2020-2021學(xué)年江蘇省南通市海安市部編版四年級(jí)上冊(cè)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

．．．．．．．．．．．．．．學(xué)年江蘇省南通海安市部．．．．．．．．．．．．．．學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)語(yǔ)文試卷學(xué)校:姓：班：考：一信匹1下面每道題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)誤的，將相應(yīng)答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（___芋）B拒）C熒）俗（___可奈）B飛鳥(niǎo)歸臺(tái)露（）

D風(fēng)D告老還鄉(xiāng)（）2下面每道題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字，將相應(yīng)答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（____）1．A．拼搏B．富撓C．暮色D．哲學(xué)（____）2．A．得心應(yīng)手B．精疲力竭C騰云駕霧D．通情達(dá)禮3給加點(diǎn)字選擇合適的解釋，將相應(yīng)答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（____）1．名思義A．照管B．看．拜訪D．顧客（____．無(wú)無(wú)故A．緣分B．因?yàn)镃邊緣D．原因二選題4幸福是奮斗出來(lái)的。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就一定能成就偉大的A．幻想

B夢(mèng)想

C．想

D．想5嫦娥五號(hào)登月成功！中國(guó)航天科技取得的這一重大成就使中國(guó)人民深受A．鼓舞

B鼓勵(lì)

C．動(dòng)

D．勁6下列詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是）A．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。C．憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．漠沙如雪，燕山月似鉤。D．秦時(shí)月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。7下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是）A．白楊樹(shù)生命力極其旺盛，它能夠隨遇而，壯成長(zhǎng)。試卷第1頁(yè)，共頁(yè)

．．．．．．．．．．．．．．．B．對(duì)失敗，他不是灰心沮喪，而．．．．．．．．．．．．．．．C．爺堅(jiān)持鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童，采奕奕。D．要他鴉雀無(wú)，其實(shí)他比任何人都著急，只是不愿表露出來(lái)。8同桌遇到疑難問(wèn)題不好意思向他人請(qǐng)教，我想用“”鼓勵(lì)他大膽提問(wèn)）A．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。C．非生而知之者，孰能無(wú)惑？

B．壯不努力，老大徒傷悲。D．書上路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。9下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是）A．做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。B．尺有所短，寸有所長(zhǎng)”讓我們明白了人各有長(zhǎng)處和短處的道理。C．羊圈、牛棚、鳥(niǎo)窩、龍?zhí)?、虎穴”這些表示動(dòng)物住處的詞語(yǔ)說(shuō)法都正確。D．這戲砸鍋了”和“母親砸賣鐵供他讀書”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思一樣。10下列句子的排序，正確的一項(xiàng)是）①我們常講什么什么花“怒放”，這個(gè)“怒”字用得真是無(wú)比地奇妙。②二月蘭這種野花開(kāi)花大概也有大年小年之別的。③二月蘭一“怒”，仿佛從土地深處吸來(lái)一股原始力量，一定要把花開(kāi)遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。④碰到小年，只在小山前后稀疏地開(kāi)上那么幾片；遇到大年，則山前山后開(kāi)成大片，仿佛發(fā)了狂。A．②①③④

B②④①③

C．①②④

D．①②．在太爾和希頓有一位少女，她是阿革諾爾國(guó)王的女兒，一直生活在幾乎與世隔絕的宮殿里。她是《希臘神話》中的）A．雅典娜

B波塞冬

C．羅巴

D．厄三填題12讀句子，看拼音寫字詞。（1）（）的月光照亮了田野，（______）的稻穗低垂著頭稻田像一塊鍍了銀邊的地毯。（2（______是興奮了吧一嚴(yán)肅的他（放高歌起來(lái)。（3）爬山虎的葉子在墻上鋪得么（______有疊起來(lái)，也留一點(diǎn)兒（______13將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求完成練習(xí)。試卷第2頁(yè)，共頁(yè)

