第一講相關(guān)背景

2014年7月暑期考研英語輔導(dǎo)班閱讀理解分項目錄輔導(dǎo)班課表英語考試整體概述應(yīng)試策略——如何分配時間閱讀要求分析上課的意義1、掌握閱讀理解不同題材?？荚~匯和短語2、熟悉閱讀理解必考命題點3、熟悉閱讀理解不同題型的解題思路和解題原則4、規(guī)范閱讀理解的基本復(fù)習(xí)思路5.基本學(xué)會研讀外刊的基本要求和基本步驟，達(dá)到真題和外刊的完美結(jié)合復(fù)習(xí)誤區(qū)1）機(jī)械背誦大量詞匯2）大量做模擬閱讀——搞“題海戰(zhàn)術(shù)”3）一味追求考試技巧，忽視閱讀基本功的培養(yǎng)和訓(xùn)練4）一味追求泛讀，而不采取精讀的策略和方法復(fù)習(xí)思路基礎(chǔ)階段閱讀理解復(fù)習(xí)的四大任務(wù)：1）至少完成20篇左右的考研閱讀題源外刊的超精讀任務(wù)2）在閱讀題源外刊和研究早年真題（2004---2014年）的過程中積累和擴(kuò)大詞匯量，特別注意固定搭配和題材中的詞匯積累3）加強(qiáng)破解長難句的能力并對?？奸L難句類型進(jìn)行總結(jié)和歸納4）基本了解考研閱讀理解的選材、命題規(guī)律和解題方法

何為精讀考研英語閱讀精讀五步法：宏觀----微觀StepOne:文章中的語境詞匯、固定搭配必須全部掌握，背會；StepTwo:文章中出現(xiàn)的句子必須全部會翻譯，并做好句子成分分析StepThree:段落中的句子之間的邏輯關(guān)系、段落之間的銜接與邏輯關(guān)系必須搞清楚StepFour：總結(jié)歸納文章中觀點的表達(dá)方式以及重點信息處（?？键c與必考點）StepFive:總結(jié)歸納文章中對寫作部分有幫助的亮點詞匯、短語與句型（閱讀與作文互相促進(jìn)，共同提高，一體化教學(xué)）?？佳杏⒄Z要求為了應(yīng)對考試，首先要了解它，不僅要熟悉題型，還要從宏觀上了解考研英語對考生的要求，分析題目特點，預(yù)測考點。概述英語(一)考試是為高等學(xué)校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目英語(二)考試是為高等學(xué)校和科研院所招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目考試形式為筆試?？荚嚂r間為180分鐘。滿分為100分。試卷包括試題冊和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2?？忌鷳?yīng)將1~45題的答案按要求填涂在答題卡1上，將46~52題的答案寫在答題卡2上。英語一和英語二在題型上略有不同

英語一：試題分三部分，共52題，包括英語知識運用、閱讀理解和寫作。英語二：試題分四部分，共48題，包括英語知識運用、閱讀理解、英譯漢和寫作。第一部分英語知識運用該部分不僅考查考生對不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。在一篇240~280（英語二：350詞）詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的4個選項中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整?？忌诖痤}卡1上作答。第二部分閱讀理解該部分由A、B、C三節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。共30小題，每小題2分，共60分。第二部分閱讀理解主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進(jìn)行推斷等方面的能力。該部分由A、B兩節(jié)組成，共25小題，每小題2分，共50分。A節(jié)(20小題)：主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的4個選項中選出最佳答案?？忌诖痤}卡1上作答。英語二基本相同

B節(jié)(5小題)：主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。本部分有3種備選題型。每次考試從這3種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查?？忌诖痤}卡1上作答。備選題型有：1)本部分的內(nèi)容是一篇總長度為500~600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個空白處的5段。

2)在一篇長度約500~600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個)重新排序，其中有2~3個段落在文章中的位置已經(jīng)給出。3)在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6~7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個標(biāo)題填入文章的空白處。C節(jié)(5小題)*：主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個畫線部分(約150詞)譯成漢語，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順?？忌诖痤}卡2上作答。英語二略有不同B節(jié)(5小題)本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進(jìn)行考查。本節(jié)文章設(shè)5小題，每小題2分，共10分?？忌诖痤}卡1上作答。備選題型包括：1)多項對應(yīng)本部分為一篇長度為450~550詞的文章，試題內(nèi)容分為左右兩欄，左側(cè)一欄為5道題目，右側(cè)一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內(nèi)容和左側(cè)一欄中提供的信息從右側(cè)一欄中的7個選項中選出對應(yīng)的5項相關(guān)信息。2)小標(biāo)題對應(yīng)在一篇長度為450~550詞的文章前有7個概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)從這7個選項中選出最恰當(dāng)?shù)?個概括句或小標(biāo)題填入文章空白處。第三部分英譯漢考查考生理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語?？忌诖痤}卡2上作答。共15分。如何分配時間考研英語總時長為180分鐘，建議大多數(shù)考生按照以下時間劃分來完成各部分考題：1、完型填空：15-20分鐘（10分）2、閱讀理解：110-115分鐘（分值：60分，PartA為40分，其余各占10分）PartA：傳統(tǒng)閱讀理解70-75分鐘（考試重點）PartB：新題型20分鐘PartC：翻譯20-25分鐘3、作文：50分鐘（30分）（考試重點）PartA：小作文15分鐘PartB：大作文35分鐘FunwithReading閱讀得分依賴于兩個因素：一、閱讀的速度二、答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和長難句分析能力；答題的正確率則依賴對文章的理解和題目的應(yīng)對方法。綜合起來，閱讀的得分提高依賴四大要素：單詞的熟悉程度：基礎(chǔ)能力長難句分析能力：基礎(chǔ)能力文章理解的程度：把握有效信息的能力題目的應(yīng)對方法：解題的能力

