2020年12月高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)全國(guó)各地新題分類匯編專題08 補(bǔ)寫句子(教師版)

題08

一安省宣城市重點(diǎn)高高三11月月考下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)。分太陽(yáng)能與風(fēng)能①通白陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小夜光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②

互性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)?！敬鸢浮竣僭跁r(shí)間上和季節(jié)上具有互補(bǔ)性；②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度弱而風(fēng)大；③晴天由太陽(yáng)能發(fā)電。（每點(diǎn)分意思對(duì)即可。另：超出字?jǐn)?shù)限制扣1。）二、(2021·福建省莆田市重點(diǎn)中高三上學(xué)期期中考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)5個(gè)。）有的人一輩子都在做有用的事，事實(shí)卻證明一輩子都毫無(wú)價(jià)值；（1），留下的東西后人卻受用無(wú)窮。人人力爭(zhēng)上游自然是好，否則也不會(huì)有這年經(jīng)濟(jì)奇跡。但有用之學(xué)主宰一切，成功學(xué)成了時(shí)代主旋律，2：心中欲念太強(qiáng)、步子太大、動(dòng)作難免變形。社會(huì)上火”了一能清心降火的藥方：做點(diǎn)無(wú)用，點(diǎn)與無(wú)的事（3，焦慮癥，與自己和解；后者解毒，消化社會(huì)戾氣，與社會(huì)達(dá)成和解。【答案】①有的人一輩子都想做點(diǎn)無(wú)用的事②使社會(huì)如一個(gè)典型“上火”型社會(huì)③前者清心

三、(2021·江西省宜春市重點(diǎn)中高三上學(xué)期第四次月考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)個(gè)字。)很多人認(rèn)為粥清淡易消化粥以幫助胃部減輕一些壓力以長(zhǎng)期喝粥比起其他食物，粥軟爛，對(duì)胃的刺激性較小，因此病情較重的胃病患者喝粥有益處，①。粥中的水分較多會(huì)稀釋胃液，且粥常常所占容積大，易導(dǎo)致胃部膨脹，二者都會(huì)使胃的消化功能退化。此外②

能將糧谷類食物中的淀粉變成麥芽糖。除淀粉酶外液中還有黏蛋白，它可使食物潤(rùn)清，易于吞咽入胃。但唾液的分泌是需要咀嚼利激的，③抑制唾液淀粉酶的分泌僅使得食物在口腔內(nèi)消化率降低加胃的負(fù)擔(dān)，而且也影響食物在胃、腸的消化吸收?！敬鸢浮竣俚L(zhǎng)期喝粥就另當(dāng)別論了②唾液中含有的淀粉酶③（如果）經(jīng)常喝粥沒有咀嚼動(dòng)作四(2021·山省懷仁市高三上學(xué)期期中考試下面一段文字橫線處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)巧個(gè)字(6分)垃圾分類是垃圾進(jìn)行科學(xué)處理的前提，為垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化處理奠定基礎(chǔ)。①。是將易腐有成分為主的廚房垃圾單獨(dú)分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用;②，少了垃圾中的重金屬機(jī)染物病的含量利于垃圾的無(wú)害化處理少垃圾處理的水、土壤、大氣污染風(fēng)險(xiǎn)三提高了廢品回收利用的比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放四是③，升社會(huì)對(duì)環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認(rèn)知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關(guān)心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍?！敬鸢浮竣倌敲矗诸惖暮锰幱心男┠?？

②二是將有害垃圾分類出來(lái)③普及環(huán)保與垃圾分類的知識(shí)五、(2021·山省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)字（6分興趣班也有了鄙視鏈如今部家長(zhǎng)為孩子挑選興趣班時(shí)，①是挑冷門、昂貴的課程。所謂興趣班，原本是孩子獲得知識(shí)、提高能力、培養(yǎng)興趣的課外培訓(xùn)，一切應(yīng)該以興趣為基礎(chǔ)果②趣培養(yǎng)也就變了味趣鄙視鏈產(chǎn)，③。成年人的世界中充滿了攀比，現(xiàn)實(shí)生活中圍繞職業(yè)、收入、生活條件等也產(chǎn)生了各種“鄙視鏈”。【答案】①不以孩子的意愿（興趣）為先②興趣班脫離了興趣這一出發(fā)點(diǎn)③源于家長(zhǎng)的攀比心理六、(2021·四省成都市新都區(qū)高三12月考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)個(gè)。6分人們通常認(rèn)為，

