漫談大學(xué)生應(yīng)如何

漫談大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、生活

主講：魏鴻浩

2015.5.27目錄一、對(duì)于“大學(xué)”和“大學(xué)生”稱(chēng)謂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)二、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)三、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的工作四、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的生活一、對(duì)于“大學(xué)”和“大學(xué)生”稱(chēng)謂的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)（一）“大學(xué)”的概念通俗的理解，“大學(xué)”是高等教育及實(shí)施高等教育的機(jī)構(gòu)。教育是依托知識(shí)的傳授而培養(yǎng)人的活動(dòng)。高等教育是整個(gè)教育的一部分,它是相對(duì)于初等教育、中等教育而言的。（二）“大學(xué)生”的概念從廣義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生泛指社會(huì)中的一種特殊群體，是指接受過(guò)高等教育、具有社會(huì)新技術(shù)和前沿的思想的人，也指引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的先驅(qū)群體。從狹義上來(lái)說(shuō)，大學(xué)生指具有大專(zhuān)或以上學(xué)歷，國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。另外：“大學(xué)生”這個(gè)概念的內(nèi)涵還包括：人的年齡增大、學(xué)習(xí)階段上升；學(xué)歷上的差別（大專(zhuān)、本科、研究生、博士生）；有知識(shí)（專(zhuān)業(yè)知識(shí)）、有學(xué)問(wèn)（專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外），有思想，綜合素質(zhì)良好、處事能力強(qiáng)，等等。二、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（一）盡力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)1、理論指導(dǎo)實(shí)踐——重視專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解、記憶①上課聽(tīng)講、做筆記：教材重點(diǎn)知識(shí)的標(biāo)記，老師補(bǔ)充講解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。②課后復(fù)習(xí)、做作業(yè)鞏固：作業(yè)在一定程度上是檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)是否掌握的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)、解決未掌握的知識(shí)。③知識(shí)重在理解：理解-記憶-掌握-運(yùn)用-持久地?fù)碛兄R(shí)。④重要的知識(shí)點(diǎn)（概念、規(guī)律、數(shù)據(jù)等）需要背下來(lái)儲(chǔ)存在大腦里：對(duì)知識(shí)的記憶是很有效的學(xué)習(xí)方式，有利于進(jìn)行反復(fù)揣摩，融匯貫通。⑤理論知識(shí)的作用：應(yīng)對(duì)考試、指導(dǎo)實(shí)踐、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解、總結(jié)創(chuàng)新等。2、效率與規(guī)范——重視電腦軟件操作的學(xué)習(xí)、掌握①“工欲善其事，必先利其器”：現(xiàn)代社會(huì)是高速發(fā)展講求效率的時(shí)代，電腦制作極大地提高了工作效率；有利于設(shè)計(jì)的規(guī)范、統(tǒng)一，以及批量化生產(chǎn)。②常用電腦設(shè)計(jì)軟件的熟練掌握：CAD、天正、3D、PS、辦公軟件等。③前沿軟件的熟悉掌握：BIM技術(shù)及軟件等的操作。