考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能：1)理解主旨要義;2)理解文中的具體信息;3)理解文中的概念性含義;4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申;5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義;6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系;7)理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;8)區(qū)分論點和論據(jù)。考研英語閱讀基本要求單詞

單詞是閱讀的基礎(chǔ)，如果你的單詞量很小，那很可能成為你做閱讀時的瓶頸。雖然閱讀允許有少量的生詞，但是如果因為單詞不認(rèn)識影響了閱讀，那就要加大單詞量。單詞是可以在短期內(nèi)突擊的，花1個月集中突擊單詞，對閱讀可能起到事半功倍的效果?？佳形恼逻x自英美報刊主流雜志，這些報刊雜志文章中的詞匯有三個特點：1.詞匯比較新穎，并且詞義靈活多變，閱讀起來感覺總是覺得有些單詞是認(rèn)識了，但詞義難以確定。2.專業(yè)性很強(qiáng)，因為學(xué)術(shù)性的較強(qiáng)，所以單詞的詞義在不同的專業(yè)里的詞義是不同的，比如，acquire在教育學(xué)里表示“學(xué)會，習(xí)得”的含義，在經(jīng)濟(jì)學(xué)里是“兼并”的意思，而在心理學(xué)上表示的是“占有，擁有”的意思。3.有20%的偏難詞匯，這是考研閱讀詞匯的難點，需要認(rèn)真掌握。根據(jù)其特點，單詞的掌握一定要靈活，要在文章中根據(jù)上下文推測其準(zhǔn)確含義，而不是死記硬背。句子結(jié)構(gòu)考研閱讀里的句子都很長很拗口，有時同學(xué)們會碰到一句話里即使所有單詞都認(rèn)識也不懂整句話是什么意思的情況。這主要是不清楚句子的結(jié)構(gòu)，所以碰到長難句的時候，要分析清楚句子結(jié)構(gòu)。找出主句，找到最核心的主語、謂語、賓語。閱讀量每天保證一定的閱讀量是提高閱讀的好方法。這個閱讀量可以是閱讀一些外刊的文章，或者是做一些考研閱讀理解的題目。數(shù)量不在多，關(guān)鍵在質(zhì)量，每篇都要弄明白，包括結(jié)構(gòu)、句型、中心思想等等；每一題都要明白選擇的原因、錯的原因?？佳虚喿x文章來源歷年考研英語閱讀理解文章的來源選擇是有規(guī)律的?？佳形恼陆^大多數(shù)來自英美國家的報刊雜志，以面向大眾的大眾社科類和科普類刊物為主。文章來源規(guī)律整理出如下：1、

經(jīng)濟(jì)類文章主要來源：TheEconomist(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)，BusinessWeek(商業(yè)周刊)，WallStreetJournal(華爾街雜志)；《哈佛商業(yè)評論》2、

科學(xué)技術(shù)類文章主要來源：Nature(自然)，Discovery(探索)，Science(科學(xué))，NationalGeographic(國家地理)，ScientificAmerican(科學(xué)美國人)，NewScientists(新科學(xué)家)；3、

社會生活以及文化類文章主要來源：Newsweek(新聞周刊)，Times(時代周刊)，U.SNewsandWorldReport(美國新聞與世界報道)，TheWashingtonPost(華盛頓郵報)，USAToday(今日美國)，TheTimes(泰晤士報)，TheGuardian(衛(wèi)報)，和(美國新聞在線)；4、

其它來源：西方中學(xué)或者大學(xué)的教科書，中國的英語報刊雜志考研閱讀文章來源自然科學(xué)類：生物學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)---特點：細(xì)節(jié)復(fù)雜，觀點清晰社會人文科學(xué)類：文學(xué)歷史哲學(xué)

