提供文獻(xiàn)信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)之一文獻(xiàn)傳遞國內(nèi)文獻(xiàn)傳遞服務(wù)國家科技圖書文獻(xiàn)中心(NSTL),按照“理工農(nóng)醫(yī)”四大學(xué)科組建7家科技信息機(jī)構(gòu)組成中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)(CALIS),國內(nèi)高校500多家成員館中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心,以中科院各級圖書館為主的140余家成員單位文獻(xiàn)傳遞數(shù)字參考咨詢數(shù)字參考咨詢服務(wù)起源于美國。1784年美國馬里蘭大學(xué)健康服務(wù)圖書館首先推出“電子參考服務(wù)”,誕生了世界上第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的參考咨詢服務(wù)系統(tǒng)。主要服務(wù)模式:1)BBS電子公告板式2)留言板式參考咨詢3)電子郵件咨詢4)網(wǎng)絡(luò)表單咨詢5)實(shí)時(shí)(在線)咨詢6)協(xié)作式咨詢案例:中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心網(wǎng)絡(luò)參考咨詢服務(wù)國家科技圖書文獻(xiàn)中心專家咨詢系統(tǒng)聯(lián)合參考咨詢網(wǎng)實(shí)時(shí)咨詢9-9實(shí)時(shí)咨詢電話、郵件、即時(shí)信息咨詢問題庫最熱常見問題最新常見問題信息素質(zhì)教育資源服務(wù)指南信息檢索信息分析科學(xué)數(shù)據(jù)//zhinan/分布移動用戶認(rèn)證分布移動用戶認(rèn)證服務(wù)是指通過安全技術(shù)、系統(tǒng)政策等手段對物理上分散的用戶進(jìn)行可信任的身份識別,進(jìn)而根據(jù)用戶身份信息提供有差別的資源授權(quán)和服務(wù)。個(gè)性知識環(huán)境建設(shè)個(gè)性化精深化對專有科技信息資源收集和管理;支持科研人員動態(tài)管理課題組或?qū)嶒?yàn)室的知識內(nèi)容和知識交流渠道;支持課題組或?qū)嶒?yàn)室對特定科研創(chuàng)新內(nèi)容進(jìn)行跟蹤和分析;為課題組或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)自己的知識內(nèi)容和評估自身知識能力提供基礎(chǔ);為院所文獻(xiàn)情報(bào)機(jī)構(gòu)嵌入信息服務(wù)提供了個(gè)性化渠道。學(xué)科情報(bào)服務(wù)學(xué)科發(fā)展態(tài)勢分析:展示領(lǐng)域研究概況挖掘前沿研究熱點(diǎn)發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)合作關(guān)系揭示研究者活躍度分析重點(diǎn)資助項(xiàng)目遴選重要期刊會議評估學(xué)科國際影響力……學(xué)科情報(bào)服務(wù)知識產(chǎn)權(quán)情報(bào)分析:展示技術(shù)研究概況挖掘前沿研究熱點(diǎn)發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)合作關(guān)系揭示競爭對手研發(fā)方向透視技術(shù)市場布局追溯遴選核心專利即時(shí)捕捉動態(tài)信息……學(xué)科情報(bào)服務(wù)機(jī)構(gòu)影響力分析:量化機(jī)構(gòu)產(chǎn)出評價(jià)科研實(shí)力尋找合作伙伴了解科研動向機(jī)構(gòu)領(lǐng)域發(fā)展前沿態(tài)勢機(jī)構(gòu)研究動向培育重點(diǎn)對比機(jī)構(gòu)重點(diǎn)產(chǎn)出與優(yōu)勢領(lǐng)域洞悉機(jī)構(gòu)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《供應(yīng)商檔案管理》課件
- 《園林景觀分析》課件
- 人教版八年級生物下冊第八單元健康地生活第三章第二、三章章末總結(jié)教學(xué)課件
- 《密爾沃基美術(shù)館》課件
- 單位管理制度匯編大全員工管理篇
- 單位管理制度合并匯編【職工管理篇】
- 單位管理制度分享合集職員管理十篇
- 單位管理制度范文大合集【人力資源管理篇】十篇
- 單位管理制度范例匯編職工管理篇
- 單位管理制度呈現(xiàn)匯編【人事管理篇】
- 人教版(2024)數(shù)學(xué)七年級上冊期末測試卷(含答案)
- ISO28000:2022供應(yīng)鏈安全管理體系
- 危險(xiǎn)化學(xué)品MSDS(聚乙烯)
- 汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修課件(全)全書教學(xué)教程完整版電子教案最全幻燈片
- 紙箱類檢測講解
- DB32∕T 3216-2017 機(jī)動車駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)范
- DB22∕T 2880-2018 建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程
- 進(jìn)化生物學(xué)第3版課后習(xí)題答案
- 2022年新媒體編輯實(shí)戰(zhàn)教程試題帶答案(題庫)
- 在一日活動中培養(yǎng)幼兒親社會行為的實(shí)踐研究報(bào)告
- 【課文翻譯】新人教必修三 Unit 1-Unit5 課文翻譯(英漢對照)
評論
0/150
提交評論