，但英國(guó)一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，其實(shí)后天的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)有重要影響驗(yàn)鳥類是否能通過(guò)學(xué)習(xí)辨別筑巢材料的好壞究人員用草雀進(jìn)行了分組比較試驗(yàn)，②

，另一組則只能獲得更堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)的材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，之前使用過(guò)較軟材料的草雀這次都會(huì)選擇更硬的材料，而此前就使用硬材料的一組草雀并未對(duì)兩種材料表現(xiàn)出好惡，但在完成一次筑巢后，這些草雀都對(duì)硬材料更感興趣，這說(shuō)③

。【答案】①鳥類選擇筑巢材料的能力是天生的2分）②一組只能獲得柔韌、松軟的材料2）③草雀會(huì)自主選擇更合適的筑巢材料（或“草雀更青睞于更硬的筑巢材料”）分）七、(2021·天市部分區(qū)高三上學(xué)期期中考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)個(gè)。橫平豎直的方塊字是中華民族獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)字不僅僅是幾千年歷史傳

承的記錄工具，①__________________。了漢字，才有了唐詩(shī)激情洋溢，②元的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有張旭、王義之等人灑脫俊逸的字體的千古流傳著子信息代的到來(lái)們乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作③__________________人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了?！敬鸢浮竣俑嗖实闹腥A文化的巨大載體②宋的婉轉(zhuǎn)清雅③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)【解析】此題考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。補(bǔ)句的命題規(guī)律：）根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)）求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。第一處，根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可知，此處應(yīng)與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；且總起概括后文的“唐詩(shī)的激情洋溢元的靈動(dòng)俏麗”等，所填內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中華文化的豐富多彩。所以此空應(yīng)填：更是多彩的中華文化的巨大載體。第二處，根據(jù)上文的“唐詩(shī)”及下文的“元曲”可知，此處應(yīng)該考慮中華文化的綿延順序，故應(yīng)談及“宋詞”。所以此空應(yīng)填：宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅。第三處根“隨著電子信息時(shí)的到來(lái)后“人們的書寫潦草沒有章法……可知，此處應(yīng)談電子信息對(duì)漢字的沖擊或漢字所面臨的困境此可推出答案所以此空應(yīng)填古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。八(2021·安省五校高三上學(xué)期12月考在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)個(gè)字。6分實(shí)現(xiàn)良好的心理?yè)狃B(yǎng)”礎(chǔ)前提是①根結(jié)底就是六個(gè)字：

②____________________一些家感慨孩子早早地出現(xiàn)叛逆不知作為有意識(shí)的生命個(gè)體少兒童也需要在家庭生和社會(huì)交往中維護(hù)自身尊嚴(yán)；第二信任”，有效建立與家庭成員、老師、伙伴的信任，對(duì)孩子養(yǎng)成穩(wěn)定的心理具有重要意義；第三溝，教育絕不是單向的灌輸而雙的平等對(duì)話、良好溝通，是潛移默化的言傳身教。培養(yǎng)孩子健康的體魄、③，體現(xiàn)家長(zhǎng)教育成功的根本所在?！敬鸢浮竣贅?gòu)建良好的親子關(guān)系②第一是“尊重”③健全的人格（6分每空2分，思答對(duì)即可，超出字?jǐn)?shù)酌情扣分）九(2021·江省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句整段文字語(yǔ)意完整連貫容貼切輯嚴(yán)密處不超過(guò)15個(gè)字分）改革開放以來(lái)國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界的貢獻(xiàn)有目共睹國(guó)還是有不少關(guān)于中國(guó)的誤解和不當(dāng)論。除了一些人意為之外，過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，在很多外國(guó)人眼里，中國(guó)是神秘的，他們對(duì)中的文化、文明很陌生。有時(shí)，國(guó)與國(guó)之間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的互惠、政治上的合作人文交流的滯后，會(huì)出現(xiàn)加深誤解和不信任，影響政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作的狀況。_____，就需要拓寬渠道、增進(jìn)了解?！敬鸢浮竣俑嗟氖且?yàn)閷?duì)中國(guó)缺乏了解②但人文交流沒有跟上③消除這種狀況【解析】該段首句提出話題國(guó)“關(guān)于中的誤解和不當(dāng)言論①與其前一句都是對(duì)首句所提現(xiàn)象的原因分析，聯(lián)系前一句的句式“除了……之外”及后一句內(nèi)容，可確定①處。②處結(jié)合

