輕松寒假八年級(jí)語(yǔ)文

輕松寒假八年級(jí)語(yǔ)文第一、堅(jiān)持練字。常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。要求：自購(gòu)小字本或字帖練習(xí)，每天半頁(yè)，每天15分鐘。摘抄古詩(shī)詞或精短美文。記?。菏蔷氉郑皇浅瓕懀≈辽偻瓿?5頁(yè)。第二、經(jīng)典閱讀。寒假最少讀三本好書，做好筆記。（寫閱讀摘抄本上，字?jǐn)?shù)3000字以上。）必讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《傅雷家書》和《名人傳》。要求如下：1、找喜歡的情節(jié)或故事3-5個(gè)以上，在積累本上概括其情節(jié)（1000字左右）。2、摘抄人物描寫精彩的語(yǔ)句。3、寫出自己的其他閱讀收獲。第三、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。每天一篇閱讀訓(xùn)練，并且自己認(rèn)真訂正答案反思。第四、背誦八下古詩(shī)文。第五、完成至少五篇作文。從附錄中選擇題目寫作，作文字?jǐn)?shù)不得少于600字，寫在作文本上。希望同學(xué)制訂好假期計(jì)劃，保質(zhì)保量完成假期作業(yè)，并為初三的升學(xué)打好基礎(chǔ)。祝大家春節(jié)快樂，萬事如意！附件一：人教部編版八年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)文背誦材料桃花源記【作者】陶淵明【朝代】魏晉晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。小石潭記【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。核舟記明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！關(guān)雎(jū)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹(jiān)葭(jiā)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。莊子與惠子游于濠梁【朝代】先秦莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！彪m有佳肴“雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。大道之行也《禮記》【朝代】先秦大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。馬說作者：韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食（shi）或盡粟（sù）一石(dàn)。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外見（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪（yé）？其真不知馬也?！妒纠簟范鸥Γㄌ拼┠和妒敬?，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。茅屋為秋風(fēng)所破歌唐代:杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹?安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賣炭翁【作者】白居易【朝代】唐賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。式微【作者】佚名【朝代】先秦式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露！式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！子衿先秦：佚名青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。送杜少府之任蜀州【作者】王勃【朝代】唐城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。望洞庭湖贈(zèng)張丞相【作者】孟浩然【朝代】唐八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。題破山寺后禪院【作者】常建【朝代】唐清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。送友人【作者】李白【朝代】唐青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。卜算子·詠梅宋代:陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子宋代：蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。附件二：現(xiàn)代文閱讀專題訓(xùn)練一、【2016年中考甘肅蘭州卷】閱讀下面文章。（20分）守橋葛俊康?①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。?②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮?，說：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！雹荽藭r(shí)，洪水越來越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。⑥妻子拿來鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹]回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹枝。⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過來了。村長(zhǎng)也來了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人，村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來。村長(zhǎng)把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。⑧水位下去了。橋面完全露了出來。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說：“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長(zhǎng)說：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說就是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說：“我想給孩子們?cè)偕咸谜n?！毙ｉL(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。16．閱讀文章第⑧段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。（4分）開端：老葛看見洪水涌來，一顆大桃樹堵在了橋洞口。發(fā)展：高潮：結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。17．第②段畫線句描寫洪水來時(shí)的情景有什么作用？（4分）18．品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。（6分）（1）老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”（“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）（3分）（2）校長(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。（“愣”“緊緊”“慢慢”“濕潤(rùn)”反映了校長(zhǎng)怎樣的心理變化？）（3分）19．文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）槐花是槐樹的白發(fā)葛亞夫①不喜歡槐花?？傄詾榛被ㄊ浅缘模拖褚坏啦?，它只是食物，不是風(fēng)景。正因如此吧，我對(duì)槐花的態(tài)度很粗暴，就像對(duì)母親，總是一副張牙舞爪的面孔。②經(jīng)過市場(chǎng)，被一陣清香俘虜，是槐花！我舔舔嘴唇，記憶里、舌尖上，滿是槐花的味道。我忙給母親打電話，問家里的槐花開了嗎？母親說，開了，等你采呢。你再不回來，槐花就老了。