初中語文基礎(chǔ)知識及文言文教學(xué)與考試對接研究

初中語文基礎(chǔ)知識

及文言文教學(xué)與考試對接研究《考試說明》試卷結(jié)構(gòu)部分

考試內(nèi)容及分配比例基礎(chǔ)?積累約占24分理解?感悟約占36分文言文閱讀 （約占10分）現(xiàn)代文閱讀 （約占26分）表達(dá)?交流占60分《考試說明》題型示例部分第一部分基礎(chǔ)·積累一、選擇題1．下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）2．下列句子中沒有錯別字的一句是（）3．下列詞語中加點字字義相同的一項是（）4．下列句子中加點詞語運(yùn)用有誤的一句是（）5.下面文字介紹的是北京奧運(yùn)會主場館的設(shè)計。用一個詞語評價這一設(shè)計，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?.下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一組是（）7．依次填寫關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?．對下列病句修改正確的一項是（）9．下列句子沒有語病的一句是（）10．根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?1.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2．文學(xué)常識的內(nèi)容搭配有誤的是（）13．下列作家均為同一朝代的一項是（）二、填充題、簡答題14．背誦、默寫。15．名著閱讀。16．請從《西游記》和《水滸》這兩部名著中選出一部,按要求完成后面的題目。17．仿寫句子

18．同學(xué)們與老師相處了三年，彼此結(jié)下了友誼。在你即將與老師分手之時，請你仿照例句寫一句話，以表達(dá)對老師的深厚感情。19．下面橫線處應(yīng)填入一組句子，調(diào)整下列各句的順序，將調(diào)整后的句子序號依次寫在橫線上。20.用一句話概括下面一段話的主要內(nèi)容。（不超過10個字）21.綜合性學(xué)習(xí)試題（略）主要內(nèi)容：

語文基礎(chǔ)部分文言文閱讀部分考點梳理試題解析教學(xué)啟示【詞語】一、中考詞語試題的特點1.在漢字、詞語的考查中講究文化內(nèi)涵2.用“解釋”“解說”設(shè)題，注重考查思維過程3.設(shè)置語境，注重在運(yùn)用中考查詞語理解北京市中考課標(biāo)卷“詞語”考點年份題干考查內(nèi)容2007//2008對下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項成語使用2009下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一組俗語使用2010對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項詞語理解結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項成語俗語運(yùn)用特點1：

在漢字、詞語的考查中講究文化內(nèi)涵根據(jù)解說，在橫線處選填漢字不正確的一項是（）A．云

霄，“雨”（雨字頭兒），與雨或雪有關(guān)；宵，“宀”（寶蓋兒），與房屋有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“霄”。B．

藏貯，“貝”（貝字旁兒），與財物有關(guān)；佇，“亻”（單人旁兒），與人有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“貯”。C．

山涉水跋，“足”（足字旁兒），與腳有關(guān)；拔，“扌”（提手旁兒），與手有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“跋”。D．張燈

彩節(jié)，“艸”（草字頭兒），與植物有關(guān)；結(jié)，“纟”（絞絲旁兒），與絲有關(guān)。橫線處應(yīng)填寫“節(jié)”。對下列句子中加點成語使用的錯誤，分析不正確的一項是（）

A．王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。三顧茅廬：這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。后用于表示誠心誠意的邀請或拜訪。分析：王老師“看望生病在家的李曉明同學(xué)”是去關(guān)心他，沒有“邀請”“拜訪”的意思，所以使用有誤。B．在少年隊的比賽中，用青年隊隊員參賽，簡直是拔苗助長。拔苗助長：這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更快，結(jié)果禾苗都死了的故事。后比喻不顧發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反將事物弄糟。分析：“用青年隊隊員參賽”這是違反規(guī)定的行為，談不上“不顧發(fā)展規(guī)律”，所以使用有誤。C．對這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施，避免造成損失。亡羊補(bǔ)牢：這個成語講的是從前一個人的丟了羊以后，及時修補(bǔ)羊圈，從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯，設(shè)法補(bǔ)救，免得再受損失。分析：“珍藏多年的文物”應(yīng)該并未丟失，不存在“出了差錯”，也就不存在“設(shè)法補(bǔ)救”的問題，所以使用有誤。D．一味地照搬他人經(jīng)驗，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無異于守株待兔。守株待兔：這個成語講的是農(nóng)夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子，便守在此處，以期再有所獲的故事。后比喻不主動地努力，存僥幸心理，希望得到意外收獲。分析：“一味地照搬他人經(jīng)驗”屬于靠突發(fā)奇想而得到“意外的收獲”，含有“僥幸心理”，所以使用有誤。特點2.

