汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修說課

2012年02月機(jī)電工程系姚東偉《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》

—汽車檢測與維修技術(shù)特色專業(yè)核心課程—說課2012年02月機(jī)電工程系姚東偉說課目錄一、說課程設(shè)置二、說教學(xué)內(nèi)容三、說教學(xué)方法與手段四、說教學(xué)隊(duì)伍五、說教學(xué)實(shí)踐條件六、說教學(xué)效果七、說課程特色八、說案例2012年02月機(jī)電工程系姚東偉一、說課程設(shè)置1.課程定位2.課程設(shè)計(jì)

返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.課程定位

課程定位《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課程。

課程知識

通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造與工作原理、維修基本方法、發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障的原因、特點(diǎn)及診斷分析方法方面的知識。

課程能力

1.具有發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝能力；

2.具有發(fā)動(dòng)機(jī)檢測與維修的基本能力；

3.具有診斷和排除現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常見故障的能力。

4.具有運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力；

5.具有運(yùn)用所學(xué)技能解決實(shí)際問題的能力。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.課程設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

按照職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生專業(yè)技能的形成規(guī)律，建設(shè)行動(dòng)體系的課程，基于工作過程設(shè)置學(xué)習(xí)情境，將課程進(jìn)一步整合。深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，研究工作過程知識和能力要求，融入職業(yè)道德和先進(jìn)企業(yè)文化，以企業(yè)工作任務(wù)為引領(lǐng)，完成核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，并實(shí)行核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)開放建設(shè)。培養(yǎng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修理、一般故障診斷的基本知識和技能，融知識與技能培養(yǎng)于一體。講授汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)總成、零部件的結(jié)構(gòu)，工作原理、維修、故障診斷及它們之間相互關(guān)系方面的知識。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉二、說教學(xué)內(nèi)容1.內(nèi)容選取

2.內(nèi)容組織3.表現(xiàn)形式返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.內(nèi)容選取

教學(xué)內(nèi)容特色：針對性與適用性

本課程項(xiàng)目以能力形成為目標(biāo)，學(xué)生在畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)知識，短時(shí)間內(nèi)勝任工作崗位要求，能完成生產(chǎn)實(shí)際中常見發(fā)動(dòng)機(jī)檢修維護(hù)工作。通過后續(xù)發(fā)動(dòng)機(jī)總成專門化方向課程學(xué)習(xí)后，能直接解決生產(chǎn)實(shí)際中對應(yīng)車型的故障。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.內(nèi)容組織

教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)以企業(yè)典型工作任務(wù)為引領(lǐng)的發(fā)動(dòng)機(jī)檢維修核心實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，準(zhǔn)備設(shè)備、工量具，保證實(shí)訓(xùn)課程有效完成。

課程實(shí)施：每實(shí)訓(xùn)小組5人，實(shí)訓(xùn)中小組長作組織和協(xié)調(diào)完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括預(yù)習(xí)、制定實(shí)訓(xùn)方案，按要求完成實(shí)訓(xùn)基本任務(wù)及自主學(xué)習(xí)。

教師指導(dǎo)方法：首先檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，強(qiáng)調(diào)每次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的注意事項(xiàng)，對學(xué)生制定的實(shí)訓(xùn)方案進(jìn)行引導(dǎo)完善，然后指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)基本內(nèi)容，提出自主學(xué)習(xí)的主要項(xiàng)目供學(xué)生參考探索。

考核內(nèi)容與方法：考核內(nèi)容即實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目由學(xué)生按照規(guī)定程序操作，考核按照實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)要求，并將其成績記入平時(shí)成績，參與期末成績評定。