我連聲答應(yīng)，因?yàn)槲抑溃任业牟皇腔被ǎ悄赣H。③世上最不公平的，就是愛吧？我和母親之間，愛永遠(yuǎn)是傾斜的，母親總扮演著“一廂情愿”的角色。這些年，求學(xué)，戀愛，工作，我關(guān)心母親的時(shí)間微乎其微。然而，無論我在哪里，母親都牽掛著我，就像守著一樹槐花，日復(fù)一日，等我回去，然后送我離開。④我不知道，在母親眼里，我是否也是槐花。在花開花落里，在我回家離去間，老去的不只有時(shí)光，還有槐樹和母親。姐姐已出嫁，為幫我還房貸，父親也外出打工了，家里只剩下母親。每次回家，看著槐樹下遙望的母親，我都有種負(fù)罪感。⑤作為兒子，我虧欠母親的不只是一條生命，還有一份流離失所的愛。⑥為讓母親開心，回家時(shí)，我?guī)吓?。女友在城里長(zhǎng)大，到鄉(xiāng)下，什么都覺稀奇，孩子般問這問那。母親也不煩，樂呵呵地解釋。于女友，母親是“對(duì)牛彈琴”；于母親，女友是“秀才遇到兵”。她們總說不到一塊，但依然相談甚歡，這是我做不到的。⑦女友說，天下母親都一樣，她們并不在意說什么，只要親人在跟前，說著話，這樣她們的愛就不會(huì)無依無靠。我恍然，頓時(shí)理解了母親在我面前的“嘮叨”，只是從何時(shí)起，我和母親失去了共同語(yǔ)言呢？那些雀鳥般圍繞母親的時(shí)光，恍若前世。⑧“云芳星蕾浮香遠(yuǎn)”，“一樹珍珠一樹銀”?？粗鴿M樹槐花，女友雀躍不已，要和母親爭(zhēng)著采。母親把她推到身后：太危險(xiǎn)，我來，你在后面捋花。采槐花講究力氣和技巧，把鐮刀系在長(zhǎng)棍上，力量小，很難舉起來。扳花枝則需要技巧，落點(diǎn)要恰到好處，不能順著枝丫，否則，非但扳不斷，枝丫反而會(huì)把鐮刀扯掉，達(dá)摩克利斯劍般懸著，那就危險(xiǎn)了。⑨我說：讓我來，我力氣大。母親搖頭：你再扳，樹就沒命了。我悻悻然，她說得沒錯(cuò)，少時(shí)頑劣，把樹扳得遍體鱗傷，雖然如今都已結(jié)疤，尋不見，但母親沒有忘，我也仍記得。母親吃力地舉起棍，我惶恐站著，莫名地?fù)?dān)心樹丫會(huì)把母親拉走。或許槐樹太老，讓著母親，那些槐花枝，像往事一般輕盈，從母親身邊裊裊落下。⑩花如雪，發(fā)也如雪。我讓母親歇會(huì)，撣她滿頭的槐花。可任憑我多么用力，槐花就是不落。女友問我干嘛，我說，這槐花怎么撣不掉？她頓時(shí)笑起來：真不愧近視眼！那是白頭發(fā)，哪是槐花。我愕然，母親竟和槐樹一樣，老了?、闲跉?，母親又采起槐花來?；被h落，白發(fā)閃爍?！罢l教花開繁勝雪，似留霜鬢照天涯?！痹瓉?，槐花是槐樹的白發(fā)，白發(fā)是母親老去的年華，照著天涯的我，和我腳下回家的路。⑿“滿樹槐花遮望眼”，此刻，母親就在我面前，可我怎么也看不清她。16．請(qǐng)根據(jù)文意填空。（3分）文中的“我”面對(duì)槐花，感情態(tài)度經(jīng)歷了變化：開始，我對(duì)槐花和母親粗暴；經(jīng)過市場(chǎng)，被清香所俘虜，引起我對(duì)母親的愧疚；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親滿頭不是槐花而是白發(fā)時(shí)，“我”感到17．結(jié)合上下文，具體說說第⑤小節(jié)的作用。（3分）18．請(qǐng)分析第⑥段女友和母親為什么“總說不到一塊，但依然相談甚歡”的原因。（3分）19．結(jié)合全文，說說下面這句話的含義。（3分）白發(fā)是母親老去的年華，照著天涯的我，和我腳下回家的路。20．本文以“槐花是槐樹的白發(fā)”為題有何好處?（4分）改變世界的力量孫道榮①兒子讓他去城里住幾天。兒子大學(xué)畢業(yè)之后，在城里找了工作，談了女朋友，結(jié)了婚，現(xiàn)在，總算也買了屬于自己的房子，這都是兒子自己努力的結(jié)果，他這個(gè)當(dāng)?shù)模旧蠜]幫上什么忙，除了當(dāng)年供他上學(xué)之外。聽說這幾年城里的房子賊貴，一個(gè)衛(wèi)生間，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他家四間大瓦房的錢，換句話說，即使他和老伴將鄉(xiāng)下的老宅賣了，連給兒子買個(gè)毛坑都不夠。②城里他也是呆過的，那還是十多年前的事了。那時(shí)候，兒子剛考上大學(xué)，這可是整個(gè)村莊的驕傲?？墒?，高昂的學(xué)費(fèi)，讓他犯了難，靠土疙瘩里摳點(diǎn)錢，根本擔(dān)負(fù)不起。不得已，他也進(jìn)城了，加入了農(nóng)民工大軍。他沒文化，又沒技術(shù)，只能找最臟最苦最累的活，他掃過馬路，幫人家看過倉(cāng)庫(kù)，做過扛包的苦力，在毒日頭下挖過一個(gè)個(gè)坑，汗流浹背地踩過三輪車，最后，一個(gè)做包工頭的老鄉(xiāng)，將他領(lǐng)了過去，在老鄉(xiāng)的施工隊(duì)里做小工。老鄉(xiāng)的施工隊(duì)，蓋了一幢又一幢樓房，眼看著一片片光禿禿的土地上，豎起一幢幢漂亮的房子，他眼睛都看直了，城里的房子可真漂亮啊。工友們見他看傻了的樣子，跟他逗樂取笑，你也給兒子先買一套吧，這樣，兒子將來畢業(yè)了留在城里，就算有個(gè)根了。他嘿嘿干笑幾聲，就他那點(diǎn)工錢，勉強(qiáng)供兒子上學(xué)用，年底了，連回家的路費(fèi)，往往都得跟工友借，在城里買房子？下輩子吧。③還是兒子有出息，工作才八九年，就在城里買了房子，雖說房子很小，又破舊，是十幾年前的老房子，聽說還向銀行貸了一大筆款，但到底在城里有了自己的窩，而且，人家銀行肯將錢借給你，憑什么？說明你可信，有能耐，能還得起。他想，兒子在城里，這就算真正站住腳了。不像自己，雖然也在城里流血流汗打拼了三五年，可是連個(gè)小小的印記都沒有。誰知道你也在這個(gè)城里生活了幾年呢，施工隊(duì)蓋過那么多房子，但他不是瓦工，沒砌過一塊磚；不是木工，沒刨過一根木；不是電工，沒拉過一根電線……他只是個(gè)小工，搬來運(yùn)去，扛東遞西，幾乎每一顆黃沙，每一粒水泥，每一塊板材上，可能都留下過他的汗水，但僅憑這一點(diǎn)，就認(rèn)為樓房是自己蓋的，他可不好意思說。兒子大學(xué)畢業(yè)后，他就拖著疲憊的身子，回到了鄉(xiāng)下，他太累了，身子骨已經(jīng)不行了，而且，他也實(shí)在放不下地里的莊稼，圈里的牲口，還有廚房里的老伴。④又要進(jìn)城了，這讓他有點(diǎn)激動(dòng)。他不知道，好多年過去了，城里變成什么樣了。十幾年前，新蓋的樓房，高大的腳手架，睡過的低矮的工棚，黑乎乎的飯盒子……排著隊(duì)從他面前閃過。忽然，有一抹淺淺的綠色，一閃而過。那么綠，那么翠，那么嫩。他想啊想啊，終于想起來了。對(duì)了，就是它，爬山虎。那天，在雜亂的工地上，他發(fā)現(xiàn)了一株爬山虎的幼苗，從一堆建筑材料中探出了幾片嫩芽。他認(rèn)得它，鄉(xiāng)下到處都能見到它的影子，如果是在莊稼地里見到它，他會(huì)毫不猶豫地將它連根拔起，扔掉?？墒?，現(xiàn)在是在城里，在到處是磚頭水泥和鋼筋的建筑工地上，這一抹綠，顯得那么無辜，那么脆弱，也那么好看。他彎下腰，小心翼翼地將它連同邊上的泥土一起挖了起來。然后，他找到一幢剛竣工的樓房墻角，將碎磚碎瓦扒開，種了下去，并從工棚后面，為它弄來了幾捧泥土，覆蓋在它的周圍。種下爬山虎不久，他們就搬到了另一個(gè)工地去施工了，他也慢慢忘記了它。不知道為什么會(huì)突然又想起它，也許那是在他看來，惟一帶給這個(gè)城市的改變吧。這么多年過去了，那株當(dāng)年的爬山虎，也許早枯死了，或者什么時(shí)候被人當(dāng)作野草拔除掉了。⑤兒子在車站接到他，然后一起坐公交車，回兒子的家。城里的變化太大了，他完全認(rèn)不得它了。⑥輾轉(zhuǎn)來到兒子住的小區(qū)。是個(gè)老小區(qū)，房子都有點(diǎn)破舊了，很多房子的外墻，變得斑駁，與周邊的新小區(qū)相比，顯得有點(diǎn)寒酸。模模糊糊有點(diǎn)印象，但他不能確定，當(dāng)年他們有沒有在這個(gè)小區(qū)施工過。⑦兒子的家在二樓。只有一個(gè)房間，一個(gè)客廳，客廳還正對(duì)著另一幢樓的外墻。兒子沒有足夠的錢買面積大一點(diǎn)，朝向好一點(diǎn)的房子。他拉開客廳的窗簾，突然怔住了。只見對(duì)面那幢樓的墻壁上，爬滿了爬山虎，從兒子家客廳的窗戶望過去，郁郁蔥蔥，就像一片綠色的海洋。⑧他問兒子，對(duì)面墻上的爬山虎，是誰栽種的？?jī)鹤踊卮?，聽老鄰居說，那幢房子剛交付時(shí)就有了，也許是飛來的種子扎了根，也許是有人無意間種下的，也沒人特別在意它，十幾年下來，就爬滿整面墻了。⑨他的眼睛，忽然有點(diǎn)澀，有點(diǎn)濕，有點(diǎn)熱。他揉揉自己的眼睛，他不能確定，它就是自己種下的那株爬山虎，但他想，不管是誰種下的，它改變了一面墻，也改變了這個(gè)世界。15．第③段父親說自己在城里“連個(gè)小小的印記都沒有”，閱讀全文說說他在城市中留下了哪些印記。（3分）答：16．第④段講述父親種植爬山虎的經(jīng)歷是什么記敘順序？在文中有何作用？