．．．．．①呼（）（（腦③（（____．．．．．（___不平（（八⑥（（____）我會(huì)寫一個(gè)和詞語(yǔ)④結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)詞⑥第四個(gè)字的意思是。14根據(jù)課文內(nèi)容與積累填空。（1）空山不見(jiàn)人________________（2），亦為鬼雄句（3），緣身在此山中壁（4）莫愁前路無(wú)知己，_____________？董（5）浪潮越來(lái)越近，猶齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩；聲音如同_，像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)四句轉(zhuǎn)15照樣子寫句子。（1）例1：您不必賣房子，只要把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢花。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢花？見(jiàn)此情景，老麻雀不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上。（2）例2：普羅米修斯堅(jiān)定地回：“我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)歸還火種！”普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)歸還火種！一粒豌豆說(shuō)：“現(xiàn)在我就要飛到廣闊的世界里去了！”五文文讀閱讀理解王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)，人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。16下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．：曾經(jīng)

B競(jìng)：行走

C．：只有

D．然的確如此17下列停頓不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗與小兒游

B諸兒競(jìng)走取之

C．/戎不動(dòng)

D樹(shù)在而多試卷第3頁(yè)，共頁(yè)

．．．．．．．．．．18為什么說(shuō)“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？從中，你讀出了一個(gè)怎樣的王戎？六現(xiàn)文讀閱讀短文。找空氣要水喝①近年來(lái)，世界各地都出現(xiàn)了干旱少雨的情況，一些非洲國(guó)家甚至連水都沒(méi)得喝，一些科學(xué)家開(kāi)始思考，如果水資源可以像空氣那樣取之不盡、用之不竭就好了。于是，他們突發(fā)奇—找空氣要水喝。②向空氣要水喝，這聽(tīng)上去似乎有些天方夜譚，實(shí)際上，這樣的做法也不是沒(méi)有道理的因地球上最豐富的淡水源就存在于空氣中氣中含有的水分是整個(gè)地球上所有河流水量總和的8倍果將這些水分轉(zhuǎn)化為飲用水收集起來(lái)全球日趨嚴(yán)重的缺水問(wèn)題不就可以解決了嗎？③納米布沙漠被稱為世界上最干旱的地區(qū)之一是世界上霧最多的沙漠之一那里生活著一種名叫納米布沙漠甲蟲的蟲子看它們其貌不然它們生來(lái)自帶一套特別的空氣提水設(shè)備，讓它們?cè)诟珊档纳衬貛б材苠羞b度日。④原來(lái)納米布沙漠甲蟲的翅膀有一種特殊的親水紋理和防水凹槽夠外界的空氣中吸取水蒸氣當(dāng)翅膀上的水珠越聚越多時(shí)些水珠便會(huì)自動(dòng)沿著沙漠甲蟲的弓形后背滾落進(jìn)它們的嘴里。⑤澳大利亞設(shè)計(jì)師愛(ài)德華·李納克爾正是借鑒了納米布沙漠甲蟲的這種特性出一種空投灌溉系統(tǒng)。即使空氣再干燥，只要里面含有一絲水分，這個(gè)系統(tǒng)也能通過(guò)冷凝法，從中提取出水來(lái)。19聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1）突發(fā)奇想：_________________________________（2）其貌不揚(yáng)：_________________________________20短文第②段中的“這聽(tīng)上去似乎有些天方夜譚”意思是（）A．向空氣要水喝，這樣的做法似乎沒(méi)有道理，不太可能實(shí)現(xiàn)。B．空氣要水喝，這樣的做法不是沒(méi)有道理，完全可以實(shí)現(xiàn)。C．空氣要水喝，這樣的做法非常可笑，絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)。D．空要水喝，這樣的做法有科學(xué)依據(jù)，肯定能實(shí)現(xiàn)。21對(duì)第④段主要內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）試卷第4頁(yè)，共頁(yè)