用“解釋”“解說”設(shè)題，注重考查思維過程對下列各組詞語中兩個加點字的解說正確的一項是（）A．布告——布局解說：兩個“布”字意思相同，都是“分布”的意思。B．謀略——謀生解說：兩個“謀”字意思不同，“謀略”的“謀”是“計策”的意思；“謀生”的“謀”是“設(shè)法尋求”的意思。C．情不自禁——忍俊不禁解說：兩個“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。D．溫故知新——無緣無故解說：兩個“故”字意思不同，“溫故知新”的“故”是“原因”的意思；“無緣無故”的“故”是“從前的”意思。特點3.

設(shè)置語境，注重在運(yùn)用中考查詞語理解結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項是（）①河北省淶源縣東團(tuán)堡鄉(xiāng)中心小學(xué)副校長張勝利，當(dāng)初是依靠“希望工程”的資助，才完成學(xué)業(yè)的。他懂得

，從師范學(xué)校畢業(yè)后，他放棄留城機(jī)會，回鄉(xiāng)任教，并用自己微薄的收入先后資助了300多名貧困學(xué)生，以行動回報社會。②南非曾在2000年申辦2006年足球“世界杯”，為此做了很多工作，滿以為勝券在握，結(jié)果卻以一票之差輸給德國，可謂

。然而南非人并未放棄，最終在2004年獲得了2010年足球“世界杯”的承辦權(quán)。A．①句填“飲水思源”②句填“行百里者半九十”B．①句填“飲水思源”②句填“功虧一簣”C．①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”②句填“功虧一簣”D．①句填“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”②句填“行百里者半九十”二、初中語文詞語的教學(xué)詞語的識記詞語的理解詞語的運(yùn)用（一）詞語的識記：范圍——課文、詞語表、3500常用字。重點——多音字、誤讀字、生難字；形近字；語素義、語境義（“這里指”）。（二）詞語的理解：

例5-1.下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（C）（2006年課標(biāo)B卷）

A．萬惡不赦(赦免)

不屑置辯(認(rèn)為值得)B．人跡罕至(稀少)

好意難卻(推辭，拒絕)

C．有例可援(支援)

狼狽不堪(能忍受)D．不言而喻(明白)

不能自已(停止。這里是控制的意思)例5-2

.請選出下列句子中加點詞語理解不正確的一項（

B

）（2009年新疆）

A．為了將污漬及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）

B．人們都在議論，受金融危機(jī)的影響，今年的房價會不會高臺跳水。（指一項水上體育項目）

C．媽媽對我的關(guān)懷無微不至。（形容非常細(xì)心周到）

D．面對突如其來的災(zāi)難，全國人民萬眾一心，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。（比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，取得成功）例6．下列詞語中加點字字義相同的一項是（D）（2006年大綱卷）A．溫情溫故知新B．驚異見異思遷C．鼓勵一鼓作氣D．和藹心平氣和例7.請用相關(guān)的成語替換劃線部分，使語句更簡潔。（2008年福建寧德）白求恩同志對工作滿腔熱忱，對技術(shù)好了還追求更好（），而有的人對工作眼高手低，看到別的事物就改變原來的主意（），一事無成。例8：運(yùn)用積累在①～⑦句的橫線上填空。(8分)（2008山西太原）苦難，對于個人、民族乃至我們國家來講都不陌生?！坝H朋無一字，老病有孤舟”的凄楚讀來總令人扼腕嘆息；“無限河山淚，誰言天地寬”的情景成為歷史畫卷上不斷被復(fù)制的影像；“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的感嘆總有揮之不去的蒼涼。然而面對苦難，我們卻有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我們還有“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的忘我；秋風(fēng)蕭瑟，劉禹錫用“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”唱響秋色不悲的個性宣言；吟嘯徐行，蘇軾用“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的灑脫直面風(fēng)雨人生的挑戰(zhàn)。正所謂“多難興邦”。歷代文人用他們的詩句詮釋了中華民族鋼的意志，鐵的脊梁。結(jié)合語境，解釋上文中加點的詞語。風(fēng)雨：詞語教學(xué)與備考啟示1內(nèi)容：詞語基本義（含語素義）、引申義、比喻義；語境義；詞類；范圍：成語（意思、感情色彩、使用范圍）；俗語；雙音節(jié)詞語；要求：近義詞辨析；語素義與詞義；現(xiàn)代漢語與古代漢語的關(guān)聯(lián)；現(xiàn)實生活用語的理解（語境義）；實詞的區(qū)別（名動形數(shù)量代）；詞語的感情色彩、語體色彩。（三）詞語的運(yùn)用：