（4分）答：17．第⑦段畫線句用了比喻的修辭，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）答：18．結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾畫線句的深刻含義。（4分）答：超重肖復(fù)興①那天到機(jī)場(chǎng)送人，飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。②不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見有孩子匆匆地從里面走出來，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手。③站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見一個(gè)大小伙子推著行李車，氣沖沖地向她走來，沒好氣地對(duì)她嚷嚷道：“都是你，讓我?guī)?，?都超重啦!”只聽見她問：“超了多少?”語(yǔ)氣小心，好像過錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤!”只有兒子對(duì)母親才會(huì)有這樣肆無忌憚。聽口音，是南方人。④于是，我看見母親開始彎腰蹲了下來，把捆箱子的行李帶解開，打開箱子，那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著：“這也帶!”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句：“這也帶!”接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來：“什么都帶!”母親什么話都沒說，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來，緊接著下手往箱底伸了，只聽見母親叫了聲：“被子呀，你也不帶了!”⑤我有些看不過去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說：“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦?”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來，一臉憂郁，本來化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f?！蔽医又鴮?duì)那個(gè)兒子說，他開始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車走了，我問那位母親孩子去哪里，她告訴我去英國(guó)讀書。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍＂捱@里，我身旁另一側(cè)，又有一個(gè)女孩推著車走到她的父母身邊，表情幾乎和那個(gè)男孩一樣氣哼哼的，把車使勁推到她父親的腳前，說了句：“嚴(yán)重超重!”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說，來自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說著：“這都是我想帶的呀!”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了；“把那些臘腸都拿出來吧，那玩意占分量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏、一大罐營(yíng)養(yǎng)品和幾件棉衣，再蓋箱子的時(shí)候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。女兒風(fēng)擺柳枝般推著車走了，我悄悄地問母親這是去哪兒，她說是去法國(guó)讀書。⑦有的獨(dú)生子女，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒到明白父母心的年齡。超重的難道僅僅是物品嗎?⑧他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。16．請(qǐng)從人物描寫的角度具體品析笫⑤段劃線的句子。（4分）17．文章寫了兩個(gè)送兒女的場(chǎng)景，在選材上是否有重復(fù)累贅之感？為什么？（4分）18．小說以“超重”為題，請(qǐng)?zhí)骄科浜x及好處。（5分）19．文章說：“有的獨(dú)生子女，理所當(dāng)然地覺得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母”談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。（4分）放牛李漢榮大約六歲的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕，說，我怎么認(rèn)得路呢?父親說，跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。父親又說，太陽(yáng)離西邊的山還剩一竹竿高的時(shí)候，就跟著牛下山回家。我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。上山的時(shí)候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕追不上它我會(huì)迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老黑對(duì)我這個(gè)小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。聽大人說，牛生氣的時(shí)候，會(huì)用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就能把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動(dòng)和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概覺得我就是一個(gè)還沒有學(xué)會(huì)四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會(huì)可憐我這個(gè)小牛兒的吧。在上陡坡的時(shí)候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。很快地，我與老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。牛很會(huì)走路，很會(huì)選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路；在幾條路交叉在一起的時(shí)候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。有一次我不小心在一個(gè)梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽(yáng)，哭出了聲。這時(shí)候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。我騎在老黑背上，看夕陽(yáng)緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個(gè)天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時(shí)有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會(huì)被牛角挑下幾顆。牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時(shí)。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對(duì)它的感激。秋天，我上了小學(xué)。兩個(gè)月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。它已經(jīng)瘦得不能拉犁，人們就讓它拉磨，它走得很慢，人們都不喜歡它。有一個(gè)夜晚，它從牛棚里偷偷溜出來，獨(dú)自上了山。第二天有人從山下看見它，已經(jīng)摔死了。當(dāng)晚，生產(chǎn)隊(duì)召集社員開會(huì)，我也隨大人到了會(huì)場(chǎng)，才知道是在分牛肉。會(huì)場(chǎng)里放了三十多堆牛肉，每一堆里都有牛肉、牛骨頭、牛的一小截腸子。三十多堆，三十多戶人家，一戶一堆。我知道這就是老黑的肉。老黑已被分成三十多份。