A．納米布沙漠甲蟲的翅膀非常特別。C．米布沙漠甲蟲自帶空氣提水設(shè)備。設(shè)備取水。閱讀短文。

B．米布沙漠甲蟲的后背是弓形的。D．納米沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水①總有一些東西，是歲月所消融不了的。②八歲的那一年春節(jié)，我執(zhí)意要父親給我做一個(gè)燈籠。因?yàn)樵卩l(xiāng)下的老家，孩子們有提著燈籠走街串巷過(guò)年的習(xí)俗，在我們看來(lái)，那就是一種過(guò)年的樂(lè)趣和享受。③父親說(shuō)，行。④我說(shuō)，我不要紙糊的。父親就納悶：不要紙糊的，要啥樣的？我說(shuō)要透亮的。其實(shí)，我是想要玻璃罩的那種。臘月二十那天，我去東山坡上的大軍家，大軍就拿出他的燈籠給我看，他的燈籠真漂亮，木質(zhì)的底座上，是玻璃拼制成的菱形燈罩，上邊還隱約勾畫了些細(xì)碎的小花。大軍的父親在供銷社站柜臺(tái)，年前進(jìn)貨時(shí)，就給大軍從很遠(yuǎn)的縣城買回了這盞漂亮的燈籠。⑤我知道，父親是農(nóng)民，沒(méi)有錢去買這么高級(jí)的燈籠。但我還是想，父親能給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。⑥父親說(shuō)，行。⑦大約是年三十的早上，我醒得很早，正當(dāng)我又將迷迷糊糊地睡去時(shí)，我突然被屋子里一陣沙沙沙的聲音吸引了，我努力地睜開(kāi)眼，只見(jiàn)父親在離炕沿不遠(yuǎn)的地方，一只手托著塊東西，另一只手正在里邊打磨著。我又努力地睜了睜眼，等我適應(yīng)了凌晨的曙光后，才發(fā)現(xiàn)父親手里托著的是塊冰，另一只手正打磨著這塊冰，姿勢(shì)很像是在洗碗。每打磨一陣，他就停下來(lái)，在衣襟上擦干手上的水，把雙手放在自己的脖子上暖和一會(huì)兒。⑧我問(wèn)：“爹，你干啥呢？”⑨父親說(shuō)：“醒了？天還早呢，再睡一會(huì)兒吧！”⑩我又問(wèn)：“爹，你干啥呢？”父就把臉扭過(guò)來(lái)，有點(diǎn)尷尬地說(shuō)：“爹四處找玻璃，哪有合適的呢，后來(lái)爹就尋思著給你做個(gè)冰吧不凍了一個(gè)晚上得正好哩”父親笑了笑完就又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來(lái)。父正在用他的體溫融化那塊冰呢?？粗赣H又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候，我說(shuō)：“爹，來(lái)這兒暖和吧。”隨即，我撩li起了自己的被子。試卷第5頁(yè)，共頁(yè)

父一看我這樣，就疾步過(guò)來(lái)，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖并連連說(shuō)我不冷不冷心凍著了你”末了父親又說(shuō)，“天還早呢，再睡一會(huì)兒吧！”我亂地應(yīng)了一聲，把頭往被子里一扎一合眼，兩顆豌豆似的淚珠就洇進(jìn)棉絮里，你知道嗎，剛才父親給我掖被子的時(shí)候，他手真涼??！那年春節(jié)，我提著父親做的冰燈，和大軍他們玩得很痛快。伙伴們都喜歡父親做的冰燈。后來(lái)，沒(méi)幾天，它就化了，化成了一片水。但燈，卻一直亮在我心里，溫暖我的一生。22給短文加上合適的題目。23短文以“燈籠”為線索，按照“我”想要一只玻璃燈籠→→_______________的順來(lái)寫。24短文段隨，我撩起了自己的被子”是因___________________從中你體會(huì)到_。文第段父親“把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使勁掖了掖”是因___________________從中你體會(huì)到__________________25盞冰燈沒(méi)幾天就化了作卻說(shuō)“那燈一亮在我心里暖我的一生聯(lián)系短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。七書表26習(xí)作表達(dá)題目：溫暖提示①親親手制作的一只冰溫暖了作者的一生活中有什么人什么事也曾帶給你溫暖？②選擇其中的一件事情照一定的順序把這件事情寫清楚③文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。試卷第6頁(yè)，共頁(yè)