（比特班畢業(yè)生舉例）3、高職“動(dòng)手能力”教育理念——重視動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)①高職教育理念：首推動(dòng)手能力，要求零距離上崗，要求培養(yǎng)出高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，等等。②學(xué)、做合一（理論、實(shí)踐結(jié)合）③盡可能多的實(shí)踐練習(xí)——熟能生巧4、眼高手低——重視專(zhuān)業(yè)審美能力的提升①審美意識(shí)的自覺(jué)培養(yǎng)：什么是美：籠統(tǒng)的說(shuō)，是指人對(duì)事物的一種積極、良好的主觀感受，美的感受可以來(lái)源于人、事、物，“漂亮的東西不一定美，美的東西不一定漂亮”（比如長(zhǎng)得不好看但心地善良的人，在人們的心理是美的），美的感受因人而異，會(huì)受到時(shí)間、地點(diǎn)、心情的影響而有所不同(比如同樣一首歌，人處在不同的心情時(shí)聽(tīng)到的感受不一樣）。主動(dòng)去感受、發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美。②專(zhuān)業(yè)審美常識(shí)、規(guī)律的掌握：建筑藝術(shù)是由線條、形體、色彩、質(zhì)感、光影以及裝飾等建筑語(yǔ)言要素按照人的審美理想構(gòu)建的，具有實(shí)體性和空間性相統(tǒng)一的建筑形象特點(diǎn)。建筑藝術(shù)特點(diǎn)及審美規(guī)律：功能實(shí)用的空間藝術(shù)——建筑中實(shí)用性是首要的，建筑的實(shí)用性是藝術(shù)性的基礎(chǔ)，而且藝術(shù)性中也常常包含著實(shí)用性。各具個(gè)性的造型藝術(shù)——建筑造型的個(gè)性化是形成建筑視覺(jué)美和獨(dú)特風(fēng)格的基礎(chǔ)，是審美價(jià)值的重要體現(xiàn)。以人為本的環(huán)境藝術(shù)——建筑創(chuàng)造應(yīng)符合人類(lèi)的心理需求，從精神方面給人以關(guān)懷和尊重，創(chuàng)造親切、舒適、靜謐的氣氛，用審美的眼光去享受建筑與環(huán)境的和諧融合所形成的藝術(shù)氛圍的美妙與溫馨。內(nèi)涵豐富的綜合藝術(shù)——作為空間造型藝術(shù)和環(huán)境藝術(shù)的建筑，常常融合著多種其他藝術(shù)形式，屬于內(nèi)涵豐富的綜合藝術(shù)范疇。雕刻、繪畫(huà)、工藝美術(shù)是建筑藝術(shù)中不可缺少的組成部分；德國(guó)的謝林和歌德把建筑叫做“凝固的音樂(lè)”；其本身所具有的深厚的歷史文化特征是建筑藝術(shù)重要的審美因素；歷史上任何成功的建筑，都是技術(shù)和藝術(shù)的綜合體。③專(zhuān)業(yè)審美能力的形成和持續(xù)提高：

養(yǎng)成審美習(xí)慣——持之以恒的鍛煉審美能力5、方法得當(dāng)，事半功倍——重視學(xué)習(xí)方法的探索①對(duì)于教材知識(shí)的掌握②老師上課的分析、講解③做作業(yè)——發(fā)現(xiàn)不足——查漏補(bǔ)缺。④交流——與老師、同學(xué)之間的交流：與同學(xué)交流，可以相互學(xué)習(xí)；與老師交流，可以學(xué)到知識(shí)，學(xué)到方法，學(xué)會(huì)思維，提高能力。（舉例）⑤專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上：盡可能多地與各專(zhuān)業(yè)老師交流6、勤奮出天才——“努力”永遠(yuǎn)是搞好學(xué)習(xí)的法寶①大學(xué)階段學(xué)習(xí)輕松觀念的誤解……②“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”、“勤奮出天才”③愛(ài)因斯坦“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”④身邊努力學(xué)習(xí)的學(xué)生事例說(shuō)明（二）其它知識(shí)的學(xué)習(xí)1、與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其它知識(shí)的學(xué)習(xí)以建筑系各相關(guān)專(zhuān)業(yè)為例（美術(shù)、書(shū)法、雕塑、文學(xué)、宗教等）。2、提升個(gè)人綜合素質(zhì)、能力的相關(guān)知識(shí)①口頭表達(dá)能力：設(shè)計(jì)作品介紹、與人交流（人際關(guān)系）等②書(shū)寫(xiě)能力：設(shè)計(jì)說(shuō)明、方案撰寫(xiě)、工作匯報(bào)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等③文學(xué)、藝術(shù)知識(shí)：與設(shè)計(jì)元素、理念的關(guān)系（三）思考與創(chuàng)新學(xué)習(xí)需要思考。