三十多份，這些碎片，這些老黑的碎片，什么時(shí)候還能聚在一起，再變成一頭老黑呢?我忍不住號(hào)啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個(gè)小孩和一頭牛的感情。前年初夏，我回到家鄉(xiāng)，專門到我童年放牛的山上走了一趟，在一個(gè)叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個(gè)大石階。它已比當(dāng)年平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個(gè)牛蹄的形狀，那是無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的。肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個(gè)凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。我凝望著這兩個(gè)深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。我忽然明白，我放過牛，其實(shí)是牛放了我呀。我放了兩個(gè)月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资?。也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。有時(shí)，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……15．根據(jù)文章理路，整理作者對(duì)牛的態(tài)度填空。（3）（）→喜歡（信任）→（）→悲傷→懷念→（）16．從表達(dá)效果的角度，賞析文中的劃線句。（6分）（1）牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。（2）牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。17．如何理解下面句子的含義。（2分）我放了兩個(gè)月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?8．聯(lián)系全文分析，第29自然段中“我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息”，具體是指什么?（2分）19．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個(gè)角度，分析文章最后兩段的作用。（4分）六床病人①她無力地躺著，臉和身體都明顯有了變化。忘了這是第幾次認(rèn)真地注視她，仿佛多年前，她在小小的搖籃旁注視著我。②她的眼皮有些松他了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷著。臉上布著淡淡的褐斑，并不密集。身體很瘦弱，然而腹部略有突起。③之前的60年，她有著各種身份：丫頭、梅梅、老師、媽媽、老張、老伴、外婆。此刻，她只有一個(gè)稱呼：六床病人。④醫(yī)生細(xì)致地詢問病情，對(duì)每次詢問，她都一臉茫然。是身體里的秘密機(jī)關(guān)已經(jīng)衰敗到她無法察覺的地步，還是她從來都沒關(guān)注過它們?⑤醫(yī)生轉(zhuǎn)身問我：“她從前做過什么手術(shù)?”⑥“從前，從前．．．．．．”我反復(fù)念叨著。從前，我們?cè)谀睦?⑦家鄉(xiāng)的小磚房，一年四季潮濕漏雨。沒有自來水，到街道唯一的自來水打水處提一分錢一桶的水。她長(zhǎng)年不吃早飯，只為省一點(diǎn)錢給孩子們買點(diǎn)兒營(yíng)養(yǎng)品，盡管他們?nèi)匀皇萑醵嗖　Ｋ?jīng)常在半夜三更驚醒，抱著發(fā)燒的孩子，深一腳淺一腳地奔向全縣唯一的醫(yī)院，然后整夜地陪著孩子打點(diǎn)滴。那是一個(gè)男主人長(zhǎng)期在外地工作的家，一個(gè)有兩個(gè)幼小孩子的家。家的外面，有一個(gè)畢業(yè)班的孩子們?cè)谧⒁曋＂嗨煨詷酚^，在房前屋后開墾幾塊空地，種了多樣新鮮蔬菜。生長(zhǎng)蓬勃的各色蔬菜，給了我們?cè)S多樂趣和希望。在最艱苦的日子里，我們總能吃上鮮嫩的白菜、生脆的小黃瓜和柔軟的茄子。她在縣城唯一的書店里給我們買《科普大全》、《兒童文學(xué)》、《365夜故事》。夜幕降臨，孩子們?cè)谒龕偠墓适吕锶胨Ｃ康叫瞧诹?，學(xué)生們聚集在簡(jiǎn)陋的屋檐下，聽她講解著一道道難題。她是那么美麗，衣衫整潔而別致，皮膚白皙，眉眼如畫。⑨有時(shí)候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于繪畫常引發(fā)她的怒火。還有，因?yàn)槲覅⒓油瑢W(xué)生日會(huì)的晚歸，她拿衣架抽我的大腿，大聲地吼叫：“你知道我養(yǎng)你們?nèi)菀讍?我一個(gè)人!”⑩“想起來了嗎?”醫(yī)生問。⑾我茫然。印象里，她總是健康快樂的，像是鋼鐵不能摧垮，怎么會(huì)生病、甚至做手術(shù)?⑿“兩次生孩子都是剖宮產(chǎn)手術(shù)。”突然，她小聲地說。⒀醫(yī)生頓了片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭，無語(yǔ)。⒁點(diǎn)滴打上了，每天四瓶．醫(yī)生拿來表格，各種空格，密密麻麻。人的一生，五分鐘就在一張表格上填充。身體的秘密，也在各種細(xì)致的檢查后一點(diǎn)點(diǎn)顯露：腦部梗塞、腎囊腫、心肌缺血、貧血。⒂我認(rèn)真注視著她。這個(gè)與我有著非同尋常關(guān)系的女人，曾經(jīng)也是曼妙的女子。幾十年的歲月仿佛形成一個(gè)斷層，中間有多少悲歡離合啊，依稀記得的卻只有她的美麗和美好。那些斷層中間的日子，或者就是我們成長(zhǎng)的故事。20．第三段羅列母親一系列身份和稱呼有什么含義？（4分）21．關(guān)于這篇文章表述有誤的一項(xiàng)是（4分）（）A．第二段外貌描寫突出母親衰老瘦弱，病情嚴(yán)重的樣子，為下文醫(yī)生診治做鋪墊B．面對(duì)醫(yī)生詢問，母親“一臉茫然”，說明他從未在意過自己的身體，對(duì)病情毫無察覺C．結(jié)尾段“斷層”的含義是：直到母親病倒，子女才意識(shí)到完全忘記了對(duì)她的關(guān)心愛護(hù)。D．文中寫母親的偉大，也表達(dá)了作為子女慣于接受母愛卻疏于照顧她的內(nèi)疚心情。22．本文敘事采用了插敘的方法，結(jié)合文中具體內(nèi)容說說插敘的作用（6分）23．文中的母親有哪些美德？結(jié)合自身實(shí)際談一談文中表達(dá)的思想感情對(duì)你有什么啟發(fā)或觸動(dòng)？（6分）生命的選擇①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇①了，花工們說。③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！雹庥谑?，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確?！咀ⅰ竣偎N薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。1．從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。（4分）玫瑰花：_________；_________________________________白玉簪花：___________；_____________________________2．請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，說說這棟樓“美麗”在哪里。（3分）3．體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說說白玉簪花美在哪里。（4分）4．對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。B．本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C．白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。D．“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。屋檐下游走的光陰①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！薄続】閑讀宋詞，陶醉于辛棄疾的《清平樂?村居》的美好鄉(xiāng)村生活里，更勾起了我對(duì)屋檐的美好記憶。②【B】小時(shí)候，在故鄉(xiāng)的小山村里，住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔?。