教育心理---特點：評述較多，區(qū)分觀點社會經(jīng)濟(jì)科學(xué)類：商業(yè)經(jīng)濟(jì)---特點：背景復(fù)雜，外在邏輯考研閱讀文章的主題特點一般來說，命題老師瀏覽外文期刊雜志，細(xì)讀其中的一些文章，當(dāng)文章選好后，命題人要對原文進(jìn)行以下幾方面的改編：一.刪去文章標(biāo)題。由于文章標(biāo)題經(jīng)常能概括文章的主題，如果出現(xiàn)在閱讀考題的試卷里，那么文章大意就未睹先知。因此為了測試對文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題一律都要刪去，然后讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握，所以主旨題的出題方式就應(yīng)運而生了。二.刪減一些不必要的細(xì)節(jié)信息。考研(論壇)的文章不能太長，一般是500字之間，出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，因此一些可有可無的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要刪除。三.替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)，也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。四.合并拆分段落。為了使文章語言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時也會將統(tǒng)一的段落拆分。比如今年的段落排序題選自，其中有些內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減。五.經(jīng)過以上四步改編之后，改過的文章不僅沒有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的閱讀文章就完成了?？佳虚喿x文章選題來源ECONOMISTNEWSWEEKTIMENEWYORKTIMESWASHINGTONPOST…2004Text1PuttingtheNettoWork.USNews&WorldReport.（《美國新聞與世界報道》，1997年10月27日）Text2AseasyasZYX.Economist.（《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，2001年8月30日）Text3What’saShoppertoDo?Newsweek.（《新聞周刊》，2000年12月18日美國版）Text4NurturingtheLifeoftheMind.ASBJ（2001年1月美國學(xué)校董事會雜志）2005Text1FairandSquare.Economist.（《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，2003年9月18日）Text2WashingtonPost.（《華盛頓郵報》時事評論）Text3TakingControl.Newsweek.（《新聞周刊》，2002年7月15日）Text4TalkingDown.Economist.（《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，2004年1月29日）2006

Text2InsideMeaning.MichaelSwan.CambridgeUniversityPress.(TheObserver.《觀察家報》)Text3Ocean’seleventhhour.(TheEconomist《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》，2003年5月15日)Text4TheArtofUnhappiness.(Time《時代》，2005年1月17日)2007Passage1：出自《TheNewYorkTimes》May7,2006

Passage2:出自《ScitificAmerica》Passage3：出自《HARVARDMAGAZINE》Passage4:出自《theeconomist》Jun23rd2005

2008第一篇出處

GenderInequality:WomenUnderStress，第二篇出處TheEconomist.Sep22nd2005

題目為：ScientificpublishingThepaperlesslibrary.第三篇出處ScientificAmerican

的Napoleon'sRevenge第四篇出處U.S.News

的Thesorrylegacyofthefounders2009閱讀第一篇紐約時報(TheNewYorkTimes)CanYouBecomeaCreatureofNewHabits?閱讀第二篇科學(xué)美國人(ScientificAmerican)Who'sYourDaddy?TheAnswerMayBeattheDrugstore閱讀第三篇麥肯錫季刊(TheMckinseyQuarterly)Educatingglobalworkers閱讀第四篇IntellectualLifeinAmerica

2010第二篇文章選自于08年2月26號的《經(jīng)濟(jì)周刊》閱讀第三篇篇文章節(jié)選于07年2月份的《哈佛經(jīng)濟(jì)評價》第四篇文章節(jié)選于09年4月份的《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》2011Text1閱讀文章的出處：/viewarticle.cfm/selling-classical-music-10934，其主題是sellingclassicalmusic,2007年9月份的文章。Text2第二篇閱讀文章的出處/magazine/content/09_46/b4155072824076.htm,其標(biāo)題是Topmanagersarequitting,withoutanewjob.Text3第三篇閱讀文章：http://www.F/review/2010012/005820.shtml.Text4第四篇閱讀文章/2010/07/09/not-on-board-with-baby.html

選自《新聞周刊》2010年7月9日的文章。其標(biāo)題是notonboardwithbaby。2012第一篇文章出自

2011年3月24日的時代周刊(Times)上的一篇文章有關(guān)Herd

Mentality的文章第二篇文章2011年4月24日B

上的一篇文章，其標(biāo)題為Vermont

Yankee

plant‘s

owner

must

honor

its

own

promises。第三篇文章出自一本書，其標(biāo)題是Everyday

Practice

of

Science:

Where

Intuition

and

Passion

Meet

Objectivity

and

Logic第四篇文章出自經(jīng)濟(jì)學(xué)家2011年3月17日的文章Enemies

of

Progress，2013年英語考試四篇文章選材繼續(xù)是國外的經(jīng)典報刊雜志：

第一篇出自《商業(yè)周刊》2012年6月21日的文章，有關(guān)社會生活方面的時尚問題；