前一句“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了”及后一句“人文交流的滯后”可推出答案。最后一句是總括，提出解決問(wèn)題的辦法。結(jié)合之前一句“出現(xiàn)……的狀況”及后一句“就需要……”的句式，可推出③處答案。十、(2021·陜省寶雞市重點(diǎn)高中高三上學(xué)期第五次模擬考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超個(gè)(本題6分我們都有這樣的體會(huì)一本書不同的人生階段閱讀往會(huì)有不同的理解和感受。之所以如此，①_________。無(wú)閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向，某些時(shí)候甚至關(guān)系到讀書的效果。閱歷之所以會(huì)對(duì)讀書產(chǎn)生深淺有別的影響，_________，而是一個(gè)積極主動(dòng)的再創(chuàng)造過(guò)程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)參與進(jìn)來(lái)。生活閱歷越豐富，③__________【答案】①是因?yàn)殚啔v的緣故②原因在于閱讀不是對(duì)書的簡(jiǎn)單再現(xiàn)③越有助于對(duì)作品的理解和把握【解析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段把主要內(nèi)容然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。第①處，結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容“有無(wú)閱歷、閱歷多少不僅影響著讀書的傾向”及關(guān)聯(lián)詞“之所以”分析，此處主要講是因?yàn)殚啔v的緣故；第②處，結(jié)合“再創(chuàng)造”等內(nèi)容分析可知，閱讀不是對(duì)書的簡(jiǎn)單再現(xiàn)。第③處，結(jié)合“生活閱歷越豐富”分析，最作品的把握應(yīng)該越準(zhǔn)確等。十一、四省成都市重高中高三上學(xué)1月月考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整內(nèi)容貼切邏輯嚴(yán)密每處不超過(guò)15個(gè)。分判斷羽絨服是否保暖的重要指標(biāo)之一是充絨量。一般來(lái)充絨量達(dá)到95%左的屬于優(yōu)質(zhì)羽絨服①,羽絨服是否保暖還要看羽絨的蓬松度松是衡量羽絨制品保暖程度的重要指標(biāo)說(shuō)羽絨的充絨量代表了羽絨的“量”,那么,②

。

羽絨服的蓬松度越高其存儲(chǔ)的空氣就越這樣就越能有效阻止羽絨服內(nèi)外的空氣流通。在充絨量相當(dāng)?shù)那闆r,蓬松度越高③

?！敬鸢浮竣俪丝闯浣q量之外②蓬松度則決定了羽絨的“質(zhì)”③羽絨服的保暖性能就越好十二(2021·黑龍江省頂級(jí)名高三上學(xué)期12月月在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字（5分孔子儒學(xué)作為一種文明史是怎么形成的？①？種背景對(duì)于儒學(xué)的形成對(duì)認(rèn)識(shí)儒學(xué)有什么樣的意？如果我們把中華文明比喻成一棵生生不息的大樹不可以這樣來(lái)設(shè)想子學(xué)是這大樹的主干棵大樹的底部是包括孔孟老莊在內(nèi)的春秋戰(zhàn)國(guó)先哲孔孟老莊這些先哲的想深深扎根于我們上古時(shí)期文明的土壤棵文明大樹的樹干為什么能夠這樣粗壯？②。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之于中華文明，是非常特殊的時(shí)期是想慧繁盛期和高漲期春戰(zhàn)國(guó)以前華文明已經(jīng)有漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程，有較高的發(fā)展水準(zhǔn)這點(diǎn)非常要。③，不了解孔子儒學(xué)廣闊的文明背景們便艱難去理解孔子思想的深度、高度和寬度，很難理解其超越性?！敬鸢浮竣賹?duì)它形成的廣闊背景應(yīng)如何理解（或：它的形成有怎樣的廣闊背景）分②正是因?yàn)檫@個(gè)根扎得很深很牢2分）③不理解孔子儒學(xué)的思想來(lái)源1）（或不了解孔子儒家在歷史上怎樣形成）十三、黑江省牡丹江重點(diǎn)高中高三上學(xué)期第三次模擬月）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分快遞并非現(xiàn)代專屬，古已有之。最早的“快遞公司”出現(xiàn)在秦朝，主要是為了傳遞信息和文書，稱為“驛傳”。到了漢朝，“驛傳”逐漸走向成熟，①：里設(shè)郵，十里