老屋有大大的屋檐，像傘一般守護(hù)著我度過快樂的童年。③每年的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃，當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋，當(dāng)一個(gè)個(gè)黑色的剪尾劃過屋檐，我便知道，春天來了。小時(shí)候大人告訴我們燕子是益鳥，村里所有人都愛護(hù)著燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時(shí)候我們愛做的一件事就是，挨著各家房子的屋檐尋覓，尋找有沒有燕巢。長(zhǎng)大后讀詩(shī)書，讀到唐代詩(shī)人皇甫冉的《賦得檐燕》：“拂水競(jìng)何忙，傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn)，帶雨歸偏駛。令君裁杏梁，更欲年年去?！币约澳铣瘏蔷渡街须s詩(shī)》中：“鳥向檐上飛，云從窗里出?！边@些詩(shī)句，總能勾起我對(duì)屋檐與燕子的陣陣懷想。④小時(shí)候炎熱的夏天，我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽(yáng)光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上，光影靈動(dòng)。外祖母躺在一張涼椅上，我趴在她旁邊睡覺，她緊緊地握一把葵扇，輕輕地?fù)u扇，搖下涼快和無數(shù)童年的故事，搖下緩慢流淌的時(shí)光?！綜】鋤頭、鏟子、鐵耙子，鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的姿勢(shì)，記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺……一切如此安詳寧?kù)o，仿佛一幅靜物工筆畫。⑤屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時(shí)候，屋外是潮濕的世界，大雨順著屋檐開始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一聲，兩聲……雨點(diǎn)像多情女子的巧手，屋檐是古琴，輕輕地彈奏出美妙的琴音；慢慢地，變成了雨線，一條，兩條……然后變成了雨簾。每每那時(shí)，總會(huì)看見老母雞帶著一隊(duì)小雞在屋檐下躲雨，老母雞用自己寬大的羽翼保護(hù)著小雞，小雞在嘰嘰叫著，老母雞咯咯咯地回應(yīng)，聲音透著慈愛。后來讀到唐代詩(shī)人王建的《聽雨》：“半夜思家睡里愁，雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑，淹爛庭花不肯休?！薄綝】我總會(huì)想起童年時(shí)在屋檐下看雨聽雨的情景，也更氤氳起我想家的情懷。⑥長(zhǎng)大后，我離開了家鄉(xiāng)，離開了那些年住的老屋，我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里，林立的高樓大廈是沒有屋檐的，“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個(gè)夢(mèng)。于是，每次回老家，我都像在尋找我那快樂的童年，那美好的光陰?；氐嚼霞?，屋檐還在，八十多歲的外祖母依然坐在屋檐下，她對(duì)著我慈祥地笑，問我在城里的工作和生活，念叨著我什么時(shí)候領(lǐng)個(gè)外孫子回來給她瞅瞅。多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。⑦再回首，我童年美好的光陰，在屋檐下靜靜地游走。1．本文是一篇優(yōu)美的散文，作者以為線索，通過回憶往事抒發(fā)了對(duì)_________、________的懷念之情。（3分）2．③～⑤段依次寫了哪幾件童年往事？請(qǐng)逐段加以概括。（3分）3．下面句子是從文中抽出來的，將它放回原文，應(yīng)放在（）（只填序號(hào)）。（3分）屋檐，是屬于故鄉(xiāng)的，是屬于童年的。A．【A】處B．【B】處C．【C】處D．【D】處4．品味下列句子，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示簡(jiǎn)要作答。（6分）（1）多年后，我領(lǐng)著女兒再回老家，外祖母已九十多歲，她依然坐在屋檐下，她依然會(huì)念叨我的名字，可是她已認(rèn)不出我了。（說說句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用）（2）驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步，發(fā)出動(dòng)人的聲音；謙虛的小花貓?jiān)趬Ω园察o地睡覺。（從修辭的角度賞析該句）5．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⑦段的作用。（5分）舍得，舍不得蔣勛①我有兩方印，印石很普通，是黃褐色壽山石。兩方都是長(zhǎng)方形，一樣大小。一方上刻“舍得”，一方刻“舍不得”。②當(dāng)初這樣設(shè)計(jì)，大概是因?yàn)橛性S多舍不得吧——許多東西舍不得，許多地方舍不得，許多時(shí)間舍不得，許多人舍不得。有時(shí)候也厭煩自己有這么多舍不得，過了中年，讀一讀佛經(jīng)，知道一切難舍，最終還是都要舍得；即使多么舍不得，最終還是留不住，所以一定要舍得。③刻印的時(shí)候，我還在大學(xué)任教，美術(shù)系大一開一門課教篆刻。篆刻課有許多作業(yè)——臨摹印譜、學(xué)習(xí)古篆字、刀法。因此學(xué)生會(huì)借此機(jī)會(huì)，替我刻一些閑章?？逃〉膶W(xué)生叫阿內(nèi)，替我刻這兩方印時(shí)，阿內(nèi)大一，師大附中美術(shù)班畢業(yè)，素描底子極好。④在創(chuàng)作領(lǐng)域久了，知道人人都想表現(xiàn)自我，生怕不被看見。但是藝術(shù)創(chuàng)作，其實(shí)更像修行，要能夠安靜下來，專注于面前一個(gè)小物件，忘了別人，或連自己都忘了，大概只有這樣，才能擁有修行藝術(shù)的緣分吧。⑤當(dāng)時(shí)阿內(nèi)18歲，偶然臨摹泰山《金剛經(jīng)》刻石，字體樸拙安靜，不露鋒芒，不沾煙火，在那一年的系展里拿書法首獎(jiǎng)。評(píng)審以為他勤練書法，我卻知道，還是因?yàn)樗麑Ｗ察o，不計(jì)較門派書體，不夸張自我，橫平豎直，規(guī)矩謙遜，因此能大方寬闊，清明而沒有雜念。⑥藝術(shù)創(chuàng)作，關(guān)鍵在于人的品質(zhì)。沒有人品，只計(jì)較技術(shù)表現(xiàn)，夸張喧嘩，距離美就還遠(yuǎn)。孔子說“士先器識(shí)，而后文藝”，就是這個(gè)意思吧。⑦阿內(nèi)學(xué)篆刻，有他自己的趣味，他像凝視一朵花一樣，專注在字里，一撇一捺，像花蕊宛轉(zhuǎn)，刀鋒游走于虛空，渾然忘我。⑧他對(duì)篆刻有了一點(diǎn)心得，說要給我刻閑章。我剛好有兩方一樣大小的平常印石，也剛好在想舍得、舍不得的矛盾兩難，覺得許多事都在舍得、舍不得之間，就說，好吧，刻兩方印，一個(gè)“舍得”，陽(yáng)朱文；一個(gè)“舍不得”，用陰文，白文。我心想，“舍得”如果是實(shí)，“舍不得”就存于虛空吧，虛實(shí)之間，還是有很多相互的牽連糾纏吧。⑨這兩方印刻好了，有阿內(nèi)作品一貫的安靜、知足和喜悅，他很喜歡，我也很喜歡。⑩以后書畫引首，我常用“舍得”這一方印?！吧岵坏谩保瑓s沒有用過一次。有些朋友注意到了，就詢問我，怎么只用“舍得”，不用“舍不得”？我回答不出來，自己也納悶。阿內(nèi)后來專攻金屬工藝，畢業(yè)作品是大型銅雕地景，錘打鍛敲過的銅片，組織成像蛹、像蠶繭，又像遠(yuǎn)古生物化石遺骸的造型，攀爬蟄伏在山丘曠野、草地石礫中，使人想起生之艱難，也想起死之艱難。大學(xué)畢業(yè)后，阿內(nèi)在舊金山成立了工作室，專心創(chuàng)作。2012年，他忽然打電話告訴我，說他入選了美國(guó)國(guó)家畫廊甄選的“40under40”——美國(guó)境內(nèi)40位年齡在40歲以下的藝術(shù)家，要在華盛頓國(guó)家畫廊展出作品。阿內(nèi)很開心，覺得默默做自己的事，不需要張揚(yáng)，不需要填麻煩的表格申請(qǐng)，總會(huì)被有心人注意到。我聽了有點(diǎn)傷感，我問：“阿內(nèi)，你快40歲了嗎？”啊，我記得的還是那個(gè)18歲蹲在校園的樹下畫一個(gè)蟬蛹素描的青年。所以也許我們只能跟自己說“舍得”吧！我們?nèi)绱司鞈?，放不了手。青春歲月，歡愛溫暖，許許多多舍不得，原來，都必須舍得；舍不得，終究只是妄想而已。無論甘心或不甘心，無論多么舍不得，我們最終都要學(xué)會(huì)舍得。12．文章以“舍得，舍不得”為題有什么好處？