對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃練學(xué)習(xí)的試題訓(xùn)練答案

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對(duì)聯(lián)練習(xí)

1、下面是一副勵(lì)志聯(lián)，上聯(lián)是“臨淵羨魚，不如退而織網(wǎng)”，請(qǐng)選擇最合適的下聯(lián)（）（2分）

A、望梅止渴，何須煎熬自己B、守株待兔，還是飽食暖衣

C、走馬看花，勝若行云流水D、隔岸觀火，莫若前與幫忙

2、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動(dòng)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“感世事對(duì)對(duì)子”，現(xiàn)在邀請(qǐng)你參加這個(gè)項(xiàng)目的活

動(dòng)，請(qǐng)你依照上聯(lián)“寸步優(yōu)游知遠(yuǎn)近”選擇最合適的下聯(lián)（）（2分）A、一世曲折知冷暖B、世事艱辛識(shí)人心

C、一世曲折曉高低D、人事滄桑見冷暖

3、以“近月江樓聽水韻”為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句寫它組成對(duì)偶句？選出最合適的一項(xiàng)

（）（2分）A、臨水樓臺(tái)聽濤聲B、逢春枯木又萌芽

C、臨風(fēng)野陌醉花香D、臨日山崖觀浪潮。

4、為上聯(lián)“鶯啼柳影琴聲戚”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、蝶戀花叢舞步歡B、蜂鳴花間叫聲歡

C、燕舞楊枝倩影贊D、虎鳴山瀾發(fā)雄姿

5、為上聯(lián)“梅花沒心分春色”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、白雪怎能掩傲骨B、流水存心歌秋聲

C、柳絮含情傳風(fēng)情D、明月存心照客愁6.為上聯(lián)“筆傳天下事”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（

）（2分）

A、畫留世間情

B、琴撫人間愁

C、棋開勝局行

D、書讀無字處

7、夜晚，上旬月忽明忽暗地掛在天空，劉老師家訪手，走在鄉(xiāng)間的田梗上，詩興大發(fā)，隨口說出一聯(lián)，上

聯(lián)是：“三分月色不嫌瘦”，最合適的下聯(lián)是（）（2分）A、一片蛙聲更覺鬧B、十里清風(fēng)倍感靜C、一片清靜更覺鬧D、十里清風(fēng)猶覺幽8、為上聯(lián)“心思淡處如山靜”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、感情好時(shí)似水深B、情誼濃時(shí)似水深C、感情濃時(shí)似水動(dòng)D、情誼濃時(shí)似水動(dòng)9、請(qǐng)為一位曾飽經(jīng)劫難的成功老者補(bǔ)寫下聯(lián)，上聯(lián)是“經(jīng)多風(fēng)雨已無痛”，選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

（）（2分）A、歷盡劫難猶有甜B(yǎng)、歷盡滄桑卻還傷

C、歷盡霜雪猶有香D、嘗遍劫難心已傷

10、以“吟詩”為話題，撰寫一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：“筆端山川淬成句”，下聯(lián)：

下面最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、眼中風(fēng)雨化作詩B、袖下滄桑演為史C、管中聲律唱作曲D、夢(mèng)里風(fēng)煙熔作詩11.一茶社高價(jià)征聯(lián)一對(duì)，入圍上聯(lián)是：“華燈初上鉤如月”，請(qǐng)你為其選定下聯(lián)（）（2分）A、小院新敷雪若詩B、茶社常開客似云C、小院新敷雪若梅D、茶社常開云似客有一書生有一下聯(lián)，想了好多年都沒找到合適的上聯(lián)。一天夜晚偶見一漁翁垂釣江邊，靈感大發(fā)，上聯(lián)