設(shè)亭三里設(shè)驛或傳同政還將所傳遞的文書按照不同等級(jí)由專人、專馬按規(guī)定次序和時(shí)間傳遞。到了隋唐時(shí)期，②，規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，出現(xiàn)了以京城為中心，輻射全國(guó)各地的格局，就連一些邊遠(yuǎn)山區(qū)也設(shè)有“網(wǎng)點(diǎn)”。當(dāng)然，既是“快遞”，那在速度上肯定有所要求。岑參在《初過(guò)隴山途中呈宇文判官》中寫道驛一驛，驛騎如星流；平明發(fā)咸陽(yáng)，暮及隴山頭。”可見，③。【答案】①形成一套完整的制度②“快遞”業(yè)發(fā)展十分迅猛③唐朝對(duì)快遞速度要求很高【解析】語(yǔ)段主要講述中國(guó)古代快（業(yè)是按照時(shí)間順序表述每個(gè)朝代的具體特點(diǎn)的。第①空，根據(jù)前文成熟”及后文的驛傳的設(shè)置傳遞文書的等級(jí)和傳遞規(guī)矩分析可知，空格的內(nèi)容應(yīng)該是驛傳有比較完整的制度規(guī)定②空從出現(xiàn)以京城為中心等內(nèi)容看格的內(nèi)容應(yīng)該是快遞業(yè)務(wù)發(fā)展迅速③空從岑參詩(shī)歌的角度分析空格的內(nèi)容應(yīng)該是得出的結(jié)論，即唐代對(duì)快遞速度要求很高。十四、陜省漢中市高上學(xué)期第一次模擬考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)。分“國(guó)風(fēng)文化延續(xù)著中華民族的神血脈另方面也需要與時(shí)俱進(jìn)。近些年來(lái)，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)、中國(guó)漢字聽寫大會(huì)等綜藝節(jié)目得到青年群體的廣泛關(guān)注，而民樂、舞蹈、漢服等興趣圈層也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)吸引了越來(lái)越多的青年風(fēng)文化正在成為新時(shí)代中國(guó)青年?duì)幭嘧分鸬奈幕绷?/p>

實(shí)質(zhì)上是其文化自覺與文化自信日益提升的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)對(duì)新時(shí)代青年熱衷“國(guó)風(fēng)化行為，我們既要做密切關(guān)注者，③，要做積極引導(dǎo)者?！敬鸢浮竣僖环矫嫘枰交鹣鄠鳎?分

②青年?duì)幭嘧分稹皣?guó)風(fēng)”文化潮流2）③也要做主動(dòng)參與者2分（之有理，酌情給分）十五(2021·重慶強(qiáng)基聯(lián)合體三上學(xué)期12月質(zhì)檢測(cè)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字分量子力學(xué)誕生于20紀(jì)初。通過(guò)量子力學(xué)，人們深入認(rèn)識(shí)了微觀世界的規(guī)律，催生了現(xiàn)代信息技術(shù)這人類的第一量子革命經(jīng)典力學(xué)相比量子力學(xué)所描述的微觀粒子具有量子疊加的特性如果把量疊加擴(kuò)展到多個(gè)粒子_____①_____愛斯坦就把量子糾纏稱為“遙遠(yuǎn)地點(diǎn)之間的詭異互動(dòng)”世以來(lái)，以量子信息為代表的量子科技迅速發(fā)展②_____經(jīng)學(xué)術(shù)界多年努力目量子保密通信和子雷達(dá)進(jìn)入了實(shí)用化階段也了相關(guān)產(chǎn)品其他的量技術(shù)離產(chǎn)業(yè)化和商業(yè)化還需要一定的時(shí)間于場(chǎng)上出現(xiàn)的量子鞋墊量水杯、量子動(dòng)閱讀法等_____③_____，子科技目前也沒有在糖尿病、癌癥等疑難雜癥的治療方面有所應(yīng)用。【答案】①就會(huì)產(chǎn)生“量子糾纏”現(xiàn)象②人類迎來(lái)了第二次量子革命③都跟量子科技毫無(wú)關(guān)系十六、江省無(wú)錫市重高中高三上學(xué)期12月考試題）在下一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16個(gè)字（6分有一種觀點(diǎn)認(rèn)為之所以就是因?yàn)闆]有推行垃圾分類者圾分類推行不得力這觀點(diǎn)實(shí)際上是站不住的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看垃分類倒逼源頭減量的滯后效應(yīng)非常明顯在濟(jì)增長(zhǎng)和消費(fèi)膨的條件下垃產(chǎn)生量同，分類得到的各類垃圾也必須有足夠的設(shè)施加以處理和利用開現(xiàn)代化多化的垃圾處理設(shè)施城社會(huì)穩(wěn)定和環(huán)境安全都無(wú)從談起，垃圾分類只能成為空中樓閣。因此，我們必須繼續(xù)并且繼續(xù)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的垃圾處理設(shè)施，才能使垃圾不再“圍城”“圍村”。