（3分）13．閱讀第4段，說說“在創(chuàng)作領(lǐng)域久了，知道人人都想表現(xiàn)自我，生怕不被看見”一句的作用。（2分）14．賞析第7段畫線的句子。（3分）15．第10段說“我回答不出來，自己也納悶”，作者為什么回答不出來？（3分）16．結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)最后一段的理解。（3分）土豆的花（1）我從沒想到，土豆的花，竟也這么漂亮！（2）這是個(gè)意外發(fā)現(xiàn)。那天上午，去新居澆花。拉開陽(yáng)臺(tái)上的藤椅，眼睛便“刷”地一亮，我驚訝地發(fā)現(xiàn)了兩簇花——兩簇淺紫色的土豆花?。?）“土豆開花了，快來看！”遂欣喜地呼喚先生。先生跑來，也吃了一驚：“這土豆花，倒比你養(yǎng)的那些觀賞花，還要好看。”（4）沒錯(cuò)，是好看：一個(gè)青瓦盆，土豆赤裸著，干干凈凈地，臥在泥上。在葉與葉之間，突然躥出兩枝水汪汪的莖，莖頂上，又炸開一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。（5）有句話叫“無心插柳柳成蔭”，見兩顆土豆發(fā)了芽，沒有扔掉，隨手按進(jìn)一個(gè)廢棄的舊花盆里，澆花時(shí)，給它勻上一點(diǎn)兒，沒指望它成什么大器。前些天，見它枝繁葉茂，已夠驚喜，做夢(mèng)也沒想到，今天，它竟?fàn)N燦地開了花。（6）上網(wǎng)查看，才發(fā)現(xiàn)，土豆花，不僅有紫色，還有白色、粉色。最早欣賞土豆花的是法國(guó)人。兩百多年前，在法國(guó)，它是時(shí)尚的標(biāo)志。在國(guó)王的生日宴上，一個(gè)藥劑師，把一束土豆花獻(xiàn)給了王后，王后非常喜歡，外出時(shí)，插在頭發(fā)上，國(guó)王也喜歡，別在紐扣上。一時(shí)間，全國(guó)愛美的女子，都迷上了土豆花，太太小姐們，把別土豆花，當(dāng)成最時(shí)尚、高貴的象征。（7）再后來，全國(guó)開始種土豆，就是這看起來并不起眼的花，結(jié)下的果實(shí)幫法國(guó)人度過了無米的荒年，被譽(yù)為“地下蘋果”。藥劑師的目標(biāo)達(dá)到了。在藥劑師眼里，土豆是食物，但打動(dòng)王后的，先是土豆花的美麗。（8）有意思的是，長(zhǎng)久以來，我只知道土豆好吃，并沒想到它還會(huì)開花。平日里，琢磨最多的，是它的實(shí)用性，比如說：是燉牛肉？還是爆炒酸辣絲？今天，居然看見它開花了，而且一開，就輕而易舉地，開出了水仙的美。（9）我從來沒有思考過，土豆會(huì)不會(huì)開花，正如，我從來沒有想過，我的母親，是不是也有過青春，有過紅顏。（10）在我的記憶里，母親從來沒有漂亮過。年輕時(shí)的她，永遠(yuǎn)穿著土褐色、方格子的舊衣，額頭正中，印著拔火罐的圓痕，屁股上，一個(gè)圓圓的補(bǔ)丁，年輪似的，軋一圈圈的線。又因常年在地里勞作，臉被陽(yáng)光曬得又黑又黃。但，姨媽告訴我，母親年輕時(shí)，也是很漂亮的。她說，她清楚地記得，母親出嫁那天，穿大紅的衣，粉粉白白的臉，跟滿月似的，兩道細(xì)長(zhǎng)的丹鳳眼，像戲臺(tái)上的人。我很吃驚，問起父親，母親年輕時(shí)，是不是也很美麗，父親先是沖母親笑笑，然后，很認(rèn)真地說：“好看啊……”（11）少年時(shí)的母親，愛唱愛跳。因?yàn)榧腋F，上不起學(xué)，就和我大姨一起，趴在教室外邊聽人家講課，唱歌。那時(shí)候，她的腦子好用，不像現(xiàn)在這樣糊涂，一首歌，聽一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸贊：“這閨女，多脆生啊！”（12）但在我的想象里，我無論如何，也不能，把那愛唱愛跳愛美的小女孩，和母親扯在一起。我的母親，在田里，汗流浹背；在灶臺(tái)邊，塵滿面，鬢如霜。她是母親，反正母親就是那個(gè)樣子：永遠(yuǎn)地彎著腰，陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停。就像我天天吃土豆，卻從來不信土豆會(huì)開花，更沒有想到土豆花的美。（13）我想，生活中，還有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者說，正是因?yàn)閷?shí)用，令我們忘記了其另一面的美？20．文章以“土豆的花”為題有什么好處？（4分）21．結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)文中第（12）段畫線一句的理解。（4分）22．這篇文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)（3分）23．讀完文章后，你對(duì)母親一定有了更深刻的了解。請(qǐng)用一組排比句寫出你對(duì)母愛的理解。（4分）落花枝頭謝大光（1）初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成眠，清晨推窗望去，雨卻停了，天地間彌漫著一層濕流流、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一些綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中，清晰地閃著點(diǎn)點(diǎn)火紅的花朵，宛如一闊厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后的清晨，增添了不少生氣。（2）咦，已是春花紅褪的初夏，什么花開得這般熱烈？（3）循著被雨水潤(rùn)白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩(shī)：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。（4）早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看來，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個(gè)姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實(shí)新萌；也有的果實(shí)已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。（5）啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實(shí)，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒?，一陣微風(fēng)吹過，我感到點(diǎn)點(diǎn)水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片排色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗，它的內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，也許它還在枝頭上為花蕊檔風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)了，為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。躺在地上，它還在翹望枝頭，看到果實(shí)替代了它原來的位置，依然顯示著生命的美好，它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿，將自己和樸實(shí)的大地融為一體，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花了?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”龔自珍的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實(shí)才能成熟。從這個(gè)意義上來說，落花正是新生的標(biāo)志，實(shí)在值得大書特書。每個(gè)人都應(yīng)該是一朵花，該開時(shí)盡心竭力地開，該落時(shí)坦坦蕩蕩地落；無論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。（6）細(xì)微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無話，別倩（另請(qǐng)）黃鶴告訴春”，多情的落花在委托黃鶴向春天說些什么呢？請(qǐng)明年再枝頭看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。19．文章開頭對(duì)江南梅雨的描寫有什么作用?從兩個(gè)角度回答。（4分）20．本文語(yǔ)言形象生動(dòng)而富有意蘊(yùn)，請(qǐng)按要求分析下面的句子。