參答．AC【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音意區(qū)別形近字音的讀音要注意聲調(diào)母區(qū)別時(shí)多讀，多練。芋頭yù露面．BD【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。“富撓”應(yīng)為“富饒”，意思是指富足有余。多指財(cái)物等。“通情達(dá)禮”應(yīng)為“通情達(dá)理”，懂得道理，說(shuō)話、做事合情合理。．BD【詳解】本題考查字詞解釋。顧名思義：從事物的名稱聯(lián)想到它的含義。顧：看。無(wú)緣無(wú)故：意思是形容（事物）沒(méi)有一點(diǎn)原因。緣：原因。．【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。學(xué)生首先要知道詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析?；孟耄禾摱粚?shí)的思想；沒(méi)有道理的想象；無(wú)根據(jù)的看法或信念。夢(mèng)想：是對(duì)未來(lái)的一種期望，心中努力想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。猜想：猜測(cè)。假想：指假設(shè)；想象出來(lái)的，與真相對(duì)。．A【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。答案第1頁(yè)，共10

學(xué)生首先要知道詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。鼓舞1.使振作起來(lái)增信心或勇氣人心～氣2.興奮振令～歡欣～。鼓勵(lì)：意思是激發(fā)；勉勵(lì)；也指振作精神。鼓動(dòng)：指以言語(yǔ)或行為使他人有所行動(dòng)。是一種宣傳活動(dòng)，指運(yùn)用口頭、書面語(yǔ)言激起人們的情緒，以達(dá)到特定的宣傳目的。具有情緒性、激勵(lì)性和彌散性等特點(diǎn)。鼓勁：鼓動(dòng)情緒，使振作起來(lái)。．【詳解】此題考查的是修辭手法。在選項(xiàng)中，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！边x自李白的《古朗月行》小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。該首詩(shī)的意思是：小時(shí)候不認(rèn)識(shí)月亮?把它稱為白玉盤。又懷疑是瑤臺(tái)仙鏡，飛在夜空青云之上。因此“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”運(yùn)用了“比喻”的修辭手法。在選項(xiàng)中“大漠沙如，燕山月似鉤。”出自中唐李賀的《馬詩(shī)共二十三首·其五》大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空；平沙萬(wàn)里，在月光下像是鋪上一層白皚皚的霜雪。因此我們可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法。在選項(xiàng)中可憐九月初三夜似真珠月似弓選暮吟唐]白易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)柔和地鋪在江之上晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)九月初三這夜晚多么可愛(ài)啊邊草莖樹(shù)葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓。因此該句運(yùn)用了比喻的修辭手法。在選項(xiàng)D中“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)里長(zhǎng)征人未還出:唐王昌《出塞二首其》意思:依舊是秦漢時(shí)期的明月和守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。該運(yùn)用了夸張的修辭手法。．【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)隨遇而安：指處于各種環(huán)都能安心自在。用在句子中合適。答案第2頁(yè)，共10