順手拈來，知道他的上聯(lián)是什么嗎？上聯(lián)：，下聯(lián)：落筆意連四海春（）（2分）

A、收竿肩掛一壺月B、下竿鉤觸一江天

C、垂釣江沉一輪月D、收竿釣起數(shù)條魚

13.為上聯(lián)“撫琴?gòu)椔湮鹘隆边x擇下聯(lián)，最合適的下聯(lián)是（）（2分）A、把酒醉歸東山云B、橫笛吹升東方紅

C、臨水吹開白雪天D、擊劍振飛金鳳鉤

14.為“一管寒音撕碎夜”選擇下聯(lián)，最合適的下聯(lián)是（）（2分）A、兩行秋雁賦新詩B、數(shù)杯淡酒切斷月

C、兩行秋雁賦成詩D、數(shù)杯淡酒喚醒月

15、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）

A．志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青B．情深海闊，夏天荷花瀟江紅

C．氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高

16、以下對(duì)聯(lián)，最合適慶賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是：()（2分）

A、碧桃獻(xiàn)歲宜家受福；花甲逢春獲壽延年。B、為學(xué)有宗古稀成慶；誨人無倦恩重及門。

C、樂道安貧音容宛在；因材施教手澤猶存。D、執(zhí)掌教壇垂七十載；載培桃李滿三千株。

17、為上聯(lián)“月下孤舟一葉遠(yuǎn)”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、樹上秋蟬一只鬧B、鄉(xiāng)間棄婦盼夫歸C、詩中境地十分新D、山下柳樹幾枝新18、下面是旅居臺(tái)灣的孔子第77代嫡傳孫孔德寫給在大陸的二姐的對(duì)聯(lián)中的上聯(lián)，其下聯(lián)是（）（2分）上聯(lián)：風(fēng)雨一杯酒下聯(lián)：__________________A．天涯共此時(shí)B．羈危萬里身C．江山萬里心D．千里共嬋娟19.某一名山勝地，石壁上一對(duì)聯(lián)折射歲月之趕忙，“孤峰立做蒼顏叟”是上聯(lián)，隱約可辨，下聯(lián)已模糊不清，下面補(bǔ)上的幾項(xiàng)中最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、雙溪臥成誘人女B、明月吟醒瘦老樵C、碧水流成翠色姑D、斜陽回來老蘇仙20.逍遙山位于京畿道東豆川市逍遙洞，

誠(chéng)然規(guī)模小但山勢(shì)奇怪，

云蒸霞蔚。一網(wǎng)友旅行逍遙山后欣然作聯(lián)。

上聯(lián)是：“逍遙云霧繞”，請(qǐng)你為其找出下聯(lián)（

）（2分）

A、幽泉水橫樹

B、幽澗水煙橫

C、仙俠人游迷

D、仙俠游人迷

21.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，

請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容合適的對(duì)聯(lián)，

分別送給戲劇社、文學(xué)社和攝影

小組，以示慶賀。①現(xiàn)出廬山真面目；留住秋水舊豐神。②藏古今學(xué)術(shù)；聚天地精華

③常向秋山尋妙句；又驅(qū)春色入毫端④天涯雁寄回文錦；水國(guó)魚傳尺素書

⑤看我非我，我看我，我也非我；裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰

戲劇社【】文學(xué)社【】攝影小組【】1剖析：A。在對(duì)仗方面，四個(gè)選項(xiàng)均較工整，A項(xiàng)略顯有詩意，境地高遠(yuǎn)。因此，能夠考慮與上聯(lián)意思的

聯(lián)系，在境地等方面進(jìn)行差異。由此可知，除了加強(qiáng)對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的積累外，還須知加強(qiáng)對(duì)生活的感悟。

2剖析：C。四個(gè)備選項(xiàng)從對(duì)聯(lián)的知識(shí)來考慮，一眼能夠消除A項(xiàng)，因其犯了重字的錯(cuò)誤，上下聯(lián)同一位

置不能夠重字。B項(xiàng)犯了語法錯(cuò)誤，同地址詞語詞類和結(jié)構(gòu)都要相同是對(duì)聯(lián)藝術(shù)的精華所在?！叭诵摹笔敲~，

與遠(yuǎn)近結(jié)構(gòu)也不相同。D項(xiàng)對(duì)仗工整，對(duì)聯(lián)音律講究仄超平收，然“暖”為仄，不妥，且語意也沒有C項(xiàng)銜

接之自然。3.剖析：

C。C項(xiàng)屬于工對(duì)，野是野外，陌是小路。與“江樓”對(duì)得上。

A項(xiàng)犯重字，

B項(xiàng)“又”與“聽”