例9.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

B

）（2005年北京大綱卷）（1）清晨，在林間小路漫步，一陣陣_____的鳥鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。（2）在科技月活動中，他設(shè)計的節(jié)水龍頭，精巧耐用，受到了師生的交口_______。（3）老舍作品的語言，“京味”濃郁，幽默風(fēng)趣，深受廣大讀者的喜愛和_______。（4）鄉(xiāng)親們好奇地___著中央電視臺“心連心”藝術(shù)團(tuán)的演員，眼神里透著淳樸。

A.清脆

贊賞

崇拜

打量B.清脆

稱贊

推崇

打量

C.清晰

稱贊

崇拜

端詳D.清晰

贊賞

推崇

端詳例10.填在每個句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）（2007年濰坊）①構(gòu)建和諧社會面臨的一個重要任務(wù)是

各個利益群體之間的關(guān)系。②單位給我倆各派重任，我就和他在車站揮手告別，然后就

，各奔東西了。③

少林功夫已蜚聲海內(nèi)外，少林寺方丈釋永信

不愿意看到功夫商業(yè)化和全球化，不希望少林寺成為麥當(dāng)勞。

A.協(xié)商南轅北轍盡管／卻B.協(xié)商分道揚(yáng)鑣由于／因而C.協(xié)調(diào)南轅北轍由于／因而D.協(xié)調(diào)分道揚(yáng)鑣盡管／卻例11.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)（2008年重慶）A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。B．造型獨特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會場館的標(biāo)志性建筑。C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等候獻(xiàn)血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈?zāi)垦?。D．三年時光匆匆離去，在畢業(yè)晚會上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。例12.下面文字介紹的是北京奧運(yùn)會主場館的設(shè)計。用一個詞語評價這一設(shè)計，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

北京2008年奧運(yùn)會主場館“鳥巢”的造型，是中國筑巢引鳳、對外開放形象的象征，場館灰色的鋼結(jié)構(gòu)框架與紅色的碗狀看臺吻合了灰墻紅門的老北京胡同特色。A.惟妙惟肖B.巧妙絕倫C.妙手偶得D.異想天開例13．使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個。抵達(dá)起伏瑣碎不勝其煩彌足珍貴答案：參考示例一：長大了，才知道瑣碎的童年趣事彌足珍貴，才知道當(dāng)年不勝其煩的父母嘮叨價值連城，才知道歷經(jīng)起伏跌宕才能夠抵達(dá)事業(yè)的巔峰。參考示例二：抵達(dá)目的地已是傍晚，他們不顧旅途的勞累，立即來到海邊欣賞落日。沐著落日的余暉，聽著海浪的歡歌，遠(yuǎn)離都市的喧囂，他們體驗到一種彌足珍貴的生命愉悅。詞語教學(xué)與備考啟示2內(nèi)容：詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)、生動；要求：語言環(huán)境下的詞語運(yùn)用建議：梳理應(yīng)知應(yīng)會的詞語，明確范圍以及掌握重點（篩選出自己不會的）。清晰地掌握相關(guān)知識（詞類——虛詞實詞；單句、復(fù)句；近義詞；感情色彩）具備記憶積累、閱讀后理解、語言概括的能力；開展聯(lián)詞成句、成段的訓(xùn)練?！揪渥印恳弧⒅锌季渥釉囶}的特點1.考查句子運(yùn)用時突出語段內(nèi)容的理解2.考查字詞句，遵循“字不離詞、詞不離句、句不離段”的規(guī)律3.在考查基礎(chǔ)知識中，兼顧語文能力的綜合考查北京市中考課標(biāo)卷“句子”考點年份題干考查內(nèi)容2007年對下列病句修改正確的一項是病句修改2008年結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検蔷渥舆B貫2009年結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁椌渥舆B貫2010年結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁椌渥优判蛱攸c1.