【答案】①出現(xiàn)“垃圾圍城”“垃圾圍村”的現(xiàn)象；②短期內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)下降；③在全社會(huì)推行垃圾分類制度【解析】第一空，根據(jù)后面“就是因?yàn)闆]有推行垃圾分類，或者垃圾分類推行不得力”可知，此處應(yīng)當(dāng)填寫沒有推行垃圾分類的后果；再結(jié)合文段最后一句“才能使垃圾不再‘圍城’”，可知此處可填寫：出現(xiàn)“垃圾圍城”的現(xiàn)象。第二空，主要參考前語(yǔ)境“從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，垃圾分類倒逼源頭減量的滯后效應(yīng)非常明顯”，再結(jié)合“在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和消費(fèi)膨脹的條件下，垃圾產(chǎn)生量”可以確定答案為“短期內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)下降”。第三空，根據(jù)“因此，我們必須繼續(xù)”“此”照應(yīng)的內(nèi)容為“分得到的各類垃圾也必須有足夠的設(shè)施加以處理和利用。離開現(xiàn)代化多化的垃圾處理設(shè)城鄉(xiāng)社會(huì)穩(wěn)定和環(huán)境安全都無(wú)從談起圾分類只能成為空中樓閣”，關(guān)鍵詞語(yǔ)為“垃圾分類”，再聯(lián)系后文推出答案為“在全社會(huì)推行垃圾分類制度”。關(guān)鍵信息（1）今年是脫貧攻戰(zhàn)收官之年，工作任務(wù)更重、要求高）級(jí)政府和部門，要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，讓干部全心投入到工作中去完成后，我國(guó)將提前1年實(shí)聯(lián)合國(guó)的減貧目標(biāo)，這對(duì)中國(guó)和世界都具有重大意義。十七、四省南充市高上學(xué)期第一次高考適應(yīng)性考試12月）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句使段字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)個(gè)。6分張愛玲曾言：有的小人物也不是壞，只是沒出息，不干凈，不愉快。我書里多的是這等人，因?yàn)樗麄冏钅軌虼砩鐣?huì)的空氣，同時(shí)。從前人們說(shuō)是惡魔妖精之類的奇跡比較普通人容易表現(xiàn)那是寫實(shí)功夫深淺的問(wèn)題實(shí)夫進(jìn)步到托爾斯泰那樣的程度他的小說(shuō)卻是一班小人物寫得最成功________隱地有不足的感覺。【答案】