返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉3.表現(xiàn)形式

1.選用統(tǒng)編教材，保證了教學(xué)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性和先進(jìn)性。選用十一五高職高專規(guī)劃教材，冶金工業(yè)出版社出版的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》，該教材內(nèi)容新穎，突出汽車發(fā)動(dòng)機(jī)新技術(shù)，闡述問題透徹，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)特色，使用效果良好。2.配套實(shí)驗(yàn)教材授課教師結(jié)合本校的實(shí)際情況，編寫配套的課內(nèi)實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。由于與本校實(shí)際情況結(jié)合緊密，使用效果十分良好。3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：

學(xué)生可在校內(nèi)通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、選課、查詢成績和老師交流，還可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“在線學(xué)習(xí)”、“在線答疑”等。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2012年02月機(jī)電工程系姚東偉三、說教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法與手段方法2.實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.教學(xué)方法與手段項(xiàng)目教學(xué)法案例教學(xué)法多媒體教學(xué)法理實(shí)一體化教學(xué)法

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實(shí)訓(xùn)場地建設(shè)以實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、落實(shí)企業(yè)工作任務(wù)為主線，注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)的有機(jī)銜接。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)所需資源相近的原則分區(qū)域建立學(xué)習(xí)訓(xùn)練區(qū)，體現(xiàn)資源的合理配置，充分發(fā)揮其效益。實(shí)訓(xùn)場地內(nèi)教學(xué)組織實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體”，車間里建教室，教室外布工位，學(xué)生在同一個(gè)區(qū)域完成學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)“做學(xué)合一”，學(xué)生所學(xué)即所用，與頂崗實(shí)習(xí)對接。教學(xué)過程與工作過程一致，實(shí)訓(xùn)室布置與車間一致，實(shí)訓(xùn)任務(wù)與工作任務(wù)一致。

2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.教實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉四、說教學(xué)隊(duì)伍1.課程負(fù)責(zé)人2.教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.課程負(fù)責(zé)人返回姚東偉，副教授，碩士研究生，專業(yè)帶頭人，機(jī)電系副主任2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)返回姓名年齡學(xué)歷(學(xué)位))畢業(yè)院校職稱專業(yè)備注姚東偉39碩士河南科技大學(xué)副教授車輛工程校內(nèi)王功42碩士吉林大學(xué)講師車輛工程校內(nèi)卞云松44學(xué)士揚(yáng)州大學(xué)工程師機(jī)械電子校內(nèi)張志萍31碩士講師材料學(xué)校內(nèi)王文娟29學(xué)士揚(yáng)州大學(xué)助教農(nóng)機(jī)化校內(nèi)2012年02月機(jī)電工程系姚東偉五、說教學(xué)實(shí)踐條件1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件2.校外實(shí)訓(xùn)條件返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件汽車工程實(shí)訓(xùn)基地

2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.校外實(shí)訓(xùn)條件

面向揚(yáng)州區(qū)域內(nèi)和汽車產(chǎn)業(yè)園中高端汽車品牌集團(tuán)化企業(yè)，建立11個(gè)運(yùn)行穩(wěn)定的校外頂崗實(shí)習(xí)基地，保證課程建設(shè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的需要。按照合作協(xié)議，聘請企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)校外頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理辦法及考核制度，參與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的組織、管理、指導(dǎo)和考核，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量和安全。并成為教師頂崗鍛煉、技術(shù)開發(fā)等方面的基地。

2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.校外實(shí)訓(xùn)條件2012年02月機(jī)電工程系姚東偉六、說教學(xué)效果1.教學(xué)評價(jià)2.社會(huì)評價(jià)返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.教學(xué)評價(jià)

校外、校內(nèi)、行業(yè)評價(jià):大眾儀征公司校外專家李東江教授，學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，均對本課程給予一致肯定和好評，認(rèn)為課程建設(shè)已有相當(dāng)成效。

學(xué)生評價(jià)：在校生對《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的評價(jià)，學(xué)生普遍反映良好，從師資水平、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、師德等方面都給予了高度評價(jià)。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.社會(huì)評價(jià)