B項(xiàng)重整旗鼓：意思是指重新頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。用在句子中合適。C項(xiàng)發(fā)顏白的頭發(fā)紅紅的面色容老年人氣色好有精神用在句子中合適。D項(xiàng)鴉雀無(wú)聲：意思是連烏鴉雀的聲音都沒(méi)有，形容非常靜。用在句子中不合適。．【詳解】本題考查名人名言。學(xué)生首先要知道名言的意思，然后再結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析。A項(xiàng)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。意：指時(shí)機(jī)難得，不能放過(guò)。B項(xiàng)少壯不努力，老大徒傷悲意思：年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年，悲傷也沒(méi)用了。C項(xiàng)人非生而知之者，孰能無(wú)？意思：人不是生出來(lái)就都懂得許多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才學(xué)到更多知識(shí)。D項(xiàng)書上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)苦作舟。意思：如果想要翻越知識(shí)的大山，就必須走上由勤奮這條道路，如果想要渡過(guò)知識(shí)的海洋，就必須要用刻苦當(dāng)做渡海的船只。．【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的正確使用、理解與辨析。詞語(yǔ)的意思精辟往往隱含于字意義之中不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加注意平時(shí)的積累。A、B、C選正確；D誤這場(chǎng)戲砸鍋了”中的砸鍋”意思是比喻辦事失敗母親砸鍋賣鐵供他讀書”中的“砸鍋”意思是砸了鍋去賣廢鐵，不留后路。也比喻把所有的都拿出來(lái)了。10B【詳解】本題考查句子排序。排列句子時(shí)應(yīng)首先整體感知一語(yǔ)段的內(nèi)容從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。“二月蘭這種野花開(kāi)花大概也有大年小年之別的是總結(jié)句放第一句然引出小年答案第3頁(yè)，共10

這一話題，“碰到小年，只在小山前后稀疏地開(kāi)上那么幾片；遇到大年，則山前山后開(kāi)成大片，仿佛發(fā)了狂。”放在第二句，“我們常講什么什么花“怒放”，這個(gè)“怒”字用得真是無(wú)比地奇妙”中“怒放”和“月蘭一“怒”佛從土地深處吸來(lái)一股原始力量一定要把花開(kāi)遍大千世界，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。”中“怒”是銜接句。分別放在三句和四句。．C【詳解】本題考查外國(guó)名著閱讀?！断ＥD神話是一部講述古希臘話故事的系列叢書將我們引進(jìn)一個(gè)神話世界故事中的神與人同形同性神之間的愛(ài)情仇與人世間的紛爭(zhēng)糾集在一起繹一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的連環(huán)故事令人驚奇的是希的神話居然與中國(guó)的神話有很多相似的地方各民族神話之間的相通，反映了人在認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中走過(guò)了相類似的路程。雅典娜也帕拉斯·雅典娜希臘神話中的智慧女神和戰(zhàn)爭(zhēng)女神奧林匹斯十二主神之一古臘文獻(xiàn)所述雅典娜是一位端莊貌美的年輕女戰(zhàn)神渴望獨(dú)立不。因此雅典娜與赫斯提亞、阿爾忒彌斯被視作奧林匹斯山上的三處女神。波塞冬，是古希臘神話中的海神，奧林匹斯十二主神之一。同時(shí)也是掌管馬匹的神，傳說(shuō)他給予了人類第一匹馬他的坐騎白馬駕駛的黃金戰(zhàn)車他是宙斯和哈迪斯的兄弟波塞冬憤怒時(shí)海中就會(huì)出現(xiàn)海怪當(dāng)他動(dòng)三叉戟時(shí)不但能輕易掀起滔天巨浪引發(fā)風(fēng)暴和海嘯來(lái)使大陸沉沒(méi)、天地崩裂，還能將萬(wàn)物打得粉碎，甚至引發(fā)大地震。當(dāng)他的戰(zhàn)車在大海上奔馳時(shí)波會(huì)變的平靜并且周圍有海豚跟隨因此愛(ài)琴海附近的希臘海員和漁民對(duì)他極為的崇拜。歐羅巴希神話中的腓尼基公主被愛(ài)慕她的宙斯帶往了另一個(gè)大陸來(lái)這個(gè)大陸取名為歐羅巴，也就是現(xiàn)今的歐洲。根據(jù)神話，歐羅巴是歐洲最初的人類，也就是說(shuō)歐洲人都是她的孩子。法厄同是太陽(yáng)神赫利俄斯之子有認(rèn)為法厄同是阿斯特賴俄斯與曙光女神厄俄斯之子星神之一。在希臘語(yǔ)中“法厄同”意為“熊熊燃燒”。12柔和