字詞性對(duì)不上；D項(xiàng)“日”與“月”都是仄聲，而且“合掌”這屬于反對(duì)型對(duì)聯(lián)，情況相反，但又友善一致。對(duì)照較之，

，即上下聯(lián)所表達(dá)的意思重復(fù)了4剖析：A。

A項(xiàng)最吻合。B項(xiàng)平仄不對(duì)，C項(xiàng)贊是動(dòng)詞，戚

是形容詞。

D項(xiàng)平仄以及詞組“發(fā)雄姿”不對(duì)。

5剖析：D。A項(xiàng)還以梅花為內(nèi)容，就是“合掌對(duì)”了。B項(xiàng)“秋”和“春”都是平聲。C項(xiàng)中有兩個(gè)“情”

字，而且“風(fēng)”與“春”也都是平聲。

6剖析：B。其他三項(xiàng)平仄都不對(duì)。C項(xiàng)“先”字在詞性上與“事”不對(duì)。7剖析：D。上下聯(lián)的最后一字必定平仄相反。因此備選項(xiàng)中只有

D項(xiàng)吻合。（“覺”字是古入聲，是仄

聲。學(xué)生也許知道，但依照最后一字應(yīng)入選

D）

8剖析：B。A和C項(xiàng)“情”與“思”平仄不對(duì)，

C與

D項(xiàng)“動(dòng)”是仄聲。

8剖析：D?！按恪睂?duì)“熔”，絕妙之對(duì)，而且對(duì)仗又工整，平仄相對(duì)。其他三項(xiàng)遜色多了。

A、B、C三

項(xiàng)明顯平仄有不對(duì)的地方。

9剖析：C。第一能夠消除D項(xiàng)的對(duì)仗有錯(cuò)，“已無痛”難對(duì)“心已傷”。A、B項(xiàng)對(duì)仗工整，但缺少“雅”，

而且“難”是仄聲，而上聯(lián)“雨”也是仄聲。別的，上下聯(lián)的意義必然要有變化，或相關(guān)相承，或相輔相成，或相為因依，或互為表里。

D項(xiàng)意義不合語境。

10.剖析：

B?！皺M”對(duì)“繞”不但對(duì)仗工整，而且境地深遠(yuǎn)，極富想象空間，經(jīng)典之對(duì)。

A項(xiàng)“泉”仄

聲，最后一字是名詞；

C項(xiàng)除平仄有問題外，“人游”與“云霧”詞性不對(duì)結(jié)構(gòu)上也不相同；

D項(xiàng)“游人”

是偏正結(jié)構(gòu)，而“云霧”是并列結(jié)構(gòu)。剖析：B。D項(xiàng)明顯不合，B項(xiàng)沒有A、C境地深遠(yuǎn)，但比較吻合對(duì)聯(lián)所要求的情境，雖平凡無奇，但奉迎之意，特別得體，老板自然會(huì)喜歡。12.剖析：

A。B項(xiàng)境地較深，但“觸”與“連”都是平聲。

C項(xiàng)“釣”與“沉”和上聯(lián)相對(duì)應(yīng)的字平仄

相同，不合格律。

D項(xiàng)“釣起”與“意連”結(jié)構(gòu)不相同，一是動(dòng)補(bǔ)，一是主謂，意思也大直白。

13.剖析：

D。上聯(lián)是雙關(guān)系，西江月即是光景，又是詞牌。

A、B兩項(xiàng)意思皆可，而且“東方紅”是歌

名，但“山”與“紅”字與“江”都是平聲。C項(xiàng)格律合，意思不明。D項(xiàng)與之語意相連，平凡清爽，對(duì)仗

工穩(wěn)，“金鳳鉤”也是詞牌名，若是學(xué)生不認(rèn)識(shí)，能夠從格律和意思角度綜合判斷。14.剖析：C。上聯(lián)中“碎”補(bǔ)充說明“撕”的程度，充當(dāng)補(bǔ)語，這樣能夠消除

A項(xiàng)，A項(xiàng)“新”是“詩”

的定語。

C項(xiàng)與

B項(xiàng)、D