考查句子運(yùn)用時突出語段內(nèi)容的理解例14-1：2008年北京奧運(yùn)會的圣火跨越了千山萬水，傳遍了五洲四海。無論哪個民族、哪種文化、哪種信仰的人們，都會從奧運(yùn)圣火的傳遞中，感受到它彰顯的進(jìn)取精神，領(lǐng)悟到它承載的友誼信息，體會到它倡導(dǎo)的和平宗旨。“圣火”的傳遞，

。A.讓世界各地了解北京奧運(yùn)，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下B.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會的特色，把世界人民匯聚到五環(huán)旗下C.讓世界各地了解北京奧運(yùn)，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念D.表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會的特色，弘揚(yáng)了和平與友誼的奧運(yùn)理念例14-2：2009年北京的中軸線被稱為皇城古都的“龍脈”，它有著800多年的歷史。根據(jù)《北京城市總體規(guī)劃（2004—2020年）》，這條中軸線將繼續(xù)延長。新規(guī)劃的中軸線由三段組成：中間是記錄北京作為六朝古都的“歷史軸線”，向北是記憶奧林匹克運(yùn)動在北京的“現(xiàn)代軸線”，向南是永定門外具有可持續(xù)發(fā)展廣闊空間的“未來軸線”。三段軸線有機(jī)連接，_______________，創(chuàng)造性地發(fā)展了現(xiàn)代北京的城市格局。A．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以建立現(xiàn)代軸線和未來軸線為標(biāo)志B．在保留北京古都風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立現(xiàn)代軸線為標(biāo)志C．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以建立未來軸線和現(xiàn)代軸線為標(biāo)志D．在體現(xiàn)北京建筑風(fēng)格的基礎(chǔ)上，以重建歷史軸線和建立未來軸線為標(biāo)志例14-3：2010年

2010年《政府工作報告》指出，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)共同進(jìn)步，是中華民族的生命、力量和希望所在?！墩ぷ鲌蟾妗诽岢觯谏贁?shù)民族地區(qū)落實相關(guān)政策，保護(hù)民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境，保障少數(shù)民族群眾的合法權(quán)益。為達(dá)到這個目的，各級政府

。①要讓民族地區(qū)各族群眾感受到祖國大家庭的溫暖②要加快退耕還林、退耕還草、治理土地沙化的進(jìn)程③要貫徹由“救助式扶貧”向“開發(fā)式扶貧”轉(zhuǎn)變的工作方針④要在公共服務(wù)和就業(yè)等方面滿足少數(shù)民族流動人口的切實需要A．③④②①B．①④②③C．①②④③D．③②④①特點2.

考查字詞句，遵循“字不離詞、詞不離句、句不離段”的規(guī)律例15：對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是A．＿隱（惻，測）判斷：“惻”有“悲傷”的意思，而“測”有“推想”的意思，所以橫線處應(yīng)填“測”。B．蒙＿（蔽，弊）判斷：“蔽”，有“遮蓋”的意思，而“弊”有“欺詐”的意思，所以橫線處應(yīng)填“弊”。C．＿然一新（煥，換）判斷：“煥”有“光明”“光亮”的意思，而“換”有“變更”的意思，所以橫線處應(yīng)填“換”。D.＿想天開（意，異）判斷：“意”有“料想”的意思，而“異”有“特別”的意思，所以橫線處應(yīng)填“異”。例16：下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語，俗語使用都不正確的一組是A．①先進(jìn)后進(jìn)只是相對而言，尺有所短，寸有所長，班級各有長短，我們班雖是先進(jìn)集體，但也有不足。②尺有所短，寸有所長，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實力較弱，但物產(chǎn)資源十分豐富。B．①齊白石經(jīng)過“不教一日閑過”的努力才成為國畫大師，可謂冰凍三尺，非一日之寒。②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長期放縱自我的結(jié)果。

C．①運(yùn)輸隊長說：“不入虎穴，焉得虎子，時間再緊，我們也要把這批物資按時送到邊防站?！雹诓蝗牖⒀?，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到較高水平。D．①面對各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。②你還是個駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎啊！特點3.

在考查基礎(chǔ)知識中，兼顧語文能力的綜合考查例17：對下列病句修改正確的一項是（）A．政府不斷繼續(xù)加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。修改：刪去“問題”。B．通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。修改：刪去“通過”。C．第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動員獲得了五個項目的比賽。修改：將“獲得”改為“包攬”。D．能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。修改：在“是”字后面加上“能”。二、初中語文句子的教學(xué)（一）句子的正誤：例18.對下列病句修改不正確的是（C）(2005年北京)A.上中學(xué)以來，他—直始終參加學(xué)校田徑隊訓(xùn)練。修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。