成熟

大概

居然

均勻

空隙【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看答案第4頁(yè)，共10

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“柔、熟、概、均、隙”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。13

雨

搖

晃

舞

蹈

憤

憤

橫

豎

流

息

洋洋得意

停止【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)、詞語(yǔ)仿寫和字詞解釋。憤憤不平是AABC式詞語(yǔ)這的詞語(yǔ)還有頭是道念不忘代相傳斤計(jì)較、欣欣向榮、遙遙相對(duì)、步步登高、竊竊私語(yǔ)。奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。息：停止。14人語(yǔ)響馬飛奔而來(lái)

生當(dāng)作人杰山崩地裂

不識(shí)廬山真面目

天下誰(shuí)人不識(shí)君

千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)【詳解】（1）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能。本句出自唐代王維《柴空不見(jiàn)人但聞人語(yǔ)響返入深林復(fù)照青苔上。這首詩(shī)寫一座人跡罕至的空山片古木參天的樹(shù)林意創(chuàng)造一個(gè)空寂幽深的境界第一句先正面描寫空山的杳無(wú)人跡重于表現(xiàn)山的空寂清冷后緊接第二句境界頓出以局部的、暫時(shí)的“響”反襯出全局的、長(zhǎng)久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語(yǔ)進(jìn)而描寫深林返照，由聲而色。（2）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能。本句出自宋代李清照的《夏日絕句：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩(shī)。詩(shī)的前兩句，語(yǔ)出驚人，直抒胸臆，提出人“生當(dāng)作人杰”，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷；“死”也應(yīng)該做“鬼雄”，方才不愧于頂天立地的好男兒。深深的愛(ài)國(guó)之情噴涌出來(lái)，震撼人心。最后兩句，詩(shī)人通過(guò)歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來(lái)諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無(wú)恥行徑。（3）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能。本句出自宋代蘇軾的《題西林壁詩(shī)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。答案第5頁(yè)，共10

（4）此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能。本句出自唐代高適的《別董大：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。詩(shī)人在即將分手之際，全然不寫千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)。（5）本題考查了課文的背誦。根據(jù)課文做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。語(yǔ)段選自《觀潮要寫了被人們稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮的雄偉壯觀景象。課文先寫了潮來(lái)前江面風(fēng)平浪靜們焦急盼望的情景再潮來(lái)時(shí)那雄偉壯觀驚動(dòng)魄的景象，最后寫潮過(guò)后余波奔涌。課文原句：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。15此情景老麻雀怎能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)樹(shù)枝上？

一粒豌豆說(shuō)現(xiàn)在它就要飛到廣闊的世界里去了！【詳解】1.本考查句型轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察題干所給句子，是將陳述句改為反問(wèn)句。陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，首先注意反問(wèn)成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒(méi)有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”“怎能”，句尾加上“嗎”“呢”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。“見(jiàn)此情景老麻雀不能安然地在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上”改為“見(jiàn)此情景老麻雀怎能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上呢？”2.本考查句型轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察題干所給句子，是將直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：標(biāo)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人的變化：a引句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”當(dāng)述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變②陳述轉(zhuǎn)述句要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。一粒豌豆說(shuō)：“現(xiàn)在我就要飛到廣闊的世界里去了！”改為：一粒豌豆說(shuō)，現(xiàn)在它就要飛到廣闊的世界里去了！答案第6頁(yè)，共10