要養(yǎng)成遇事思考的意識(shí)和習(xí)慣，要善于思考，掌握較好的思維方式，擁有良好的思考能力。這樣更能舉一反三，融匯貫通，提高學(xué)習(xí)效率。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的生命。沒(méi)有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)作品，將不具備應(yīng)用的競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值。（四）持之以恒“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，可以看出教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)更是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要有恒心和毅力。同時(shí)，學(xué)習(xí)是件苦差事，要能努力、吃得苦，方能有學(xué)習(xí)上的收獲。尤為重要的是，要持之以恒，不能半途而廢。三、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的工作在校階段，大家的工作主要指的是學(xué)生干部的工作。如何正確的認(rèn)識(shí)、對(duì)待學(xué)生干部工作職能，是非常重要的?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生干部是個(gè)服務(wù)崗位，是大學(xué)生在校期間社會(huì)實(shí)踐的重要組成部分，通過(guò)這種實(shí)踐，能有效幫助大學(xué)生提高思考、動(dòng)手、溝通、協(xié)調(diào)等綜合能力，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。①正確認(rèn)識(shí)學(xué)生干部作為學(xué)生干部，要在學(xué)習(xí)上起積極帶頭作用，首先要搞好學(xué)習(xí)，同時(shí)還要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，要積極履行干部職責(zé)。②怎樣當(dāng)好學(xué)生干部要樹(shù)立一個(gè)宗旨：全心全意為學(xué)生服務(wù)要完成兩種任務(wù):服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才全面拓展大學(xué)生素質(zhì)教育要具備三種意識(shí):增強(qiáng)政治意識(shí)大局意識(shí)奉獻(xiàn)意識(shí)要處理好四種關(guān)系：干部與同學(xué)的關(guān)系干部與干部的關(guān)系干部與老師的關(guān)系工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系要遵循四個(gè)原則：講規(guī)則、守底線講尺寸、履職責(zé)講道理、善作為講情義、慎交友要樹(shù)立五種形象：政治立場(chǎng)堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的形象刻苦學(xué)習(xí)、積極向上的形象與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的形象不求虛名、求真務(wù)實(shí)的形象視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的形象具備六種能力：管理、組織、協(xié)調(diào)能力觀察、分析、解決問(wèn)題的能力語(yǔ)言表達(dá)能力出主意、提意見(jiàn)的能力處理突發(fā)事件的能力自我控制能力四、大學(xué)生應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待大學(xué)的生活在此，僅從做為一個(gè)當(dāng)代文明大學(xué)生的角度，談?wù)勅粘Ｉ钪行枰⒁饽男┓矫妫?、上課不遲到、不早退、不曠課遲到、早退是一種不好的、不尊敬老師的行為習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，容易形成懶散、對(duì)事無(wú)所謂的心態(tài)，影響今后的職業(yè)行為。如果確有要緊的事要缺課，請(qǐng)一定事先跟班主任說(shuō)明事由并辦理請(qǐng)假手續(xù)。這樣有利于學(xué)生去向的掌握，能有效避免某些潛在的安全隱患。