B.通過這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。修改：刪去“通過”，或刪去“使”。

C.到了退休年齡的他，精力和身體都還很健壯。修改：將“健壯”改為“充沛”。

D.我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國建設(shè)服務(wù)。修改：將“一切”放到“人類的”后面。例19．下面一段話中畫橫線的兩個句子有語病，請在原句上改正。（2008年山西太原）①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，使人們逐漸不喜歡用筆寫字了。這一問題已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。我國正在制訂中小學(xué)生漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。②學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對漢字書寫的重要性。例20．下面語段劃線處都有語病，請改正過來。(2008年重慶)

生命沒有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安享晚年的保障；②對朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會走進(jìn)新的一頁。讓我們昂起頭，④對這我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是

(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加

(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將

改為

(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為句子教學(xué)與備考啟示1從考查范圍上看，主要涉及成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不合理、句式雜糅、前后矛盾等病因。從復(fù)習(xí)要求看，要會辨析病因，會修改病句；較高要求是用修改符號修改病句。（作文時有益）從訓(xùn)練方法上看，可借助句子的主干知識尋找病因。（二）句子的連貫：句子的連貫是指將若干語句圍繞著統(tǒng)一的話題，并擁有一個共同的中心，有條理地排列，最終構(gòu)成一個文段。題干基本分兩類：排序、填空。對考生的要求分為理解能力和運(yùn)用能力。例21．根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)的需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）（2006年北京大綱卷）萬里長江橫巨壩

2006年5月20日14時，隨著最后一方混凝土入倉,三峽大壩澆筑到頂。毛澤東主席“更立西江石壁,截斷巫山云雨,高峽出平湖”的偉大暢想變?yōu)楝F(xiàn)實。大壩建成后，防洪標(biāo)準(zhǔn)可以從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的洪水可以得到有效控制，發(fā)電和航運(yùn)等綜合效益也將得到全面發(fā)揮。

A．錦繡大地笑顏開B．銀龍臥波美如畫

C．萬噸巨輪通四海D．千秋偉業(yè)耀神州例22．調(diào)整以下幾句話的順序，組成一段語意連貫的話，正確的一項是（C）①自漢代以來，歷史官修史書，都要編寫書目，反映藏書的情況。②清代編著出規(guī)模宏大的書目《四庫全書提要》和《四庫全書簡明目錄》。③這種私人藏書書目數(shù)量多，是對官修書目和史志目錄的補(bǔ)充。④書目在我國有悠久的歷史，遠(yuǎn)在西漢時期就出現(xiàn)了正式的完整的書目。⑤宋元以后版刻書籍盛行，私人藏書家也多起來了。許多藏書家把自己的藏書變成了書目，流傳于世。A.④①⑤②③B.④①③⑤②C.④①②⑤③D.④③①⑤②句子教學(xué)與備考啟示2把握段落的主要內(nèi)容——勿丟拉，勿偏差；抓主次，定先后。分析段落中，層與層之間、句與句之間的關(guān)系——看邏輯關(guān)系（因果、并列、總分……）；抓關(guān)鍵詞語（關(guān)聯(lián)詞語、代詞、表示時間、空間或邏輯關(guān)系的）；保持主語的一致，注意同位對應(yīng)。句式（陳述句、否定句……）。文言文閱讀部分《考試說明》：（1）背誦和默寫規(guī)定的古詩文。（見附錄三）（2）理解文章中文言詞語的含義。（3）了解句意，能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。（4）理解文章的基本內(nèi)容。課標(biāo)卷文言文閱讀考點2007年2008年2009年2010年課題《桃花源記》《岳陽樓記》《岳陽樓記》《陳涉世家》分值9分9分9分8分難度0.810.770.730.76詞語解釋古今異義通假字實詞翻譯詞類活用一詞多義語句翻譯①才通人

②便扶向路①山岳潛形

②長煙一空

③靜影沉璧

①餓其體膚②行拂亂其所為

①上使外將兵②置人所罾魚腹中 內(nèi)容理解文言文閱讀試題的特點：

采用簡答形式，重點考查文言字詞和文意理解，而文意理解一般應(yīng)該以對文本內(nèi)容之間的原因、結(jié)果、條件、關(guān)系的考查為主?！疚囊饫斫狻坷?：2007年試題請你用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余①人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。例2：2008年試題登樓者面對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”，或“其喜洋洋”，這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經(jīng)歷或思考？（用原文回答）若夫淫①雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜②，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。例3：2009年試題——結(jié)果分析閱讀第②段，說出就“國”而言，“死于安樂”中的“安樂”指的是什么。（3分）①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠高舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。②人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。例4：2010年試題閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）二世元年