①也比較容易寫②畫鬼怪易，畫人物/寫鬼容易寫人難③偉大的中心人物總來(lái)得模糊?！窘馕觥竣僖罁?jù)句意是談自己寫小人物的另一個(gè)原因結(jié)合下“較普通人容易表現(xiàn)可。②依據(jù)就是對(duì)下文的概括。③據(jù)前文說(shuō)小人物，這里主語(yǔ)應(yīng)該是中心人物，后文隱隱有不足，說(shuō)明人物形象模糊、不清晰。十八(2021·河南名校高三第次聯(lián)考下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ),使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼,邏嚴(yán),處不超過(guò)15字(6分)世界衛(wèi)生組織最新的《國(guó)際疾病分類》名,首把“過(guò)勞”列為“影響健康狀況或與健康服務(wù)相關(guān)的因素”①__________體疲勞常見于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員、體力勞動(dòng)者等群體；腦疲勞則常見于經(jīng)常用腦的人群,他們工作時(shí)長(zhǎng)經(jīng)常超過(guò)8小時(shí)即便下班后大也會(huì)處于相對(duì)興布的工作狀態(tài)。過(guò)勞會(huì)損害人體器官。如在內(nèi)臟方過(guò)勞可導(dǎo)致腎功能異常，甚至腎功能衰竭等。此外,過(guò)勞會(huì)導(dǎo)內(nèi)分泌失調(diào)。一方面壓力大,人體分泌的腎上腺皮質(zhì)激素會(huì)增高使人胃口大開；另一,過(guò)勞也可引發(fā)失眠、影響代謝使體內(nèi)“瘦素”分泌減少。兩方面因素共同作用,②___________如何有效避免過(guò)?軀疲勞者要適當(dāng)減少運(yùn)動(dòng)量和勞動(dòng)量?！敬鸢浮竣龠^(guò)勞分為軀體疲勞和腦疲勞②會(huì)導(dǎo)致身體處于肥胖狀態(tài)③腦疲勞者要適量減少工作時(shí)間十九、(2021·廣東中山紀(jì)念中高三年級(jí)模擬考試）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字環(huán)境中的鉛污染來(lái)自兩個(gè)方面是來(lái)自自然指火山爆發(fā)煙塵飛揚(yáng)的地面塵粒等自

然現(xiàn)象釋放出來(lái)的鉛，但__________________，包鉛及其他重金屬礦的開采、冶煉，蓄電池工業(yè)等_______________________鋅肥含鉛量高達(dá)50～52000mg/kg，磷肥品種過(guò)磷酸鈣中含鉛．5mg/kg。氣的含鉛顆粒，經(jīng)由呼吸系統(tǒng)進(jìn)入人體后，會(huì)引起慢性支氣管炎或哮喘，甚至影響心臟搏動(dòng)，誘發(fā)心肌梗塞，從_______________________。【答案】①更大的污染源是人類活動(dòng)（或：更大的污染來(lái)自人類活動(dòng)）②鉛的農(nóng)業(yè)污染主要來(lái)自施肥（或：使用化肥造成的鉛污染也不容忽視）③對(duì)人的肺和心臟造成損害（或：對(duì)人的健康甚至生命造成危害）【解析】試題分析這一道語(yǔ)言運(yùn)用的合考核題首應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第處結(jié)合后面內(nèi)容“鉛及其他重金屬礦的開采、冶煉，蓄電池工業(yè)”可知，應(yīng)該是人類活動(dòng)；處結(jié)合后面內(nèi)容“鋅肥、磷肥”可知，使用化肥造成的鉛污染也不容忽視；處主要是講對(duì)人的健康甚至生命造成危害。本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)難度要大一些考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)題要統(tǒng)一尾談的是同一話題間不應(yīng)有所偏離，沒有岔開或暗換話題之處。注意照應(yīng)、過(guò)渡：首尾要照應(yīng)，過(guò)渡應(yīng)有過(guò)渡性語(yǔ)句作為橋梁。二十(2021·天津市高三上學(xué)期中試題）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)16字。橫平豎直的方塊字是中華民族獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)字不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①__________________。有了漢字，才有了唐詩(shī)的激情洋溢，②__________________元的靈動(dòng)俏麗有漢字，才有了張旭王義之等人灑脫俊逸的字體的千古流傳著電子信息時(shí)代的到來(lái)們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作，__________________人的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了?！敬鸢浮?/p>