（6分）（1）“低頭鉆進(jìn)樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中”，作者用這個(gè)比喻，突出石榴花的什么特征？（2分）（2）“對(duì)于摧殘人才，踐踏新生的社會(huì)，這是一個(gè)曲折的控訴和抗?fàn)帯保@種控訴和抗?fàn)帪槭裁凑f是“曲折”的？（2分）（3）最后一段有“多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢?”一句，根據(jù)文章內(nèi)容，說說落花囑咐的內(nèi)容。（2分）21．同是落花，今天作者的感受是“壯麗”，而舊時(shí)文人怨女的感受卻是“傷感、哀惋”，這兩個(gè)時(shí)代的人為什么會(huì)有這不同的感受?（3分）22．文章熱情贊頌了落花的“美好情操”，根據(jù)文章的描寫，分三點(diǎn)概括落花的美好情操。（6分）清明的心弦王蒙①我喜歡北方的初冬，我喜歡初冬到郊外、到公園去游玩。②地上的落葉還沒有掃盡，枝上的樹葉還沒有落完，然而，大樹已經(jīng)擺脫了自己的沉重的與快樂的負(fù)擔(dān)。春天它急著發(fā)芽和生長(zhǎng)，夏天它急著去獲取太陽(yáng)的能量，而秋天，累累的果實(shí)把枝頭壓彎。果實(shí)是大樹的驕傲，大樹的慰安，卻又何嘗沒有把大樹壓得直不起腰來呢？③現(xiàn)在它寧?kù)o了，剩下的幾片葉子什么時(shí)候落下，什么時(shí)候飛去，什么時(shí)候化泥，隨它們?nèi)ァＲ苍S，它們能在枝頭度過整個(gè)的冬天，待到來年春季，歸來的呢喃的燕子會(huì)銜了這經(jīng)年的枯葉去做巢。而剛出蛋殼的小雛燕呢，它們不會(huì)理會(huì)枯葉的瑣碎，它們只知道春天。④湖水或者池水或者河水，凌晨時(shí)分也許會(huì)結(jié)一層薄冰，薄冰上有騰騰的霧氣，霧氣倒顯得暖烘烘的。然后，太陽(yáng)出來了。有哪一個(gè)太陽(yáng)比初冬的太陽(yáng)更親切、更嫵媚、更體貼呢？霧氣消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水還要明澈淡遠(yuǎn)，不再有游艇擾亂這平靜的水面了，也不再有那么多內(nèi)行的與二把刀的貪婪的垂釣者。連魚也變得溫和秀氣了，它們沉靜地棲息在水的深處。⑤地闊天高。所有的莊稼地都騰出來了，大地吐出一口氣，迎接自己的休整，迎接寒潮的刪節(jié)。當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆過冬的凍水，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。場(chǎng)上的糧食油料早已拉運(yùn)完畢，稀稀拉拉的幾個(gè)人在整理谷草。在初冬，農(nóng)民也變得從容。什么適時(shí)播種呀，龍口奪糧呀，顆粒歸倉(cāng)呀，那屬于昨天，也屬于明天。今天呢，只見個(gè)個(gè)笑臉，戶戶柴煙，炕頭已經(jīng)燒熱，穿開襠褲的小孩子卻寧愿呆在家門外邊。這時(shí)候到郊外、到公園、到田野去吧，游人與過客已經(jīng)不那么擁擠。大地、花木、池塘和亭臺(tái)也顯得悠閑，它們已經(jīng)沒有義務(wù)為游人竭盡全力地展示它們的千姿百態(tài)。當(dāng)它們完全放松了以后，也許會(huì)更樸素動(dòng)人，而這時(shí)候的造訪者才是真正的知音。連冷食店里的啤酒與雪糕也不再被人排隊(duì)爭(zhēng)購(gòu)，結(jié)束了它們的大紅大紫的俗氣，莊重安然。⑥到郊外、到公園、到田野去吧，野鴿子在天空飛旋，野兔在草棵里奔跑。和它們一起告別盛夏和金秋，告別那喧鬧的溫暖；和它們一起迎接漫天晶瑩的白雪，迎接盞盞冰燈，迎接房間里的跳動(dòng)的爐火和火邊的沉思絮語(yǔ)，迎接新年，迎接新的宏圖大略，迎接古老的農(nóng)歷的年。二踢腳沖上青天，還有一種花炮叫做滴溜，點(diǎn)起來它就在地上滴溜滴溜地轉(zhuǎn)。⑦初冬，撥響了那甜蜜而又清明的弦，我真喜歡。20．給加點(diǎn)的字注音。（3分）心弦（）嫵媚（）貪婪（）21．寫出初冬的大樹、太陽(yáng)、水所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)（用文中的詞語(yǔ)）。（3分）22．指出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2分）原文：當(dāng)然，還有瑟縮的冬麥，農(nóng)民正在澆過冬的凍水，水與鐵锨戲弄著太陽(yáng)。23．“知音”典故出自《列子?湯問》，請(qǐng)寫出相關(guān)的成語(yǔ)和所涉及的人物。（2分）原文：這時(shí)候的造訪者才是真正的知音。24．全文重在寫初冬，從表現(xiàn)手法看，第②段寫春、夏、秋三個(gè)季節(jié)有什么作用？（2分）25．第①段和第⑦段在全文中分別起什么作用？（3分）對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽(yáng)光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽?。不知道什么原因我還是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)?？傊?，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。（選自《讀者》2016年第3期，有刪改）21．文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分）①→②→③22．文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）23．文章第④段主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（3分）24．文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請(qǐng)列舉一個(gè)日常生活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。（3分）25．讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（3分）【甲】世上最溫暖的花①兒時(shí)的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽(yáng)光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農(nóng)人的心。春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始不停地忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。②在盛夏的熱風(fēng)中，棉花很快就長(zhǎng)成了茂密的灌木林，等到棉花開花時(shí)，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個(gè)棉桃，初如豌豆，逐日漸長(zhǎng)，直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時(shí)，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。③最喜歡那滿田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進(jìn)棉花地一樣。等大多數(shù)花朵全白了，母親帶著我一起去摘棉花。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會(huì)兒側(cè)身，一會(huì)兒彎腰，五根手指同時(shí)伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進(jìn)棉兜里。母親的神情專注，動(dòng)作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛的晴天暴曬兩日。它們薄薄地?cái)傞_來，像天上的朵朵白云落到門前。有時(shí)候我也會(huì)幫忙翻曬，讓每一點(diǎn)棉絮都盡情吸收陽(yáng)光的味道和溫暖，棉花的清香也會(huì)混合著一股濕漉漉的水汽時(shí)不時(shí)地撩著鼻翼。等忙完一陣后，母親會(huì)瞅個(gè)時(shí)間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽(yáng)的味道，母親的手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有．了．著．落．。⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會(huì)穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動(dòng)起來。⑥棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽(yáng)光氣質(zhì)的花朵。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度?！浴端季S與智慧》2016年第3期【乙】棉花！棉花！①什么樣的詞，無論如何也沒法大聲念出來？②是棉花。③你只能用耳語(yǔ)般的嗓音低低地說出來——棉花！棉花！……④母親和幾位阿姨各占據(jù)被子的一邊，專心致志地忙活著，銀針閃爍，長(zhǎng)線飄飄，她們看上去強(qiáng)壯、結(jié)實(shí)、胯骨寬大，頭發(fā)和乳房卻日漸干枯荒蕪，這是無盡的生育和勞累所致。縫被子時(shí)，她們把身子低伏下去低伏下去，像對(duì)棉花表達(dá)虔誠(chéng)的敬意，又像滿心滿懷去擁抱棉花。她們圓潤(rùn)、臃腫，鉛華褪盡，是另一種棉花。⑤人們熱情歌頌這世界的山川河流、名花異草，高聲贊美這個(gè)世界的飛揚(yáng)、偉岸和多姿多彩，可有誰會(huì)注意到它的底座——棉花？正是棉花給予這世界廣大的慈悲、安寧和貼心貼肺的溫暖，但沒有人會(huì)常常想起它，偶爾一次在逆境的寒風(fēng)中裹緊棉襖擁一擁被子想起了棉花，也沒法大聲贊美放歌抒情，只能用耳語(yǔ)般的嗓音低低說出來——棉花！棉花！——摘自《散文》2006年第2期17．思考文題：①甲文文題“世上最溫暖的花”有何含義？②乙文文題為什么連用了兩個(gè)感嘆號(hào)？（3分）18．理解詞義：結(jié)合文意，談?wù)勀銓?duì)甲文第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“有了著落”含義的理解。（2分）19．賞析語(yǔ)句：甲文第③段畫線句運(yùn)用了兩種修辭手法，請(qǐng)任選一種做點(diǎn)賞析。（3分）20．分析結(jié)構(gòu)：雖然乙文中間刪減了幾個(gè)段落，但仍能看出結(jié)構(gòu)上的首尾呼應(yīng)。請(qǐng)具體說明。（2分）21．探究寫法：作為抒情散文，甲乙兩文都采用了象征的手法來表達(dá)情感。請(qǐng)說說兩文中的“棉花”分別象征了什么。（3分）附件三：寫作專題1.．有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請(qǐng)以“不該丟失的”為題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緦忣}立意】在一般情況下，很多學(xué)生看到這道題，馬上就會(huì)選擇題目材料導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)提供了的諸如“愛心”“孝心”“同情心”“責(zé)任心”“自尊”“自強(qiáng)”之類的詞語(yǔ)，這些內(nèi)容雖然也是可選擇的對(duì)象，也能突出主題，但會(huì)讓人感覺千篇一律，使人產(chǎn)生視覺疲勞．如果我們能從創(chuàng)意角度考慮，在補(bǔ)寫題目時(shí)，將“滋味”“回憶”“眼淚”“色彩”“蝸牛殼”等作為寫作內(nèi)容，定會(huì)讓人眼前為之一亮．【思路點(diǎn)撥】生活中，“不該丟失的”東西確實(shí)很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“陽(yáng)光”“綠色”等；也可選抽象的物象，如“單純”“信任”“苦難”等；既可選某一時(shí)段的事，如“童年”，也可選不同時(shí)空的事，如回憶童年、少年時(shí)等不同的時(shí)間及不同的地點(diǎn)發(fā)生的事來寫．在選材時(shí)，我們盡量選擇自己熟悉的、拿手的內(nèi)容，而且是他人未曾寫過或想到的話題，如有位同學(xué)就以一只流浪貓的視角，來表現(xiàn)愛心丟失的可悲這一社會(huì)主題．【思維創(chuàng)新】多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料，多角度思考，多層次挖掘，就能寫出感人至深的文章．如在體現(xiàn)“愛心”話題時(shí)，可選擇有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悅悅之事等，通過對(duì)這些事件的深入思考，揭示主題；在選擇“環(huán)?！痹掝}時(shí)，你可以從村莊的變化、食物的變化等方面進(jìn)行思考，從而揭示“愛護(hù)環(huán)境”這一主題．【解答】【例文】不該丟失的晚餐白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飛，又似柳絮在天空輕盈地飛舞，還好似梨花在用花瓣裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的冬季．銀裝素裹，寒氣逼人，窗里邊喜氣洋洋，熱氣騰騰．今天是春節(jié)，一想到這，老婆婆就開心地笑了，布滿皺紋的臉上洋溢著欣喜與快樂．今天，終于能見到兒子、女兒了一大早，老婆婆便忙里忙外，把這偌大而空曠的家裝扮一新．門上掛著紅燈籠，貼著紅福字、紅對(duì)聯(lián)，讓整個(gè)家充滿了年味．桌上已準(zhǔn)備好了餃子、紅燒豬蹄、糖醋排骨…這些都是她的兒女們最愛吃的．“丁零零…”，電話鈴聲響起，老婆婆趕忙跑過去，生怕錯(cuò)過兒子、女兒在回家路上的福音．“喂！”老婆婆急促地對(duì)著電話喊．“喂，媽，我今天要開會(huì)，沒辦法回去了，你自己吃吧！我五點(diǎn)的飛機(jī)，車在樓下等著，掛了?。崩掀牌艅傁胝f句什么，電話那頭傳來的已是忙音．這是女兒小麗，一位從國(guó)外留學(xué)回來的著名服裝設(shè)計(jì)師，在家跨國(guó)企業(yè)上班．自從五年前的壽宴上匆匆見過一面后就再也沒見過了．“丁零零…”，電話鈴聲又一次響起，老人急匆匆地從廚房里跑出來．“喂！”像剛才一樣，她激動(dòng)地對(duì)著話筒喊．“喂，媽！老板臨時(shí)叫我去澳洲出差，我回不去了，晚飯，就讓小麗陪你吃吧．”于是，電話里又一次傳來了忙音．老人放下電話，站起身來．電話鈴第三次響起，老太太拿起電話，電話里傳來孫子的聲音：“奶奶，我和媽媽去外婆家過年，就不回去了．奶奶再見！”“忙！忙！忙點(diǎn)好啊！”老人輕輕地嘆了口氣，慢慢放下電話，坐到桌邊，將圍裙不緊不慢地解下來．天涼了，菜涼了，老人的心也涼了．她披著一件舊棉衣坐在沙發(fā)上，撫摸著很多年前拍的全家福，一朵淚花在眼角綻開，好像在向黑夜訴說著什么．突然，“丁零”，門鈴響起…2．任選一題作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實(shí)地名、校名和人名。情境作文：根據(jù)下面所提供的情境材料作為開頭，自擬題目，續(xù)寫后面的內(nèi)容。續(xù)寫部分要與所提供的開頭銜接自然緊密。今夜，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒……【分析】這是一篇情景作文，以一段話作為文章的開頭，本作文寫作形式獨(dú)特，是一篇很新穎的作文形式．【審題立意】文章的開頭為：今夜，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒…我們應(yīng)該抓住里面的關(guān)鍵詞語(yǔ)，理清思路來進(jìn)行寫作．【思路點(diǎn)撥】聯(lián)想和想象的觸發(fā)點(diǎn)有很多，它可以是情境材料中出現(xiàn)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、景物…找準(zhǔn)觸發(fā)點(diǎn)，也就找準(zhǔn)了展開聯(lián)想和想象的“線頭”．而“線頭”一經(jīng)抽出，“文絲”（文思）必定連綿．這里所謂的“找準(zhǔn)”，其實(shí)就是從規(guī)定的情境材料出發(fā)，盡量貼近自己的實(shí)際生活，大中取小，生中取熟，從而確定最易由此及彼進(jìn)行生發(fā)的“點(diǎn)”．【素材舉例】今夜，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒…我們可以抓住“獨(dú)處”一詞，寫一下我們初中生生活的節(jié)奏之快，沒有自己的獨(dú)立空間．【文體選擇】本文適合寫記敘文，不適合寫議論文．【解答】【例文】我渴望父母的理解今夜，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒…隨著時(shí)間老人的步伐，轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)上了初中，因此我們的學(xué)習(xí)更加繁重了．父母師長(zhǎng)的嘮叨便不斷的多了起來：“你要努力，你必須要好好學(xué)習(xí)，必須多看書…”因此我覺得壓力好大好大，