16B17A18李子成熟了自然會(huì)有人去采摘，如果好吃，必然也將很快被人們吃掉。我讀出了一個(gè)善于觀察、善于思考的王戎。【分析】參考譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見(jiàn)路邊李樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎下去了許孩子都先恐后地奔過(guò)去摘李子有王戎沒(méi)有動(dòng)有人問(wèn)他為什么（不去摘李子戎答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子。”摘來(lái)一嘗，的確如此。16本題考查了理解文中加點(diǎn)字意思的能力。“嘗與諸小兒游”這句話的意思是曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍?！皣L”是“曾經(jīng)”的意思。“諸兒競(jìng)走取之”這句話的意思是許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子走”的意思是“爭(zhēng)相跑過(guò)去”。“唯戎不動(dòng)”這句話的意思是只有王戎沒(méi)有動(dòng)。“唯”是“只有”的意思。“取之，信然”這句話的意思是摘來(lái)一嘗，的確如此。“信然”的意思是“的確如此”。17本題考查了文言句子的斷句。結(jié)合句意來(lái)斷B正A句意是曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。故斷句應(yīng)為：與小兒游。18本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解和對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。《王戎不取道旁李這短文選南朝劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)?雅量講是王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍S多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子有王戎沒(méi)有動(dòng)有人問(wèn)他為什么不去摘李子王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。短文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤。王戎不取道旁李的原因是“樹(shù)在道邊而多子李”可以看出王戎是個(gè)善于觀察，善于思考的人。答案第7頁(yè)，共10

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形容突然想出一個(gè)非常奇怪的想法。

指長(zhǎng)得不漂亮，長(zhǎng)得不好看。20A21D【分析】19本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。突發(fā)奇想：基本意思是形容突然想出一個(gè)非常奇怪的想法。其貌不揚(yáng)：指某人外貌不好看。20本題考查理解句子意思。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“如果水資源可以像空氣那樣取之不盡之不竭就好了于是他突發(fā)奇想—找空氣要水喝”知“聽(tīng)上去似乎有些天方夜譚”的意思是向空氣要水喝樣做法似乎沒(méi)有道理，不太可能實(shí)現(xiàn)。21本題考查概括段落層意。仔細(xì)閱讀文章第四自然段進(jìn)行分析。從“納米布沙漠甲蟲的翅膀上有一種特殊的親水紋理和防水凹槽從界的空氣中吸取水蒸氣?！笨芍饕v述的是為納米布沙漠甲蟲利用自帶的空氣提水設(shè)備取水。22“溫暖我一生的冰燈”或“那一只冰燈”2324

父親答應(yīng)為我做冰燈我察覺(jué)到了父親很冷

我提著冰燈玩耍我對(duì)父親的體貼

父親擔(dān)心我著涼

父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)25文中的父親買不起燈籠他為了滿足“我”提燈年的愿望顧寒冷親手為“我”制作冰燈父就像父親做的那冰燈一樣溫暖明亮然冰燈化成了水但父愛(ài)卻一直銘刻在“我”的心里。【分析】22答案第8頁(yè)，共10

本題考查給文章加標(biāo)題。方法）據(jù)主要內(nèi)容概括出題目舉例火柴的小女孩）根據(jù)文章主旨提煉出題目舉例用關(guān)的景或物做題目舉例表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目舉例的憶人物或事件做題目舉例《頂碗少年》通讀全文，根據(jù)文章主要事物，我們可以擬定一個(gè)“那一只冰燈”的標(biāo)題。23本題考查提取關(guān)鍵信息。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“我知道，父親是農(nóng)民，沒(méi)有錢去買這么高級(jí)的燈籠。但我還是想，父親能給我做一個(gè)，只要能透出亮就行。”“父親說(shuō)，行?！笨芍@是父親答應(yīng)為我做冰燈。從“那一年春節(jié)，我提著父親做的冰燈軍他們玩得很痛快們都喜歡父親做的冰燈來(lái)幾天，它就化了，化成了一片水?！笨芍@是“我”提著冰燈玩。24本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。從“親正在用他的體溫融化那塊冰呢?？粗赣H又一次把手放在脖子上取暖的時(shí)候”可知“隨即起了自己的被子”是因?yàn)槲也煊X(jué)到父親很冷們可以看出我很心疼父親，很體貼父親。從