①更是多彩的中華文化的巨大載體②宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅③古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)【解析】此題考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的簡(jiǎn)明貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。答題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。補(bǔ)句的命題規(guī)律：）根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)）求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。第一處，根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可知，此處應(yīng)與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；且總起概括后文的“唐詩(shī)的激情洋溢元的靈動(dòng)俏麗”等，所填內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中華文化的豐富多彩。所以此空應(yīng)填：更是多彩的中華文化的巨大載體。第二處，根據(jù)上文的“唐詩(shī)”及下文的“元曲”可知，此處應(yīng)該考慮中華文化的綿延順序，故應(yīng)談及“宋詞”。所以此空應(yīng)填：宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅。第三處根“隨著電子信息時(shí)的到來(lái)后“人們的書寫潦草沒有章法……可知，此處應(yīng)談電子信息對(duì)漢字的沖擊或漢字所面臨的困境此可推出答案所以此空應(yīng)填古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)。二十一江蘇省鎮(zhèn)江市七校高三上11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字改革開放以來(lái)國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界的貢獻(xiàn)有目共睹國(guó)還是有不少關(guān)于中國(guó)的誤解和不當(dāng)言論。除了一些人有意為之外，______過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，在很多外國(guó)人眼里，中國(guó)是神秘的，他們對(duì)中國(guó)的文化、文明很陌生。有時(shí)，國(guó)與國(guó)之間已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的互惠、政治上的合作人交流的滯后，會(huì)出現(xiàn)加深誤解和不信任，影響政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作的狀況_____就需要拓寬渠道、增進(jìn)了解?！敬鸢浮竣俑嗟氖且?yàn)閷?duì)中國(guó)缺乏了解

②但人文交流沒有跟上③消除這種狀況二十二、(2021·河南南陽(yáng)一中三第五次月考）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)。分利用植物吸收土壤中分散的金屬元素早在幾十年前科學(xué)家就做過(guò)類似的嘗試。年捷斯洛伐化學(xué)家曾利用玉米根系能夠吸收土壤中分散黃金的特點(diǎn)，從公斤米中提煉出十克右的黃金。不僅是植物，②。洋中有些海藻和細(xì)菌在攝食時(shí)會(huì)把海水中微量的釩集中在體內(nèi)們死后則變成了污泥海參海膽吞食這些污泥，就進(jìn)一步集中了釩?？茖W(xué)家們就可以通過(guò)這些海洋生物冶煉釩。此外，科學(xué)家在蜜蜂的蜂蜜中發(fā)現(xiàn)了鉭。鉭是由紫云英的根從土壤中吸收而來(lái)。③，進(jìn)一步集中了鉭，有人從公蜂蜜中提取出了200鉭，提煉過(guò)的蜂蜜仍然能給人食用，這真是一舉兩得。【答案】①再用它來(lái)冶煉（提煉）金屬；②動(dòng)物也有吸收金屬的本領(lǐng)；③蜜蜂采集紫云英的花蜜。（意思對(duì)即可，每空2分）【解析】段意：動(dòng)物也有吸收金屬的本領(lǐng)。①承接“利用植物吸收土壤中分散的金屬元素”，聯(lián)系后句“早在幾十年前科學(xué)家就做過(guò)類似的嘗試1934年捷斯洛伐克化學(xué)家曾利用玉米根系能夠吸收土壤中分散黃金的特點(diǎn)，從1000公斤玉米中提煉出十克左右的黃金”，應(yīng)是再用它來(lái)冶煉金屬；②承接“不僅是植物”，聯(lián)系后句，應(yīng)是動(dòng)物也有吸收金屬的本領(lǐng)；③根據(jù)上句“鉭是由紫云英的根從土壤中吸收而來(lái)”，聯(lián)系后句，應(yīng)是蜜蜂采集紫云英的花蜜。二十三北京市順義區(qū)重點(diǎn)高中高三上學(xué)期12月考在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句整段文字語(yǔ)意完連貫容貼切邏嚴(yán)密每不超過(guò)12個(gè)字分

我們每個(gè)人的指紋是獨(dú)一無(wú)二的__，就等于驗(yàn)證了一個(gè)人的身份，指紋識(shí)別是一種證明“我是我”的便捷方式__，首先要獲取指紋的圖像，在獲取了指紋圖像之后_③通常包括指紋紋路的端點(diǎn)、孤立點(diǎn)、分叉點(diǎn)等，其中指紋的紋路端點(diǎn)和分又點(diǎn)是最穩(wěn)定，也最容易獲取的。特征提取完就相當(dāng)于完成了指紋的采集?！敬鸢浮竣僦灰?yàn)證了一個(gè)人的指紋②要想進(jìn)行指紋識(shí)別③然后進(jìn)行指紋特征的提取二十四黑龍江省頂級(jí)名校高三上學(xué)期12月月考在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)。分普及中醫(yī)藥知識(shí)應(yīng)該讓多數(shù)人白中醫(yī)診療疾病的基本方法就是四診合參證論治、中藥、針灸。找中醫(yī)看?、伲冕樉闹委?，這樣