學(xué)生參與實(shí)訓(xùn)室汽車總成和零部件示教臺制作直接應(yīng)用于下一輪教學(xué)課程中，收到了良好的效果。學(xué)生參加勞動(dòng)部汽車運(yùn)用與維修職業(yè)資格證書考試并獲得中級職業(yè)資格證書，取證率100%。

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位評價(jià)學(xué)生專業(yè)能力扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，素質(zhì)較高。用人單位歡迎汽車專業(yè)學(xué)生就業(yè)。返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉七、說課程特色

1.突破學(xué)科型課程框架，建設(shè)行動(dòng)體系課程。

（1）傳統(tǒng)的學(xué)科型體系的不足

傳統(tǒng)的學(xué)科型體系課程由《汽車構(gòu)造》上冊、《發(fā)動(dòng)機(jī)原理》、《發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測》、《發(fā)動(dòng)機(jī)維修》、《發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與檢測》等課程組成，知識結(jié)構(gòu)松散，技能要求分家，相互銜接較差，不符合職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)律，不利于學(xué)生職業(yè)技能的形成。

（2）《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程建設(shè)思路

按照職業(yè)技術(shù)教育學(xué)生專業(yè)技能的形成規(guī)律，將多門課程整合為本課程。講授汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各個(gè)總成、零部件的結(jié)構(gòu)，工作原理、維修、故障診斷及它們之間相互關(guān)系方面的知識；培養(yǎng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、修理、一般故障診斷的基本知識和技能，融知識與技能培養(yǎng)于一體。實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，注重專業(yè)知識傳授的同時(shí)，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)。

返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉七、說課程特色

2.基于職業(yè)崗位典型工作任務(wù)和工作過程，開發(fā)課程。

（1）深入企業(yè)生產(chǎn)第一線，研究工作過程知識和能力要求，融入職業(yè)道德和先進(jìn)企業(yè)文化，以企業(yè)工作任務(wù)為引領(lǐng)，完成課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)。

（2）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，走訪企業(yè)，聘請行業(yè)、企業(yè)專家和技術(shù)人員共同參與課程建設(shè)，使課程教學(xué)與生產(chǎn)一線工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)“零距離”融合。

返回3.基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)觀，改革教學(xué)方法和手段。

在教學(xué)方法、手段運(yùn)用基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)的一體化。導(dǎo)入多媒體教學(xué)手段，注重學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，實(shí)訓(xùn)室有教室，教室旁有工位，教學(xué)組織實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”教學(xué)。2012年02月機(jī)電工程系姚東偉八、案例(學(xué)習(xí)任務(wù):發(fā)動(dòng)機(jī)缸蓋的測量)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.學(xué)習(xí)時(shí)間及組織：3.實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：4.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求：5.安全注意事項(xiàng)：6.工單：7.實(shí)訓(xùn)小結(jié)：返回2012年02月機(jī)電工程系姚東偉1.學(xué)習(xí)目標(biāo)返回(1)能按照正確的順序和方法拆裝缸蓋螺栓；(2)能用正確的方法檢查缸蓋螺栓；(3)能正確地檢查氣缸蓋的裂紋、變形、磨損。2012年02月機(jī)電工程系姚東偉2.學(xué)習(xí)時(shí)間及實(shí)訓(xùn)組織返回學(xué)習(xí)時(shí)間:45min實(shí)訓(xùn)組織:每9名學(xué)生作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，配備1名指導(dǎo)教師和1套實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

2012年02月機(jī)電工程系姚東偉3.實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備返回零件類：8A發(fā)動(dòng)機(jī)總成臺架清潔類：棉布常用工具：豐田標(biāo)準(zhǔn)通用工具、扭力扳手專用工具：缸蓋螺拴套筒量具：游標(biāo)卡尺資料：修理手冊2012年02月機(jī)電工程系姚東偉4.技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與要求返回(1)缸蓋螺栓擰緊力矩（49N.m,90°）(2)氣缸蓋平面度的撿驗(yàn)0.1mm；