2、關(guān)于教學(xué)樓行為文明教學(xué)樓是一個(gè)文明、有序、相對(duì)嚴(yán)肅的教學(xué)場(chǎng)所，不是休閑場(chǎng)所。需要注意：著裝文明：任何時(shí)間都不要穿拖鞋（可以穿涼鞋）、短褲、背心進(jìn)入教學(xué)樓；不帶早餐進(jìn)入教學(xué)樓；不在教學(xué)樓高聲喧嘩；不在教學(xué)樓亂丟亂扔，盡量維護(hù)好教學(xué)樓各處的環(huán)境衛(wèi)生。3、學(xué)會(huì)尊敬老師老師無(wú)私地教會(huì)大家知識(shí)，提升大家本領(lǐng)，如同大家的父母一樣關(guān)愛(ài)大家的成長(zhǎng)。因此，希望大家能學(xué)會(huì)尊敬老師，懂得主動(dòng)向老師打招呼、問(wèn)好，與老師交流的時(shí)候，懂得使用禮貌語(yǔ)言。另外，還有一種非常重要的尊敬老師的方式，那就是認(rèn)真、努力地對(duì)待學(xué)習(xí)、搞好學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大家平時(shí)在課堂這樣一個(gè)教學(xué)和學(xué)習(xí)的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，怎么能心安理得甚至是肆無(wú)忌憚的去玩手機(jī)、嚼檳榔或說(shuō)話聊天呢。4、關(guān)于學(xué)習(xí)有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不明白學(xué)習(xí)對(duì)于自己現(xiàn)在和未來(lái)的重要性，每天無(wú)所事事，以玩游戲、看電影、睡懶覺(jué)等形式度日。有大部分同學(xué)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、努力，沒(méi)有沉下心來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和想辦法搞好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。有部分同學(xué)努力程度不夠，本來(lái)能夠把學(xué)習(xí)搞得更好，能力提升更快，但事實(shí)上并非如此，令人遺憾。要學(xué)會(huì)多與老師、同學(xué)交流，更要學(xué)會(huì)充分利用課外時(shí)間去提升自我。5、關(guān)于晚自習(xí)晚自習(xí)的學(xué)習(xí)時(shí)間能幫助大家有效消化、吸收已學(xué)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。晚自習(xí)可以復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容、預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、做好課程作業(yè)、向同學(xué)請(qǐng)教不懂的問(wèn)題……部分學(xué)生把晚自習(xí)當(dāng)一種任務(wù)，坐在教室沒(méi)事做，以打鬧、玩游戲、玩手機(jī)等不正?；顒?dòng)打發(fā)時(shí)間，不僅自己沒(méi)學(xué)到知識(shí)，尤其影響了別的同學(xué)。6、關(guān)于學(xué)生抽煙行為學(xué)生中有抽煙習(xí)慣的人不在少數(shù)（包括極個(gè)別女生）：吸煙已經(jīng)成為一種社會(huì)公害，嚴(yán)重污染空氣；損害自己的身體，也間接損害身邊其他人的身體；在公共場(chǎng)合抽煙、路上抽游煙、亂丟煙頭等給人一種極不文明的印象；亂丟的煙頭容易破壞衛(wèi)生、引發(fā)火災(zāi)，帶來(lái)生命、財(cái)產(chǎn)的損失。7、關(guān)于安全問(wèn)題俗話說(shuō)，安全問(wèn)題無(wú)小事。在我們身邊，潛伏的安全問(wèn)題比比皆是。比如亂丟未掐滅的煙頭容易引發(fā)火災(zāi)，宿舍私自亂接電線、使用大功率電器、點(diǎn)蠟燭等容易引發(fā)火災(zāi)；大家外出逛街時(shí)容易發(fā)生交通安全事故；食物中毒；社會(huì)上各種形式的詐騙；學(xué)生宿舍不注意關(guān)好門(mén)窗容易丟失財(cái)物……這些都需要大家自己多加注意，才有可能得到更好的避免。8、關(guān)于教室衛(wèi)生良好的教室衛(wèi)生是大家上課舒適的保證。其實(shí)，打掃教室衛(wèi)生是一件小事情，是很容易做到的事，輪到值日的同學(xué)要記得當(dāng)天打掃?？吹浇淌覜](méi)打掃的同學(xué)要提醒值日生，或者主動(dòng)打掃。要細(xì)心清理課桌抽屜中的垃圾，黑板、黑板槽要清洗，墻角的蜘蛛網(wǎng)、地面的污垢等也要主動(dòng)打掃干凈。9、關(guān)于同學(xué)關(guān)系